4-英汉思维对比与翻译

析 ， 象与抽 象 ， 体 与 客 体 ， 蓄 与 直 率 ， 觉 与 逻 辑 思 维 的 对 比 ， 具 主 含 直 阐述 英 汉语 思 维模 式 的 差 异 。 翻译 过 程 中 ， 了解 英 汉
思维 模 式 的基 本 差异 ， 极 的 进 行 思 维 模 式 的 调 整 和 转 化 ， 以促 进跨 文化 交 际 的顺 利进 行 。 积 可 关键 词 ： 维 模 式 对 ｝ 英 汉翻 译 ； 换 与 调 整 思 匕； 转
黔 南 民族 师 范 学 院 学 报 ２ １ 年 第 １期 ０１
思 维 模 式 对 比视 角 下 的 英 汉 翻 译
李 冰
（ 平顸 山 学院 公 共 外语 教 学部 ， 南 平 顶 山 ４ ７ ０ ） 河 ６００
摘 要 ： 言是 思 维 的 主要 载 体 和 主要 体 现 形 式 。 文章 以 思 维和 语 言 的 关 系 为 出发 点 ， 过 整 体 与局 部 ， 合 与 分 语 通 综
ｌ ｈ ｆ ｔ ｅ ｄｆｅ ｅ ｃ ｓｂ ｔ ｅ ｎｇｉｈ ａ ｔ Ｃｈｎ ｓ ｈ ｕ ｈ ａｔ ｒ ｓ ｉ ｔ ｈ ｉ ｒ ｎ ｅ ｅｗｅ ｎ Ｅ ｌ ｎ ｉ ｉ ｅ ｅ ｔ ｏ ｇ ｔｐ ｔｅｎ ． ｇ ｅ ｓ
Ｋｅ ｏｄ ：ｏｔ ｓｖ ｔｄｅ ｈｕｈ ａ ｅｎ ； ｎｌｈ—Ｃ ｉｅｅｔ ｎｌｉｎ ａｊｓ ｅｔ ｎ ｈｆｎ ｙｗ ｒ ｓｃｎｒ ｔ ｅｓ ｉ ｉ ｔｏｇｔ ｔ ｒｓ Ｅ ｇｓ ａｉ ｕ ｓｕ ｐｔ ｉ ｈｎｓ ａｓ ｔ ； ｄ ｔ ｎ ａｄｓｉｉｇ ｒ ａｏ ｕ ｍ ｔ
语言 和思维具 有密 切 的关 系。 “ 思维 方 式 、 思维 特 征 和 思维 风 格 是 语 言生 成 的哲 学机 制 。语 言实
际上是 紧紧地附 着在思 维这 个有 无 限 纵深 基 础 上 的结构 体 。 （ ” 吕叔 湘 ，９０ 因此 ， 言 是思 维 的 主要 １９ ） 语 载体和 主要 体现 形式 ， 也是 人们 用来 表达对 客 观事物认 识 的工 具 。人类 的思 维具 有共性 ， 同的思维 能 共 力 和思维 规律使 不 同民族对 同样 事物 可 能取 得共 同的认 识 。然 而 ， 由于英 汉 民族 不 同 的历 史 、 理 、 地 社 会 环境 ， 同的文 化价 值观 以及 某些语 用原 则 的程式 化造 成 了汉 英两 个 民族不 同 的思 维模 式 。语 言体 不

