历史_九年级(上)第17课_电气时代的来临
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九年级上册历史第17课教案页数:2
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人教版九年级历史上册第17课课件页数:43
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九年级历史上册第17课知识点整理页数:7
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第17课：《电气时代的来临》导学设计
寺湾中心学校师生学练稿【学习目标】1了解人类对电的认识过程及电的应用，了解第二次工业革命的概念、内容及特点，培养阅读归纳能力。
2、讲述发明大王爱迪生的故事，认识电的广泛应用给人类带来的巨大变化。
【学习重点】能源领域的巨变、围绕电的发明【学习难点】电力的发明和应用对人类的影响。
【课前导学】一、走近生活，链接历史：你能说一说假若没有了电我们的生产生活和学习将会怎样？电这个奇妙的东西是怎样发现的呢？二、预习检测：1、议一议：第二次工业革命的条件有哪些？2、什么叫第二次工业革命？主要表现（内容）是什么？3、说一说第二次工业革命的主要特点是什么？电力具有哪些优点？（三）★围绕“电”的发明：1、请同学说一说爱迪生的故事。
2、说一说电力的发明和应用对人类有何影响？对我们有何启示？3、查一查：中国进入电气化时代比西方晚了约多少年？从发生在我们今天现实生活中的停电现象，同学们得到什么启发？【课堂导学】一、展示预习成果：二、探究交流：1、：“天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。
”■（1）、这句话是谁说的？他的主要成就是什么？◆（2）、他取得成功对我们有何启发？★2、（1）今天我们仍然在享受两次工业革命的成果，请你各举一个实例说明两次工业革命至今仍对我们生活带来的变化。
（2）2010年上海世博会是中国的机遇和全球的盛会，请你从国家和个人两个角度分别谈谈我们如何应对新的科技革命？三■试一试构建本课知识网络图：【课后导学】1、人类由蒸汽时代进入电气时代的标志是（）A．电磁感应原理的提出 B．内燃机的发明C．电力的广泛应用 D．汽车和飞机的发明2、1931年，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，哀悼一位发明家的逝世，这位发明家是（）A．瓦特 B．爱迪生 C．卡尔·本茨 D．史蒂棼孙3、下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是（）A、水力----电力------蒸汽B、水力——蒸汽——电力C、蒸汽——水力——电力D、电力——水力——蒸汽4、请你为美国著名发明大王爱迪生配音，可以选择的台词是：（）A、天才只不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水B、废除奴隶制是我义不容辞的责任C、与其等农民自下而上解放自己，还不如自上而下解放农民D、英特纳雄耐尔一定要实现。
九年级历史上册 第三单元 第17课 电气时代的来临课件1 北师大版
第二十七页，共28页。
3．第二次工业革命把人类带入了一个(yī ɡè)新的时代。下列
最能体现“新的时代”特征的发明是（ D ）
A
B
C
D
第二十八页，共28页。
1.电力的广泛使用。 2.电力工业、电器(diànqì)制造业的迅速发展 3.人类跨入了“电气时代”。
第二十五页，共28页。
1.（2010·东莞学业考试）19世纪下半期，西方主要资本主义 国家又开始了一场新的技术(jìshù)革命。这次革命是 （）
B
A.以蒸汽为核心的革命 B.以电力为核心的革命 C.以核能为核心的革命 D.以太阳能为核心的革命
要
跨进了“电气时代”
表
新通讯手段(shǒuduàn)的发明
