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第6章组装辅助材料

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第七章 包装辅助材料 食品伙伴网标准版文档

第七章 包装辅助材料 食品伙伴网标准版文档

胶粘剂的基本性能 封介闭于包 两装固或体包表装面件间的起部粘件合叫作做用封的闭物物质，叫通做过胶封粘缄剂使。被包装物与外界最终隔开， 浓度与粘度
分子质量
成膜性
硬化膜的物理性能
第二节 包装封缄用材料
将一个包装或包装件封闭的过程称为封缄。 封闭包装或包装件的部件叫做封闭物，通过封缄
使被包装物与外界最终隔开， 包装材料本身可以实现封缄的不使用封缄材料的
可以止液体或气体，具有电绝缘作用。 可防止金属之接触产生电位差而引起的电腐蚀。
其他封缄材
小包装塑料：啮合搭扣，塑料撕拉带等
封印金属：封印铅
第三节 包装用捆扎材
将产品、包装或组合包装件用挠性材料 将一个包装扎或包牢装件、封闭固的过定程称或为封加缄。固的操作称为捆扎。
用于木质容器和纸容器一次性包装的封缄。
捆扎带 可免除外观受损害，减轻结构重量，改善功能。
金属捆扎带 介于两固体表面间起粘合作用的物质叫做胶粘剂。
常用盖的形式、王冠盖、螺旋盖、滚压盖、防盗盖、儿童安全盖、易开盖、扭断式瓶盖、玻璃塞（盖）等
尼龙捆扎带 常可用免盖 除的外形观式受、损王害冠，盖减、轻螺结旋构盖重、量滚，压改盖善、功防能盗。盖、儿童安全盖、易开盖、扭断式瓶盖、玻璃塞（盖）等 聚酯捆扎带 绞封钉闭、 包U装型或钉包、装带件型的卡部钉件、叫平做装封线闭钉物，通过封缄使被包装物与外界最终隔开， 聚丙烯捆扎带 包装材料本身可以实现封缄的不使用封缄材料的封缄，如塑料袋、复合纸袋等可以通过袋口热封合实现封缄。
可免除外观受损害，减轻结构重量，改善功能。
第二节 第一节
包包装装用封胶缄粘常用剂材材用料料 盖的形式、王冠盖、螺旋盖、滚压盖、防盗盖、
将第产二品 节、包包装装封或缄组用儿合材包料童装件安用挠全性材盖料扎、牢、易固定开或加盖固的、操作扭称为断捆扎式。 瓶盖、玻璃塞（盖）等
《西点原料教程》第6章 辅助类原料

《西点原料教程》第6章 辅助类原料


第三节：食品添加剂
一、食品添加剂的概念
食品添加剂是指在不影响食品营养价值的基础上，为了防止食品的腐烂变质， 增强食品的感官性状，提高食品的质量，在食品生产、加工、保藏中人为地 加入适量化学合成或天然的物质，这些物质就是食品添加剂。
目前我国食品添加剂有23个类别，2000多个品种，包括酸度调节剂、抗结 剂、消泡剂、抗氧化剂、漂白剂、膨松剂、着色剂、护色剂、酶制剂、增味 剂、营养强化剂、防腐剂、甜味剂、增稠剂、香料等。
五、西点制作中 常用的油脂
动物油
猪油
猪油又称大油，是由猪的脂肪组织中提炼出来的，常温下为固体状油脂。猪油根据部位来 源不同，可分为板化油、脚化油、肉化油和骨化油等。其中板化油最佳，脚化油次之。其 品质以液态时透明清澈，固态时色白质软，明净无杂质，香而无异味者为佳。 猪油存放时间不宜过长，特别在温度高的夏天极易与空气接触而发生氧化，致使酸败变质。 酸败变质的猪油会产生“哈喇味”，不宜食用。 猪油熔点高，利于加工操作，具有色泽洁白，起酥性、可塑性良好等优点。在西点中主要 运用于蛋挞皮和牛角包等。西点配方中起酥油用猪油比较合适。在烘焙产品中也可用于面 包、派以及各种中西式点心中。用猪油制出的糕点，品质细腻，口味颇佳。
起酥油
起酥以精炼的动植物油、氢化油等油脂为原料，经混合、冷却、塑化等工 艺加工而成，具有可塑性、乳化性等加工性能的固态或流动性的油脂产品， 能使面制品起显著疏松作用的油脂。起酥油一般不直接食用，是制作食品 加工的原料油脂。起酥油种类很多，有较高效稳定性起酥油、溶解性起酥 油、装饰性起酥油、蛋糕用液体起酥油等。 （1）氢化起酥油 用氢化油生产的糕点产品有许多优点：成品色淡、味纯；可增长产品的存 放期；酥、脆性好；不易出油，携带方便。 （2）高熔点起酥油 熔点平均提高，使用它们生产的糕点制品起酥性好，“走油”现象减轻， 存放期增长。
第6章辅助装置

