人教版二年级下册语文园地四

《语文园地四》教学设计第一课时教学内容：识字加油站和字词句运用教学目标：1、通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字，引导学生在平时的玩耍中主动识字，养成主要识字的好习惯。

2、积累各种各样形容心情的词语，我们的所有心情都可以通过词语表现出来。

3、学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。

教学过程：一、识字加油站。

玩具引入。

1、出示孩子平时喜欢玩的玩具。

2、孩子们看看这些玩具你们喜欢玩吗？把你最喜欢的玩具与同桌交流。

3、引入新课：识字加油站。

二、识字加油站。

1、根据玩具的顺序，多媒体出示玩具，并借助拼音认识新字。

2、去掉拼音你还认识吗？试试吧。

3、开火车读这些玩具的词语，查看学生对生字的掌握情况。

4、根据形声字的特点认识：螺、毽、倒、枪、橡、控、坦。

5、你还认识哪些玩具的名称，先和同桌交流。

6、全班交流：你还认识哪些玩具的名称，和同学们交流交流吧！7、拓展：孩子们，我们平时都喜欢玩玩具，那么，在玩玩具的时候我们要先认识它们的名称，才能和它交朋友哟。

三、字词句运用。

1、根据要求积累词语。

（1）按要求积累词语。

（2）学生汇报自己积累的情况。

（3）老师根据学生的汇报板书：（4）孩子们读一读。

（5）请孩子们把这些词语积累在书上。

2、照样子，说句子。

（1）出示句子：我看见喜鹊阿姨站在窗边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（2）学生读一读。

（3）你会像这样说句子吗？一会儿……一会儿……一会儿……： ______________（4）请同学们自由汇报。

（5）出示句子：妈妈一回家就忙起来了。

（6）同学们读一读。

（7）学着说句子：……一……就……：______________（8）请同学与全班交流。

四、师总结。

中华文化博大精深，在历史的长河中，中华文化对我们国家的影响非常大。

第二课时教学目标：1、教育学生细致观察插图，并展开丰富的想象，说词写句，并连成段。

人教版小学语文二年级下册语文园地四HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】语文园地四【教学目标】1.联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。

2. 积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。

3.书写半包围和全包围结构的汉字。

4.看图写话，并用上表示时间的词语。

5.阅读《手影戏》。

【教学重点】1联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。

2. 积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。

3.书写半包围和全包围结构的汉字。

【教学难点】阅读《手影戏》。

【教学素材】多媒体课件。

【教学课时】3课时【教学流程】第一课时课时目标1.识字加油站，书写半包围和全包围的汉字。

2. 字词句运用。

教具准备生字卡片、多媒体课件。

教学过程一、学习识字加油站。

1.同学们，你玩过哪些玩具？生回答。

出示下面的玩具：（课件出示）陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克二、认字写字。

（课件出示）tuó luó jiàn zi bù dǎo wēnɡwán jù qiānɡ陀螺毽子不倒翁玩具枪xiànɡpí ní liū liūqiú yáo kònɡ tǎn kè橡皮泥溜溜球遥控坦克1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词。

4.测试。

用线将拼音和汉字连起来。

（课件出示）tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ xiànɡ kònɡ tǎn kè毽坦倒陀枪橡螺控克翁三、字词句运用。

（课件出示）1.大家平时积累了不少词语，当你心里生气、高兴、难过时，用什么词语来形容呢？学生试着在书中填写。

汇报交流。

总结：形容生气的：怒气冲天火冒三丈怒火中烧暴跳如雷恼羞成怒怒气冲冲形容高兴的喜出望外喜眉笑眼喜笑颜开喜行于色大喜若狂大喜过望形容难过的：抱头痛哭泣下如雨泣不成声泪如泉涌泪干肠断痛哭流涕2.照样子，用加点的词语写一个句子。

人教版部编本二年级下册语文《语文园地四》课文知识点归纳一、易读错的字烟囱（cōng）太阳伞（sǎn）山冈（gāng）森（sēn）林彩（cǎi）色补充（chōng）商（shāng）量赞（zàn）赏周围（wéi）一泡（pāo）尿撞（zhuàng）伤大婶（shěn）弟（dì）弟二、易写错的字结：右边的上面是“士”，不是“土”。

