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关于重视字型字音规范的作文
嘿，你知道吗？我们每天都在说的汉字，其实是有“型”有“音”的。
就像我们每个人都有独特的形象和声音一样。
那些字啊，别看它们简单，每个字都有它自己的样子。
你写“山”字，就得像个山，有峰有谷；写“水”字，那就得流畅，像小溪一样弯弯绕绕。
这不仅仅是为了好看，更是对汉字的尊重。
再来说说字音吧。
你听过不同地方的方言吗？有的字在这个地方是这个音，在另一个地方就完全变了。
虽然这样很有趣，但有时候也会造成误会。
所以，普通话标准发音还是很重要的，这样大家才能明白彼此在说什么。
现在啊，大家都爱用手机、电脑打字，很少手写。
有时候打字打快了，字型就变了，看着都不舒服。
还有语音输入，有时候发音不标准，机器都听不懂我们在说啥。
所以啊，虽然科技方便了我们的生活，但我们也不能忘了汉字的基本规范。
总之呢，汉字是我们的根，是我们的骄傲。
我们要好好对待它
们，不仅是为了交流，更是为了传承我们的文化。
下次写字或者说话时，记得多留意一下，让我们的汉字更加美丽、更加动听！。
第一册字颇(pō)：很。
煤屑（xiâ）：路。
词蓊蓊（wþng）郁郁：树木茂盛的样子。
幽僻：深远，僻静。
袅娜：柔美的样子。
倩影：美丽的影子。
倩：美丽，美好。
媛（yuàn）女：美女。
羞涩：难为情，态度不自然。
凝碧：凝，凝结；碧，绿色。
聚合着绿色。
艳歌：表现男女爱情的歌谣。
词礼尚往来：礼节上重在有来有往。
尚，崇尚，重视。
（这里“尚”不能写成“上”）残羹冷炙（zhì）：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。
炙，烤肉（“炙”不能写成“灸”）。
自诩（xǔ）：自我夸耀。
古董：古代留传下来的器物，可供了解古代文化的参考。
故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的欺骗手段。
词纷繁：多而复杂。
芜杂：杂乱，没有条理。
芜，音wú。
领域：原指一个国家行使主权的区域，现也指学术思想或社会活动的范围。
肤浅：（学识）浅，（理解）不深。
豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。
①形容狭窄昏暗一下子变为开阔明亮，喻事情突然明朗起来。
②形容心里感觉晓畅，一下子悟出道理来。
意识：人的头脑于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和。
诽谤：无中生有，说人坏话，毁人名誉。
诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。
嫉根：因忌妒而愤恨。
情味：情调，意味。
达旦：直到二天早晨。
藏蛰（zhâ)：躲藏、蛰伏。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
隐居修道：住在偏僻的地方修身养性。
楔子（xiý）：加在杂剧第一折前或小说正文前的片段。
字音字意聊生（liáo依赖、凭借）不懈（xiâ松懈）端倪(ní端，际)遐想(xiá远)憧憬(chōngjǐng)气馁(nþi失掉勇气)砥砺(dǐlǐ磨石，喻磨炼、勉励)梦寐(mâi睡)不挠(náo弯曲，比喻屈服)辨音应运而生：音yìng，另音yÿng应该、应有尽有。
开拓：音tuî,另音tà拓片、拓本。
字音、字形复习教案复习目标与要求：1.正确认读常用汉字3500个，其中3000个左右会书写；正确地给汉字注音，根据汉语拼音正确地书写汉字：书写正确、规范、工整。
2.规范使用汉字，正确改正错别字。
重点、难点：正确地给汉字注音，根据汉语拼音正确地书写汉字。
2.正确改正错别字。
复习方法：练习法积累法复习过程设计：一、中考考查主要内容和基本题型目前全国试卷体例存在两种形式。
一种是试卷分客观题与主观题两部分，另一种则合二为一。
字音、字形的考查，无论在哪种体例下主要的考查形式主要有以下几种类型：1.书写。
自选名言或者给定名言的抄录，要求规范、美观，会提供田字格。
检查汉字的规范书写的能力。
2.选择。
选择一组或几组字音字形（有时还有“字意”）中，正确或错误的一项。
3.填写。
给出一个语段，给相应的注音，写出汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语)；给加点的汉字注音（多音多义字要足够重视）。
4.改正。
判断一组或几组字音字形，要求改正错误的字音字形。
5.其他。
可能会散见于试卷的各部分。
如，与专题《汉字》结合，纳入综合实践活动的考查；也可能与阅读理解相结合。
二、字音字形常见错误（一）字音：1.多音误读。
