嵌入性视角下新创企业声誉研究

以“嵌入性”理论为视角看社会组织参与基层治理创新作者：孟庆莲来源：《山东青年》2018年第04期摘要：目前，社会组织的发展常与“创新社会治理”、“社区建设”“创新公共服务模式”等社会治理模式紧密相关，当前社会组织的发展关系到多个领域的发展，也赋予了社会组织多重社会价值。

现实中，社会组织的发展与基层政府的关系最为密切，特别与作为基层一线政府治理层的街道办事处，可以说，社会组织高度嵌入基层政府治理网络中。

这种“嵌入性”的特征，对社会组织的发展来说，既有利也有弊，这种嵌入性，要求政府要有意识地平衡好“管控”与“扶植发展”之间的关系，而社会组织也不能过度依赖政府，在借力政府资源的同时，提高自身发展的内在动力和能力。

关键词：嵌入性；治理；社会组织“嵌入性”理论是新经济社会学研究中的一个核心理论。

沙龙—祖（ Sharon Zukin）和保罗—多明戈（ Paul Dimaggio）两位学者强调政治嵌入性是指行为主体所处的政治环境、政治体制、权力结构对主体行为产生影响[1]。

社会组织与基层政府的关系，也呈现出这种“嵌入性”的特征。

这种嵌入性特征对于社会组织的发展有利有弊。

目前我国正处于改革的深水区，体制转轨与利益再分配等因素相互交织，各种机制在重组建立中尚未完全成型，政府职能转移还在进行中，政府在社会事务领域中的职责与权力还需进一步明确。

在基层治理中，社会组织与基层政府关系密切，社会组织高度嵌入基层政府治理网络中。

这种“嵌入性”的特征，要求政府要有意识地平衡好“管控”与“扶植发展”之间的关系。

因此，如何调整政府与社会组织之间的关系，已经成为制约社会组织健康发展的重要客观环境因素。

当前，政府与社会组织的关系处于一个不对等的状态，政府受以前“管控”思维的惯性影响，政社不分，呈现出“强政府——弱社会”的个格局。

政府与社会组织的关系处理中，“越位”和“缺位”的现象比较普遍，政府“越位”对社会组织偏重管控，过度依赖政府，缺乏自主性，社会组织的活力没有得到充分的激发；政府“缺位”，培育和扶植社会组织的力度不够，导致社会组织的效能低下。

２ ４ １）： ２ ～ ２ ． ００ （ ｌ ４ １ ７
临 复 杂 的市 场 环 境 和 政 治 环 境 ， 们 的 生 存 与 发 展 受 它
到 严 峻 的挑 战和 威 胁 。尤 其 对 新 创 企 业 （ ｅ ｖ ｎｕ ｅ ｎ ｗ ｅ ｔｒ ）
来 说 ， 们 的实 力 较 弱 ， 乏 品牌 声 誉 ， 它 缺 内部 资 源 稀 缺 ，
填 补 了现 有 理 论 空 白 ， 为 新 创 企 业 的 生存 发 展 提 供 实 践 指 导 依 据 。 可
关 键词 ： 管理者 关 系； 制度 正统性 ； 竞争优 势 ； 新创企 业
Ｄ ：０ ３ ６ ／．ｓｎ １ ０ —３ ８ ２ １ ． １Ｏ ６ ＯＩ １ ． ９ ９ ｊｉ ． ０ １７ ４ ． ０ １ ２ ． １ ｓ
度 环 境 下 难 以 生 存 发 展 。 因 此 ， 何 在 动 态 的 后 危 机 如 转 型 环 境 下 进 行 市 场 竞 争 并 提 升 生 存 能 力 ， 成 为 新 已 创 企 业 亟 待 解 决 的重 要 问 题 。 在特殊 的中国文 化环境 下 ， 多 学者 强调 “ 系” 许 关 作 为一 种 非 正 式 的 制 度 机 制 ， 以 有 效 地 帮 助 企 业 可 适 应 正式 制 度不 完 备 带 来 的 动 态 性 压 力 。 ］ 因而 ， 创 新
业 化 的发 展 。诸 如 ， 国 虽 然 已 加 大 了 对 新 能 源 汽 车 我 的投 人 ， 因公 共 充 电站 等 基 础 设 施 尚不 完 善 ， 会 阻 但 就 碍 新 能源 汽 车 的产 业 化 发 展 。
Ｅ ３ 席鹭 军． ２ 国外高 新技 术 产 业化 政 策及 对 我 国发 展 高新 技 术
中图分 类号 ： ２ ０ Ｆ ７

