人教版九年级历史上册第17课课件
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人教版历史九年级上册(新编)《第17课君主立宪制的英国》(说课稿)一. 教材分析《人教版历史九年级上册(新编)》第17课《君主立宪制的英国》是本册的重点章节之一。
本课主要讲述了17世纪中期,英国通过资产阶级,推翻了封建君主专制,确立了君主立宪制。
本课内容涉及到英国资产阶级的过程、君主立宪制的确立及其意义,以及英国制度的发展。
通过本课的学习,学生可以了解英国资产阶级的历史背景、过程及其对英国社会制度的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础,对于英国资产阶级的相关史实有一定的了解。
但学生在分析历史事件、理解历史概念方面还存在一定的困难。
因此,在教学过程中,我将以引导学生深入分析历史事件、理解历史概念为主,通过多种教学手段激发学生的学习兴趣,提高学生的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解英国资产阶级的过程,掌握君主立宪制的确立及其意义。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,培养学生分析历史事件、理解历史概念的能力。
3.情感态度与价值观:引导学生认识资产阶级对英国社会制度的影响,培养学生的法治观念。
四. 说教学重难点1.教学重点:英国资产阶级的过程,君主立宪制的确立及其意义。
2.教学难点:英国资产阶级的历史背景,君主立宪制确立的曲折过程。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、讲授法相结合的方法。
2.教学手段:利用多媒体课件、历史图片、文献资料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示英国资产阶级的相关图片,引导学生回顾已学知识,为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习:让学生自主阅读教材,了解英国资产阶级的过程,引导学生关注君主立宪制的确立及其意义。
3.合作探讨:分组讨论英国资产阶级的历史背景,君主立宪制确立的曲折过程,引导学生深入分析历史事件。
4.讲授法:教师针对学生自主学习和合作探讨中的问题,进行讲解,引导学生理解历史概念。
5.课堂互动:设置问题,引导学生运用所学知识进行分析,提高学生的历史思维能力。