多音误读是最常见的语音误读现象，也是中考语音考查中的最常见知识点。
避免多音误读的科学方法，就是将多音字的字音和字义联系起来记忆。
因为多音字字音的变化和字义的变化常常是相互关联的，抓住多音字的音与义的变化规律，将有助于我们提高记忆的效率。
如“称”字，有三种读音：(1)读“chēng”时，有以下几个主要意思：①量轻重；②叫，叫做；③名称，如“简称，别称”；④说，如“拍手称快”；⑤赞扬，如“称许，称道”；⑥举事，如“称兵”。
(2)读“chèn"时，有以下几个主要意思：①适合，如“称心如意，称职”；②两边相等或者相当，如“对称”。
(3)读"chèng"时，“称”相当于“秤”，即是“衡量轻重的器具”。
一、易错读音在语文学习中，有些字的读音容易让学生产生混淆或错误，下面列举一些常见的易错读音：1. 汹错误读音：xiong（错误）正确读音：xiong（正确）2. 香错误读音：xiang（错误）正确读音：xiang（正确）3. 襁错误读音：qiang（错误）正确读音：qiang（正确）4. 尝错误读音：chang（错误）正确读音：chang（正确）5. 弹错误读音：dan（错误）正确读音：tan（正确）6. 植错误读音：zhi（错误）正确读音：zhi（正确）以上是一些容易让学生产生误读的汉字，老师在教学中应该重点讲解这些易错字的正确读音，并通过反复听写、朗读等方式帮助学生掌握正确的发音。
二、易错字型除了容易产生误读的汉字外，还有一些字的字型容易让学生产生混淆或错误，下面列举一些常见的易错字型：1. 学错误字型：林（错误）正确字型：学（正确）2. 子错误字型：孑（错误）正确字型：子（正确）3. 过错误字型：还（错误）正确字型：过（正确）4. 同错误字型：工（错误）正确字型：同（正确）5. 季错误字型：如（错误）正确字型：季（正确）6. 阳错误字型：阜（错误）正确字型：阳（正确）以上是一些容易让学生产生误写的汉字，老师在教学中应该重点讲解这些易错字的正确字型，并通过写字规范、抄写等方式帮助学生掌握正确的书写形式。
总结以上是六上语文四单元易错读音和字型的内容讲解，希望通过老师的教导和学生的努力，能够更好地掌握这些易错读音和字型，提高语文学习的水平。
三、针对易错字的教学方法针对学生易错字的情况，老师可以采取一些教学方法来帮助学生加深理解、掌握正确的读音和字型，进而提高语文水平。
1. 反复听写常见的易错字可以通过反复听写的方式来加强学生对于正确读音的记忆。
老师可以在课堂上安排专门的听写时间，将易错字放入听写范围，让学生在书写的同时也能够加强对于字音的记忆。
2. 朗读练习通过朗读练习，可以帮助学生纠正错误的发音，并且加深对于正确读音的印象。
字型、字音练习字型•字音练习1.下列加点字的注音没有错误的一组是A.谄媚(_ian) 棘手（门）嬗变(shan) 不容置喙（hui）B.鄙薄（bi）歃血（shd）股肱(gOng) 暴殄天物（tianC.恪守（ke）米撷(_ie) 狡黠(_id) 良莠不齐（_iU）D.铁杵(chu) 舛误(chua n)惭怍(zha)博闻强识（zhi）2.下列词语加点字的注音，全部正确的一组是A.舷窗(_udn) 囿于成见（ybu）屏气凝神（bing）B.揶揄（ye）靡靡之音（mi）叱咤风云（zha）C.谵语（zhan）日臻元善（zhdn）奴颜婢膝（beiD.翘首（qido）花团锦簇（cu）命途多舛（chuan）3.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.慑服(she) 禁锢（gu）骇人听闻（hdi）敬备菲酌（feiB.宛如（wan）烘托（hong）两栖动物（」）光导纤维（q ian)C.惬意(_id) 良莠（y&u）附庸风雅（yOng）精雕细镂（lou）D.斡旋（wb）贮存(chu) 鲜为人知（_uan）鹬蚌相争（yu）4.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.刁难(ndn) 禁受jin）余勇可贾（gU）处之泰然（chU）B.玷污(didn) 堤岸（ti）垂涎三尺（idn）鳞次栉比（zhi）C.恪守(ke) 缜密（zhen）嗟来之食（jue）胜券在握（judn）D.踬踣（b6）曲解（qU）呱呱坠地（gua）恃才傲物（shi）5.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是A.冠guan 冠军弱冠树冠冠心病沐猴而冠B.背bei 背包背弃背负小背篓背道而驰C.委wei 委靡委蛇原委委员会委曲求全D.秘mi 秘诀隐秘便秘秘书秘而不宣长6.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是A.贋品(ydn)禅让(chdn)粳米(jlng)龋齿(qU)B.