2020年第19卷第2期产业与科技论坛嵌入视角下大学生创业教育研究□韩继锋【内容摘要】从嵌入理论视角审视，高校创业教育并非孤立存在，而是嵌入在复杂的社会网络系统中，受政治、经济、文化等方面因素影响和制约。

通过分析我国创业教育发展实践，发现我国创业教育存在的问题，并从创业教育嵌入专业课程教育、嵌入校园创业文化、嵌入经济社会发展、嵌入到中小企业创业环境、探索大学创业教育新模式等方面构建大学生创业教育的新模式。

【关键词】嵌入理论；创业教育；大学生【基金项目】本文为河北省高教学会高教研究项目“嵌入视角下大学生创业教育研究”成果。

【作者简介】韩继锋，唐山学院副教授，硕士；研究方向：就业与创业习近平总书记在党的十九大报告中指出：中国特色社会主义进入新时代，要做好新时代高校创新创业工作。

可见，在大学招生人数逐年增加，就业难度增大的背景下，高校大学生创业教育的重要作用已被提高到了新的水平。

国内创业教育的真正开展，适逢高校大规模扩招，就业面临较大压力的背景下，经过十余年的探索和实践，高校大学生创业教育总体来说成果丰硕，但也存在着规模和内涵上的差距。

经过调查与分析可知，我国大学生创业教育的形式基本以教师课堂教学为主导，以鼓励大学生参加社会实践、毕业实习、在校参加各类级别创业比赛、参加专家讲座等为辅助，整体来说，仍处于创业教育的初级阶段。

而在国家发展大环境下，大学生创业教育不可能是孤立存在的，把经济学中的嵌入理论方法论引入到创业教育之中，以嵌入理论的视角审视创业教育，并在高校创业教育实践中普遍应用，将为创业教育的更高、更快程度的发展提供新的视点和角度。

一、嵌入理论阐释及启示“嵌入”，顾名思义指某一事物内生于或根植于他事物的一种现象，是一事物与他事物之间的联系以及联系的紧密程度［1］。

最先由匈牙利经济学家卡尔·波兰尼提出并应用到经济学研究领域。

美国社会学家马克·格兰诺维特于1985年对嵌入理论进行了批判发展研究，使其在学术领域内引起重视并掀起了研究热潮。

2020·09嵌入性理论视域下高校创新创业文化建设路径探索□刘静戴钢书摘要：创新创业教育的根本任务在于文化生态的建设。

加强高校创新创业文化建设是丰富创新创业教育内涵的关键举措，彰显创新创业教育专业度的本质要求，提高创新创业教育作用力的重中之重。

文章基于高校创新创业文化建设的本质内涵与时代价值，以嵌入性理论视角，审视高校创新创业文化建设实践，从理念性、文化性、结构性、关系性嵌入等方面分析高校组织与社会组织嵌入性问题和障碍，并相对应地提出嵌入性理论视域下高校创新创业文化建设的基本路径。

关键词：嵌入性理论；高校；创新创业文化作者简介：刘静，宿州学院讲师，研究方向为思想政治教育和心理健康教育（安徽宿州234000）；戴钢书，电子科技大学马克思主义学院教授，博士，研究方向为思想政治教育理论与方法。

（四川成都611731）基金项目：本文系安徽省教育厅人文社科重点研究基地招标项目“社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的研究与实践——以心理情景剧为载体”（SK2018A0482）、安徽省教学研究项目“嵌入绘画心理分析的《创新创业教育》课程教学设计的研究与应用”（2019jyxm0463）的研究成果。

DOI ：10.19865/ki.xxdj.2020.18.005中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007-5968（2020）09-0017-03大学生创新创业是一种教育实践，也是一种文化体现。

高校创新创业教育的关键和根本在于建设创新创业文化，发挥文化信念在立德树人中的关键作用。

在高校创新创业教育的建设和推进过程中，文化建设处于相对弱势地位，高校创新创业教育更多的停留在活动本身，导致创新创业教育难以形成较为集中的育人优势。

立足创新创业教育在高校本科教育体系中作用与功能的发挥，充分挖掘创新创业文化的育人优势和资源，推动创新创业文化向育人成果转化，就成为了高校在新形势下做好创新创业教育的必然选择。