节约用水 珍惜水资源

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"节约用水，珍惜水资源"综合实践活动案例

**市桥西区洛东学校三年级

一、活动设计

〔一〕主题活动背景

水是人类赖以生存和开展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的开展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断开展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧*。

我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源缺乏世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。目前我国每年因缺水造成农业减产同学们都认为：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然存在。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们三年级的全体同学开展了一次“节约用水，珍惜水资源〞的综合实践活动。同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。 -

〔二〕主题活动目标

1、知识目标

〔1〕了解水在动植物的生长和人类社会开展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。

〔2〕整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开场重视“水资源〞所出现的问题，积极想方法解决污染、匮乏的情况。

“节约用水,珍惜水资源”主题班会

“节约用水，珍惜水资源”

主题班会

活动目的：

1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，

2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。

活动过程：

一、话题引入，交流信息。

蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。

当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园！

二、运用事例，加深认识。

水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，固然黉舍中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有很多人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在黉舍中，我们常发觉这种征象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不大概每次都那末恰巧的被遇见。

其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

3、会商辨析，导之以行。

现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。

请大家针对下列征象展开会商，并能主动发言，表述本人的看法。 1、江河湖海里水那末多，我想，不节约用水也没多大关系。

2、有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。

3、有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。

4、有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。

《珍惜水资源，节约用水》主题活动

一、活动理念与主题确定

（一）主题的确定

我们学校每周五都要进行大扫除，目的是培养学生的劳动能力，并能够教育学生自觉的保持校内卫生，珍惜劳动成果。在一次偶然巡视中，无意中听见几个孩子在争论，其中一个说：“你桶里的水不脏，还能用。”另一个说：“有点脏，脏了就不能用。”第五个孩子说：“你桶里的谁还能用来擦地，你应该节约用水。”几个孩子争论不休，听到这里不禁使我心里为之一动。孩子们已经有了节约用水的意识，水资源的匮乏以是世界范围的问题。每年的3月22日是世界节水日，珍惜水资源，节约用水已迫在眉睫。通过对学生的调查询问，感受到学生们对此活动的兴趣高涨，于是就确定了《珍惜水资源，节约用水》的活动主题，本次活动在小学五年级学生中实施。综合实践活动的主题内容只有从生活实际出发，学生才能有更多的机会自己去活动、体验乃至创造，才能享受探究的乐趣、活动的愉悦，才能获得并增强社会责任感。《珍惜水资源，节约用水》的活动就体现了这一理念。学生在劳动的过程中，有意或无意中发现了身边的同学用水浪费的情况，但是学生并不能用以有效的方式表达或实现自己的想法，作为综合实践活动教师的我将这些资源有效的总结出来，着力引导帮助学生将在日常生活中观察、发现问题总结起来，一起寻找解决问题的方法，一起到真实的世界进行各种体验，教给学生灵活的适应实际生活的需要。《珍惜水资源，节约用水》的实践活动，适合在节水知识方面储备并不多，有积极探索精神的五年级进行。

（二）课时安排：本次活动可用5-6课时完成

二、活动目标

本次活动的目标分知识技能目标、过程与方法目标、情感目标五方面来确定的：

（一）知识技能目标：

1、通过收集相关淡水资源的情况，了解我国是一个淡水资源匮乏的国家，以及水资源匮乏的原因。

2、整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。

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节约用水心得10篇

节约用水心得1

“水是生命之源，我们要保护每一滴水。”这句话说得没错，如果没有了水，地球就会干裂;如果没有了水，我们人类就可能渴死;如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水，爱惜地球母亲每一滴眼泪。

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明。世界上的水资源是有限的，不能无限制地用水。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水需求量的不断增加;同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源变得日益紧张。

水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的。人可以七天不进食，但不可以三天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况!也就是说水是20亿人生命依靠。而全世界每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有5000万人!这数字是多么令人担忧啊!水的危机，已经向人类敲响了警钟!节约用水，保护水资源是现在甚至以后人类社会的最大难题!

水对于我们是多么的重要!如果人人都注意节约用水，不知会有多少人从中受益;反之，如果每个人都不在意地浪费水资

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源，那么就可能有很多人遭受饮水困难!如果我们每人都节约水，那就会使几千万人能喝上一口香甜的水。反之，如果我们从一些小事做错，那就会慢慢形成一个习惯。你做起来简单，带来的伤害却是难以消除的。像一些化工厂为了自己的私欲，竟然将污水全部排入水中。我们不妨想象一下，当这些污水流入人口，流入动物的口中，那会发生什么?这些动物会慢慢从健康变疲劳，从疲劳到痛苦的呻吟，甚至会到死亡的边缘。而这只是动物，如果人喝了会怎么样。后果不堪设想。我们在想一下，如果当动物灭绝，植物会逃过一劫吗?答案是不能。当植物灭绝，那地震、火山、沙尘暴等自然灾害自然不会少了。那人类还能生存吗?那这时候你的钱又有什么用吗?