发酵(jido)粗糙(zdo)邂逅(hbu)纰漏(pl)C.瞻仰(zhdn)绦虫(tao)龟裂(j^n)溘逝(k®D.偌大(nub)内(hong)歼灭(jian)涪陵(f®7.下列词语中加点字读音正确的一组是A.暴殄(tiOn)天物差(chai)强人意鞭辟(pi)入里间(jidn)不容发B.别出机杼(zhU) 情不自禁(jin) 乳臭(_过)未干一脉(mdi)相承C.杞(qi)人忧天殚(dan)精竭虑自怨自艾(di) 庇荫(yin)后人D.寡廉鲜(_ian)耻扣人心弦(_idn) 审时度(dud)势强(qidng)词夺理8•下列各组词语中加点字的读音与所给字的读音全相同的一组是A.将(jiang)将军将来将领将计就计B.嚼(jido)嚼舌嚼碎嚼子咬文嚼字C.强(qidng)强烈强调坚强强词夺理。
高中新课程语文教材必修一至必修五字词集锦必修一字词集锦一. 字音字型1．橘子( jú) 2.百舸(gě) 3.寥廓(liáo kuò) 4.峥嵘(zhēng róng) 5.方遒(qíu) 6.浪遏(è)7.嬉游/嘻笑 8.明澈(chè)/车辙(zhé)/撒播(sǎ)/撤退(chè) 9.不训(xùn) 10.澄清(chéng)11.吝啬(lìn sè) 12.灰烬(jìn) 13.摇曳(yè) 14.曙光(shǔ) 15.睫毛(jíe)16瞳孔(tóng)/一幢（zhuàng） 17.惆怅(chóu chàng) 18.脊骨(jǐ) 19.不屈不挠(náo) 20.噼啪(pī pā) 21.絮絮叨叨(xùxùdāodāo) 22.迂回(yū) 23.发泄(xiè) 24.撩起(liāo)/潦草(liáo) 25.迷惘(wǎng) 26.晨曦(xī) 27.沉湎(miǎn) 28.眷恋(juàn) 29.懊悔(ào) 30.宠爱(chǒng) 31.溺爱(nì) 32.挚友(zhì) 33抹煞(shā) 34.怪癖(pǐ) 35.摭(zhí)拾 36.祈祷(qí dǎo) 37.遨游(áo) 38.引吭(háng)/高亢（kàng）39.甫健（fǔ) 40.翱翔(áo) 41琐碎(suǒ)/铁锁（suǒ）42.汗流浃(jiā)背43.自艾(yì)自怜44.锈钝(dùn) 45焦灼(zhuó) 46.啾啾 (jīu) 47.痴心妄想49絮叨（xù dāo）50炫耀（xùan）51揪住（jiū）/瞅了一眼（chǒu）52、撕碎厮打嘶咬 53、冰雹（báo）54、碾成（nǎn）/ 辗转反侧（zhǎn）55.干瘪（biě）/瘪三（biē）56刻薄（bó）/薄荷（bò）57、敷衍/演 58、蒙（mēng）蔽/ 蒙古59、仓促 60、藐（miǎo）视 / 悠邈（miǎo）61、打跨（kuǎ）/ 挎上（kuà）62、啮噬（niè shì）63、吮吸（shǔn）64、贬低（biǎn）/ 针砭（biān）65、斟酌（zhēn zhuó）66、斑斓（lán）67、水泵（bèng）68、逻辑（ji）/缉拿（jī）69、雏形（chú）/ 皱纹 /反刍（chú）70、妥帖（tuǒ）/粘贴（zhān）71、甄别（zhēn）72、纤弱（xiān）/拉纤（qiàn）73、绚烂（xuàn）74、玫瑰（guī）75、觑了一眼（qù）76、惶然（huáng）/不遑（huáng）77、血脉（mài）/脉脉含情（mò）78、抉择（jué zé）79、一如既（jì）往80、奢侈（shē chǐ）81、商榷（què）82、思忖（cǔn）83、扼住（è）84、窒息（zhì）85、不啻（chì）86、犄角（jī）/掎角（jǐ）角之势87、四肢百骸（hái）88、狭隘（ài）89、跋涉（bá shè）90、慰藉（jiè）91、狼狈（bèi）92、麻痹（bì）93、戕害（qiāng）94、时髦（báo）95、跂（qì）望96、磨砺（lì）97、舟楫（jí）98、跬步（kuǐ）99、驽马（nú）100、骐骥（qí jì）101、阿谀（ē yú）102、贻送（yí）103、锻炼104、炽热（chì）105、彷徨（huáng）106、余暇（xiá）/遐迩（xiá）/瑕（xiá）107涡流（wō）108 擅长（shàn）109、疑窦（dòu） 110、寰宇（huán）111、苍茫 112、喧嚣（xuān xiāo）113、筏船（fá）114、肴馔（yáo zhuàn）115、神裔（yì）116、惦念（diàn）117、踮起（diǎn）118、搭讪（shàn）119、褪色（tuì）120、悲啼（tí）121、真谛（dì）122、根深蒂（dì）固123、饮啜（chuò）124、缀点（zhuì）125、辍（chuò）学126、田塍（chéng）127、濡染（rú）128、三匝（zā）129、发轫（rèn）130、翘首（qiáo）131、桑梓（zǐ）132、屹立（yì）133、钥匙（yào