神奇的水实录

《海底世界》优秀课堂实录教学目标：1、通过学习，使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。

2、学会本课生字词，重点理解“波涛澎湃、窃窃私语”，并让学生学会运用“有的……、有的……、有的……”的句式说话。

3、有感情地朗读课文，并试着背诵自己喜欢的自然段。

教学用具：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入新课。

1、这节课我们继续学习《海底世界》。

生齐读课题。

2、通过上节课的学习，海底给了你们怎样的感受？（生说）那你们能不能用书上的一句话说出来？（生说）来，打开书，翻到96页，迅速地找一找。

（板书：景色奇异物产丰富）3、你们想不想到这样的海底世界去看一看呢？那好，我们一起去游览那神奇的海底世界！（播放海底世界的片断）师朗诵：在深蓝的大海里各种各样的鱼快乐地游来游去，他们互相玩耍着、嬉戏着，成群结队地穿过造型奇特的珊瑚，穿过茂密的森林，啊！多么美丽迷人的（海底世界）啊！二、赏读课文，读中体验。

㈠学习“海底景色奇异”这部分。

师：是不是还想看呀！（是）老师和你们一样也是意犹未尽！不过，没关系，让我们一起走进课文，去品位书中的文字，相信那里的海底世界一定也会让你留连忘返的。

首先，（课件出示）请大家用自己喜欢的方式读读课文2、3自然段，你可以大声地朗读，也可以小声地读，还可以和同桌一起读，并且边读边想，你从哪些句子中可以感受到海底景色奇异，并用波浪线把它勾画出来，找到后，和同桌交流一下。

1、来，把你读书的收获，与全班同学共同分享。

谁先发言？生1、“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

师：奇异在哪儿？（生说）（板书：波涛澎湃、宁静）师：“波涛澎湃”是什么意思？生说。

谁能读读这个词？（生读）再读，你还可以读得更好一些。

（生再读）我们一起来读读这个词。

（生齐读）师：那我们一起去看看那波涛澎湃的景象！（播放课件）瞧，海面上波涛澎湃的时候，海底却依然很(宁静)。

这景色的确够奇异的！来，我们一起来读读这句话，感受一下这奇异的景色。

《女娲补天》教学实录（精选15篇）《女娲补天》教学实录篇1一、读词串，复习导入轰隆隆雷声响天塌下露窟窿山岗上熊火燃田野里洪水泛众人慌急挣扎女娲神舍身救天窟窿喷火猛需彩石独一缺纯青石止天火女娲神千里寻石冶炼装大盆对准天窟窿补火熄灭齐欢呼送女神师：读的时候要想象画面二、重点研读，顺学而导课文的哪几个自然段详细写了女娲补天的经过？（3、4自然段）眼睛真亮，找得非常准！现在就让我们一起走进女娲补天的场景吧！自由轻声读3、4自然段，读着读着相信会有一些句子让你特别的感动，请你把它划下来，并多读几遍。

2、学习课文第三、四自然段，了解女娲补天的经过。

交流：（1）女娲决定冒着生命危险把天补上。

师：你都找到哪些句子？谁来说?生：女娲决定冒着生命危险把天补上师：为什么让你感动？生：她不顾自己的生命危险去补天。

师：当时她心里会怎么想？生：她想：为了人类，我一定要把天补上。

师：多么有决心的女娲呀！带着这种体会谁来读读？（生读）师：为了拯救人类，她把个人的生死置之度外，她真了不起！（板书：了不起！）师：确实让人感动！一起读！（2）她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

师：还有哪些句子让你感动？生：她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

师：能抓住关键词谈谈让你感动的地方，生：“几天几夜”让我体会到女娲找了很长时间。

师：有多长时间？生：一天一夜师：找到了吗？生：两天两夜师：找到了吗？生：五天五夜师：这样不知多少天多少夜，就是（几天几夜）还体会到什么？生：从“几天几夜”女娲找得很辛苦。

师：“找啊找啊”用什么符号比较合适？生：我会选择波浪线，因为找石头曲折、坎坷，很不顺利。

生：我不会选择直线，直线就代表找石头太顺利，一帆风顺，波浪线更能形容女娲找石头是那么的不容易。

师：她都找了哪些地方？生当堂练写：她找啊找啊，翻过了__________，穿过_________，走过了__________，渡过了_________，终于在一眼清清的泉水中找到了。

