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《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇行动会取代原本的享受的，而在当中，我会做个能热爱也能帮助世界的乖小孩，我持续挖掘掘……下面给大家带来一些关于《热爱生活热爱写作》的初一作文精选5篇，希望对大家有所帮助。
《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇1他们都是快乐的：来到海边，用沙子筑城堡的儿童;打好一盆水，为婴儿洗澡的母亲;作品完成了，吹着口哨的艺术家;千辛万苦后，挽救了病人的医生……这些人无一例外的热爱着自己手中之事，使无所谓旁人眼中的辛苦，他们的心中是满满的幸福。
因为热爱，所以快乐。
三毛说：“我愿用一生追逐心中的梦，现在它已生根发芽。
”我们要找到心中真正热爱之梦，怀一颗赤子之心享受其中追逐之乐。
他便是这样的赤子。
“红楼痴儒”周汝昌，一生只做一件事，不用浮名伴此生。
遥望苍穹，他便是最亮的那颗星。
一勾弯月悬在冷凝处，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。
周汝昌独自在简陋的屋舍前，笔起笔落，涌起层层墨香。
昔有曹雪芹“一部红楼，增删五次”，“十年辛苦不寻常，字字看来都是血”;三百年后，他为一部红楼耳聪目盲，穷尽一生，建起“红学四支”。
六十年辛苦光阴，让周汝昌从一位出入贵族门庭，知名学府的青年学者，成为了红学研究的一代巅峰。
对于红楼，他的爱仿若一位母亲，一手拉起传承，一手拉起继承，在文学之路愈行愈远。
惟有热爱，才能让大师在艰苦环境治学也甘之如饴。
所向所爱所乐，纵使没有戏台上一颦一笑，没有炊烟下的欢声笑语，心中仍是充实而快乐的。
雅士林逋悠然一句“吾情所适”何尝不是道出了许多赤子心声?因为热爱，苦难皆不成立，我们依然快乐。
犹记得杜丽娘之叹“情不知其所起，一往而深”;因为热爱，我们无悔无怨。
德兰修女热爱她的工作，以平等之爱对待被践踏如泥的弱者。
她说：“我们都是平凡人，却可以用伟大的爱行平凡之事。
”她用她的所爱所乐感染了太多世人。
“水善利万物而不争，”德兰修女的热爱如水滋养了太多心灵，她的快乐如阳光温暖了无数人。
神爱世人，她何尝又不是凡世天使?因为热爱，所以快乐。
《写作_热爱生活，热爱写作》导学案
一、导学目标：
1.了解写作的重要性和作用，培养热爱生活、热爱写作的认识；
2.掌握写作的基本因素和技巧，提高写作水平；
3.激发学生对写作的兴趣，培养学生的写作能力和创造力。
二、导学内容：
1. 什么是写作？
2. 写作的重要性和作用；
3. 写作的基本因素和技巧；
4. 如何培养热爱生活、热爱写作的认识？
三、导学过程：
1. 导入：通过展示一些优秀的文章或作品，引导学生思考写作的重要性和作用。
2. 讲解：向学生介绍什么是写作，写作的重要性和作用，以及写作的基本因素和技巧。
3. 练习：让学生进行写作练习，可以是写一篇短文、作文或日记等，培养他们的写作能力和创造力。
4. 总结：总结本节课的内容，强调热爱生活、热爱写作的重要性，鼓励学生多多练习写作，提高自己的写作水平。
五、拓展练习：
1. 请学生选择一个自己喜欢的话题，写一篇短文或作文；
2. 让学生自己找一些优秀的文章或作品，分析其中的写作技巧和特点；
3. 组织学生进行写作比赛，激发他们的写作兴趣和创造力。
六、作业安置：
1. 完成拓展练习中的写作任务，并交给老师检查；
2. 阅读一些优秀的文章或作品，分析其中的写作技巧和特点。
七、导学反馈：
1. 收集学生的写作作品，给予适当的评判和建议；
2. 跟踪学生的写作进展，及时纠正错误，帮助他们提高写作水平。
八、教学反思：
通过本节课的教学，学生是否对写作有了更深入的理解？是否有了更强烈的热爱生活、热爱写作的认识？是否掌握了一些写作的基本因素和技巧？如何进一步提高学生的写作能力和创造力？需要做出哪些改进和调整？。
热爱生活热爱写作作文热爱生活，热爱写作。
生活是一本精彩的书，而热爱生活就是不断翻阅这本书的过程。
而热爱写作，则是将自己对生活的感悟、思考和体验用文字表达出来的过程。
热爱生活，热爱写作，是一种积极向上的心态和生活态度。
在这个充满挑战和变化的世界里，热爱生活和写作可以让我们更加深刻地理解生活的意义，让我们更加热爱生活，更加热爱写作。
热爱生活，就是要对生活充满热情和活力。
无论是遇到挫折还是面对困难，都要保持乐观的心态，积极地面对生活中的一切。
只有这样，才能够真正享受生活的乐趣，才能够找到生活的意义。
热爱生活，就是要用一颗感恩的心去对待生活中的一切，感谢生活给予我们的一切美好，感谢生活让我们拥有这样丰富多彩的人生。
只有这样，才能够真正珍惜生活，珍惜我们所拥有的一切。
热爱写作，就是要用文字去记录生活的点点滴滴，用文字去表达自己对生活的感悟和思考。
写作是一种表达情感和思想的方式，是一种抒发内心情感的途径。
通过写作，我们可以更深刻地理解自己对生活的看法，可以更加清晰地表达自己的思想和感情。
热爱写作，就是要保持对文字的热情和对写作的执着，不断地提高自己的写作水平，不断地丰富自己的写作经验。