shi）134、静谧（mì）135、贫瘠（jí）136、震撼（hàn）137、遗憾（yí hàn）138、迁徙（qiān xǐ）139、按捺（nà）140、憔悴（qiáo cuì）141、颠簸（diān bǒ）142、抛锚máo）143、温馨（xīn）144、翩翩（piān）145、坍（tān）塌146、烟垢（gòu）147、仓皇（huáng）148、瘸（qué）腿149、捣着（dǎo）150、拴着（shuān）151、门栓（shuān）152、亘（gèn）古153、聆听（líng）154、煊（xuān羊肉 155、寒暄（xuān）156、蛰（zhé）居157、蛰（zhē）了一下158海蛰（zhé）159、曝（pù）晒 160、丰腴（yú）161、恣（zì）意162、惊骇（hài）163、诳语（kuáng）164、攫（jué）来165、轮廓（kuò）166、倚（yǐ）托 167、雾霭（ǎi）168、泥淖（nào）169绰绰有余（chuò）170、绰起（chāo）171、瘴气（zhàng）172、蓦地（mò）173、热泪盈眶（kuàng）174、魁梧（kuí wǔ）175、船舷（xián）176、余音袅袅（niǎo）177、幽壑（hè）178、舳舻zhú lú）179、酾酒（shī）180、横槊（shuò）181、渔憔（qiáo）182、窈窕（yǎo tiǎo）183、惴栗（zhuì lì）184、揣测（chuǎi cè）185、斫伐（zhuó fá）186、蹙眉（cù）187.引觞（shāng）188、涟漪（lián yī）189、蓊郁（wěng yù）190、忧悒（yì）191、花蕊（ruǐ）192、酬酢chóuzuò）193、惬意（qiè）194、追溯（sù）195、莴苣（wō ju）196、嗥叫（háo）197、蠕动（rú）二、成语：1、痴心妄想发音： chī xīn wàng xiǎng释义：痴心：沉迷于某人或某事的心思；妄想：荒诞的打算。
部编版八年级语文上册期末专项复习(一)古诗文默写1．直接型默写(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。
(郦道元《三峡》)(2)清荣峻茂，良多趣味。
(郦道元《三峡》)(3)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
(郦道元《三峡》)(4)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(陶弘景《答谢中书书》)(5)自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)(6)水皆缥碧，千丈见底。
(吴均《与朱元思书》)(7)负势竞上，互相轩邈。
(吴均《与朱元思书》)(8)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
(吴均《与朱元思书》)(9)经纶世务者，窥谷忘反。
(吴均《与朱元思书》)(10)树树皆秋色，山山唯落晖。
(王绩《野望》)(11)相顾无相识，长歌怀采薇。
(王绩《野望》)(12)黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
(崔颢《黄鹤楼》)(13)征蓬出汉塞，归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)(14)月下飞天镜，云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)(15)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)(16)攀条折其荣，将以遗所思。
(《古诗十九首·庭中有奇树》)(17)老骥伏枥，志在千里。
(曹操《龟虽寿》)(18)风声一何盛，松枝一何劲！[刘桢《赠从弟》(其二)](19)岂不罹凝寒？松柏有本性。
[刘桢《赠从弟》(其二)](20)柴门何萧条，狐兔翔我宇。
(曹植《梁甫行》)(21)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(《生于忧患，死于安乐》)(22)采菊东篱下，悠然见南山。
[陶渊明《饮酒》(其五)](23)感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)(24)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)(25)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