现
内燃机和新交通工具(jiāotōng gōngjù)的
第十一页，共28页。
第十二页，共28页。
发明家
托马斯•爱迪生 （1847—1931）
第十三页，共28页。
第十四页，共28页。
爱迪生是美国著名的发明家和企业家。他一生共有2000多项发明，在 电影技术、矿业、建筑(jiànzhù)、化工等方面有不少著名的发明，是著 名的“发明大王”。
贝尔与助手(zhùshǒu)华生试验电话
第二十页，共28页。
电报(diàn bào)发明家 塞缪尔·莫尔斯
第二十一页，共28页。
电给人类(rénlèi)带来的巨大 变化
请你谈谈，电的使用(shǐyòng)对人类 有什么意义？
电力的广泛使用是人类社会生产发展和社会 变革最重要的技术基础。电力为工农业和其他经 济部门的现代化提供了不可替代的原动力，为高 新技术的发展、信息社会的繁荣、家用电器的广 泛使用创造了前提条件，为现代化管理和物质与 精神文明建设(jiànshè)提供了物质基础，还为可持续发展 开辟了道路。
广东省汕尾市陆丰市民声学校九年级历史上册第17课电气时代的来临课件1北师大版
情感态度与价值观 1. 了解“电气时代”的来临对世界带
来的深刻变革，从中感觉科技作为第一(dìyī)生 产力的重要性。
2.学习爱迪生等科学家坚韧不拔的毅力和勤 奋好学的精神，以及勇于创新、不畏艰难、不惜 为科学献身的精神。
第五页，共32页。
二、教材分析
19世纪六七十年代开始，在西方 先进资本主义国家发生了第二次工业 革命，人类从“蒸汽时代”进入到了 “电气时代”。本课讲述“电气时代 ”兴起的历程，共分为三个子目：第 一子目“人类对‘电’的认识”介绍 人类对电的认识过程；第二子目“能 源领域的巨变”讲述了“电气时代”
时
远距离传送(chuán sònɡ)电
代
问题的解决
的
到
来
第十五页，共32页。
二、能源(néngyuán)领域的巨变
在本目的学习中，通过课本的思考题“为什 么在19世纪最后几十年能够发生重大的科技革命 和工业革命”，指导学生(xué sheng)归纳第二次 工业革命发生的条件，并介绍第二次工业革命的 主要表现。
通过复习“手工工场时代(shídài)”和 “蒸汽时代(shídài)”的内容导入新课。先 展示这两个时代(shídài)的发明创造，介绍 这展示两课个题时(k代èt(í)shídài)的特点。
先引导学生阅读本课的导言部分，让他们带 着好奇和想要知道答案的心理学习这一课。
第八页，共32页。
第九页，共32页。
第17课 电气(diànqì)时代的 来临
第一页，共32页。
【内容(nèiróng)标准】
列举电力广泛使用的史实，了 解第二次工业革命 (gōngyègémìng)的特点。
讲述爱迪生发明电器的故事， 认识电器的广泛使用对提高人类社 会生活质量的重要作用。
江苏省仪征市第三中学北师大版九年级历史上册教案第17课 电气时代的来临
第17课电气时代的来临【教学目标】1、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
2、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
【重点难点】重点：能源领域的巨变和围绕电的发明难点：对第二次工业革命的评价【教学内容分析】19世纪70年代前后，第二次工业革命开始。
第二次工业革命本身的重大变化就是以电力代替了蒸汽力。
由于电力的使用，与之相适应的电器和生产机械、运输工具都发生了本质性的变化。
社会生产力也因此而迅速发展，人类的社会生活也有了极大的提高。
人类社会从“蒸汽时代”跨进了“电气时代”。
【课堂流程】一、自主探学，发现问题1、认真阅读教材。
用“圈、点、勾、划”的方法进行标注。
（使用铅笔）2、完成预习作业。
（1）世纪下半期，西方主要资本主义国家的工业和科学领域出现了的新热潮，主要包括的发现和应用、和的创制、的出现、的发明与应用，历史上把这次热潮称之为“第二次工业革命”。
