下载文档原格式
五年级英语上册Unit5ThereisabigbedALetsspell优质课公
开课教案
Unit5 There is a big bed A. Let’s spell教学设计
教学目标:
1、能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ai/ay在单词中的发音规律；
2、能够根据ai/ay的发音规则读出生词，做到见词能读；
3、能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词，做到听词能写。
4、能够读出故事，明白不劳无获的道理。
教学重点：
1、能够读出符合ai/ay发音规则的单词。
2、能够自己拼读其他符合规则的单词，总结规律，并利用规律记忆单词。
教学难点：
能够通过看图、听录音、写单词活动按发音规则拼写单词
教学过程
Step1 Warm—up
1、Enjoy the phonics song.
2、打招呼
3、介绍新朋友May和Ray，它们会唱歌曲Rain，rain，go away。
呈现带ay单词，引导学生发现规律。
Step 2. Presentation
学习ay发音规则。
Unit5 There is a big bed！ A. Let’s talk (教案)人教PEP版英语五年级上册一、教学目标1.能够听懂、会读、会说单词：sofa、chair、desk、bed、table、cabinet 等；2.能够听懂、会说句型There is a _____ in the _______；3.能够准确描述家具所在的房间，并熟练运用There is a _____ in the_______句型进行描述。
二、教学重点难点1.学生能够熟练掌握家具的英文表达单词；2.学生能够运用There is a _____ in the _______句型准确描述家具所在的房间。
三、教学过程3.1 Warm up1.Greeting；2.Have a free talk with students about furniture.3.2 Presentation1.Introduce the new words：sofa、chair、desk、bed、table、cabinet等；2.Introduce the furniture in a room；3.Play a guessing game.3.3 Practice1.Show the pictures of rooms and furniture, ask the students: “What’s in the picture?”；2.Practice by asking and answering questions: “Is there a sofa [in the living room]?” “Yes, there is.”3.4 Production1.Draw a room on the blackboard and ask the students to describewhat they see, using the sentence structure “There is a ______ in/onthe _______”；2.Let students draw their own rooms and describe them.3.5 Extension1.Let students sing the song “This is my room”；2.Play a furniture memory game.3.6 Evaluation1.Observe students’ class participation and interaction；2.Check students’ homework.四、教学反思家具单词是英语课程中非常常见的话题，学生们也非常感兴趣。
Unit5 There is a big bed！ A Let’s learn (教案)人教PEP版英语五年级上册教学内容1. 词汇：bed, desk, chair, room, kitchen等与房间和家具相关的单词。
2. 句型：There is a/an + 名词单数/复数 + 其他. 用于描述某个地方有某物。
3. 功能：能够用英语描述自己的房间和家具。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够用英语描述自己的房间和家具。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生用英语进行交流的信心。
教学难点1. 单词的发音和记忆。
2. 句型的构造和使用。
教具学具准备1. 教师准备PPT、图片、单词卡片等教学辅助工具。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程1. 导入：通过展示房间的图片，引导学生用中文描述房间里的物品，引入本节课的主题。
2. 新课呈现：教师通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 操练：通过游戏、角色扮演等形式，让学生练习本节课的重点词汇和句型。
4. 应用：学生分组，用英语描述自己的房间和家具，进行交流。
板书设计1. 在黑板上画出房间的简图，标注出重点词汇。
2. 在旁边列出本节课的句型，用不同颜色的粉笔标注出关键词。
作业设计1.抄写本节课的重点词汇和句型。
2.用英语描述自己的房间，写一篇小短文。
课后反思通过本节课的学习，学生能够掌握描述房间和家具的英语词汇和句型，达到教学目标。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
同时，要注意对学生的发音进行纠正，提高学生的英语口语水平。
在课后，教师要对学生进行跟踪辅导，及时解答学生的疑问，巩固学生的学习成果。
同时，要关注学生的学习情况，对学生的学习进度进行评估，为下一步的教学做好准备。
本节课的教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等方面都进行了详细的规划和设计，旨在提高学生的英语学习效果，培养学生的英语素养。