(李贺《雁门太守行》)(26)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)(27)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
(李清照《渔家傲》)(28)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
(晏殊《浣溪沙》)(29)微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
专题01 字音字形字义（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2021春·江苏无锡·三年级校考期末）“海底动物常常在窃窃私语”中“窃”的意思是（）A．私下，小声B．暗中C．偷盗D．表示自谦【答案】A【详解】本题考查字词解释。
窃窃私语：暗地里小声说话。
窃：形容声音细小。
2．（2021春·江苏扬州·三年级统考期末）下列词语书写全部正确．．．．的一项是（）A．变幻秘密没精打采B．型状钓杆清清爽爽C．历害威武争奇斗艳D．欧州衬衫精美别致【答案】A【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A项，正确。
B项，型状——形状：物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。
钓杆——钓竿：钓鱼或其他水生动物用的竿子，一端系线，线端有钩。
C项，历害——厉害：意思是剧烈的、强大的、猛烈的本事或手段，指实力高强。
D项，欧州——欧洲：全称欧罗巴洲。
3．（2021春·江苏苏州·三年级统考期末）下列加点字意思有误的一项是（）A．兔走．触株（跑）B．小溪泛尽却．山行（再，又）C．有过则改．（改正）D．山寺桃花始．盛开（最初）【答案】D【详解】本题考查字词解释，A项：“兔走触株”出自文言文《守株待兔》，意思是：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。
走：跑。
B项：宋代曾几的《三衢道中》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
小溪泛尽却山行。
意思：乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。
却：再，又。
C项：见善则迁，有过则改。
意思：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
改：改正。
D项：唐代白居易的《大林寺桃花》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
山寺桃花始盛开。
小学语文常见独体字大全A：凹B：卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、币、秉、巴、匕、办C：成、厂、尺、才、寸、出、亍、产、叉、虫、串、丑、斥、蚩、川、匆、车、长、乘、重、垂、斥、承、册D：刁、丁、电、东、丹、氐、刀、大E：耳、二、儿F：飞、甫、夫、弗、丰、方、凡、父G：个、弓、艮、更、工、丐、干、果、瓜、戈、甘、革H：禾、户、火、乎、互J：击、井、戋、夹、柬、甲、巾、斤、臼、孓、孑、几、九、久、及、韭、巨、兼、己K：开、亏、口、卡L：龙、两、立、来、良、里、了、乐、力、吏、隶M：民、木、末、门、矛、米、目、皿、毛、母、乜、廿、内、女、年、牛、乃、农N：廿、乃、牛、年、农、女W：我、丸、文、万、五、未、为、亡、卫、兀、瓦、毋P：平、片、爿Q：犬、求、丘、曲、且、七、气、千、乞R：人、入、冉、日、壬、刃S：三、石、尸、巳、术、水、十、事、少、卅、世、申、山、史、失、生、升、士、手、氏、甩、矢、四T：凸、屯、由、土、田X：习、乡、夕、心Y：一、乙、又、也、于、幺、雨、义、严、夷、曳、禺、央、禹、臾、乐、永、尹、已、牙、由、曰、月、聿、业、亚Z：子、州、再、丈、中、重、乍、朱、之、主、州、止、长、舟、爪小学语文课内外知识大全一、汉语拼音1、声母一个音节开头的辅导，共23个。
b p m f d t nl g k h j q xzh ch sh r z c sy w2、韵母音节中声母后面的部分，共24个，按结构分为四类。
