辞、表现手法的词。答题思路：第一，了解词性、感情色彩，分析
体会词语所蕴含的感情。答题模式：如是动词，按照“……,生动 传神地表现了××（人、物）的……特征（情感、形象），表现 了……（感情）”的格式回答。如是形容词、副词，按照“……地
修辞、表现手法；第二，结合语境揣摩词语确切含义及效果，第三，
描摹人（物）……的特点（情态），反映了人物……的心情（性
3/27/2019 该资料由764723079友情提供 15
写法总结
2.动静穿插正面描写和侧面描写相结合。
飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自若” 形成鲜明的对比；一个“托” 字犹如定格在空 中，与“疾如流星” 形成强烈反差；“哧”地 插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震
课文分为三个部分：
第一部分：（1）吕伟站在10米高台，准备跳水 第二部分：（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、 入水的跳水动作。 第三部分：（5-8）写了观众的反应和赞叹以及 现场的气氛。
3/27/2019 该资料由764723079友情提供 8
精读
1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，
白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这 段描写运用了什么手法？有什么作用？ 动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与 吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而 衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。
3/27/2019 该资料由764723079友情提供 12
精读
4. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了 哪些内容？有什么作用？ 还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的
掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属
于侧面描写。
衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高