只有这样，才能够真正用文字去记录生活，用文字去表达自己的内心世界。
热爱生活，热爱写作，是一种积极向上的心态和生活态度。
在生活中，我们要保持对生活的热爱和对写作的热情，不断地提高自己的生活品质和写作水平。
只有这样，我们才能够更加深刻地理解生活的意义，更加热爱生活，更加热爱写作。
让我们一起热爱生活，热爱写作，用文字去记录生活，用文字去表达自己的内心世界，让我们的生活更加丰富多彩，让我们的写作更加精彩纷呈。
热爱生活热爱写作的作文7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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热爱生活热爱写作作文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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热爱生活热爱写作演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！我是XXX。
首先，我要向大家表达我热爱生活、热爱写作的心情。
对我来说，生活是一本无限精彩的书，写作则是打开这本书的钥匙。
今天，我想和大家分享一些关于热爱生活、热爱写作的感悟与体会。
生活是无穷无尽的源泉，每个人都有自己独特的生活经历和感受。
我相信，只要我们用心去触摸生活的点滴，就能发现生活的种种美好。
在我的生活中，我乐于去发现身边的小确幸，感受着微风拂过面庞的温暖，聆听着鸟儿的歌唱。
生活中的每个瞬间都值得被珍惜，值得被写下来，因为它们都是我们成长路上的重要记忆。
写作是我倾诉心声、沉淀思想的方式。
每当我坐在电脑前，敲下键盘那一刻，我就像是一位舞者在舞台上翩翩起舞。
在写作的过程中，我能够尽情地思考、挖掘内心的情感，表达自己的观点和理念。
通过写作，我能够将自己的思绪和情感以文字的形式传递给读者，与他们产生共鸣，分享我的喜怒哀乐。
写作对我来说不仅仅是一种兴趣爱好，更是一种反思人生、认识自我的方式。
通过写作，我能够更深入地思考人生的意义、价值和目标。
我会思考我所关注的社会问题，思考我的成长经历，反思我的人际关系。
通过文字的力量，我能够找到答案，释放内心的困扰，与自己真实地对话。
所以，我鼓励每个人都试着去热爱生活、热爱写作。
无论是写日记、写文章，还是写诗歌、写小说，都是可以让我们更加了解自己、更加深入思考的方式。
写作可以是一段对话，可以是一部思想的流转，可以是一篇生活的记录。
通过坚持写作，我们可以不断提升自己的思辨能力、表达能力和创造力。
最后，我想引用一句著名作家李白的诗句作为结束：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”我们应该活得有激情、有热情，将自己的心灵激荡成江河大海。
让我们热爱生活、热爱写作，用自己的文字点亮自己的人生。
谢谢大家！。
热爱写作的作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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热爱生活热爱写作作文大全（十篇）生活是怎样的呢？你是否明白生活的含义？热爱生活热爱写作作文大全有什么？下面是小编整理的热爱生活热爱写作作文大全（十篇），以供参考，欢迎大家收藏并分享哟！热爱生活热爱写作作文篇1真好！五一劳动节放假三天，我们可以痛痛快快地玩了。
本打算去外婆家的我们，也不去了，因为赶不上火车，所以只能待在家里。
妈妈说：“我们吃完饭就去楼顶上玩吧。
”“好玩吗？”我说。
“还可以吧！”妈妈说。
就这样，我们吃完饭，把碗洗了，便“兵分两路”——弟弟在下面玩，我和妈妈在上面。
妈妈在出门时说：“拿钥匙了吗？”“拿了，我连语文书都带了。
”“好，走吧！”“嗯。
”我们就说说笑笑地爬上了楼顶。
我们在阴处聚精会神地绣着她的花，而我背对着太阳，朗读着学过的课文。
时间过得真够快的，转眼间太阳就当空了，我便停止了阅读，玩开了，玩着玩着，弟弟就上来了，弟弟说叫我陪他下去看书，我便说：”那你怎么上来的还要我陪，那么怕呀！”“嗯，我就那么怕。
”就这样，我们纠缠以久，我便决定和他一起下去，正好妈妈说要我帮她拿水瓶上去，弟弟说：“路上注意看车子。
”“好，你告诉妈，我12点半回家。
”弟弟说：“好好好，快走吧！”“再见。
”我刚上来，弟弟这个“小滑头”又上来了，说：“回来了。
”我们怀疑他可能连书的影子都看不到，更别说看书了。
这时间过得真快呀！一晃眼便到了下午一点多了，我们吃了中饭，烧水就准备洗澡了。
水一热我们就开始洗澡了。
我们洗了约莫半个小时才洗好。
而后，弟弟到下面晒太阳，妈妈在绣花，我就不多说了。
悄悄告诉你们，我在缝衣服呢！因为我想学习一下，这样可以提高独立自主的技能，所以嘛，我想学习一下。
我先让妈妈帮我穿好线，然后我就小心翼翼的一针一线的缝起来，这缝衣服可不是件容易事啊！如果用力过猛，便会扎到手，力气小了就又穿不过去，急死人了。
我在一针一线的琢磨着。