（2）第二次工业革命是以为核心的革命，此后，得到了广泛应用，并取代蒸汽成为主要能源，人类社会从跨入了。
（3）爱迪生是国人，发明了，人们称他为。
（4）由于使用电力，各工业部门快速发展起来，特别是行业的发展，使人类在材料领域告别了棉花时代，进入到。
和的到来标志着现代工业的崛起。
3、你发现的问题：二、小组助学，探究问题1、为什么在19世纪最后几十年时间里能够发生重大的科技革命和工业革命呢？2、第二次工业革命的定义、主要内容和特点。
3、人们为什么称爱迪生为“发明大王”？他成功的秘诀是什么？他身上有哪些优秀的品质值得我们学习？4、从20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源，电熨斗、洗衣机、电风扇、电冰箱等家用电器相继进入家庭，极大地方便了人们的生活，西方国家率先进入了电气化时代。
那么我们国家的人民是从什么时候开始大规模使用电器的呢？我国比西方国家在电气化方面落后了多少年？5、当前我国严重缺电，这就告诉我们要节约用电。
北师大九年级上册 第17、18课电气时代的来临
第17、18课
电气时代的来临 ——第二次工业革命
知识结构
政治制度趋于完善，资本主义统治得到巩 条件: 固；经济繁荣；自然科学的新突破。P90
时间: 19世纪六七十年代---20世纪初
第 标志: 电力的广泛应用和内燃机的发明 二 ① 美国爱迪生：1879 电灯 次 本茨：1885 汽车 主要成果 ② 德国卡尔· 工 ③ 美国亨利· 福特：1913 汽车流水线装配工艺 业 ④美国莱特兄弟：1903 “飞行者1号”飞机 革 命 特点：以电为核心；几乎在几个先进资本主义国际同时进
飞机的发明者——莱特兄弟
1903年12月17日上午10点钟30分，美国北卡罗来 纳州的基蒂霍克，在威尔伯·莱特协助下，奥维 尔·莱特操纵飞行者1号飞机飞离地面，以12秒留空 时间、36米飞行距离，记下了人类使用重于空气的飞 行器的首次动力飞行纪录。
中国人的飞天梦
者中 国 第 冯一 如架 飞 机 的 制 造 —— (1910)
• 3、飞机已经成为现代人们外出旅游的重要 交通工具之一。人类历史上的第一架飞机 “飞机者1号”诞生在（ ） • A．18世纪初 B．19世纪初 • C．20世纪初 D．21世纪初
• 4、1931年，当“发明大王”逝世时，美国 全国熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明 家是（ ） • A．瓦特 B．爱迪生 • C．富尔敦 D．福特
行；发明者均为科学家或科技人员；自然科学与工业生产紧 密结合。
意义：极大推动生产力发展，人类社会进入“电气时代”
； 产业结构以重工业为主导，垄断组织的出现。
一、人类对“电”的认识
摩擦生电 雷电 电磁感应 电池的发明
发电站的建立
发电机、电动机的发明
电气化时代的到来
二、能源领域的巨变
电气时代的来临 ——第二次工业革命
知识结构
政治制度趋于完善，资本主义统治得到巩 条件: 固；经济繁荣；自然科学的新突破。P90
时间: 19世纪六七十年代---20世纪初
第 标志: 电力的广泛应用和内燃机的发明 二 ① 美国爱迪生：1879 电灯 次 本茨：1885 汽车 主要成果 ② 德国卡尔· 工 ③ 美国亨利· 福特：1913 汽车流水线装配工艺 业 ④美国莱特兄弟：1903 “飞行者1号”飞机 革 命 特点：以电为核心；几乎在几个先进资本主义国际同时进
飞机的发明者——莱特兄弟
1903年12月17日上午10点钟30分，美国北卡罗来 纳州的基蒂霍克，在威尔伯·莱特协助下，奥维 尔·莱特操纵飞行者1号飞机飞离地面，以12秒留空 时间、36米飞行距离，记下了人类使用重于空气的飞 行器的首次动力飞行纪录。
中国人的飞天梦
者中 国 第 冯一 如架 飞 机 的 制 造 —— (1910)
• 3、飞机已经成为现代人们外出旅游的重要 交通工具之一。人类历史上的第一架飞机 “飞机者1号”诞生在（ ） • A．18世纪初 B．19世纪初 • C．20世纪初 D．21世纪初
