大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》一、教案概述本教案适用于大班社会课，旨在通过教学活动引导幼儿珍惜水资源、养成良好的用水习惯。
通过充满趣味性的教学活动和互动讨论，引发幼儿对水资源的关注，并通过向幼儿提供正确的水资源知识，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1.知识目标：了解水资源的重要性，明白珍惜水资源的意义。
2.能力目标：通过观察、思考和表达，培养幼儿的信息获取能力和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿关注环境保护的主动性。
三、教学准备1.教具准备：PPT、卡片、幼儿绘本、水杯等。
2.环境准备：提前确保教学环境整洁，幼儿们可以舒适地参与互动。
四、教学过程第一步：导入新课（5分钟）通过展示一张干旱地区的图片，引起幼儿对当前环境问题的思考。
引导幼儿讨论图片中缺水地区的景象，并问幼儿认为谁能帮助解决这个问题。
第二步：引入故事《水的来历》（15分钟）教师讲解故事《水的来历》。
通过故事中人物的对话，引导幼儿理解水的重要性和人类对水的依赖。
第三步：讨论水的用途（20分钟）在PPT上展示水的多种用途的图片，引导幼儿讨论水的用途。
然后，教师出示卡片并逐个介绍水的常见用途，鼓励幼儿提出其他用途。
第四步：探究水的珍贵（20分钟）1.展示一张水资源照片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引导幼儿表达对水资源的感受。
2.教师出示两个水杯，其中一个杯子中装有水，另一个是空的。
教师向幼儿询问：「你们觉得这两个水杯有什么不同？」引导幼儿意识到有水的杯子有特殊的价值。
3.教师引导幼儿思考，如果家里没有水了，生活将会变成什么样子？讨论生活中需要用到水的场景，并引导幼儿理解没有水会带来的不便。
第五步：制定用水计划（20分钟）1.教师与幼儿一起制定一份用水计划。
通过向幼儿提供多个日常用水场景，引导幼儿讨论如何合理使用水资源。
教师记录幼儿提出的建议，形成一份用水计划。
2.提供幼儿绘本《珍惜水资源》，引导幼儿通过阅读绘本加深对节约用水的认识。