我惊讶的发现，原来点找错了，方法也不对，还好我及时发现错误，及时改正了。
接着我的速度逐渐变快，不一会儿衣服就缝好了。
七上热爱生活热爱写作六百字作文《热爱生活，热爱写作》
嘿，你们知道吗？生活就像一个超级大的宝藏盒子，里面藏着好多好多有趣的东西呢！
我特别喜欢每天早上醒来，看到阳光透过窗户洒在我的小床上，那感觉就像是生活在轻轻地拍着我的肩膀说：“嘿，小家伙，新的一天开始啦！”我会开开心心地起床，去迎接这一天的美好。
在学校里，我和小伙伴们一起学习、一起玩耍。
我们会为了一道数学题争得面红耳赤，也会在操场上尽情地奔跑嬉戏。
有时候老师会给我们讲一些特别有意思的故事，让我仿佛进入了一个奇妙的世界。
放学回家的路上，我会看到路边的小花在风中摇曳，好像在和我打招呼。
我还会看到小鸟在枝头唱歌，它们的歌声可好听啦！回到家，妈妈做的饭菜香喷喷的，我大口大口地吃着，觉得好幸福呀。
晚上，我喜欢躺在床上，想想这一天发生的事情，有开心的、有难过的，但不管怎样，都是我生活的一部分呀。
我会把这些都记在我的小脑袋里，等以后长大了再拿出来回忆。
我还喜欢写作呢，我会把我看到的、听到的、想到的都写下来。
有时候我写一篇有趣的故事，有时候我写一首小诗，虽然写得可能不太好，但那都是我最真实的感受呀。
我觉得生活就是一场奇妙的冒险，有好多好多的惊喜等着我们去发现。
我们要热爱生活，用我们的眼睛去观察，用我们的心灵去感受。
也要热爱写作，把我们生活中的点点滴滴都记录下来，让它们变成我们最宝贵的财富。
我这个小孩子呀，会一直开开心心地生活，认认真真地写作，让我的生活变得丰富多彩，充满阳光！。
热爱生活热爱写作
热爱生活，热爱写作。
生活是一首美妙的诗，而写作则是诗的表达。
热爱生活，热爱写作，是我对人生的态度和追求。
在我看来，生活就是一本书，而写作就是记录这本书中每一个精彩的篇章。
热爱生活，就是要珍惜每一个美好的瞬间。
无论是清晨的第一缕阳光，还是傍晚的余晖，都让我感到生活的美好。
我喜欢在大自然中徜徉，感受大地的温暖，倾听风的低语。
这些美好的瞬间，都成为了我写作的灵感来源，让我用文字来记录下这些美好，分享给更多的人。
热爱写作，就是要用文字去表达内心的感受。
每当我感到喜悦、悲伤、愤怒或者感动，我都会用文字来记录下这些情感。
写作不仅是一种表达，更是一种治愈。
当我用文字来倾诉心声时，内心的烦恼和忧虑都会得到释放，心灵也会得到慰藉。
热爱生活，热爱写作，让我学会了用一颗感恩的心去对待生活中的一切。
每一个遇到的人，每一次经历的事，都是生活赋予我的礼物。
而写作，则是我用来感恩生活的方式。
用文字记录下生活中的点滴，让我更加珍惜每一个拥有的时刻。
热爱生活，热爱写作，让我拥有了一种积极向上的生活态度。
无论遇到什么样的困难和挑战，我都会用文字来寻找解决的方法，用文字来鼓励自己和他人。
写作不仅是我表达情感的方式，更是我对生活的态度和对未来的期许。
热爱生活，热爱写作，让我成为了一个更加有趣和有意义的人。
我会用文字来记录下生活中的美好，分享给更多的人。
我会用文字来表达内心的情感，让自己和他人都能得到慰藉。
热爱生活，热爱写作，让我拥有了一种积极向上的生活态度，让我成为了一个更加有意义的人。
《热爱生活，热爱写作》教学设计教学目标1、用心观察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。
2、从寻常小事入手，写出自己的真情实感。
3、展开联想和想象创造悠远意境。
教学重点：1、激发学生的写作热情，增强表达信心；2、帮助学生挖掘生活中可以写作的素材，引导学生细心观察。
教学难点：1、掌握一定的写作技巧，并进而内化为能力；2、选取提炼写作素材。
教学策略：1、借助活动激发学生的学习兴趣，指导学生观察，积累写作素材；2、学习经典，分析并归纳写作方法；3、写作演练，体会并落实方法。
教学时间：2课时教学流程：一、导入一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。
有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。
文章生动有趣能吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。
他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
相信你一定能写出打动人的文章。
二、检查预习问题一：请从你学过的课文中选择你喜欢的一篇，说说最打动你的一个片段。
设计意图：通过回顾课文内容，引导学生去发现生活中可写的素材。
师生活动：学生发言。
三、指导学生阅读《热爱生活，热爱写作》，教师做分析归纳“艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从以下几个方面去选材:（一）从家庭生活中选取素材。
我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。
在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。