• 4、1931年，当“发明大王”逝世时，美国 全国熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明 家是（ ） • A．瓦特 B．爱迪生 • C．富尔敦 D．福特
行；发明者均为科学家或科技人员；自然科学与工业生产紧 密结合。
意义：极大推动生产力发展，人类社会进入“电气时代”
； 产业结构以重工业为主导，垄断组织的出现。
一、人类对“电”的认识
摩擦生电 雷电 电磁感应 电池的发明
发电站的建立
发电机、电动机的发明
电气化时代的到来
二、能源领域的巨变
九年级历史上册 第17课 电气时代的来临导学案 北师大
2、19 世纪晚期，生活在美国的彼特可以用下列哪种方式与在欧洲的亲人联系
A.无线电报
B.无线电话
C.网络
D.可视电话
3、19 世纪 70 年代以后，人类进入
A.电气时代
B.蒸汽时代
C.信息时代
D.原子能时代
4、在发明的过程五味历尽艰辛，为了寻找灯丝，他曾经试验过数千种材料，为了试制一
种新的蓄电池，他曾经失败过 8000 次，最后获得了成功，这位科学家是（ ）
材料二 科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学，现代工业国家就一 点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运
小组讨论、交 流，得出结 论。
用，它就不能长久继续存在。
——英国贝尔纳《历史上的科学》
请回答：
（1）为什么在 19 世纪下半期能够发生重大的科技革命？
①政治制度趋于完善，资本主义统治得到巩固 ②经济繁荣 ③自然科学的新突破
（2）这次工业革命主要表现在哪些方面为核心；
（3）任举一例说明第二次工业革命至今给我们带来的“恩惠”。对我们有何启示？
在教学中注 意现实社会 与历史知识 相联系，善于 联系学生的 现实生活进
6、电的发明与应用有何重大意义：
【拓展练习】
1、19 世纪 70 年代，电力的应用日益广泛，发明了耐用的电灯泡的科学家是
A.瓦特
B.西门子
C.爱迪生
D.卡尔·本茨
实的交汇，这 种现实感和 时代感，会引 起学生学习 的兴趣，使学 生认识到学 习历史的重 要价值。
通过课堂检 测的形式，了 解学生的掌 握的情况，及 时反馈矫正， 适时给予合 理的评价。
【共同探究】
1、材料一 无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。
山东省冠县贾镇中学九年级历史上册 第17课《电气时代
第17课电气时代的来临课型新授授课时间年月日执笔人审稿人总第课时学习内容学习随记【学习目标】1、知识目标：了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点。
说明电作为新能源给人类带来的巨大变化及对世界的影响。
2、能力目标：通过小组讨论、自主提问和搜集课外历史资料，充分展现有关电气时代的特征和科学家的贡献。
了解第二次工业革命的重要性。
3、情感态度价值观：学习科学家勇于创新、不畏艰难、不惜为科学献身的精神。
认识科技是第一生产力这一重要原理。
【重点】能源领域的巨变和围绕电的发明。
【难点】对第二次工业革命的评价。
【温故而知新】工业革命首先发生在哪个国家？主要有哪些发明？【自主学习】1、世纪下半期，西方主要资本主义国家的工业和科学领域出现了的新热潮，主要包括的发现和应用、和的创制、的出现、的发明与应用，历史上称之为“第二次工业革命”。
2、第二次工业革命是以为核心的革命，此后，得到了广泛应用，并取代蒸汽成为主要能源，人类社会从跨入了。
3、爱迪生是国人，发明了，人们称他为。
4、由于使用电力，各工业部门快速发展起来，特别是行业的发展，使人类在材料领域告别了棉花时代，进入到。
【合作探究】1、为什么在19世纪下半期能够发生重大的科技革命和工业革命？2、这次工业革命主要表现在哪些方面呢？3、当前我国严重缺电，这就告诉我们要节约用电，同时人类不能一味地依赖电力资源。