第6章辅助装置

第6章辅助装置液压系统的辅助装置，包括密封装置、油箱、油管、管接头、滤油器、蓄能器、冷却器及加热器等。

就液压传动的工作原理而言，这些元件是起辅助作用的，但从保证液压系统有效的工作以及提高系统其它工作指标来看，它们却是十分重要的。

它们对液压系统和元件的正常工作、工作效率以及使用寿命等影响极大。

因此，在设计、制造和使用液压设备时，必须对辅助装置予以足够的重视。

6.1 密封装置在液压系统中，密封与密封装置是用来防止工作介质的泄漏和外界气体、灰尘等的侵入。

泄漏使液压系统容积效率下降，达不到需要的工作压力，严重时甚至不能正常工作。

外泄漏会造成工作油液的浪费，而且也会脏污机器，污染环境。

空气混入会使液压系统工作时产生冲击、噪声、气蚀等不良后果。

粉尘颗粒的侵入会使元件精密工作副磨损加剧而损坏。

因此，密封装置的可靠性和寿命是评价液压系统性能的重要指标。

6.1.1对密封装置的要求1.具有良好的密封性，即有适宜的弹性，能补偿所密封表面的制造误差及工作中的磨损，并随压力的增大自动提高密封程度。

2.密封材料与系统采用的工作介质具有良好的相容性。

3.摩擦阻力小且摩擦力稳定，运动灵活。

4.耐磨性好，抗腐蚀能力强，工作寿命长。

5．结构简单，制造、使用及维修方便，价格低廉。

6.1.2密封装置的类型密封装置的种类很多，按其密封副偶合件有无许多运动可分为静密封装置和动密封装置两大类。

常用密封件以其断面形状区分，有O形、Y形、V形和L形等。

其中出O形外，都属唇形密封件。

此外，还有组合密封等形式。

1. O形密封圈O形密封圈一般用耐油橡胶制成，其横截面呈圆形，它具有良好的密封性能，内外侧和端面都能起密封作用，结构紧凑，运动件的摩擦阻力小，制造容易，装拆方便，价格便宜，且高低压均可使用，是应用最为广泛的一种密封件。

这种密封一般适合于工作温度为-40～120℃、工作速度在0.005～0.3m/s的轴与孔间密封。

图6-1为O形密封圈形状。

图6-2为O形密封圈工作原理。

2024秋八年级数学上册第6章一次函数6.2一次函数2正比例函数的图象和性质说课稿(新版)苏科版

2024秋八年级数学上册第6章一次函数6.2一次函数2正比例函数的图象和性质说课稿(新版)苏科版

2. 作业评价：对于学生的作业，我会进行认真批改和点评。我会仔细检查学生的作业，了解他们对一次函数的掌握情况。我会查看学生是否能够准确地解答题目，是否能够正确地使用一次函数的性质和公式。对于作业中的错误，我会指出并给予纠正。同时，我会对学生的作业进行点评，给予他们积极的反馈。我会鼓励他们继续努力，提醒他们注意一些常见的错误和易混淆的概念。通过这种方式，我可以及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力。
4. 数学表达：培养学生能够清晰、准确地表达自己的思考和结论，提高学生的数学语言表达能力。
5. 创新思维：鼓励学生在探究正比例函数的图象和性质过程中，提出新的观点和解决问题的方法，培养学生的创新思维能力。
三、学情分析
本节课的对象是2024秋八年级的学生，他们已经学习了数学的基本概念、代数知识以及几何基础。在这个阶段，学生们对数学的概念和理论已经有了一定的理解，但还需要进一步的巩固和拓展。
3.重点难点解析：“在讲授过程中，我会特别强调一次函数的图象特征和性质。对于如何通过图象分析一次函数的性质，我会通过举例和比较来帮助大家理解。”
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：“学生们将分成若干小组，每组讨论一个与一次函数相关的实际问题。”
2.实验操作：“为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示一次函数的基本原理。”
5. 教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，用于展示教材内容、多媒体资源和板书重点知识。确保这些工具在上课前已经调试好，避免上课时出现技术问题。
6. 学习任务单：为了帮助学生更好地组织和记录学习内容，准备学习任务单。任务单上包括本节课的学习目标、关键概念、例题和练习题等，引导学生有目的地学习并巩固知识。
七、教学反思
今天讲授的是《一次函数的图象和性质》，整体来看，学生们对一次函数的基本概念和性质有了更好的理解。在导入新课时，通过举例生活中的实际问题，学生们表现出浓厚的兴趣，这为后续的学习打下了良好的基础。在讲授新课的过程中，我注意引导学生观察图象，分析一次函数的性质，这有助于他们更好地理解和记忆一次函数的相关知识。
办公家具安装作业指导书

办公家具安装作业指导书

办公家具安装作业指导书第1章准备工作 (4)1.1 安装工具与材料检查 (4)1.1.1 工具清单确认 (4)1.1.2 工具状态检查 (5)1.1.3 材料清点 (5)1.1.4 材料质量检查 (5)1.2 安装场地与环境评估 (5)1.2.1 场地尺寸测量 (5)1.2.2 场地清洁与整理 (5)1.2.3 环境安全评估 (5)1.2.4 现场设施检查 (5)1.3 安装团队组织与职责划分 (5)1.3.1 团队成员组成 (5)1.3.2 职责划分 (5)1.3.3 团队协作 (6)1.3.4 安全培训 (6)第2章安全知识 (6)2.1 安装安全规范 (6)2.1.1 作业前准备 (6)2.1.2 现场作业规范 (6)2.1.3 电气安全 (6)2.2 个人防护装备使用 (6)2.2.1 头部防护 (6)2.2.2 手部防护 (6)2.2.3 眼部防护 (6)2.2.4 呼吸道防护 (7)2.2.5 足部防护 (7)2.3 突发事件应急处理 (7)2.3.1 触电 (7)2.3.2 火灾 (7)2.3.3 机械伤害 (7)2.3.4 高处坠落 (7)第3章办公桌安装 (7)3.1 办公桌结构解析 (7)3.1.1 桌面 (7)3.1.2 支撑架 (7)3.1.3 抽屉 (8)3.1.4 柜体 (8)3.2 办公桌组装流程 (8)3.2.1 准备工具 (8)3.2.2 检查零部件 (8)3.2.4 安装桌面 (8)3.2.5 安装抽屉和柜体 (8)3.2.6 固定螺丝 (8)3.2.7 检查调整 (8)3.3 关键部位安装技巧 (9)3.3.1 支架安装 (9)3.3.2 桌面安装 (9)3.3.3 抽屉安装 (9)3.3.4 柜体安装 (9)3.3.5 螺丝固定 (9)第4章办公椅安装 (9)4.1 办公椅结构解析 (9)4.1.1 椅座：采用高密度泡沫材料，具有良好的弹性和舒适度。