（二）从校园生活中选取素材1、校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。
平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。
把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。
2 从各个学科中挖掘素材。
大语文观告诉我们:处处是语文，时时是语文，事事是语文。
一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材。
（三）从社会生活中选取素材1、走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。
不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩;不同的时间，天气也会瞬息万变:或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。
要学会体验，捕捉瞬间的灵感。
2、关注社会生活，扩大信息量。
为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。
选材的注意事项:1、切入点要小。
所选择的事例，要“小”而“典型”。
“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。
“典型”，主要指不要落入俗套。
2、运用细节描写。
抓住细节，写出特点。
可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。
3、多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。
四、触动与分享(例文赏析)问题二：阅读下面这篇文章，说说文章写了一件什么事？最打动你的是什么？为什么能打动你？设计意图：培养学生对生活的敏感性，引导学生要善于从平凡的生活中发现感动点。
师生活动：师生交流互动。
例文：踮起脚尖夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。
一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。
在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。
但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。
今年是高三下学期了，高考是我实现人生梦想的转折点。
唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚地回来。
我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游玩，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有满足我一次。
不行，今天一定要等到他们回来。
我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。
我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，突然停下。
过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。
门，悄然打开了，“ 轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。
我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。
“又踹了被子！”母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。
拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪水却一行一行地滑落。
这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道枕头湿了一大片。
男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。
踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！问题三：讲述最让你难忘的一件事，与同学一起分享。
设计意图：引导学生回到自身，回忆自己身边的人和事，学会感悟被自己忽视的真情，从自己的生活储备中提取触动心灵的人和事。
师生活动：师生交流互动。
过渡语：白居易云：“感人心者，莫先乎情。
”真挚的感情最容易打动人。
现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣，给人以思想上的启迪和美的享受。
五、技法探寻问题四：在《踮起脚尖》这篇文章中，作者抓住父母亲的一个细微的动作展开，除此之外，还可以从哪些方面入手，把文章写具体、丰富？设计意图：引导学生探寻一些写作技法。