你节约用电了吗？你对能源的开发有什么建议？【水平测试站】1、19世纪70年代，第二次工业革命发生的直接条件是A、自然科学研究取得重大突破B、科学技术是第一生产力C、爱迪生发明了耐用的电灯泡D、人类进入“电气时代”学习内容学习随记用心爱心专心 12、第二次工业革命中，在电力技术方面走在世界前列的是A、美国B、英国C、法国D、日本3、第二次工业革命中，电力被广泛运用与生活领域，主要表现为A、电力逐步取代蒸汽B、工厂机器的主要动力是电力C、出现众多的家用电器D、电力的应用日益广泛4、现代工业崛起的标志是A、电气化B、钢铁化C、信息化D、电气化和钢铁化【发展测试站】材料：天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。
第17课电气时代的来临
19世纪70年代电力的发明和广泛使用
人类进入电气时代
电力的应用和电器的发明对人类生产和 生活有何作用？
在生产方面，电力的使用，为工业发 展提供了强大的原动力，促使了现代工业 的崛起。 在生活方面，各种家用电器的使用， 方便了人们的生活，提高了人类的生活质 量。
三、围绕“电”的发明
1、 “发明大王”爱迪生
2004模拟题
第二次工业革命使人类进入了 A．蒸汽时代 B. 电气时代 C．信息时代 D．知识经济时代
2004中考题
电给人类带来的巨大变化
请你谈谈，电的使用对人类具 有什么意义？
电力的广泛使用是人类社会生产发展和社会 变革最重要的技术基础。电力为工农业和其他经 济部门的现代化提供了不可替代的原动力，为高 新技术的发展、信息社会的繁荣、家用电器的广 泛使用创造了前提条件，为现代化管理和物质与 精神文明建设提供了物质基础，还为可持续发展 开辟了道路。
发明家
托马斯•爱迪生
（1847---1931）
三、阅读“围绕电的发明”思考：
1、电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生 活条件的发明与创造。其中美国科学家 爱迪生的 成就最突出。他一生共有2000多项发明，其中包 括 电灯 、留声机 、 腊纸 和 油印机 等，被 称为 发明大王 。 2、由于使用电力，各工业部门快速发展起来， 特别是 钢铁 行业的发展，使人类在材料领域 告别了棉花时代，进入到 钢铁时代 。
积累增长智慧
1、请说出日本明治维新的原因、开始时 间、性质和对日本产生的影响是什么？ 2、工业革命后，在19世纪60年代，发生 在资本主义世界的三次具有重大影响的 改革运动（或战争）是什么？结果如何？ 3、工业革命开始标志、重要标志、重大 发明及其产生的影响是什么？
山东省邹平县实验中学九年级历史上册 第17课 电气时代的来临教案 北师大版
教学难点１.“电气时代”的定义和特点。２.对第二次工业革命的评价。
四、教学过程
教师活动
学生活动
时间
预设
复备
复习巩固导入新课Leabharlann 基础过关一、复习巩固：
复习提问：第16课
二、导入新课：
通过复习“手工工场时代”和“蒸汽时代”的内容导入新课。先展示这两个时代的发明创造，介绍这两个时代的特点。
自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构：
发展。
2、 第二次工业革命发生的条件
（1）19世纪下半期 ，世界上主要资本主义国家政治制度逐渐趋于完善。
（2）政治稳定带来了经济繁荣，为科学研究提供了条件。
（3）自然科学的新突破，为资本主义发展所要求得新技术革命准备了条件。
3、电力的广泛使用是人类社会生产发展和社会变革最重要的技术基础。 电力为工农业和其他经济部门的现代化提供了不可替代的原动力，为高新技术的发展 、信息社会的繁荣、家用电器的广泛使用创造了前提条件，为现代化管理和物质与精神文明建设提供了物 质基础，还为可持续发展
2、第二次工业革命发生的条件？定义及内容？
3、第二次工业革命的特点？
4、围绕电的发明有那些？电的使用对热泪有什么意义？
5、人类历史上的三次科技革命是什么？
学生以小组为单位进行探究并讨论答案，标画重点教师巡回指导