２ 研 究 方 法
我认为英汉思维方式的差异对于原文理解和译
文 内容及表 达方式有很大影响作用。
我认为汉语 注重话题 ． 在翻译 时． 句子主题／ 速题 ４０ ．６ 关 系不能完全与英语的主谓语结构等同起 来。 我认为语篇逻辑连接能力和翻译能力的高低密 切相关。 ４ １ ．７ ．４ ５ ３ ．０ ７ ０
思 维 模 式 差异 成 为 影 响 翻 译 能力 、 翻译 方 法 和 质 量 的 重要 因素 。
种 提 高 外语 能力 的手 段 ，导 致 学 生对 自身 翻 译 能力 缺乏 正 确 的
认 识 和 评估 。然 而 ， 查 数 据 （ 下 表 ） 调 见
ｉ 问卷题项 平均值 标准差
必须 深 入 研究 与语 言 与 文 化 均 有密 切 关 系 的 思维 方 式 。”１ 决 ｆ ｌ 它
定着 人 们 “ 待 问 题 ” 方 式 和方 法 。 翻译 实 践 中 ， 为翻 译 的 看 的 在 作
基本 单 位 ，语 篇 所 体 现 的 思 维 特征 对 于 学 习 者 的英 汉 互 译 能 力 往 往 会 产 生 干 扰 和 负 迁 移影 响，如 果 忽 视 两 种 语 言 的 思 维 模 式 差 异 ，会 使译 文 受 众 对 于 译 文 的反 应 无 法 达 到原 文 受 众 对 原 文 的反 应 的对 等 ， 阻 碍 了文 化 的传 播 ， 影 响 了译 文 的可 读 性 。 这 也
摘 要 ： 汉语 篇 在 结 构 上存 在 差 异 ， 英 而这 种 差 异 则反 映 了英语 的直 线 性 思 维模 式和 汉 语 的 非 直 线 性 思 维模 式 。 在 翻 译 中 ． 如 果 忽视 了这 种 差异 ， 会影 响译 文 的 可读 性 。 维模 式 是 影响 翻 译 能 力 的 重要 因素 。 文 对 中 国地 质 大 学英 语 专 业 学 生 则 思 本

ｂｅ ｎｅ ｐｌｒ ｄ ｐ ｅ ｉｕｓｙ ｂ ｃ ｅ ｃ ｅ ａ ｄ ｎ ｂｏ ｔｔ ｍｐ ｃ ｅ ｘ ｏ ｅ ｒ ｖｏ ｌ ｙ ａ ａｄ ｍｉ ｓｒ ｇ ｒ ｉ ｇａ ｕ ｈｅｉ ａ ｔ
ｈ ｓ ｂ ｅ ｘ ｌｒ ｄ ｐ ｅ ｉｕ ｌ ｙ ａ ａ ｅ ｃ ： ． ａ ｅ ｃ ｓ ｒ． ａ ｅ ｎ ｅ ｐ ｏｅ ｒ ｖｏ ｓ ｂ ｃ ｄ ｍｉ ｓ ５Ａｃ ｄ ｍｉ ｓ ｉ ｅ ｙ
ｐｅｆ ｒ ａ ｅｍｏ ｔ ｒｎ ｆＢｕ ｉｅ ｓＬ ｎ ４． ｅｔ ｎ ｉ ｎｂｅｗｅ ｎ… ｒｏ ｍ ｎｃ ｎｉｏｉ ｇ ｏ ｓｎ ｓ ｉ ｋ： Ｔ ｅ ｓｏ ｔ ｅ ｈ
ｓｒ ｎ ｉｓ ａ ｄ ｔ ｅ ｐ ｒ ｒ ｎ ｅ ｍｏ ｉ ｒｎ ｆＢｕ ｉｅ ｓ Ｌ ｎ ａ ｔ ｇ ｔ ｎ ｈ ｅ ｏ ｍａ ｃ ｎ ｔ ｉ ｇ ｏ ｓｎ ｓ ｉ ｋ ｈ ｓ ｏ ｅ ｆ ｏ
３宗教 信 仰 的 差异 ．
具 有 几 千 年 历 史 的 中华 民 族 与 佛 教 、道 教 的关 系甚 为 密
切 ， 也 在 人们 的 １常 习语 里 颇 为 常 见 。如 ：借 花 献 佛 ” “ 这 ３ “ 、ｌ 临 时 抱佛 脚 ” “ 得 了 和 尚跑 不 了庙 ” “ 高 一 尺 ，魔 高 一 丈 ” 、跑 、道 、 “ 经 地 义 ” “ 龙 天 子 ” 习 语 ． 与 佛 教 、 教 有关 。 天 、真 等 都 道 而在 英 语 国 家 ， 其 是 英 美 国 家 ， 们 信 奉 的 主要 是 耶 稣 基 督 ， 尤 他 因而 英 语 里 很 多 习 语 也 是 与 基 督 教 相 关 的 ， 比 如 ： ｏ ｌ ｓ ｏ ． Ｇ ｄｂｅ ｕ ｓｙ （ 帝 保 佑 你 ）ｇ ｅｌ（ 地 狱 去 ）Ｇ ｄ ｅ ｓｈｓ ｈ ｅ 上 ，ｏ ｏ ｌ 下 ｔｈ ，ｏ ｌ ｏｅ ｏｈｌ ｈ ｐｔ ｗ ｐ ｔｅ ｅｖｓ（ ｈ ｍｓｌ ． 自助 者 ， 助 也 ）Ｍａ ｒｐ ｓ ｓＧ ｄ ｉ ｏ ｅ． 事 ｅ 天 ， ｎｐｏ ｏ ｅ ， ｏ ｓ ｓｓ（ ｄ ｐ 谋