椅座底部通常有安装孔，用于与底座连接。

幼儿园大班组装教案

幼儿园大班组装教案

幼儿园大班组装教案教学目标1.让幼儿了解组装的概念和过程2.发展幼儿的观察能力、操作能力及团队合作精神3.提高幼儿的手眼协调能力和想象力教学内容1.知识点：组装的方法、步骤和注意事项2.技能点：读图、辨色、剪纸及手工制作3.情感点：团队合作、分享、互助和创新教学准备1.材料：颜色卡纸、细剪刀、胶棒、中性笔、图纸、手工工具2.活动：团队接龙游戏、介绍组装模型、手工制作教学过程第一步：导入1.老师介绍今天的活动内容，告诉幼儿组装是什么，有哪些步骤和方法2.老师带领幼儿玩“团队接龙”小游戏，培养幼儿的团队协作精神第二步：讲解知识点1.老师向幼儿讲解组装的方法和步骤，并给出相应的图像示例2.老师在黑板上画出组装图，引导幼儿辨识图中的颜色、角度、对称等几何属性3.老师告诉幼儿组装时需要注意的事项，比如：顺序、精度等第三步：示范操作1.老师带领幼儿实操组装模型，演示每个步骤的具体操作方法2.老师引导幼儿根据步骤及注意事项进行操作3.老师巡视幼儿操作，并针对操作过程中出现问题进行指导和帮助第四步：手工制作1.按照图纸和要求，把小纸片组装成小动物、小花草等2.自行设计小物品，或和同学一起设计，分享自己的创意3.老师在制作过程中浏览孩子们创意的结果，并给予他们表扬和鼓励教学总结1.总结各个步骤中要点的信息，确保幼儿理解教育内容并掌握具体技能2.帮助幼儿回顾所学知识，帮助幼儿将所学到的知识融入到实际生活中注意事项1.活动过程中要注意幼儿的安全，保证幼儿的操作精度和正常心态2.需要老师事前准备所有所需的材料，确保教育过程顺利进行3.有不同教育目标和内容适用于不同年龄的幼儿，需要针对不同的教育情况开展适当的教育活动以上便是本次教育活动的详细教育过程和注意事项，希望各位教师们都能够给予孩子们更好的教育。

焊接结构装配技术操作规程（3篇）

焊接结构装配技术操作规程（3篇）

焊接结构装配技术操作规程一、前言焊接结构装配技术是一项重要的工程施工技术，对于确保焊接结构的质量和安全具有重要意义。

为了确保焊接结构装配过程的顺利进行，特制定本操作规程，以提供操作指导和保障施工质量。

二、安全操作要求1. 操作人员必须经过专业培训，掌握焊接结构装配技术的操作要领和安全规范。

2. 操作人员必须佩戴个人防护装备，包括安全帽、防护眼镜、耳塞等。

在进行高空操作时，必须使用安全带，并确保固定牢固。

3. 在操作过程中，严禁饮酒和吸烟，禁止将可燃物品带入作业区域。

4. 严禁在装配过程中随意更换或调整焊接结构的部件，必须按照规定的程序进行操作。

三、装配准备工作1. 在进行焊接结构装配前，必须对相关材料进行检查，确保其质量达到规定标准。

2. 检查所需工具和设备的完好性和安全性，确保其可以正常使用。

3. 按照施工图纸和要求准备相关材料和工具，确保装配过程中所需的物料齐全。

四、焊接结构装配操作步骤1. 将待装配的焊接结构部件摆放在指定的位置，确保结构部件间距和位置正确。

2. 使用合适的夹具、支撑或临时支架将结构部件固定住，确保其稳定性。

3. 根据施工图纸和要求，使用适当的焊接方法将结构部件进行连接，确保焊接接头的质量和强度。

4. 在焊接过程中，严禁在焊接接头上敲击或敲击周围的结构部件，以免影响焊接质量。

5. 完成焊接后，使用合适的工具进行检查，确保焊接接头的牢固性和焊缝的质量。

如发现问题，应及时进行修复。

6. 完成装配后，对焊接结构进行全面检查，确保各部位连接良好，无明显松动和变形现象。

7. 对于特殊结构部件的装配，必须按照相应的操作规程进行操作，并严格按照要求进行质量检验。

五、操作注意事项1. 在进行装配过程中，要注意保持工作区域的整洁和安全，及时清理杂物和废料。

2. 在高空操作中，必须严格遵守安全规范，确保个人和他人的安全。

3. 在使用电焊机等设备时，必须确保其接地良好，避免发生漏电和火灾事故。

4. 在进行焊接工作时，应使用适当的焊接材料和焊接电流，确保焊接质量和安全。

10、第六章 第一节 女两用衫 教案《服装结构制图》(高教版 第6版)

10、第六章 第一节 女两用衫 教案《服装结构制图》(高教版 第6版)

2. 讲解：详细讲解女两用衫的结构制图原理，包括服装设计的基本概念、服装结构的基本元素、服装制图的基本步骤等。
3. 实操演练：通过分组讨论和实验操作，让学生亲自动手实践，制作女两用衫的纸样。教师在过程中给予指导和反馈，确保学生能够正确掌握服装结构制图的技能。
4. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的理解和经验，提高公共参与意识，培养团队合作精神。
1.讨论主题：学生将围绕“女两用衫结构制图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
2. 服装设计网站：例如Pinterest、Behance等，这些网站上有大量的服装设计作品和灵感，可以帮助学生开阔视野，激发创意。
3. 服装设计杂志：《Vogue》、《Marie Claire》等，这些杂志可以让学生了解最新的时尚趋势和设计师的作品。
4. 服装设计课程：一些在线教育平台如Coursera、Udemy等，提供有关于服装设计的课程，学生可以学习到更深入的专业知识。
九．教学评价与反馈
1. 课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等。观察学生是否能够理解服装结构制图的基本概念和原理。
2. 小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括参与程度、合作能力、问题解决能力等。观察学生是否能够通过小组讨论深入理解服装结构制图的实际应用。
再次，分组讨论和实验操作是提高学生参与度和理解力的有效手段。在实践活动环节，我让学生分组讨论和实验操作，这有助于他们更好地理解和掌握服装结构制图的技能，同时也培养了他们的团队合作能力。
八年级物理上册第6章第2节密度教案(新版)新人教版