（1）单韵母6个：a o e i u ü(2)复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe(3)前鼻韵母5个：an en in un ün(4)后鼻韵母4个：ang eng ing ong(5)特殊韵母1个: er3、整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi yin yingyu ye yue yun yuan wu4、大小字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk LＩMm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uv Vv Ww Xx Yy Zz5、声调（1）声调的种类：普通话语音有四各声调，简称四声。
一、字音·字型百舸争流挥斥方遒浪遏飞舟怅寥廓携寂寥颓圮（杞人忧天）惆怅（倜傥）彳亍漫溯斑斓（谰言）繁衍（敷衍）青荇笙箫（萧条）涟漪彷徨檐头瓦菲（菲薄）荆棘火钵虱子叱骂门扉忸怩掐死贻笑麦糟（zao）氾南缒阙（阕）戮（戳、截）瞋（滇、嗔）忤视拊心药淬变徴（微、徽）拜谒玉玦目眦尽裂刀俎（诅咒、沮）飨士卒樊哙（刽、脍）鲰生谬论（绸缪）寥落（廖）桀骜洗涤不惮和蔼（雾霭）踌躇诧异（叱咤）殒身不恤赁屋浸渍舔舐揪斗作揖（辑、缉）熬煎蹒跚（栅、珊）解剖戊戌（戍）叱咤激亢酣畅蓟北涕泗箜篌迥乎不同（炯炯有神）凝重冉冉撰写凋谢祷告噩梦窒息婆娑猪猡缜密骷髅荤腥侯瞌睡弄堂皮辊水门汀璀璨足趾拷绸契约怜悯吮吸耸入云天九宵橘子州乾坤翌年酝酿横亘修葺彘肩卮酒二、相关成语风华正茂：风采才华正盛指点江山：指点，评论；江山，国家大事五彩斑斓：多种颜色纷呈满目凄凉：充满视野的全是凄惨冷落的景象室徒四壁：尤言室内空无一物。
比喻贫穷捶手顿足：形容非常焦急，懊丧或极度悲伤的样子因人成事：凭借他人办成事情长歌当哭：愿意指用写文章代替哭泣；当，当作切齿拊心：咬牙捶胸，极端痛恨貌怒发冲冠：头发倒竖，顶起帽子，形容盛怒危在旦夕：形容危险就在眼前图穷匕现：比喻事情发展到最后，真相毕露不同凡响：比喻事情不平常殒身不恤：牺牲生命也不顾惜；殒，死亡从容不迫：不慌不忙，沉着冷静和蔼可亲：和蔼喜悦的神色让人感到很容易亲近胆战心惊：形容非常害怕不由自主：由不得自己，控制不住自己博闻强识：见闻广博，记忆力强屏息以待：抑制呼吸来等待惊恐万状：十分惊恐的样子不假思索：没有经过思考，形容说话做事迅速横七竖八：纵横杂乱的样子生杀予夺：指帝王掌握生杀赏罚大权耸入云天：高高的插入青天半死不活：形容没有精神，没有生气的样子咽苦吐甘：谓母亲自己吃粗劣食物，而以甘美之物哺育婴儿，形容母爱之深惊心动魄：①，扣人心弦，激动人心②，谓令人十分惊惶恐惧逆来顺受：比喻对待无理的待遇或恶劣环境采取消极、顺从的态度贪得无厌：对财物权益孜孜以求，没有满足的时候过河拆桥：比喻达到目的后，就把曾经帮助自己的人抛开短小精悍：①，形容人身材矮小而精明能干②，形容文章篇幅不长而有力秋毫无犯：秋毫，秋天鸟兽新长的毛；原指细小的东西都不侵犯，现多形容纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。
人为刀俎，我为鱼肉：别人是刀和砧板，自己是放在砧板上被宰割的鱼和肉。
比喻生杀之权掌握在他人手里。
项庄舞剑，意在沛公：比喻表面上有一个堂皇的名目，实际上却另有所图里，自己处于被割宰的地位。
三、作者作品（略）戴望舒，浙江杭县（今余杭）人，现代诗人。
被称为“雨巷诗人”。
主要作品：《我的记忆》、《望舒草》、《灾难的岁月》徐志摩，浙江海宁人，现代诗人，散文家。
“新月派”代表诗人。
主要作品：《猛虎集》、《裴冷翠的一夜》、《志摩的诗》等艾青，原名蒋海澄。
浙江金华人，现代诗人。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
主要作品：《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》、《华盖集》、《华盖集续编》等巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。
文学家，且重在小说创作方面。
主要作品：“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》；“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》等梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
作品合编为《饮冰室合集》夏衍，浙江杭县人，著名著作家。
主要剧本：《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
《战国策》为国别体史书，也是重要的散文集，经汉代刘向整理。
《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家司马迁。
