用几个词语写成一个情景

潜在考点一“沿江展开”是“画卷”——扩展语句1．(2006·江苏)请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。

要求想像合理，语言连贯，不少于40个字。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)天上皓月当空，银河宛然可见。

地上，池塘边长满了蓊蓊郁郁的树，树景婆娑，偶尔传来的一阵蛙声打破了夜的宁静，多么迷人的夜色啊！解析要用上“银河”、“树影”、“蛙声”三个词，同时做到情景交融。

2．(2012·浙江)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。

(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零答：________________________________________________________________________ 答案(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。

解析本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞方法的能力。

解答本题，应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”，然后，把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中。

同时要注意以下几点：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修辞方法；三是注意字数上的限制。

3．(2011·天津)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。

要求语意完整，合乎情理，不超过48字。

给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得答：________________________________________________________________________ 答案(示例)辣妈点点雷人模仿秀相当给力，嘉宾毕福剑的评点妙趣横生，搞笑功力有增无减，令众多现场粉丝捧腹连连。

解析这7个词语可以分为两组，“给力”“雷人”“粉丝”是伴随时代而出现的新词，而其他4个则是表现人的积极心态的形容词。

描写雪中玩耍的词语冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，房顶盖了白毡，到处一片雪白，全被冰雪覆盖了。

小伙伴们最爱到雪地里玩了。

小红堆了一个比自己还大的雪人。

她把小桶扣在圆溜溜的雪人头上当帽子；用红萝卜给雪人当鼻子；一根红辣椒给雪人当小嘴，哈，雪人似乎乐歪了嘴！两颗黑纽扣成了雪人的小眼睛；一串糖葫芦成了雪人的小手。

一个神气活现的小雪人堆成了。

雪地里传来小红银铃般的笑声。

小明捏了个雪球，在雪地里越滚越大，真像一个巨大的水晶球。

可有意思了。

远处的东东和华华在雪地里打雪仗，又叫又笑，抓起地上的雪，你来我往地扔来扔去，乐翻了天。

冰天雪地，寒冬腊月，小朋友在雪地里玩耍的欢乐情景，令人一辈子难忘！玩雪今天，下了一场雪。

雪下得可真大啊！树上，房屋上，路上全都是雪。

这是冬姑娘给大地铺上的毯子。

我立刻跑到楼下，去和朋友们一起玩雪。

吴谢敏、程谨都在雪地里玩呢，我走过去，对她们说：“咱们来堆雪人吧。

”她们齐声说：“太好了！”我拿起一把雪，捏成了一个小皮球似的雪球，再把小雪球放到地上来回滚动，小雪球渐渐变成了大雪球。

我对她俩说：“这个做雪人的头。

”过了一会儿，她们一起做好了一个大雪球当雪人的身体。

我们在大雪球上面挖了一个圆形，把“头”安到了上面。

我用木棒画了眼睛、嘴巴、鼻子，然后把一根木棒插到雪人身上当手。

大功告成了，我们围着她唱起歌来。

这时，王浩铮也来了，我们又一起玩打雪仗。

我们三个打王浩铮一个。

我拼命地团雪球，团好了给她们两个当子弹。

吴谢敏他们两个与王浩铮的雪战非常激烈。

后来，我也开始直接投入战斗，玩得可高兴了。

因为我们人多力量大，所以终于把王浩铮打败了。

最后，我还团了个大雪球，对王浩铮说：“尝尝我做的旺旺雪饼吧。

”说完，朝他砸去，弄得他衣服上全都是雪。

啊，在雪中做游戏太美了！梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（卢梅坡）雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳（吕本中）墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来（王安石）（这三句诗句，是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上，进行了相互村托的描写。

2022-2023学年广东省佛山市南海区狮山镇部编版五年级下册期中考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。

xiōng táng nàhǎn duàn liàn fán máng juàn liàn()()()()()2．辨字组词。

崭()拔()寨()魔()供gōng()暂()拨()寒()摩()供gòng()3．补充成语，并根据语境选择成语填空。

不可()数()然大悟()乡()井颇负()名美()绝()乐()不()小时候，在故乡干过的趣事()，尤其在月光下的芦苇丛里摸鸭蛋让我们更()。

后来，我离开了故乡，过上了()的生活。

虽然我也见过许多他乡的良辰美景，但没有哪一处能比得上那月光下()的故乡。

二、句子训练4．按要求改写句子。

（1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句）______（2）贝多芬对盲姑娘说：“我再给您弹一首曲子吧！”（改第三人称转述句）______（3）有没有自信心是一个人在事业上取得成功的必要条件。

（修改病句）______（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

（照样子，用具体的情景写一写“冷”）北方的冬天真冷啊！________，_________，_________。

三、判断题5．判断下列各题，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《四时田园杂兴》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》这三首古诗描写的都是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

()(2)《祖父的园子》重点写了作者在园中与祖父共同劳作的场景，主要表达了能参与劳作的乐趣。

()(3)《鸟鸣涧》一诗以动衬静，突出了月夜春山的幽静。

()(4)古代长篇小说多是章回体小说。

语言表达：扩展语句1．根据下面的小诗，描写一个场景，要求：①运用第一人称，有心理描写；①语意连贯，准确生动；①不少于80字。

在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放2．阅读下面这首诗，根据诗的内容，发挥想象，对画线语句加以扩写，写成一段景物描写。

要求：使用两种修辞手法，不少于40字。

田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

3．请发挥想象，在横线上续写三句话，构成语意连贯的排比段。

要求：①三句话分别以城市（或乡村）中的具体的人或物为描写对象；①意境与风格要前后统一。

大雪抱住了城市（或乡村），_______，______，_______。

4．唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。

唐诗中，哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。

①唐朝的离别苦。

①唐朝的诗人清高。

①唐朝的月明。

要求：①至少运用两种修辞手法；①结合相关诗句；①不少于100字。

5．下面是与“丝绸之路”有关的几个关键词，请充分发挥想象，以“丝绸之路”为中心，用所给的关键词（顺序可以变）写一段有文采有意蕴的话，不少于100字。

精神古迹文明敦煌楼兰古国亚洲欧洲非洲6．用不同的表达方式扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点，每题字数不得超过40字。

（1）用描写的方式扩展。

（要求：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等）（2）用议论的方式扩展。

（要求：有观点，有分析判断）7．请从以下7个词语中任选4个，写段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字。

给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得8．请将下面的一句话扩写成50个字左右的语段，使其更加生动形象。

翠翠坐在白塔下看薄云。

9．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。

要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，不少于50字。

泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词：正文：10．吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。