补：部首是“衤”，不是“礻”。

充：千万别忘记第四笔的点。

幸：最上面是“土”，不是“士”。

三、会写词语彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节梦境拉着手结果一般喜欢好像说话童话阿姨弟弟方便对岸游戏发明字母上升太阳伞教书海边周围补充公主句子勇士合力飞机地道火药终于胜利叫喊忘记抢去屁股苍耳留神干净列车从来幸运比如使劲一泡尿屎壳郎四、多音字泡：pāo（一泡尿）pào（水泡）劲：jìn（使劲）jìng（苍劲）乐：lè（乐呵呵）yuè（乐器）发：fā（发现）fà（白发）jiào（教室）jiāo（教书）biàn（方便）pián（便宜）五、形近字句（句子）结（结果）泡（一泡尿）勾（勾引）洁（洁白）抱（抱着）般（一般）幸（幸福）弟（兄弟）股（屁股）辛（辛苦）剃（剃头）充（充足）精（精神）合（合力）允（允许）晴（晴天）舍（宿舍）六、近义词透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议昏头昏脑—昏昏沉沉七、反义词遮蔽—暴露快乐—痛苦喜欢—讨厌凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心昏头昏脑—精神抖擞八、词语搭配1. 形容词搭配：（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳2. 量词搭配：一（棵）枫树一（把）太阳伞一（个）鸟窝六（只）小喜鹊九、词语归类1. “又× 又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大2. ABAC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚十、句子积累1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

部编人教版二年级下册语文《语文园地四》课件一、教学内容1. 词语盘点2. 写一写，读一读3. 读读词语，说说意思4. 选字填空5. 阅读短文，回答问题详细内容涉及课内外词语的积累与应用、汉字书写与朗读、词语理解、选字填空以及短文阅读理解。

二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用园地四中的新词语，丰富词汇量。

2. 培养学生朗读和书写的能力，提高语文素养。

3. 培养学生理解词语、选字填空和阅读短文的能力，提高阅读理解水平。

三、教学难点与重点教学难点：词语的运用、阅读短文理解、选字填空。

教学重点：词语积累、朗读与书写、词语理解和短文阅读。

四、教具与学具准备1. 课件2. 黑板3. 投影仪4. 学生用书5. 作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示与园地四相关的图片，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）词语盘点：带领学生朗读词语，解释词语意思，引导学生学会运用。

（2）写一写，读一读：指导学生正确书写汉字，并进行朗读练习。

（3）读读词语，说说意思：引导学生理解词语，培养词语理解能力。

（4）选字填空：讲解选字填空的技巧，进行实例演示。

（5）阅读短文，回答问题：带领学生阅读短文，讲解阅读理解的方法，引导学生回答问题。

3. 随堂练习（10分钟）根据新课内容，设计相关练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 词语盘点：列出重要词语，标注词语意思。

2. 写一写，读一读：展示正确书写的汉字，标注拼音。

3. 读读词语，说说意思：列出词语，旁边标注解释。

4. 选字填空：列出选字填空的例题，展示答案。

5. 阅读短文，回答问题：展示短文，旁边列出问题及答案。

七、作业设计1. 作业题目：（1）词语盘点：抄写园地四的词语，并写出每个词语的意思。

（2）写一写，读一读：用正确的书写方式抄写汉字，并进行朗读。

（3）读读词语，说说意思：解释下列词语的意思：________、________、________。

人教版二年级语文下册语文园地四作文
《可爱的小动物》
我最喜欢的小动物是小兔子。

小兔子有一身雪白的毛，摸起来软绵绵的，可舒服啦！它的两只耳朵长长的，总是竖着，好像在认真听什么。

它的眼睛红红的，像两颗红宝石。

小兔子的尾巴很短，像一个小毛球。

它的腿短短的，但跑起来可快了！
我家邻居就养了一只小兔子，我经常去看它。

有一次，我拿了一根胡萝卜去喂它，它用前腿紧紧抱住胡萝卜，三瓣嘴快速地动着，吃得可香啦！
小兔子真可爱，我好喜欢它！
《我的好朋友》
我有一个好朋友，她叫小雨。

小雨的眼睛大大的，笑起来像弯弯的月亮。

她的头发长长的，扎着一个漂亮的马尾辫。

我们经常一起上学，一起玩耍。

有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖受伤了。

小雨看到后，马上跑过来扶起我，还关心地问我：“疼不疼？”然后，她陪我去了医务室。

二年级语文下册语文园地四知识点讲解1、二年级语文下册语文园地四知识点讲解一、识字加油站：陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥七巧板溜溜球遥控坦克这次词语是我们常见的一些玩具，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。

