人教版八年级语文上册(部编版)：《飞天凌空》

下文中的朱光亚，一生就做了一件事——搞中国的核武器。

阅读全文，说说文章主要写了朱光亚的什么特点，分别是从哪几个方面写的。

一生就做一件事“一生就做一件事”，这句话的原创者，不是别人，正是朱光亚自己。

他的原话是：“我这一辈子主要做的就这一件事——搞中国的核武器。

”朱光亚，是中国首枚原子弹研制的技术总负责人，是中国核武器研究领域公认的“众帅之帅”。

大音希声。

一辈子少言寡语的朱光亚，一生也喊过惊天动地的“两嗓子”——一嗓子喊在大洋彼岸。

1950年3月18日，52名中国留美学生发表《致全美中国留学生的一封公开信》。

这封信的主要牵头人，便是朱光亚。

“同学们，听吧!祖国在向我们召唤，四万万五千万的父老兄弟在向我们召唤，五千年的光辉在向我们召唤!”“我们中国要出头的，我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了!我们已经站起来了，回去吧，赶快回去吧!”……朱光亚的另“一嗓子”，不是喊出来的，而是“炸”出来的!1964年10月16日15时，大西北戈壁滩一道强光闪过，中国第一颗原子弹成功爆炸，史称“东方巨响”。

那天，在撤离试验现场时，司机驾车走错了路。

当朱光亚转过身来，正好看到半空中升腾的蘑菇云，顿时潸然泪下。

当晚，朱光亚在庆功宴上喝得大醉，这是他一生中唯一的一次醉酒。

大有大无。

事业重如门前山，名利淡似杯中水。

“两弹一星”元勋的传记很丰富，但唯独没有《朱光亚传》。

不是没人写，而是到他那里不是被扣下来，就是因不同意发表而被退回。

他总说：“先写别人吧，我的以后再说。

”父亲是干什么的?就连他的长子朱明远也是猜出来的。

他回忆道：1967年的一天，院子里一群孩子聊天。

有人突然问：我们的爸爸妈妈是做什么的?没有人能答出来。

有人说，咱们回忆一下，是不是每次报纸上公布核试验，我们的爸爸妈妈都不在北京?大伙一想，果然如此。

顿时，我们感到非常神圣，静静地坐了好长一段时间……朱光亚85岁生日的时候，中国工程院原副院长杜祥琬主编出版了《战略科学家朱光亚》。

【篇一】部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》课文原文她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。

白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。

轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“味”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。

“妙！妙极了广站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。

如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。

她的这个动作五一三六，从裁判手里得到了九点五分。

这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。

她的娇小苗条的女伴，门岁的'周继红，以接近的分数赢得了银牌。

当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。

他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”【篇二】部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》教案教学目标：1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写作特点。