四、重点文言翻译敢以烦执事：怎么敢拿这件事来麻烦您越国以鄙远：越过别国而把远地当作边邑焉用亡郑以倍邻？：为什么要灭掉郑国来给邻国（指晋国）增加土地呢？共其乏困：供给他们缺少的东西唯君图之：希望您考虑这件事；图，考虑，图谋朝济而夕设版焉：早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。
设版，修筑防御工事因人之力而蔽之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武：依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智；以散乱代替整齐，这是不符合武德的。
微夫人之力不及此：假如没有那个人的力量，是到不了这个地步的既东封郑，又欲肆其西封：已经在东边使郑国成为他的边境，又想往西扩大边界。
夫晋，何厌之有：晋国，有什么能满足的呢？秦之遇将军，可谓深：秦国对待将军，可以说是刻毒的旦暮渡易水：早晚就要渡过易水了。
旦暮，早晚，形容时间极短微太子言，臣愿得谒之：即使太子不说，我要要请求行动。
微，假如没有；谒，请求顾计不知所出耳：只是想不出什么办法罢了。
顾，不过，表示轻微的转折荆轲有所待，欲与俱：荆轲等待另一个人，想同他一起去往而不反者，竖子也：去了而不能好好回来复命的，是没用的小子樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意也：樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事而伤害了有德行的人的心意。
愿举国为内臣，比诸侯之列，给供职如郡县，而得奉守先王之庙：愿意全国上下做秦的臣民，（燕王）排在诸侯的行列，供应赋税和郡县一样，只要能奉守先王的宗庙。
见陵之耻：被欺侮的耻辱函封之：用匣子装起来终已不顾：始终不回头唯大王命之：一切听从大王的吩咐少假借之：稍微原谅他些使毕使于前：让他在大王面前完成使命今得而闻教：而今才听到（您）的指教乃为装谴荆轲：于是整理行装，派遣荆轲上路与之同命：与他同生共死沛公安在：沛公在哪里？按剑而跽：握着剑，跪着身子杀人如不能举，刑人如恐不胜：杀人惟恐不能杀光，对人用刑惟恐不能用尽酷刑窃以为大王不取也：私意认为大王不采取这种做法（为好）大行不顾细谨，大礼不辞小让：干大事不必拘泥小节，行大礼不必计较小的谦让项伯乃夜驰之沛公军：项伯于是连夜骑马到沛公的军营里沛公奉为寿，约为婚姻：沛公举起酒杯祝项伯健康，（又）跟他约定结为儿女亲家沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之：沛公想在关中称王，让子婴担任宰相，占有全部珍宝军中无以为乐，请以剑舞：军营里没有用来助兴的，请让我来舞剑助兴五、其他文学常识新闻［消息（狭义的新闻）、通讯、特写等］新闻“六要素”：WHEN WHERE WHAT WHO WHY HOW新闻结构：标题（引题、正题、副题）、导语（第一段或开头第一句话）、主体（展开新闻事实的叙述）、结尾（结语）（有的新闻还有背景，通常安排在主体之中）新闻类语段压缩题比较好的解题流程一般如下1. 审题，明确解题要求。
2. 准确地筛选出符合文题要求的重要信息。
（陈述对象、事件、行为等）3. 整合取舍信息，注意“留用”“完整”。
（“留用”意为尽可能选用原材料中筛选出来的负载着主要信息的原词。
“完整”指组合后的答案必须涵盖所给材料的整体意思，完整地体现题目要求）4. 拟定答案，力求“简洁”“连贯”。
例请用一句话概括下面这则消息的内容，不能超过15个字。
（2005年河南）［合众社联合国1948年12月10日电］“历史将这一宣言看成是联合国最显著的成就。
”联合国大会主席赫伯物。
伊瓦特博士在通过《人权宣言》时说。
经过三年的准备，这个宣言以48票比0票被大会通过。
苏联集团国家和沙特阿拉伯及南非弃权。
尽管这一宣言详细内容不完全清楚，但它在一个国际人权法案中规定了基本的自由。
解析：解答此题首先要明确陈述对象（who）为“联合国”。
而非“联合国大会主席赫伯物。
伊瓦特博士”；事件（what）为“经过三年的准备，这个宣言（《人权宣言》）以48票比0票被大会通过”，三句是对这一事件投票情况的补充介绍，四句是交代《人权宣言》的意义。
因此我们可概括为“联合国投票通过《人权宣言》”或“联合国通过《人权宣言》”。
对联对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