八年级物理上册第6章第2节密度教案(新版)新人教版

教师评价与反馈：
1.针对学生在课堂表现中的不足，给予针对性的指导和鼓励，提高学生的学习积极性。
2.对于小组讨论成果展示中的亮点，给予肯定和表扬，鼓励学生继续发挥团队合作精神。
3.对于随堂测试中的错误，进行及时的订正和讲解，引导学生分析错误原因，提高学生的解题能力。
4.对于课后作业完成情况，给予及时的反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。
教学过程：
1.导入：通过生活实例，引发学生对密度的兴趣，激发学生的学习动机。
2.新课导入：介绍密度的概念，引导学生理解密度的物理意义。
3.实验探究：安排学生进行实验，观察实验现象，引导学生发现实验规律。
4.知识讲解：讲解密度公式，引导学生理解公式中的各个物理量。
5.应用拓展：安排学生进行练习，运用密度知识解决实际问题。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于密度在生活中的应用的文章、科学实验案例、密度相关的科普读物等，以便学生进一步深入了解密度知识，激发学生的学习兴趣。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：
-让学生调查生活中常见的密度现象，如找出不同密度的物质，观察密度对物体浮沉的影响等，并记录下来。
7.教学参考资料：准备相关的教学参考书籍、学术论文、网络资源等，以便教师在备课过程中进行深入研究和教学设计，提高教学质量。
8.安全指导：针对实验环节，准备安全指导资料，向学生讲解实验操作的正确方法和安全注意事项，确保实验过程的安全性。
9.学生反馈表：准备学生反馈表，以便在课堂上收集学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
情感升华：
结合密度内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
电工材料 第6章—其它电工材料

电工材料 第6章—其它电工材料

➢ 使用清洗剂的目的是在焊前除去被焊件上的油污以利施焊， 在焊后清除残留物。
➢ 常用的清洗剂有无水酒精、汽油和三氟三氯乙烷等。 1、无水酒精 ➢ 指乙醇含量在99.5%以上的酒精，主要用于焊后清洗。 2、汽油 ➢ 用于焊前清洗油污，常用的型号为60号或70号汽油。 3、三氟三氯乙烷 ➢ 是一种高档清洗剂，不燃不爆、无腐蚀、绝缘好、去油能
6.3 常用胶黏剂
二、常用胶黏剂
2、502胶
➢ 502胶不含溶剂，无须调配，使用方便，固化迅速，在黏接后数 秒至几分钟内即可产生强度，2h后可以进行加工。
➢ 可黏合金属、塑料(氟塑料、聚烯烃等除外)、橡胶、木材、玻璃、 陶瓷等。
➢ 工作温度-50~70℃，接头对有机溶剂有一定的抵抗性，但不耐水、 酸、碱，脆性大，不耐冲击和振动。
➢ 具有很强的黏接能力，良好的耐化学药品性和电绝缘性，且收缩 率较小；
➢ 除可用于金属与金属、金属与非金属、木材、玻璃和陶瓷等各种 材料的黏接以外，还可根据使用要求适当改变配方用在电子元件 等的封端、灌注、浸渍等方面；因此，人们称它为“万能胶”。
➢ 环氧树脂胶黏剂的种类较多，常用的主要有： ① 914室温快速硬化环氧胶黏剂 ② 环氧导磁胶 ③ JW-1环氧修补胶 ④ 橡胶一树脂类胶黏剂XY401(也称88号胶)
6.2 钎料、助钎剂及清洗剂
二、钎剂
➢ 钎剂是钎焊时使用的熔剂，其主要作用是清除钎料和母材 表面的氧化物，并保护焊件和液态钎料在钎焊过程中免于 氧化，改善液态钎料对焊件的润湿性。对于大多数钎焊方 法，钎剂是不可缺少的。
➢ 钎剂的分类与钎料的分类相适应，通常分为软钎剂、硬钎 剂、铝用钎剂等，分别适用于不同的场合。
一、钎料
2、常用钎料
1）锡基钎料
八年级生物上册6.16.1《人体的神经调节》第1课时教案(新版)苏科版

八年级生物上册6.16.1《人体的神经调节》第1课时教案(新版)苏科版

课堂小结：
1. 神经调节的基本概念：神经调节是指人体通过神经系统对内外环境刺激作出规律性反应的过程。
2. 神经元：神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。
3. 反射弧：反射弧是神经调节的基本方式，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。
4. 反射：反射是人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。反射分为非条件反射和条件反射两大类。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人体的神经调节知识点。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握神经调节技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解人体的神经调节知识点，掌握相关技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
5. 教学工具：准备教学所需的黑板、投影仪、音响等设备，确保教学过程中的多媒体资源和实验操作能够顺利进行。
6. 学习指导资料：为学生准备学习指导资料，如学习任务单、思考题、练习题等，帮助学生进行自主学习和巩固知识。
7. 教学反馈问卷：准备教学反馈问卷，以便在课程结束后收集学生对课程的学习效果和意见，为后续教学提供参考和改进方向。
- 非条件反射：膝跳反射、眨眼反射、咳嗽反射等。
- 条件反射：经典条件反射、操作条件反射等。
5. 神经系统与运动：
- 脊髓：调节基本的运动功能。
- 大脑皮层：控制复杂运动和协调。
6. 神经冲动的传导：
- 神经纤维：电信号传导。
- 神经元之间：化学信号传导。
7. 神经系统与激素调节：
- 神经系统：迅速、准确调节。
学生活动：