2.把握新闻特写语言文学性与客观性有机结合的特点。

教学重点：1. 掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。

2. 指导学生熟悉新闻特写语言的特点及运用技巧，为学生写出“新闻味”的作品奠基。

教学难点：品味学习本篇新闻特写语言之真实美与动人美的有机结合，在客观叙述和少量修饰语中体会作者的态度和观点。

教学创意：改写对比了解特写，小组探究补白领悟，拓展演练以学助写，比较阅读落实特写。

《3．“飞天”凌空》敎學设计一、敎學目标1．掌握新闻特写的基础知识,了解其写作特点。

2．品析关键语句,把握新闻特写语言文學性与客观性有机结合的特点。

3．感受运动之美和人类挑战极限之美。

二、敎學重点1．掌握新闻特写的基础知识,了解其写法特点。

2．品析关键语句,了解新闻特写语言的特点及运用技巧。

三、敎學难点品析关键语句,把握新闻特写语言文學性与客观性有机结合的特点。

四、敎學课时：1课时五、敎學方法：点拨法品读法讨论法第一单元解析人文主题：本单元为活动探究单元。

任务一围绕“新闻阅读”编排了 5 篇课文；任务二,新闻采访；任务三,新闻写作。

通过學习,养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形成求真求实、冷静客观的思维方式。

语文要素：學习本单元,理解新闻“用事实说话”的基本原则,了解常见新闻体裁的基础知识；初步形成一定的新闻阅读能力,學会撰写新闻作品。

锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。

學会准确、负责任、言必有据地表达。

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》解析人文主题：感受文中体现的运动之美。

语文要素：掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点,理解其新闻价值。

敎學过程单元整体架构参见上方。

新课导入补充标题和导语敎师语言：请同學们阅读课件上的新闻,根据所學的新闻知识,将标题和导语补充完整。

學生活动：阅读新闻,感知新闻内容,并根据所學知识,将标题和导语补充完整。

个人完成后,全班自由交流,完善答案。

【课件展示】新华社新德里11 月24 日电11 月24 日,新德里跳水运动馆,10 米跳台跳水比赛进入白热化状态。

八名各国选手按照次序登台比赛。

4 轮比赛过后,中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。

第五轮比赛,选手们纷纷上了难度。

吕伟这最后一轮选择的动作是“ 5136 ”,这是跳水比赛中难度系数最高的动作。

只见她登上高台,静静站立。

起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花。

部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》教案一、教学目标1.理解课文内容，感受跳水运动的魅力和运动员的拼搏精神。

2.学习并运用描写方法，提高写作水平。

3.培养学生的合作能力和审美情趣。

二、教学重难点1.重点：理解课文内容，把握课文结构和描写方法。

2.难点：体会作者的情感，学会运用描写方法进行写作。

三、教学过程第一课时一、导入新课1.教师简要介绍课文背景，引发学生对课文的好奇心。

2.学生分享对课文的理解和联想。

二、自主阅读1.学生自主阅读课文，感知课文大意。

2.学生边读边标注生字词，查字典解决不理解的词语。

三、课堂讨论1.教师提问：课文描绘了怎样的场景？同学们能找出相关的语句吗？四、课堂讲解1.教师分析课文结构，讲解课文中的描写方法。

2.学生跟随教师思路，理解课文内容。

第二课时一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了课文《“飞天”凌空》，谁能复述一下课文的主要内容？2.学生回答，教师点评。

二、课堂讨论1.教师提问：课文中的跳水运动给你留下了怎样的印象？你能从课文中找到对应的语句来描述吗？三、写作练习1.教师出示写作题目：请同学们以“我的运动瞬间”为题，写一篇作文，要求运用课文中的描写方法，表现出运动的精彩瞬间。

2.学生写作，教师巡回指导。

四、课堂小结2.学生分享写作心得，教师点评。

第三课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们进行了写作练习，谁能分享一下自己的作文？2.学生回答，教师点评。

二、课堂讨论1.教师提问：课文中的跳水运动员给你留下了怎样的启示？你如何在生活中运用这种拼搏精神？三、实践活动1.教师组织学生进行小组讨论，分享自己最喜欢的运动项目，并尝试用课文中的描写方法进行描述。

2.学生展示讨论成果，教师点评。

四、课堂小结2.学生分享实践活动心得，教师点评。

四、作业布置1.请同学们结合本节课的学习内容，修改自己的作文，力求更加生动、精彩。

2.阅读课文《“飞天”凌空》，积累好词好句，提高写作水平。

人教版八年级上册语文“飞天”凌空教案优秀8篇部编版八年级上册语文第三课《“飞天”凌空》教案篇一教学目标1、知识与能力（1）了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点，培养学生阅读新闻的能力（2）明确《飞天凌空》的结构内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中旗下的运动之美。

2、过程与方法通过合作探究朗读，欣赏作者描绘的画面，感受文中旗下的运动之美，培养学生的探究精神，体会文章中优美而生动的语言。

3、情感态度价值观体会作者的爱国之情，增强民族自豪感，养成阅读新闻的习惯。

教学重难点重点：侧面描写、对比烘托写法的运用。

难点：1．了解新闻特写的相关知识。

2．能够区别消息与特写，学习新闻特写的写法。

教学过程一、情景导入十米跳台运动员，你像一只轻捷的雏燕，架起娇健的翅膀凌空一跃，在蓝色的水池上方画出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受，今天我们就走进这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。

二、整体感知1．听课文录音。

思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？明确：（1）这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。

（2）课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

2．学生自读课文。

思考：本文是按照什么顺序来记叙的？试着列出课文的结构提纲。

[来源：学科网ZXXK]明确：（1）本文是按照时间顺序来记叙的。

（2）课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。

第二部分(2～4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分(5～8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

三、感受语言魅力在文中第二部分，用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，洋溢着动态美，请同学们认真读2～4段，品味动词的精妙之处。

明确：第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。

部编版语文八年级上册飞天凌空教案与反思（推荐３篇）部编版语文八年级上册飞天凌空教案与反思【第1篇】《“飞天”凌空》教案一、学情分析1．十三四岁的学生刚从学习任务相对较轻的漫长的暑假回到学校，即使有人关注新闻，也是通过手机、电脑、电视等视觉画面较强的媒体获取，报刊、时事杂志已淡出当今中学生的生活，即使有人关注，他的阅读目的和阅读期待也与选入教材的新闻编者和教者目的和期待相差甚远。

