浅析儿童戏剧文学的艺术特色

对儿童文学话剧的评价儿童戏剧是专为少年儿童创作演出，适合少年儿童接受能力和欣赏趣味的戏剧。

它和成人戏剧一样，具有戏剧的一般特征：在戏剧矛盾冲突中展开情节，塑造鲜明的舞台艺术形象，反映客观生活，通过视觉和听觉给观众以思想教育和艺术享受。

儿童戏剧文学，即儿童戏剧剧本，是儿童文学的一种重要体裁样式。

它既为舞台演出提供脚本，又可供少年儿童阅读欣赏。

儿童戏剧文学作为戏剧文学的一个分支，必然要遵循戏剧文学的基本艺术规律，诸如人物、事件、场景的相对集中，语言的性格化等等。

但是儿童戏剧文学的特殊性在于它的观众是少年儿童，因而其艺术特征必然是戏剧的一般性与儿童戏剧的特殊性的完美结合。

一、结构主线单纯、清晰儿童戏剧的观众主要是少年儿童，他们受年龄限制，具有自我控制能力差、注意力容易迁移、理解力相对偏弱的特点。

如果剧情展开前铺垫过多或者情节线索繁复多变，很容易使他们失去耐心，感到厌烦。

因此，儿童戏剧的结构主线宜单纯，各个环节的衔接要紧凑，层次应清楚，不能像成人剧那样有主线、副线，明线、暗线。

当然，线索单纯并不等于单薄、简陋。

相反，情节要求曲折起伏、疏密相间、引人入胜。

二、矛盾冲突明快、尖锐儿童总是习惯于在故事的发展过程中逐渐认识人物、理解剧情。

而且，儿童对一切新异事物都感兴趣，剧情以外的任何异常声响都有可能分散他们的注意力。

因此要使他们专注于舞台演出，必须注重以生动曲折的故事情节来吸引他们。

儿童戏剧文学要在有限的篇幅中展开故事情节，就必须抓住主要矛盾，突出主要事件，使事件、人物之间的矛盾得到充分的揭示，并节奏紧凑地把矛盾推向高潮，直至解决。

三、内容富于情趣性儿童戏剧要激起儿童的浓厚兴趣，必须反映儿童情趣。

儿童情趣是使儿童看得津津有味的重要因素，也是儿童戏剧塑造为孩子所喜爱的舞台形象的手段之一。

儿童情趣不能单纯地理解为逗孩子乐，而是指儿童的性情志趣及其独特的表达方式。

情趣性不但应该服从于剧作的思想内容，而且应该水乳交融地渗透在整个文学作品中。

儿童戏剧文学表现形式儿童戏剧文学是指专门为儿童群体创作的文学作品，通过舞台表演来展现故事情节和人物形象。

它是一种融合了文学、表演、音乐等多种艺术形式的综合性艺术作品。

儿童戏剧文学以其独特的表现形式和丰富的想象力，深受儿童喜爱，也在很大程度上促进了儿童的艺术培养和人格发展。

儿童戏剧文学的表现形式丰富多样，包括剧本、音乐、舞蹈、演员表演等。

其中，剧本是儿童戏剧文学的核心形式，它是故事情节和对话的文字化表达。

剧本的编写需要考虑到儿童的接受能力和理解能力，语言简洁明了，情节生动有趣。

同时，剧本还需要考虑到儿童的年龄特点和心理需求，通过戏剧的形式传递正能量，引导儿童形成正确的价值观和人生观。

音乐是儿童戏剧文学中重要的表现形式之一。

音乐可以通过旋律、节奏和歌词等元素，给剧情增添情感色彩，增强观众的参与感。

在儿童戏剧中，音乐常常被用来表达人物的情感和心理变化，通过音乐的引导，儿童可以更好地理解故事情节和人物形象。

舞蹈在儿童戏剧文学中也占据重要地位。

舞蹈可以通过身体的动作和形态来表达情感和意义，给观众带来视觉上的享受和艺术的感受。

在儿童戏剧中，舞蹈常常被用来表现自然界的景色、动物的形象以及人物的情感和冲突。

通过舞蹈的展示，儿童可以更好地理解故事情节和人物形象。

演员表演是儿童戏剧文学的最直接表现形式。

演员通过肢体动作、语言表达和面部表情等方式，将剧本中的角色形象栩栩如生地呈现在观众面前。

演员的表演技巧和演员的素质对儿童戏剧的表现效果起着关键的作用。

优秀的演员可以通过自己的表演，激发观众的情感共鸣，使观众更好地理解故事情节和人物形象。

儿童戏剧文学作为一种特殊的文学形式，具有独特的艺术魅力和教育意义。

它可以通过生动的故事情节和形象的人物塑造，引导儿童思考人生的意义和价值，培养儿童的情感、智力和创造力。

同时，儿童戏剧文学还可以通过表演和欣赏的方式，丰富儿童的文化生活，提高儿童的审美能力和艺术修养。