识字途径是多方面的，我们要学会在生活中随时随地识字。

识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。

二、字词句运用：1、把你积累的词语写下来。

◇形容生气：愤怒、震怒、恼怒、发怒、气愤。

◇形容高兴：兴高采烈、欣喜若狂、精神焕发、手舞足蹈、兴致勃勃、满面春风、生龙活虎、载歌载舞、欢天喜地、精神奕奕。

◇形容难过：伤心欲绝、悲痛欲绝、心如刀绞、痛不欲生、肝肠寸断、切肤之痛、哀毁骨立、悲天悯人、痛哭流涕、声泪俱下、心如刀割这些都是描写人物不同心情的词语。

第一行的词语是形容生气的，第二行的词语是形容生气的，第三行的词语是形容难过的。

2、照样子，用加点的词语说句子。

一会儿我看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟唱歌，教喜鹊弟弟做游戏，教他们学自己发明的拼音字母……示例：天上的云变化多端，一会儿变成可爱的小绵羊，一会儿变成威武的雄狮，一会儿变成奔腾的骏马……三、写话：看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?他们有什么有趣的经历?把他们这一天的经历写下来吧!写的时候，可以用上下面的词语。

早上过了一会儿到了下午天又黑了写话指导：1、按照图画顺序仔细观察，看清图意，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶在不同的时间里用鸡蛋壳做了哪些事情?2、编故事时重点突出有趣，能够吸引读者的注意力。

3、把故事的内容写下来。

示例：早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。

它们用鸡蛋壳和一根木板做了一个跷跷板，小蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。

过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做了一个小飞艇，小蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳里，和小蝴蝶一起飞上了天空。

到了下午，忽然下起了大雨，小蝴蝶、小虫子和小蝴蝶一起钻进鸡蛋壳里避雨。

天黑了，它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳的睡着了。

新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地四语文园地四书写提示+书写提示和技巧》在学习语文的过程中，书写是一项非常重要的技能。

良好的书写能够提高文字的整洁美观，让读者更容易阅读和理解。

本文将为大家介绍新人教版二年级语文下册《文语文园地四》的《语文园地四书写提示+书写技巧》。

一、字的书写在书写字的时候，首先要做到横平竖直，不能歪斜。

特别是在写纵向的字时，要注意字体的垂直对齐，字间距要均匀。

除此之外，还要注意字的大小要一致，不能出现大小不一的情况。

另外，在书写字的时候，要遵循正确的笔画顺序，不能错乱。

可以先用铅笔勾勒好字的结构，然后再用钢笔或者毛笔书写。

二、词语和句子的书写在书写词语和句子时，要注意字与字之间的间距要一致，不能紧凑或者松散。

如果字与字之间的间距不均匀，会影响整个句子的美观度，也会让读者感到困扰。

此外，要注意书写的整齐度，每个字都要写到位置正确，不能出现上下斜等不整齐的情况。

另外，要注意字体的一致性，不能出现大小不一的情况。

三、段落的书写在书写段落时，要注意段落之间的空行要一致，不能太近或者太远。

段落的开始可以缩进两个字的位置，从而使整个段落看起来更整洁美观。

另外，在书写段落的时候，要注意句子之间的连接要流畅自然，不要出现句子断开或者连接不紧密的情况。

四、标点的书写在书写标点符号时，要注意标点符号的位置要准确。

标点符号的上方和下方要与字体对齐，不能偏离。

另外，不同的标点符号之间要有适当的间距，不能挤在一起。

除此之外，要注意标点符号的大小要适中，不要过大或者过小，以保证整个文章的美观度。

五、字体的选择在书写时，可以选择适合自己的字体，但要保持一致。

可以使用楷书或者行书，但要做到字体清晰，不要过于潦草或者模糊。

此外，要注意字的粗细要均匀，不要出现浓淡不一的情况。

六、纸张和书写工具的选择在书写时，要选择适合的纸张和书写工具。

可以选择平整、不易晕墨的纸张，以保证字迹的清晰可见。

书写工具可以选择钢笔、毛笔或者签字笔等，根据自己的习惯和喜好进行选择。