第六章 船体构件装焊

平台作用：主要用于装配焊接船体部件、平面分 段和带有平面基面的立体分段等的一种工作台， 也可作为设置胎架的基础。 对平台的一般要求：
•平台的基础牢固，具有足够的结构刚性； •平台的四角水平偏差不得超过±5mm； •平面不平度每米内不得超过±3mm。
（一）固定式平台
1.钢板平台(实心平台) 主要用于绘制船体全宽
基础上，按 1000－ 1500mm的间距敷设 角钢或槽钢构件，并 在其上安装链条导向 轨道，再在轨道上配 置链条，即构成链式 传送带平台。
主要用作流水线上 改变运送方向的横向 传送带。
2.辊式传送带平台 用直径为100一150mm
的钢管制作成辊筒，并将 其按l000m－1500mm的 间距平行地组装在开有缺 口的钢板平台中构成。有 的平台在辊筒支承梁下面 设置升降用油缸，使辊筒 能上下调节。
2）桁架式胎架 由桁架和型线
胎板组成。 桁架式胎架节
省材料，但刚性 较弱。常用于一 般船舶，尤其适 用于单船或小批 量建造。
2.通用胎架
1)框架式活络胎板胎架 由角度框架和活络小胎
板组成。角度框架一般有 30°、 40° 、50°、 60°四种不同的固定角度框 架。角度框架的外向角钢上 开有螺，用于固定小活络胎 板。通过更换角度框架和调 节小胎板高度位置，可获得 不同的工作曲面。
主要用于平面分段机械 化生产线上的拼板工位。
3. 台车式平台 在分段支承
台之间敷设两 条轨道，并在 其上.圆盘式传送带平台
将直径为150— 200mm的圆盘按间 距1000—1500mm 纵横交错地配置在钢 板平台或水泥平台上 构成。
用于平面分段机 械化生产线中分段的 传送。
平面分段有平行中体舷侧、甲板、舱口围壁、围 壁等分段；

第六章 工程材料的供应与检验

工程材料的供应与检验第六章．6.1工程材料的供应情况及进场计划按照本工程的施工进度计划要求，结合现场的实际情况等，若中标后我单位立即按计划投入相关的物资材料。

我们投入到本工程的主要物资（材料）包括：水泥、钢筋、碎石、砂、块石等施工主要材料，以及混凝土用水、柴油、机械设备配件等施工辅助材料。

我单位将密切注意材料的市场变化，把物资材料的管理做到高效、合理、经济。

所有购置的材料的规格质量均应符合设计规定及规范要求。

材料的进场时间根据总施工进度计划，以及现场的实际需要分批、定量采购、进场，具体情况见主要物资（材料）进场计划表表6-1。

6.2工程原材料检验1、施工用的工程原材料的规格、品种等各项技术特性，严格按规范要求进行抽检，不合格的不使用，钢筋、水泥、电焊条都要有出厂合格证和检验单，对新材料代用材料等都要有技术鉴定合格说明，没有接到产品质量证明文件和经验证不合格的材料，禁止发放和使用。

2、采购物资的质量认定由采购员、材料员负责。

货前由采购员对产品的类别、型号、规格、数量、质量、证明文件、说明书及其外观进行验证。

3、主要材料由材料员及仓管员共同进行验证，并依据国家和合同规定采用标准对产品质量证明书验证，验证合格的原始质量证明文件，由材料员编号、登记、存档管理。

4、使用前必须经过复验检验的物资，要按规范要求进行复验，未经复验或复验不合格的材料禁止投入使用。

由材料员负责取样和送检，复检的数量、内容和标准按工程项目质量计划或规定的质量标准进行。

凡设计文件有质量要求的建材，在使用前必须报送监理工程师审批，经同意后方可使用。

、工程原材料的控制流程5．采购分包方的评产品质量证原材料定购进物资部门按样品验送有资质检验单工地试验室检验部分的材料试分的材料试检验不合检验合检验不合检验合不用于工用于工不用于工工程原材料的控制流程图6-1图。

第6章 其它包装辅助材料(包装辅助材料)


第五篇
第6章 其它包装辅助材料
第一节 脱氧剂
•
脱氧剂是—种新的包装辅助材料，近年来 在食品、药材、皮毛制品、文物名画等包装保 护上不断地得到推广应用。脱氧包装是继真空 包装和充气包装之后出现的一种新的包装方法。 它有很多优点，如设备简单，操作方便，使用 灵活，除氧彻底等。封入脱氧剂包装，不需要 任何设备和复杂工艺就可比较彻底地除去海绵 状产品微孔中的氧气。
第二节 防滑剂
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在用塑料袋、编织袋或钙塑瓦楞纸箱做外 包装容器时，在码垛较高或运输过程中，由于 包装容器之间的摩擦力小，导致容器相互滑动； 此外，用塑料袋包装冷冻食品时袋与袋之间也 易滑动，这些滑动会使堆码的包装件破坏、发 生倒垛，造成损失。为防止包装容器之间发生 滑动，可在制造塑料包装容器时，在塑料原料 中加入颗粒状矿物质以增加塑料容器的摩擦系 数，提高防滑性。也可将塑料包装容器表面加 工成粗糙不平的纹理状，增加滑动时的摩擦力， 同样可起到防滑作用。
2．铁系脱氧剂
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这是目前使用较为广泛的一类脱氧剂，在包装容 器内，铁系脱氧剂可能发生以下的反应： Fe十2H2Ｏ Fe(OH)2十H2 3Fe十4H2O Fe3O4十4H2 2Fe(OH)2十O2 十H2O 2Fe(OH)3 Fe2O3· 3H2O 由于铁参加反应时的最终产物形式不同，氧的消 耗量也不恒定，在铁变成氢氧化铁的情况下，1g铁要 消耗300cm3(0.43g)的氧；此反应在标准状态下进行彻 底时，1g铁要消耗约1500cm3空气中的氧，故铁系脱 氧剂的除氧效果是显著的。在铁氧化时常伴有氢的产 生，所以在铁系脱氧剂中有时加入一些抑制氢的产生 或处理已生成氢的物质。
• 评价防滑剂防滑效果的好坏可用测定两 个防滑层之间的摩擦力之大小来比较。 比较简单的方法是采用弹簧拉力计测量： 比较拉动同样重量、同样体积的涂布各 种配方防滑剂的包装容器的弹簧拉长值， 弹簧拉长越多的，防滑剂的发挥机效果 越好。