１ 具象思维和抽象思维 ． 性， 而西方文化思维方式则具有较强的抽象性 ， 这种不 同的侧 重和选择 ， 都直根于各 自的民族文化土壤。
用的却是综合法 。中国传统哲 学孜孜追求 的是人与人 ， 人与 自
这 两 种 不 同 的 思 维方 式 ，对 英 汉 语 的结 构 形 态 产 生 了 不 同 的影 响 ： 析 型 的 思 维 方 式 使英 语 具 有 明显 的词 形 变 化 ， 分 形
言 表 达 形 式 的多 样 性 。翻 译 过 程 是 思 维 活 动 的过 程 ， 维 的共 ｆ ｅｄｙｉｃｍ ｓ （ 思 ｏ ｔ ａ ｏ ｅ． 聪明人 防患于未然 ， ｒ ｈ ｔ 愚蠢 者临渴掘井 。）
性 ， 民 族 性 。 正是 这 种 个 性 所 形 成 的语 言 形 式 上 的差 异 ， 即 构 ｈｖ ｅｎｓｃｉｃ ｇ ｅａｃ ｕ ａｉ ．有 些时装设技师为 ａｅｂｅ ａｒ ｉ ，ｄ ｇｎｅｔ ａｄｃｔ （ ｉ ｆｎ ｏ ｙ
的， 思维对语言的作用是决定性 的； 思维方式 的不同决 定了语
性是 翻译 的基 础 。人 类 思 维 不 仅 具 有 共 性 ， 同时 也 必 然 具 有 个
（ ） ｓｏ ｒｐｒｓ ｏ ｅｗ ｒ；ｂｔｏ ｙｌ ｖｓｔ ｏｓ １ Ｗｉ ｍ ｐｅａｅ ｒｈ ｏ ｔ ｕ ｌ ａｅ ｅｗ ｒ ｄ ｆ ｔ ｓ ｆｌ ｅ ｈ ｔ （ ） ｎｌ ｅｗｔ ｌ ｅｔｒｎｓｉ ａｈ ｎ ｆｗ＆ｅｓ ｅｉｎｒ ２ Ｉ ｉ ｉ ａ ｓｔ ｄ ｎｆ ｉ ，ａ ｅ ｎ ｈ ｔ ｅ ｓｏ ｓ ｄｓ ｅｓ ｇ
、
英汉思维方式与语言逻辑 比较
长期 以来 ，人们一直习惯于 用东西方对峙 的两分法来 描 思维的英美读者来说 ， 词义明确、措词 简练 ； 但对 于习惯于具 述其思维方式 的差异 ，东方 民族的思维方式被描述为 “ 整体 象思维 的中国读者来说 。必须将这 些抽 象名词所表达 的抽象 的” “ 、 辨证 的” “ 、 具象的” “ 、 主观 的” “ 和 模糊 的” 而西方民族 概念具体化 。才符合汉语读者 的思维 习惯和 汉语遣词造句的 ； 的思维被描述为 “ 具体的” “ 、 分析的” “ 、 抽象 的” “ 、 客观 的” 和 行 文 习惯 。 “ 精确的” 东方重综合 ， 。 西方重分析 。 东方人是本体 的， 注重 整 体和谐 ， 强调从 多归一 ， 而西方人是理性 的， 重视分析原则 ， 强 ２ ．综合型思维与分析型思维 分析型思维 和综合型 思维是人 类思维 的两种基 本形 式 ，

