最新部编版八年级历史下册课件(完美版)第20课 活动课：生活环境的巨大变化

、勐 养站、西双版纳站、橄榄坝站、 勐腊站和磨憨站。项目建成后 自昆明至普洱、西双版纳客车 旅行时间分别为3.1个小时和 3.7个小时。
家乡生活环境发生巨大变化的 原因是什么？
活动一：以“20年后我在……” 为主题，召开主题班会。 活动二：参观普洱市博物馆，了 解普洱市少数民族的历史和文化， 设计一期相关内容的黑板报，比 比看，哪个小组完成的最好。
改革开放后
哈尼
彝
拉祜
佤
傣
民族服装 流行服装
商店
网络购物
解放前
新中国成立后
改革开放后
普洱市澜沧县糯岗傣族古寨
宁洱县同心乡那柯里村
西盟县掩映在青山中的佤族民居
装修
家具
电器
陈设
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家具
电器
陈设
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家具
电器
陈设
第三组主题：交通方式的变化
解放前
新中国成立后
活动课 ：生活环境的巨大变化主题，课前搜集、整理、分析、总结材料。
二、课堂展示调研成果： 1.一组主题：服饰的变化 2.二组主题：住房的变化 3.三组主题：交通方式的变化
三、合作探究 四、课堂总结
第一组主题：服饰的变化
解放前
照片拍摄于一九三六年的孟连宣抚 司（今属普洱市）
改革开放后
飞机场
高速公路网络
长途客运
摩托车
电动车
私家车
出租车 新能源出租车
滴滴打车
公交车
新能源公交车
共享单车
玉磨铁路 （玉溪－磨憨）作为 泛亚铁路中线中国境内部分， 起于云南省玉溪，途径普洱、 景洪，止于磨憨口岸。 玉磨铁路由昆玉铁路的玉溪站 起至中老(挝)边境磨憨，全长 507公里，设13个中间站，从 北到南分别为玉溪西站、研和 站、峨山站、罗里站、元江站、

1
2
曾经
3
现在
第一部分
Part one
70年代
昔日
“自行车 王国”
交通工具——自行车
Text here
70年代,街上汽车 很少,自行车成了家庭 主要交通工 具。当时 自行车与缝纫机、手 表并称为“三大件”, 那时, 有一辆自行车的 感觉不亚于现在有辆 轿车的感觉。 自行车 的大量普及, 让中国成 为了真正的 “自行车 王国”
新型节能交通工具
地铁，是城市快速轨道交通的先驱，也是现代节能环保的新产品，目 前中国只有较大的城市才建有地铁网络。地铁不仅运量大、建设快、安全 和准时，还节省能源、不污染环境、节省城市用地。地铁适用于出行距离 较长、客运量需求大的城市中心区域。
磁悬浮交通是一种非轮轨黏着传动，悬浮于地面的交通运输系统。磁 悬浮列车是利用常导磁铁或超导磁铁产生的吸力或斥力使车辆浮起，用以 上的复合技术产生导向力，用直线电机产生牵引动力，使其成为高速、安 全、舒适、节能、环保、维护简单、占地少的新一代交通运输工具。
第二部分
Part two
80年代
到了 80年代, 摩托车开始逐 步成为 了人们的新宠，中国人 的出行方式被大大改变了。那 时,摩托车是家庭富裕的象征,骑 着一台摩托车游走于大街小巷 无疑会引来不少羡慕的眼光。 摩托车是私家车走进百姓生活 的序曲。
01-小标题 人们的新宠儿
摩托车
关键词
Text here
除了电力交通工具的广泛使用，我国也在积极研发使用太阳能的交通工 具，已经取得有效进展，随着我国科技力量的不断提升，许多新型节能交 通工具将不断涌现，其中包括气垫车和单轮车，高耗能高污染的交通工具 必将被高效节能的交通工具所取代。
标题文本

一组：调查家庭收入
家庭收入变化调查
农村居民收入 改革开放前：50年代农民人均收入为50.4元。 60 年代农民人均收入80.66元。 70年代初，农民 收 入90元。1977 年人均收入100元。 改革开放后：70年代末，农村实行家庭联产承包 农民收入增长较快。1979年，人均收入 301元。 80年代，农民收入增长速度加快。农民 人均纯收 入，1983年795元。 2000年，2253元。2017年，13000元。
13432.4
（3）资料的内容：改革开放前后变化。
成群结队的马拉松健身人群，已成为中国大江南北最活跃的群体；
对自己生活中感受深刻的事物进行调查研究，一定会对同学们的思想和心灵有所触动，引发大家对问题的深入思考。
二组：调查住房改善 农村：
茅草屋 土坯房
砖瓦房
城市改革开放以前
改革开放后
总之，那些漏风漏雨挨冻的日子已然过去，舒 适温暖幸福的日子已经到来！
2000年 1979年，人均收入 301元。
6280
全班分五个小组：
2253.4
遍布全国的马拉松运动赛事，也成了国人健身热情的真实写照。
通过调查活动，培养待人接物、与人沟通的能力，学会与人相处的礼仪、礼貌。
2017年 36396.2 通过调查所处生活环境的变化，了解改革开放的显著成就；
70年代初，农民 收入90元。
地的变化。
70年代初，农民 收入90元。
遍布全国的马拉松运动赛事，也成了国人健身热情的真实写照。
成群结队的马拉松健身人群，已成为中国大江南北最活跃的群体；
（2）资料的呈现形式：文字、图片（含照片）、实物等。
全班分五个小组：
60年代农民人均收入80.
2017年，13000元。

人教部编版 历史 八年级上
生活环境的巨大变化
教学课件
环节一【我参与 我体验】
模块一、问卷篇----我观察、我发现
调查问卷： ①你家的住房是什么建筑样式的?你家主要有哪些日用电器? ②你上网购过物吗？是否经常网购? ③你家乡的公路是什么路面？是否有高速公路、铁路或航空? ④你的家乡是否实现了电通、水通、网通、气通? ⑤你的家乡有哪些地方特产和风味小吃? ⑥你是否经常外出旅行?如果外出，你主要选择的交通工具是什么?
2、未来的居所--智能家居
环节二【我畅想 我展望】 模块四、畅想篇----科技创造我们的未来
环节三【我收获 我感悟】
1、畅想未来，描绘未来： 生活环境的变化是祖国变化的一个见证,请
大家拿起手中的笔,畅想家乡的明天,勾画未来 的美好生活。
（小组交流，展示）
环节三【我收获 我感悟】
2、课后拓展: ①各组结合本次活动办一期历史简报。 ②班级办一期展板,张贴本次活动课中的优秀作品。
你们听说过中国 “新时代的四大发明”吗？请大家谈谈。
“新时代的四大发明”：
我思我想：
“新时代的四大发明”给我们的生活带来了哪些便利?
高铁动车
共享单车
手机支付
网购
环节二【我畅想 我展望】 模块四、畅想篇----科技创造我们的未来
1、《未来生活的一天》：
播放视频：《未来生活的一天》
环节二【我畅想 我展望】 模块四、畅想篇----科技创造我们的未来
（三）“吃饭的护照”：
环节一【我参与 我体验】 模块二、调查篇----我调查、我收集
（三）“吃饭的护照”：
我思我想--讨论交流： “票票时代”各类票据和粮食供应本的出现，其主要原因是什么？现
在还在使用吗？又说明了什么？