建筑装饰施工作业指导书

建筑装饰施工作业指导书第1章施工准备 (4)1.1 施工前筹备 (4)1.1.1 现场勘查 (4)1.1.2 施工方案编制 (4)1.1.3 施工材料准备 (4)1.1.4 施工现场布置 (4)1.2 施工图纸及技术规范 (4)1.2.1 施工图纸 (4)1.2.2 技术规范 (5)1.3 施工人员及设备配置 (5)1.3.1 施工人员 (5)1.3.2 施工设备 (5)1.3.3 培训与考核 (5)1.3.4 人员职责划分 (5)第2章施工工艺及流程 (5)2.1 施工工艺 (5)2.1.1 基层处理 (5)2.1.2 材料准备 (5)2.1.3 施工方法 (5)2.2 施工流程 (5)2.2.1 基层处理 (6)2.2.2 放线定位 (6)2.2.3 装饰施工 (6)2.2.4 竣工验收 (6)2.3 关键工序质量控制 (6)2.3.1 基层处理 (6)2.3.2 放线定位 (6)2.3.3 装饰施工 (6)2.3.4 验收 (6)第3章材料选择与质量控制 (7)3.1 建筑装饰材料分类及功能 (7)3.1.1 无机非金属材料：主要包括石材、陶瓷、玻璃、石膏等，具有耐磨、抗压、抗拉强度高等特点。

(7)3.1.2 有机合成材料：主要包括塑料、橡胶、涂料、胶粘剂等，具有良好的柔韧性、耐磨性和抗腐蚀性。

(7)3.1.3 金属材料：主要包括钢材、铝材等，具有较高的强度、刚度和抗冲击功能。

. 73.1.4 复合材料：主要包括木制品、纤维板、胶合板等，具有多种材料优点，具有良好的装饰效果。

(7)3.1.5 其他特殊材料：如隔热材料、隔音材料等，具有特殊的功能。

(7)3.2 材料选购及验收 (7)3.2.1 选购原则 (7)3.3 材料储存与运输 (8)3.3.1 储存要求 (8)3.3.2 运输要求 (8)第4章墙体装饰施工 (8)4.1 抹灰施工 (8)4.1.1 施工准备 (8)4.1.2 抹灰材料 (8)4.1.3 抹灰工艺 (8)4.1.4 质量要求 (8)4.2 涂料施工 (9)4.2.1 施工准备 (9)4.2.2 涂料材料 (9)4.2.3 涂料施工工艺 (9)4.2.4 质量要求 (9)4.3 壁纸施工 (9)4.3.1 施工准备 (9)4.3.2 壁纸材料 (9)4.3.3 壁纸施工工艺 (9)4.3.4 质量要求 (10)第5章地面装饰施工 (10)5.1 陶瓷地砖施工 (10)5.1.1 材料准备 (10)5.1.2 基层处理 (10)5.1.3 弹线定位 (10)5.1.4 铺贴地砖 (10)5.1.5 填缝及清理 (10)5.2 木地板施工 (10)5.2.1 材料准备 (10)5.2.2 基层处理 (10)5.2.3 铺设防潮膜 (10)5.2.4 安装龙骨 (11)5.2.5 铺装木地板 (11)5.3 地毯施工 (11)5.3.1 材料准备 (11)5.3.2 基层处理 (11)5.3.3 铺贴地毯 (11)5.3.4 裁剪及收边 (11)5.3.5 清理及保养 (11)第6章顶棚装饰施工 (11)6.1 吊顶施工 (11)6.1.1 施工准备 (11)6.1.2 施工流程 (11)6.2 涂料顶棚施工 (12)6.2.2 施工工艺 (12)6.3 贴墙纸顶棚施工 (12)6.3.1 材料准备 (12)6.3.2 施工步骤 (12)第7章门窗及隔断施工 (12)7.1 木门窗施工 (12)7.1.1 施工准备 (12)7.1.2 木材处理 (13)7.1.3 门窗制作 (13)7.1.4 门窗安装 (13)7.2 铝合金门窗施工 (13)7.2.1 施工准备 (13)7.2.2 铝合金型材检查 (13)7.2.3 门窗制作 (13)7.2.4 门窗安装 (13)7.3 隔断施工 (14)7.3.1 施工准备 (14)7.3.2 隔断框架制作 (14)7.3.3 面板安装 (14)7.3.4 隔断施工注意事项 (14)第8章涂饰工程 (14)8.1 内墙涂料施工 (14)8.1.1 施工前准备 (14)8.1.2 涂料选择 (14)8.1.3 施工工艺 (14)8.2 外墙涂料施工 (15)8.2.1 施工前准备 (15)8.2.2 涂料选择 (15)8.2.3 施工工艺 (15)8.3 涂料施工质量控制 (15)8.3.1 涂料质量检验 (15)8.3.2 施工过程控制 (15)8.3.3 验收标准 (15)8.3.4 质量保证措施 (15)第9章装饰细部处理 (16)9.1 收口处理 (16)9.1.1 工作内容 (16)9.1.2 施工要求 (16)9.1.3 质量标准 (16)9.2 装饰线条施工 (16)9.2.1 工作内容 (16)9.2.2 施工要求 (16)9.2.3 质量标准 (16)9.3 艺术涂料及特殊装饰施工 (17)9.3.1 工作内容 (17)9.3.2 施工要求 (17)9.3.3 质量标准 (17)第10章施工验收及维护 (17)10.1 施工验收标准及方法 (17)10.1.1 验收标准 (17)10.1.2 验收方法 (17)10.2 施工质量缺陷处理 (18)10.2.1 质量缺陷分类 (18)10.2.2 质量缺陷处理方法 (18)10.3 装饰工程维护与保养 (18)10.3.1 维护与保养内容 (18)10.3.2 维护与保养方法 (18)第1章施工准备1.1 施工前筹备1.1.1 现场勘查在施工前，组织相关技术人员对施工现场进行详细勘查，了解现场实际情况，为后续施工提供基础数据。