of the total population of the earth, China plays in world
affairs a role that can only grow more important in the
years ahead.
-- Jimmy Carter
Trunk line: S + V + (O) Branches and sub-branches : Adverbials and attributes
• 这样的英语句子，结构显得过于松散了，变成汉式英语而非典型地道的英语句子了。
为什么会这样呢？
• 英汉句子的差异：形合与意合 • 这种差异在翻译中给译者带来一定的障碍。将一个重形合的
语篇译成重意合的语篇，最常见的错误就是将形合的特点迁 移（transfer）到重意合的语言中。 • 翻译中译者面临的困难很多，但句型结构的迁移是最大的障 碍。现在不少译者的译文充斥着英语的句法结构，甚至还美 其名曰“忠实于原文”，这种观念实在有害。
• 英语的结构性就很明显，如：
• It is a curious fact, of which I can think of no satisfactory
explanation, that enthusiasm for country life and love of
• Because there is a great distance and there are not enough transport facilities, the rural world is isolated. This isolation has become more serious because there are not enough information media.

01
傅雷：东方人与西方人的思维方式有基本分歧，我人重综合，重归纳，重暗示，重含蓄；西方人则重分析，细微曲折，挖掘唯恐不尽，描写唯恐不周。
汉语学家王力：西洋语法是硬的，没有弹性；中国语法是软的，富有弹性。……所以中国语法以达意为主。 英国人写文章往往化零为整，而中国人写文章却往往化整为零。
1
2
3
5
这个问题必须予以处理。
6
This matter must be dealt with.
7
无被动助词
1
看似主动，但在主谓关系上却有被动含义，这种语言现象在汉语中大量存在。
2
例句：
3
那里讲什么语言？
4
What language is spoken there?
5
这个任务必须按时完成。
6
This task must be fulfilled in time.
There is nothing wrong with this computer.
这台电脑没有什么毛病。
2 –ible, -able 结尾的形容词作定语，与every, the only或形容词最高级连用来修饰一个名词时，也常需后置。 The doctors have tried every way possible. 大夫们已经试过各种可能的办法了。 They had the greatest difficulty imaginable getting there in time. 为了能及时赶到那儿，他们克服了极大的困难。 It is the only wild berry edible here in this area. 它是这个地区惟一能食用的野莓。
I worked very hard on this book.

中英思维方式的差异及翻译中思维方式的转换作者：项琳琳来源：《校园英语》 2020年第14期文/项琳琳【摘要】中英思维方式的差异导致两种语言在选词、句子结构以及语序衔接等方面都有所不同。