展示解疑
1、第二次工业革命：19世纪六七十年代，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的
4.讲述发明大王爱迪生的故事，学习他锲而不舍的精神。
5.说明电的使用 对人类带来的意义。
5.了解“电气时代”的来临对世 界带来的深刻变革，从中感觉科技作为第一生产力的重要性。
四、教学过程
教师活动
学生活动
时间
预设
复备
复习巩固导入新课Leabharlann 基础过关一、复习巩固：
复习提问：第16课
二、导入新课：
通过复习“手工工场时代”和“蒸汽时代”的内容导入新课。先展示这两个时代的发明创造，介绍这两个时代的特点。
自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构：
发展。
2、 第二次工业革命发生的条件
（1）19世纪下半期 ，世界上主要资本主义国家政治制度逐渐趋于完善。
（2）政治稳定带来了经济繁荣，为科学研究提供了条件。
（3）自然科学的新突破，为资本主义发展所要求得新技术革命准备了条件。
3、电力的广泛使用是人类社会生产发展和社会变革最重要的技术基础。 电力为工农业和其他经济部门的现代化提供了不可替代的原动力，为高新技术的发展 、信息社会的繁荣、家用电器的广泛使用创造了前提条件，为现代化管理和物质与精神文明建设提供了物 质基础，还为可持续发展
2、第二次工业革命发生的条件？定义及内容？
3、第二次工业革命的特点？
4、围绕电的发明有那些？电的使用对热泪有什么意义？
5、人类历史上的三次科技革命是什么？
学生以小组为单位进行探究并讨论答案，标画重点教师巡回指导
展示解疑
1、第二次工业革命：19世纪六七十年代，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的
4.讲述发明大王爱迪生的故事，学习他锲而不舍的精神。
5.说明电的使用 对人类带来的意义。
5.了解“电气时代”的来临对世 界带来的深刻变革，从中感觉科技作为第一生产力的重要性。
九年级历史上册3.17电气时代的来临课件北师大版
【微阅读】 天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。 ——爱迪生
【解读】这一名言道出了爱迪生的成功不是依靠天赋，而是凭借 个人坚忍不拔的毅力和勤奋好学的精神取得的，对我们今天具有 很好的借鉴作用。
【图解历史】
人物：爱迪生 A：______ B：__成__就__：__一_ 生共有 A
称谓：“ B ”
新机器和新产品
4.特点：以_______________为核心，人类从“蒸汽时 代”跨进“_________”。
电气时代 电力的广泛使用
三、围绕“电”的发明
1.发明家“爱迪生”： (1)简介：美国科学家，他是把“电”的福音传播到人 间的天使，被称为“_________”。 (2)发明：_____、留声机、油印机、_____等2 000多 项。
二、能源领域的巨变 1.时间：19世纪末20世纪初。 2.标志：_____的广泛应用。 3.成果： (1)_______的发现和应用。 (2)_______________的创制。 (3)新交通运输工具的出现。 (4)_______________的新技术和新设备的发明与应用。
电力 新能源 远距离传递信息
(2)图片中人物及其发明对世界有什么重要影响。此人一生中有2 000多项发明，因为他的巨大贡献，被后人誉为什么？ 提示：为世界带来了光明。“发明大王”。
(3)此人有一句激励人们奋进的人生格言是什么？我们应该向此人 学习一种什么精神？
提示：天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。 学习爱迪生努力学习，刻苦钻研，敢于实践，勇于创新的精神。
多项发明
2 000
发明大王
【知识构建】
在科学技术和经济发展史上，工业革命是人类社会历史的转 折点，工业革命改变了整个世界。阅读下面材料，回答问题。