2024九年级化学下册第6章金属6.4珍惜和保护金属资源教学设计科粤版

6.金属资源保护实验操作
-学习金属腐蚀实验的基本操作方法，掌握实验观察和数据记录技巧。
-了解金属腐蚀实验中可能存在的问题和注意事项，提高实验安全意识。
7.金属资源保护相关概念
-掌握金属活动性顺序、电位、腐蚀速率等基本概念。
-学习金属腐蚀防护相关术语，如阴极保护、阳极保护、缓蚀剂等。
8.金属资源保护在生活中的应用
-给予学生积极的反馈，肯定其优点，鼓励学生继续努力，针对不足之处给出改进建议。
-定期组织作业展示活动，让学生相互学习，提高学习积极性。
3.课堂反馈：
-鼓励学生主动向教师提问，及时解答学生的疑问，了解学生的需求，调整教学方法和进度。
-通过课堂小结，让学生总结所学内容，强化知识点记忆。
-建立学习反馈机制，让学生评价课堂教学效果，以便教师及时调整教学策略。
-答案：金属腐蚀的主要原因包括电化学腐蚀和化学腐蚀。电化学腐蚀是由于金属与电解质溶液接触时发生氧化还原反应而引起的腐蚀；化学腐蚀是金属与氧化剂直接反应而引起的腐蚀。影响金属腐蚀的因素包括金属本身的性质、环境条件（如温度、湿度、氧气浓度等）以及介质特性等。
-题型三：金属腐蚀防护措施的列举
-题目：请列举几种常见的金属腐蚀防护措施。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金属资源保护的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用金属资源保护解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论金属资源保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
-题型一：金属资源有限性的说明
-题目：请说明金属资源有限性的概念及其对人类社会的影响。