因此，相关翻译人员需要在清楚掌握两者不同之处的前提下，在翻译过程中实现思维方式的转换，从而提高翻译质量。

本文就中英思维方式中存在的差异进行分析，并进一步探究翻译过程中两种思维方式的转换。

【关键词】中式思维；英式思维；翻译；转换【作者简介】项琳琳，大连外国语大学。

一、中英思维方式差异分析1.整体性思维与分析性思维。

作为人类思维的两大基本形式，整体性思维和分析性思维分别是中西方民族秉承的思维模式。

中式思维强调“天人合一”，注重个人领悟和时间顺序，重视综合、概括和整体；而英式思维将人与事物分隔开，强调形式一致与逻辑分析，重视独特与个体。

这两种不同的思维方式在汉英两种语言中有所体现。

汉语重意合，众多短句只需要按照思绪或时间顺序罗列，用逗号连接即可。

而英语重形合，英文有严格的句工结构和语法规则，各短句之间需分清主次。

另外，模糊概括的用语常出现在汉语中，而细腻具体的用语常出现在英语中。

例如，“bulge, protrude, stick out, jet out, swell”等词都译为汉语中的“突出”，可它们却暗指不同的突出物和突出方向。

在汉语中，“突出”一词可用于任意语境；而在英语中，则需要根据不同语境选择不同的词语。

2.具象思维与抽象思维。

英式思维重视抽象概念，而中式思维更重视具体概念并视其为抽象概念的基础。

中英这两种思维方式的差异主要体现在用词上，两种语言会选用不同的词性表达同一个意思。

英语多选用表示静态和抽象的名词和介词，而汉语则常使用表示动态和具体的动词。

对于这两种思维方式的不同，翻译时需要转换遣词造句的习惯。

如“加快建立”译为“speed up the establishment”。

其中，“加快”为状语，“建立”为动词。

三、汉英词汇视点差异
汉英两民族在思维上差异，表现在语言思维视点上也有 差异——从不同的思维视角来看待同一事物 。其具体差 异如下： 1.汉英修饰词的转换 A. 有时英语修饰词与汉语相反的情况： 抢险车 a breakdown lorry （不等于 a lorry that has broken down) 防暴警察 riot police (即 anti-riot police) 消防队 a fire brigade 打九折 a 10 percent discount 寒衣 warm clothes 候机室 the departure lounge
汉语词义的模糊性有其优点，有利于词汇的组合与 灵活运用，但在英译时，由于汉英在形象与喻义、所指 与内涵方面存在较大差异，稍不注意便可能导致语义不 准确。
1.形象与喻义 形象与喻义
如： (1).现在的问题时抓“落实”，以确保已出台的政 策措施全部到位。 从字面上看，英语的“抓”, “出台”, “到位”都不合此 上下文，这是汉语的形象表达，在译文中要用“使生 效”、“实行”和“执行”才能将英语实际意义表达出 来呢？ To ensure full implementation of the polices and measures already introduced, the question now is how to bring them into effect.
自学 teacher himself (a self-taught student)
E. 观察事物的角度或联想意义不一样 close the door behind you.——着眼于人所在的位置 随手关门——着眼于手 lie on one ‘ s back ; lie on one ’ a stomach －一以后背为准; 仰卧；伏卧一一以面向为准 胆小如鼠 as timid as a rabbit ; 蠢得像猪 a s stupid as a goose 雨后春笋 be like bamboo shoots after a spring rain F.词语的排列顺序不同 前后back and forth 新旧old and new 冷热hot and cold

译文：那个愚蠢无知的老太婆统治了19世纪的后50年，使中国不能 进步，她可算功劳第一。若没有她，锐意求进的光绪皇帝，一定会进行 他的维新大计。光绪皇帝，像个剪去翅膀的苍鹰，一直对他这位大权在 握的老伯母毕恭毕敬、百依百顺。愚而妄，其为祸则加倍地强烈；愚蠢 再与刚愎携手，则愚蠢倍增。（张振玉 译）
5.1 逻辑思维与形象思维
passing修饰wind,表示正在刮过的风，刮过无痕，和汉 语的“过眼云烟”大致相同。
5.1 逻辑思维与形象思维
例11. The ignorant old woman who ruled for the entire last half of the nineteenth century did more than any other single person to hold back China’s progress. Without her the progressive Emperor Kuangshu would certainly have gone on with his reforms. To the end, the Emperor, like an eagle deprived of its wings, remained submissive to his aunt. Ignorance added to a strong character was a double curse; stupidity joining hands with stubbornness was twice stupid.
5.1 逻辑思维与形象思维
A.形态变化 （1）构词形态
例12. He moved astonishingly fast.
He moved with astonishing rapidity. His movements were astonishingly rapid. His rapid movements astonished us. His movements astonished us by the rapidity. The rapidity of his movements was astonishing. The rapidity with which he moved astonished us. He astonished us by moving rapidly. He astonished us by his rapid movements. He astonished us by the rapidity of his movements. （O. Jespersen）