2.夯实基础，这个环节对初二的学生很有必要：字词的音、形、义；人物特写的文体知识.3.语文素养的培养与提升：对字、词、句、篇、章的分析、理解、运用，都需要教师主导，学生主体来实现。

4.结合学生的年龄特征和学习习惯，采用自主、合作、探究的课堂教育模式，从而实现学生学有所获，获得知识、获得能力、获得下一次学习的主观期待。

二、教学目标1.掌握重点生字词及短语，理解文章重要词句的含义。

2.掌握新闻特写的有关知识，明确人物特写的常用写法。

（教学重点）3.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。

（教学重点及难点）4.深入体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

三、教学方法1.讲授法：这是最基本的教学法，讲述文体知识，讲解文本切入，讲读重点语段，讲演文本透视，因此，可以说，不管哪种教学法，大多伴之以讲授法。

2.谈论法（即问答法）：为了调动学生的学习积极性，激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，教师在组织教学时，按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，以此来引导学生获取或巩固知识的方法。

3.课堂讨论法：在教学过程中，针对主要疑难问题，学生独立思考后，（通常以小组为单位）共同进行讨论或辩论，让学生思维发生碰撞，累积多人的智慧，生成答案，实现教学目标。

在这样的教学环节中，学生的理解能力、语言组织能力、表达能力及合作能力都得到提高。

4．练习法：学练结合，力争学以致用。

教师在备课时，精心设计课前（预习检测）、课中（当堂达标）和课后（教学反馈）练习，学生运用相应的方法，解决实际问题，巩固所学知识。

八年级上册语文《“飞天”凌空》课文原文及教案一、课文原文1.1、正文部分双枪将军金弦阵，分红旌紫电蛟津。

露寒光，风劲竹，等空回首，无人芳草减。

八百里秦川路，多少名士桥畔秋。

试问天上宫阙，谁家今夜扫除。

1.2、生字与词语解释1. 露寒光：露水凝结成的亮光。

2. 竹：竹子。

3. 芳草：芳香的草。

4. 桥畔：桥边。

5. 宫阙：皇家建筑。

6. 扫除：清洁。

二、教案2.1、教材分析本课是八年级上册语文课程中的一篇古诗文，原文由宋代诗人王安石所作的《登飞来峰》改编而来。

它讲述了十分壮观的自然景观和吸引人的历史故事，启发学生爱好自然与文化，培养审美素养。

2.2、教学目标通过学习本课，学生将会：1.理解古代壮观的自然景观。

2.了解古代繁荣的文化背景。

3.掌握课文中的重点生字与词语。

4.培养学生预测，推理，归纳，概括的能力。

5.注重学生语言表达和情感体验。

2.3、教学方法课堂通过师生互动、小组讨论和课文朗诵，鼓励学生积极参与、体验和创新，促进学生个性化思维和全面发展。

2.4、教学过程2.4.1、热身（5分钟）在讲解今天的课文内容之前，可以通过学生的观察力、猜想力和联想力等方面进行热身站立活动，激发学生的利他情感。

2.4.2、学习（30分钟）1. 教师阅读课文教师根据班级实际情况进行教学，可以轮流让一些学生诵读，增强学生参与感和体验感，获得更多的语言实践机会。

2. 学生朗诵课文朗诵由教师指定学生上台进行，可以根据学生实际情况灵活变通。

3. 课文导读教师主要根据学生的课堂表现和课前作业评价，讲述课文的主旨，分析课文的结构和文意，让学生获得更多的知识。

4. 生字和词语解释教师根据生字词及词语的用法和语境进行讲解和解释，以便学生更好地理解和记忆，其中采用中英文对照方式，可以更好地促进学生的语言营养和交流。

5. 语言心理感受教师可以进行有针对性、具有启发性的语言表达和情感体验，促进学生对课文的理解和知识的掌握。

2.4.3、小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让他们进行结合课文的小组讨论，让他们理解课文、交流课堂、强化语言表达和思维价值，为下一步语言表达和思考作好准备。

部编版初二上册语文第3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课文原文及教案课文她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。

这时，整个游泳场都沸腾了。

如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了*。

她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。

这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。

他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”教案教学目标：1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。

(重点) 3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

一、情景导入生成问题对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟悉不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧！步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

优雅(yǎ) 掠过(lüè) 翘首(qiáo) 屏息(bǐng) 一刹那(chà)慷慨(kǎi) 哧地(chī) 悄然(qiǎo)2．记住重点词语的词义。