太空生活趣事多第二课时教学实录老师先让我们一起回忆了上节课讲的太空生活的一些事儿。

有的同学马上举起手，大声说：“我记得睡觉要把自己绑在睡袋里，不然会飘走！”大家都跟着笑起来，一下子课堂气氛就热闹起来了。

接着，老师开始讲太空里有趣的喝水环节。

老师说：“在太空里，水可不是像在地球上这样乖乖地待在杯子里！”然后老师拿出一个小道具，模拟太空里的杯子。

老师把水倒进杯子，轻轻一倒，水就飘起来，变成了一颗颗亮晶晶的小水珠，在教室里飘来飘去，就像一个个会飞的小宝石。

同学们都看呆了，眼睛瞪得大大的，嘴里还不停地发出“哇”的声音。

老师笑着说：“在太空里，航天员叔叔阿姨们要喝水，就得用带吸管的饮水袋，把水挤到嘴里。

”老师一边说，一边做动作示范给我们看，可有意思！讲完喝水，就到了走路这个有趣的部分。

老师问我们：“在太空里没有重力，那航天员叔叔阿姨们怎么走路？”好多同学都积极举手回答。

有的说：“他们会飘着走！”老师点点头说：“对，但是飘着走可不好控制方向！所以，他们得穿鞋底带钩的鞋子，把脚固定在地板的网格上，一步一步地移动。

”老师还在教室里模仿航天员走路的样子，走得一蹦一跳的，就像一只小兔子，逗得我们哈哈大笑，肚子都笑疼！然后老师又给我们讲了太空里洗澡的趣事。

老师说：“在太空里洗澡可不像在家里舒舒服服地用喷头冲！”原来，航天员们洗澡要用一种特殊的沐浴器，把身体擦干净。

老师还说，因为水在太空里会飘起来，所以他们要特别小心，不能让水到处乱飘，不然会有危险的。

我们听了，都觉得太神奇了，心里想：航天员叔叔阿姨们在太空里生活可真不容易！最后，老师让我们分组讨论，如果自己去太空生活，还会遇到哪些有趣的事儿。

我们小组的同学们都叽叽喳喳地说个不停。

有的说：“我觉得吃饭的时候饭菜肯定会飘起来，得追着吃！”有的说：“上厕所说不定也很麻烦，东西会飘走。

”大家你一言我一语，想法可多！。

神奇的“饭⽔分离法”真正不花⼀分钱,秒杀⼀切疾病上次发了，因为编辑格式的问题，很多⼈看不齐全，很多⼈强烈要求重新编辑再发，故此今天⼜再发⼀次，因为总有⼈问我什么叫“饭⽔分离法”，于是今天就找到下⽂给予转发，⽬的就是为了推⼴这个即简单⼜便宜的健康⼤法。

从笔者实践这个神奇⼤法的效果来看，简直就是太快捷，太⽅便，也太好效果了，不花钱只持戒就能⼈⼈办得到，尤其对于经济状况不好的穷⼈们，绝对是⽆病保健康的稀有福⾳！由此也可知，任何⾼等宝贵的修法，其实都是最简单，最⽅便，不需要多么复杂的东西。

只要符合⾃然规律，符合⼤道⾄简的原则，你就能取得最⾼的成就。

成就是什么？就是随顺⾃然，随顺天地，以柔克刚，以简制繁，⽣⽽⽆病的境界！任何疾病如果你能严格执⾏饭⽔分离法都能在五到⼗五天内⾃愈！转发本⽂实属功德⽆量的事情。

⽅法和原理都很简单：⽩天属阳属⽕，⽽⽶饭菜也是属阳，相反夜晚属阴属⽔，⽽汤⽔等属⽔，所以如果你能⽩天（阳⽓韵产⽣的时间是午夜12点起，到第⼆天的正午12点。

）也就是中午12:00前不喝⽔，实在⼝渴的话也尽量在饭前两⼩时或者饭后两⼩时喝点⽔，或者⽤吃⽔果代替喝⽔，这样阴阳五⾏就不相克。

⽽中午⼗⼆点后属阴（从正午12点到午夜12点），这时候就可以多喝⽔但不要吃⽶饭菜，这样⽔⽕也不相克，这也是佛家提倡的过午不⾷，饿治百病的⼀个原理之⼀。

饭是阳，⽔是阴。

⼈体必须遵循阴阳规律。

⽔是「阴」，就要在「阴」相应时间饮⽤；饭是「阳」，就要在「阳」相应时间⾷⽤。

在阳⽓韵产⽣的时间不摄取任何⽔份，体内产⽣的热⽓就可以将体内的废物清除⼲净。

本⽂教授的⽅法不⽤你花⼀分钱，只是需要你简单改变⼀下饮⾷习惯，就能启动你⾃⾝的治愈能⼒，从⽽秒杀⼀切疾病，⼤道⾄简，为什么不去尝试⼀下呢？神奇的“饭⽔分离法”“饭⽔分离法”出来后就风靡于东南亚和台湾，作者是李祥⽂先⽣。

我们认为，“饭⽔分离法”绝对是⼈类医学的⼀个伟⼤创造！毫⽆疑问，它是属于“⽤最简单最省钱最有效的⽅法维护⼈类健康”的低碳医学范畴，因为养⽣学就是保养⽣命的前沿医学，养⽣法也就应该顺理成章地进⼊医学临床第⼀线。