这样看来，中西思维方式分别属于整体、 直觉、具象思维与分析、逻辑抽象思维。 思维是语言的工具。刘宓庆认为：“思维 支配语言。”可见思维对语言有着决定性 作用，而语言是思维的载体，思维方式的 差异在语言中得到了反映。 • 中国哲学主张“天人合一”，强调“悟 性”，重形象思维。其反映在语言上，则 重意合，不强求语言形式。其反映在语言 上，则重意合，不强求语言形式，少用连 词，多无主句，少被动语态句，形文求全 面，不怕重复，词句求平衡与对称。
例句
• (1)你来了，我走。 • (2)黑漆漆的，不知是日是夜。 • (3)小辣椒见是书记，一愣，松开手，跟着就瘫了下来，滚 地皮，大哭大叫。 • 其中例(1)没有连接词，故可作几种解释。如：如果你来， 我就走；既你来了，我可以走了；当你来时，我就走。例 (2)是无主句。例(3)借助动词，按事物发展顺序道来，也没 用连词。 • 中国人似乎更长于总体把握，而西方人长于条分缕析；中 国人善于归纳，西方人善于演绎；中国人强调群体，西方 人强调个体；中国人重悟性，西方人重理性；中国人善形 象思维，西方人善逻辑思维；中国人更具诗人的气质，西 方人更具科学家的头脑；中国人把宇宙看作一个整体，充 塞其中的是“道tao”或“气”，西方人把宇宙看作一个个 原子，各自独立又彼此联系；中国人处理事情就像中医， 把人体看作一个有机整体，西方人处理事情就像西医，头 痛医头，脚疼医脚。
如：SL: 个人主义
TL: individualism
• 亲属称谓 • “张明和李丹是表亲.张明的母亲是 李丹的姑母,李丹的母亲是张明的舅母.” Zhang Ming and Li Dan are cousins. Zhang Ming’s mother is Li Dan’s aunt who is the sister of Li Dan’s father, while Li Dan’s mother is Zhang Ming’s aunt who is the wife of Zhang Ming’s mother’s brother.

例子： (1)A: I’ll have a cup of black coffee with sugar, please.
B: Give me the same, please.（语法功能性名词替代） 译文： A:劳驾，我要一杯加糖的清咖啡。 B:请给我也来一杯。（词汇衔接中的重复）
(2)A:Do you think he was too serious? B: Yes, I think so.（替代一个完整的陈述分句）
精品课件
重分析
她们或许是我们的奶奶,满头银丝,满脸皱纹,世人多用“慈 祥”去形容她们,但很少有人能品味皱纹背后那岁月与历史 浮过的幽香。她们无须再用铅华刻意雕饰,我却分明看见她 和她的老伴共同演出那首动人的歌—《牵手》。 眼泪是上苍对一切感情动物的馈赠,爱为心之声,泪因爱而凝, 留泪是女人爱的宣泄,情的倾诉,女人流泪时最美。 (“女人什么时候最美”《英语沙龙》1999/8,19)
together , they have no water to drink. • 分析： • 交替性同构只在第1、2句，第3句主要靠词汇重复和指称实现衔接。而they have no
water to drink一句虽仍与前两句同构，但其衔接作用已大大降低了。
精品课件
2. 词汇连接的差异
•词汇连接指的是语篇中出现的一部分词汇相互之间存在语义 上的联系，或重复，或由其他词语替代，或共同出现。据此， 应明确把词汇语义的重复、组合搭配和种种关系统称为语义 的重复同现，并把各种指称关系（属于语义上的同一性的前 后照应和上下指等）归入词汇连接。在此基础上，下面就从 语义的重复同现（词汇语义的重复、组合搭配和相似、分类 等）和指称照应两方面来探讨英汉语篇词汇连接的差异。
语言的连贯与其语言特色往往是同一语言的两面。