对联的基本知识：①字数相等②词类相当③结构相应④平仄相对对联的基本要求：上下联的字数相等；上下联相同位置用字不能重复；词性、种类相当；结构（格式）相似；围绕同一主题；仄起平收六、文言实词（一）词类活用1．名次作状语规律：名词+动词，名词如果不作动词的主语，即作状语夜缒而出：夜，在晚上既东封郑，又欲肆其西封：东，在东边；西，往西进兵北略地：北，向北函封之：函，用匣子秦兵旦暮渡易水：旦暮，早晚，极言时间极短箕踞以骂曰：箕，象箕一样头发上指：上，向上持剑盾步走：步，徒步常以身翼蔽沛公：翼，象鸟张开翅膀一样2．名词作动词规律：名词+名词（代词），前一名词若非定语或前有副词，即活用作动词晋军函陵，秦军氾南：军，驻军且贰于楚也(数词作动词)：贰，从属二主与郑人盟：盟，结盟函梁君臣之首：函，用匣子装皆白衣冠以送之：白衣冠，穿戴白衣白帽秦王闻之,大喜。
乃朝服：穿上上朝的衣服籍吏民，封府库：籍，登记，造户籍册沛公军霸上：军，驻军沛公欲王关中：王，称王范增数目项王：目，用眼神示意道芷阳间行：道，取道3．形容词作动词规律：形容词+动词，动词（介）+形容词因人之力而敝之：敝，损害邻之厚,君之薄也：厚，增加；薄，减少刑人如恐不胜：用尽酷刑素善留侯张良：善，友善，交好4．形容词作名词其人居远未来：远，远方，远地越国以鄙远：远，远地，指郑国供其乏困：乏困，缺少的东西此其志不在小：小，沛公今事有急：急，5．动词作名词此亡秦之续耳：续，后继者6．使动用法规律：是不及物动词或形容词、名词带了宾语，该词译作“使……做……”烛之武退秦师：退，使……退兵既东封郑：封，使……成为疆界阙秦以利晋：阙，使……减少拔剑撞而破之：破，使……破碎先破秦入咸阳者王之：王，封……为王，统治项伯杀人，臣活之：活，使……活沛公旦日从百余骑来见项王：从，使……跟从交戟之卫士欲止不内：内，让……进去7．意动用法越国以鄙远：鄙，把……当作边界太子迟之：迟，以之为迟群臣怪之：怪，认为……奇怪，不正常8.被动用法父母宗族,皆为戮没：被杀害或收为奴隶而燕国见陵之耻除矣：被凌辱的耻辱（二）通假字1. 失其所与，不知知，通智2. 秦伯说,与郑人盟。
说，通悦3. 行李之往来，共其乏困共，通供4. 无能为也已已，通矣5．秦王必说见臣说，通悦 6. 日以尽矣以，通已7.今日往而不反者,竖子也反，通返8. 燕王诚振怖大王之威振，通震9. 图穷而匕首见见，通现10. 秦王还柱而走还，通环11.卒起不意,尽失其度卒，通猝12. 秦武阳奉地图匣奉，通捧13．距关,毋内诸侯内，通纳14．不者，若属皆且为所虏不，通否15．张良出，要项伯要，通邀16．言臣之不敢倍德也倍，通背17．旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通早18．令将军与臣有郤郤，通隙19．因击沛公于坐坐，通座20. 皆为龙虎,成五采采，通彩（三）古今异义词1. 行李之往来：古，出使的人；今，出门所携物2. 舍郑以为东道主：古，东方道路上的主人；今，主办方，请客的人3. 微夫人之力不及此：古，（如果）没有；今，小4. 樊将军仰天太息流涕：古，眼泪；今，鼻涕5. 持千金之资币物：古，礼品；今，钱币6. 樊将军以穷困来归丹：古，走投无路；今，贫穷7. 樊於期偏袒扼腕而进：古，袒露一支臂膀；今，袒护一方8. 诸郎中执兵：古，宫廷的侍卫；今，中医9. 乃引其匕首提秦王：古，掷击；今，拿着10. 断其左股：古，大腿；今，量词，（用于成条的东西）11. 约为婚姻：古，儿女亲家；今，男女结婚12. 所以遣将守关者：古，之所以；今，表结果13. 备他盗之出入与非常：古，指意外的变故4. 再拜献大王足下：古，两次；今，第二次15. 如今人方为刀俎，我为鱼肉：古:鱼和肉,指被欺凌；今，指鱼的肉16. 将军战河北,臣战河南：古，黄河以北，黄河以南；今，省份名称七、文言虚词而夜缒而出：而，修饰连词若亡郑而有益于君：而、顺承连词今急而求子:而,才,表顺承朝济而夕设版焉:而,表转折,连词以敢以（之）烦执事：以、介词、用、拿越国以鄙远：以、表顺承连词若舍郑以为东道主：以为、把…作为之邻之厚,君之薄也: 主谓之间,取消句子独立性夫晋,何厌之有?: 提宾标志微夫人之力不及此:结构助词,的将焉取之: 代词,指代土地焉然郑亡,子亦有不利焉（语气词，不译）焉用亡郑以陪邻（疑问副词，为什么）若不阙秦，将焉取之（疑问副词，为什么）为父母宗族，皆为戮没（被，介词，表被动）为之奈何（对，介词）乃为装谴荆轲（整理，动词）乃令秦武阳为副（做，担任）为变徵之声（发出，动词）又前而为歌曰（作，动词）嘉为先言于秦王曰（替）愿举国为内臣（做，动词）使子婴为相（动词，任，做）不者，若属皆且为所虏（介词，被）军中无以为乐（动词，作为）今人为刀俎，我为鱼肉（表判断，是）何辞为（句末语气词，呢）因蒙故业，因遗策（动词，继承、沿袭）项王即日因留沛公与饮（副词，就、于是）因击沛公于坐，杀之（副词，趁势，趁机）者谁为大王为此计者 (呢，也可不译，助词)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 (用在时间名词之后表示停顿，助词) 亚父者，范增也 (用在名词之后表示提顿，并判断作用，助词)。