儿童戏剧文学以其独特的表现形式和丰富的想象力，成为儿童喜爱的艺术形式之一。

戏剧文学的特征--以儿童戏剧《马兰花》为例儿童戏剧文学是指专门为儿童戏剧演出创作的文本，简称剧本。

由于其写作对象的特殊性，儿童戏剧文学不仅具备儿童文学的特点，剧本所表现的主题思想、塑造的人物形象都要符合儿童接受能力和欣赏趣味。

"儿童戏剧文学作为戏剧文学的一个分支，必然要遵循戏剧文学的基本艺术规律，诸如人物、事件、场景的相对集中，语言的性格化等等。

"并且，它具有戏剧的一般特征："在戏剧矛盾冲突中展开情节，塑造鲜明的舞台艺术形象，反映客观生活，通过视觉和听觉给观众以思想教育和艺术享受。

"在饮誉中外的儿童戏剧《马兰花》中大兰的性格就是在一次次激烈的矛盾冲突中凸显的。

在戏剧刚开始时，屏幕上就出现了大清晨就在勤劳干活、和着鸟声欢快歌唱的小兰，而大兰则仍在被窝里睡懒觉，直到老母亲去叫她起床，以至于老母亲忍不住说她既不像爹，也不像妈。

就在这种对比矛盾和责怪冲突中把大兰好吃懒做的性格暴露无遗。

在大兰看到妹妹小兰嫁给马郎过上幸福、富足的生活之后，她情不自禁陷入了嫉妒和羡慕的"黑色漩涡"中，导致了后来苟同"老猫"与小兰争夺马兰花的矛盾冲突。

这一尖锐冲突如同"神来之笔"，将大兰贪图富贵的卑劣性格深刻勾勒出来，给人留下难以磨灭的印象。

这些通过矛盾冲突刻画出来的人物性格体现了儿童的年龄特征和个性特点，让儿童能对他自身的性格特点进行自主评论，对儿童具有相当程度的教育力量。

儿童戏剧文学有着符合儿童视觉欣赏习惯和欣赏心理的艺术表现形式。

"儿童文学在表现形式上，往往融合了话剧、舞剧、歌剧等众多形式于一体，与成人剧相比，堪称一种更为广泛的综合性艺术。

"这让儿童戏剧文学对儿童产生更多的吸引力与感染力。

例如话剧《马兰花》，在话剧表演的基础上，借鉴戏曲表演的同时，还融入了武打、特技、舞蹈等。

通过这些多样的艺术表现形式，话剧《马兰花》创造了一个"童话仙境"，将儿童带入一个"虚幻的艺术真实"中，产生身临其境的效果。

儿童剧总结儿童剧是一种专门为儿童观众设计的戏剧表演形式，以儿童为主角，通过生动有趣的故事情节和形象鲜明的角色塑造，旨在启发儿童的想象力、表达能力和人际交往能力。

在儿童剧中，扮演者通过肢体表演、对话和音乐等多种形式，与观众进行互动，将教育与娱乐相结合，给儿童带来了一次独特的艺术体验。

儿童剧的特点之一是以儿童为主角。

在儿童剧中，儿童扮演的角色常常是故事的关键人物，他们通过戏剧表演的方式，展现自己的想象力和创造力。

儿童剧将儿童视为剧中最重要的角色，通过他们的表演和对话，观众能够更好地理解故事的情节和主题。

儿童扮演者通常具有较高的专业水平和表演技巧，能够传递积极向上的价值观，并给孩子们树立积极乐观的榜样。

儿童剧的另一个特点是以故事情节为核心。

故事情节是儿童剧的灵魂和精髓，好的剧本和故事情节能够吸引观众的注意力，引发他们的共鸣，并给予他们启发和思考。

儿童剧通过精心设计的情节和创新的剧情发展，给观众带来愉快的观赏体验。

故事情节往往是简单明了、富有情趣，以便儿童们更好地理解和记忆。

儿童剧的第三个特点是角色塑造的形象鲜明。

在儿童剧中，每个角色都有自己独特的性格和特点，能够引起孩子们的共鸣和注意。

通过形象鲜明的角色塑造，儿童剧能够激发孩子们的观察力和思考能力，引导他们对不同人物形象的认知和评价。

同时，角色形象也在潜移默化中给孩子们传递积极的价值观和人生观。

除了以上三个特点，儿童剧还具有丰富多样的艺术表现形式。

例如，儿童剧通过肢体表演和语言对话，能够让孩子们更好地理解故事情节和角色之间的关系。

儿童剧还可以通过音乐和舞蹈，呈现出色彩斑斓、形式多样的艺术形象，增强观众的感官体验。

此外，儿童剧还注重与观众的互动，让孩子们参与到表演中来，提高他们的表达能力和合作意识。

综上所述，儿童剧是一种以儿童为主角、以故事情节为核心、角色形象鲜明的戏剧表演形式。

通过丰富多样的表现手法，儿童剧能够寓教于乐，启发孩子们的想象力和表达能力。

儿童剧不仅是一种艺术形式，更是对孩子们成长道路上的一次宝贵经历。