师生活动：师生交流互动。
明确：细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写。
是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。
细节描写方法：1、提取细小的传神动作。
2、捕捉人物特色的语言。
3、描摹个性外貌神态。
4、揣摩人物的心理活动。
5、刻画典型的景和物。
六、目标检测1、将刚才自己讲述的最难忘的一件事整理出来。
要求：写具体，100字左右。
2、展示学生习作，并让同学们进行点评。
七、课堂小结罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
生活中也不缺少触动我们心灵的人和事，只是需要我们用心感受生活。
当我们怀着敏感之心、感激之情去感悟身边的人和事，生活一定很充实，一定有很多可写的东西。
八、作文练习在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。
在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀，想和大家分享吗？回忆一下，把它写下来。
题目自拟，不少于500字。
九、课后文题例文及点评文题一例文：五彩的九月红色的枫叶轻轻地飘落下来，像几只翩翩起舞的蝴蝶飞翔在幸福的人间。
黄色的落叶，把马路铺上一层金黄色的地毯。
秋蝉在草丛间幸福地弹唱，好像在歌唱收获的季节。
远处金灿灿的稻田，在秋风的吹拂下，像一片金黄色的海浪在翻滚，十分壮观。
柿子树上结满了红红的果实，淡淡的香甜漂浮在空气中。
花园里，菊花有红的，有黄的，还有白的。
有的昂首怒放，有的亭亭玉立，还有的羞羞答答，真是千姿百态啊!秋天是丰收的季节，也是使人最快活的季节。
点评：这个片段抓住秋天色彩绚丽的特点，运用了比喻、拟人等修辞手法，描绘出一幅色彩斑斓的初秋图景，表达出作者对秋景的喜爱之情。
写法上动静结合，按照由近及远的顺序，层次井然，行文条理清晰。
文题二例文：我来到新班级总之，一切都是新的。
刚刚升入中学的我还有些好奇，总觉得新环境的新东西太多了，真还有些适应不了。
不过，我相信，时间一长，便能适应了。
在新环境中，我结交了不少新朋友，他们都是我的同学，虽然相处不久但都亲如兄弟，如果一一介绍的话，还不知道要讲到哪年哪月哪日呢。
但我最想说的还是我对新学校的认识。
说起我对学校的认识，还得从报名那一天开始讲。
那一天，我和大多数同学一样，背着我的新书包，穿着我的新衣服，高高兴兴、蹦蹦跳跳地走进重庆市兼善中学的校门。
我怀着好奇心，兴奋地前往教室。
我的教室是初一.一班。
转来转去，我就是找不到它。
要不是亲切的老师指点迷津，我恐怕就“进得来，出不去了”，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊。
我走在并不宽阔的走廊上，脑子里回忆着老师指的方向和父母交代的“注意事项”，心中不断地分辨着东西南北，迂回的过道转得我头晕目眩。
终于，我费了九牛二虎之力后，初一.一班教室跳进我的眼里。
那是一间宽敞的教室，它位于迷宫一般的教学楼里。
在开学的一段时间里，我一直感觉到学校就像迷宫一样，我差一点把学校平面图画下来了，如果不是我不会画的话，我一定已经把地图做好了。
不过，在这样的环境中，倒也加强了我学习地理的意识，所以，每当上地理课时，我都会全神贯注地听讲。
全神贯注地学习，是最消耗体力的了，消耗体力等于消耗食物。
一连几节课下来，肚子在不知不觉中已开始“叽里咕噜”地抗议了。
不知是老师讲课精彩，还是我听得太认真，我上课时竟不觉得饿，直到下课后，才感到肚子空空如也。
于是到食堂打饭。
来到食堂，这里真是人山人海。
每一个打饭处就像一个“结点”，人们里三层外三层地把“结点”围个水泄不通。
大家都手持饭卡向售饭机器上贴，七八张卡争先恐后地向收银机上贴去，几乎要“爆机”了。
工作人员忙大喊道：“不要慌，一个一个慢慢来，每人都有份。
”可是，她那可怜的“猫咪叫”怎能敌得过众人排山倒海的喊叫声？于是，倒霉的收银机只好“默默无闻”地承受“轰炸”。
我也只好跟着人群，被挤来挤去，不知要过多久才能打到饭。
友好的同学、和蔼可亲的老师、迷宫般的过道、宽敞明亮的教室、拥挤的食堂、花园般的校园，这就是我目前发现我新学校的特点。
我相信，在今后的日子里，一定还会发现它更多的独特之处。
点评：本文主要记叙了“我”刚刚进入初中后的两件事情：寻找教室和去食堂打饭。
在对事情的记叙中，表达了自己对新学校和新校师生的热爱之情。
文章过渡自然，事件之间衔接紧密，叙事条理清晰，语言虽然稍显稚拙，但是活泼幽默，富有校园气息和生活气息。
文题三例文：亲情，永远忘不了亲情，是我永远忘不了的词，一直深深地印在我的脑海里……亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵……马上就要期末考试了，那天晚上我正在复习，妈妈敲门走进来说：“孩子，你别太辛苦了，小心累坏了身子，我特意炖了一碗鸡汤，给你补补脑子。