2023八年级数学下册第6章反比例函数6.1反比例函数(1)教案(新版)浙教版

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对反比例函数知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决反比例函数问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的反比例函数错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
-反比例函数的分析方法：通过观察双曲线的形状、位置和斜率的变化，可以分析反比例函数的性质和特点。
③反比例函数的应用与解决实际问题：
-反比例函数在实际问题中的应用：反比例函数可以用来描述两个变量之间的反比例关系，如成本与数量的关系、速度与时间的关系等。
-解决实际问题的方法：通过建立反比例函数模型，将实际问题转化为数学问题，然后利用反比例函数的性质和图像进行分析和解题。
2.培养学生的逻辑思维能力，能够通过观察和分析实例，发现反比例函数的规律。
3.提高学生的数学表达能力，能够用数学语言描述反比例函数的性质和图像。
4.培养学生的合作能力，能够与同学进行讨论和交流，共同解决问题。
学情分析
1.学生层次：八年级的学生已经学习了函数的基本概念和一次函数、二次函数的知识，对函数有一定的认识和理解。但是，反比例函数相对于一次函数和二次函数来说，概念较为抽象，学生可能难以理解和接受。因此，在教学过程中，需要针对学生的不同层次，进行有针对性的教学。
2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解反比例函数的概念和性质，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以通过互联网搜索获得，或者参考教材中的插图和案例。
3.实验器材：本节课可能需要进行一些实验来观察反比例函数的性质，因此需要准备实验器材。实验器材包括但不限于计算器、纸张、中造成损坏或伤害。
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• 为保证焊剂存放及使用安全，需加入降低其易燃 性的物质。
• 在焊剂采用发泡涂布的场合，需加入发泡剂。
第6章组装辅助材料
d. 溶剂 SMT中通常使用液态焊剂，为此，必须焊剂
组成中的固体或液体成分溶解在溶剂里，使之成 为均相溶液。 常用的溶剂有：乙醇、异丙醇、水等。 水溶性助焊剂的溶剂可以是水，也可以是低级脂 肪酸（乙醇、异丙醇）等有机溶剂。焊接时若水 分未挥发干净，在焊料槽中会产生焊料飞溅。而 以乙醇或异丙醇作溶剂的水溶性焊剂不会出现这 种现象。
第6章组装辅助材料
•在焊剂中加入消光剂，使焊点消光，这对组装密 度高的产品尤为重要，可克服检验时眼睛的疲劳， 特别是在自动化生产中，不因视觉错误而影响产 品的质量检验。消光剂的量应控制在5%以下。
• 焊剂中加入缓蚀剂，能保护PCB和元器件引线， 使之具有防潮、防盐雾、防腐蚀性能，又保持良 好的可焊性。缓蚀剂一般添加量在1%以下。
第6章组装辅助材料
焊剂
树脂型
(有机溶剂清洗型)
水溶性
免清洗
低活性（R）类 中等活性（RMA）类 全活性（RA）类 无机酸及盐类 有机酸及盐类 有机胺及盐类
有机溶剂类 无挥发性有机化合物（VOC类）
第6章组装辅助材料
3.助焊剂的组成
通常焊剂的组成包括以下成份： 活性剂、成膜剂、添加剂和溶剂。 a. 活性剂 活性剂是为了提高助焊能力而加入的活性物质，它 对净化焊料和被焊件表面起主要作用。在焊剂中活 性剂的添加量较少，通常为1%～5%，通常无机 活性剂助焊性能好，但作用时间长，腐蚀性大，不 宜在SMT中使用。 有机型水溶性活性剂，焊剂低温时活性较小，焊后 腐蚀性小，易于清洗。
≤5、高固含量＞5。 d.按活性剂类别分：松香、有机酸焊剂、有机胺卤化物焊
剂、水溶性酸类焊剂、有机酸焊剂。 e.按焊剂主要化学成份分：无机焊剂、有机焊剂和树脂焊
剂。 f．按焊剂残留物溶解性能分：树脂型（有机溶剂清洗型）、
水溶型和免清洗三类。
第6章组装辅助材料
▪ 无机系列焊剂
无机系列焊剂通常使用活性剂为无机盐和无机酸，其 特点是活性大，腐蚀性较大，能够用水清洗，一般SMT中 几乎不用。
（5）焊后残渣干燥度：免清洗工艺用，避 免残渣吸附过多污染物。 方法：焊后1.5小时，白垩粉－PCB －毛刷－无残留。
▪ 有机系列焊剂
有机系列焊剂包括有机酸、有机胺、有机卤化物等物质。 其活性相对较弱，但具有活性时间短，加热迅速分解、留 下残留物基本上呈惰性、吸湿性也小，电绝缘性能好等特 点，有利用于采用溶剂或水清洗。 ▪ 树脂系列焊剂 树脂系列焊剂由松香或合成树脂材料添加一定量的活性剂 组成，其助焊性能好，而树脂可起成膜剂的作用，焊后残 留物能形成一致密的保护层，对焊接表面具有一定的保护 性能。
第6章组装辅助材料
4、焊剂性能指标
（1）外观：透明（免清洗）、无沉淀物、混 浊、分层现象。
（2）发泡能力：松香型焊剂固体含量大于5 ％。免洗焊剂采用喷射。
（3）扩展率（焊剂活性能力指标）： R ≥ 75％；RMA≥ 80％；RA≥ 90％；低 固态免清洗≥ 80 ％
第6章组装辅助材料
（4）相对润湿力（焊剂活性能力指标）： 采用润湿平衡测试仪（可焊性测试仪） 进行测试，属于定量性。
第6章组装辅助材料
b. 成膜剂 焊剂中加入成膜剂，能在焊接后形成一层
紧密的有机膜，保护焊点和基板，使其具有防 腐蚀性和优良的电绝缘性。 常用的成膜剂有天然树脂、合成树脂及部分有 机化合物。如松香及改性松香、酚醛树脂和硬 脂酸脂类等。
一般成膜剂加入量为10%～20%，甚至 高达40%，加入量过大会影响扩展率，使助 焊作用下降，并在PCB上留下过多的残留物。
第6章组装辅助材料
1 .助焊剂的作用－润湿
液体—固体表面 漫流－润湿 表面张力—附着力
荷叶表面的水珠
第6章组装辅助材料
1 .助焊剂的作用
（ 助焊剂的作用）Oxidize、Flux 自然界中除纯金和铂外，置放在空气中的所
有金属在室温下都会产生氧化，表面形成氧化 层。防碍焊接的发生。 三个作用： 清除金属表面的氧化层 保持干净表面不再氧化 热传导
第6章 电子组装辅助材料及工艺
6.1 助焊剂 助焊剂是一种促进焊接的化学物质。在焊接过 程中，它是一种不可缺少的辅助材料，其作用 极为重要。助焊剂通常是以松香为主要成分的 混合物，是保证焊接过程顺利进行的辅助材料。 焊接是电子装配中的主要工艺过程,助焊剂的主 要作用是清除焊料和被焊母材表面的氧化物,使 金属表面达到必要的清洁度。它防止焊接时表 面的再次氧化,降低焊料表面张力,提高焊接性 能。
第6章组装辅助材料
c. 添加剂 添加剂是为了适应焊接工艺和工艺环境的需要而 加入的具有特殊物理和化学性能的物质。 通常加入的添加剂有：PH调节剂和润湿剂、光 亮剂、消光剂、缓蚀剂、阻燃剂、发泡剂等。 • PH调节剂可降低焊剂的酸性； • 润湿剂的作用是加大焊料和被焊件之间的润湿 性，增强可焊性。 •为了使焊点光亮，可添加少量光亮剂，光亮剂 的添加量不宜太多，应控制在2%以下。
第6章组装辅助材料
助焊剂的特性 a.能快速去除表面氧化物，防止再氧化，降低表面 张力。 b.焊剂的熔点比焊料低，在焊料熔化前，焊剂可充 分发挥助焊作用； c.焊剂的表面张力要比焊料小，润湿扩展速度比熔 融焊料快，扩展率>85%； d.黏度和比重比熔融焊料小，容易被置换.助焊剂 的比重可以用溶剂来稀释 ，一般控制在 0.82～ 0.84；
第6章组装辅助材料
e.焊接时不产生焊珠飞溅，不产生毒气和强烈的 刺激气味，有利于保护环境；
f.焊后残留物少，易去除，并且基本无腐蚀、不 吸湿，不导电、不粘手；
g. 免 清 洗 型 助 焊 剂 要 求 固 体 含 量 ＜ 2.0wt%, 不 含卤化物，焊后残留物少，不产生腐蚀作用， 绝缘性能好，绝缘电阻＞1×1011Ω；
h.水清洗、半水清洗和溶剂清洗型助焊剂要求焊 后易清洗；
i.常温下储存稳定。
第6章组装辅助材料
2.助焊剂的分类
a.按焊剂状态分：液态、糊状、固态三类。 b.按焊剂活性大小分：低活性（R）、中等活性（RMA）、
高活性（RA）和特别活性（RSA）。 c.按焊剂中固体含量分：低固含量≤2%、中固含量＞2.0，