在英汉互译中，思维转换是非常重要的一个环节。

由于英语和汉语在语言结构和文化背景上存在很大的差异，翻译时需要进行适当的思维转换，以使译文更加自然流畅。

以下是一些常见的思维转换：
1.主被动转换：英语中常用被动语态，而汉语中则多用主动语态。

因此，在
翻译时要注意将英语的被动结构转换为汉语的主动结构。

2.时空转换：英语和汉语在时间和空间上的表达方式也有所不同。

例如，英
语中常用过去时表示已经发生的事情，而汉语则常常使用现在时态。

此外，英语中常用的时间顺序与汉语也有所不同，需要灵活调整。

3.名词和动词的转换：英语中名词使用较多，而汉语中动词使用较多。

因此，
在翻译时要注意名词和动词之间的转换，使译文更加符合目标语言的习惯。

4.抽象和具体的转换：英语中常用抽象名词表达概念，而汉语则更倾向于使
用具体的名词。

因此，在翻译时要注意抽象和具体的转换，使译文更加生动形象。

5.文化背景的转换：英语和汉语背后的文化背景也有所不同。

因此，在翻译
时要注意文化背景的转换，以使译文更加符合目标文化的习惯和价值观。

综上所述，英汉互译中的思维转换需要灵活调整语言结构和文化背景，以使译文更加自然流畅。

这需要翻译者具备扎实的语言基础和广泛的文化知识。

中西思维差异与英汉翻译作者：谢玲来源：《海峡科学》2007年第09期[摘要] 语言、思维和翻译三者是紧密联系的。

中西思维方式的差异给翻译带来了不少难题，该文从语言、翻译和思维的关系入手，分析中西思维及翻译理论的不同，提出了翻译过程中应注意的问题。

[关键词] 语言思维翻译思维方式翻译理论差异1 引言语言与思维是人类进化和发展的必然结果，没有思维，不会有语言的产生和发展；没有语言，也就失去了思维的内涵。

思维借助语言进行表述，语言所表述的内容就是思维的内容。

连淑能（2002）认为思维方式是沟通文化和语言的桥梁。

翻译在这种沟通的过程中起着决定性的作用，我们可以通过翻译将两种不同的语言进行相互转换。

王宗炎(1983)指出翻译的内在规律仍在于人脑的思维，深人研究翻译中的思维活动将是译学研究的突破口。

中西思维方式由于各自所处的历史、民族、宗教、文化、政治、经济等方面的不同而有着显著的差异，从而给英汉翻译带来了不少难题。

耍想解决这些难题就得明确语言、思维和翻译三者之间的关系；思维有哪些类型、特征；中西思维方式及各自的翻译理论存在哪些差异；如何注意这些差异给翻译带来的影响等等。

2 语言、翻译和思维语言是人类进行思维和交际的主要工具；思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映，思维是运用语言反映客观现实的认识活动。

思维活动的过程就是分析、综合、比较、抽象、概括的过程。

刘祖培(1989)指出“现代的语言学理论难以驾驭翻译的全过程，翻译是人脑对语言、文字内涵信息进行加工处理的过程；语言与思维密切联系，只研究语言而不探讨思维不能诠释翻译的本质；……认识翻译的主体的理论结构能够领悟翻译的客观规律。

”巴尔胡达罗夫(1985)将翻译定义为“翻译是把一种语言的言语产物，在保留内容也就是意义不变的情况下，改变为另外一种语言的言语产物的过程。

”肖辉(2001)提到“人们进行翻译的思维过程是极其复杂的。

从接收信息到分析、解释、语言符号转换、组织、调整，以至最后信息以另一种语言的形式输出，要经过一系列繁复的程序。

方哲 学注 重 “ 物我 分离 ” 偏 好分 析 思维 和 逻辑 推 理 ， 维 ， 思 模式 呈线 性 。反映 在语 言上是 注重 形态 变 化和 语法结 构 ，
ｉ ｏ ｇ，如 果） 不努 力 ， 大（ 要） 伤悲 。 ｎ ｌ ａｅ （ ｄ 少壮 老 就 徒 反之 ， 如果 不按 英 语 的 习惯把 汉不 知所 云 。如 ： 甚 我买 了五 书， 五本 书） （ 这 一共 （ 了我） 元钱 ， 拿 回 花 七 （ 我） 家一 看， 是） 半 旧的 。 ｕｈ ｖ ｏｋ，ｈｓ ｆ ｅ 都（ 半新 Ｉ ｇｔ ｅｂｏｓｔｅｅ ｖ ｏ ｂ ｉ ｆ ｉ
连贯 方式 （ ｅ ｏｅ ｎｅ ， 用或 少用 关联 词 ， 子结 构 ｏ ｒｃｈｒ ｃ ）不 ｖｔ ｅ 句 较松 散 。简约 、 济是 意 合语 法 的总体特 征 之一 。徐 通锵 经 对西 语 和汉 语 间 的对 比研究 表 明 ，印欧 语 言属 于语 法 性 语 言 ， 语 则属 于语 义 型语 言 ， 而汉 前者 重点 研究 主位序 列 及其相关词类 ， 后者则多研究 “ 与语义及其相互关系。 字” 在英 汉 互译 时 ， 果把 英语 语 篇 全部 译 成汉语 ， 会使 译 如 就 文显 得 哕嗦 ， 有时甚 至 会产 生原 文没 有 的含义 ， ： 如
的一 次 重大 突破 ， 这一 理论 强 调语 篇 的整体 性 ， 张从 篇 主 章 和段落 着眼 、 句着 手 。 调对 语篇 语 法 的研 究 是 系统 词 强 功 能语 法 的一 个 重要 特 征， 其核 心 是 衔 接理 论 ， 即各 个 句 子是 通过 什 么手段 实 现文字 通顺 、 意义 连贯 的 。由于受 其 思维 方式 的影 响 ， 衔接 手段 在英 语 中 多表 现为 形合 ， 在 而 汉语 中多表 现 为意合 。这 就 要求 在 翻译 时必 须作 一 些适 当 的调整 。

英汉辞格对比与翻译作者：周园来源：《文学教育》2019年第08期内容摘要：英汉两种语言在辞格方面有许多不同，也有许多共通之处，由于两种语言包含的修辞手法繁杂，大类小类各有几十种，本文重点通过对英汉两种语言在意象、语义及结构三方面的修辞格进行对比，涉及比喻、夸张、双关、排比等修辞手法，通过具体的例子分析，来展现这两门语言在辞格上的异同点，并在辞格对比分析的基础上，探讨了翻译的相关问题。

关键词：辞格修辞手法对比翻译辞格一般指修辞手法，也叫做“修辞格”、“辞式”等，是一种特殊的语言现象，可以“使语词呈现出一种动人的魅力”，是语言艺术化的重要手段。

在古言中，修辞与人的修业相联系，并不是如今所指“修辞”之意。

在语言学演变至今，修辞在现代汉语中所指的文辞或修饰文辞，修辞学也成为了语言中相当重要的部分。

“修”在现代汉语中意指修饰，“辞”指的是言词，修辞即修饰言论，而修辞手法则是应用在各类文体，在语言写作时表达方法的集合。

2.1意象上的辞格借用古诗词中的意象概念，对辞格的意象方面加以分析。

意象是融入了作者的审美意识和人格情趣的实际存在事物，传递了作者的主观情感的客观事物。

意象上的辞格有比喻、拟人、通感等，在本文中仅将比喻辞格作为重点来分析。

2.1.1比喻（1）汉语的比喻比喻也叫“打比方”、“譬喻”，这种辞格使用本质不同、有相似点的事物描绘事物或说明道理。

比喻一般由三部分组成，被比喻的事物称为本体、用来作比方的事物称为喻体以及连接两者的关键词，也是比喻修辞的标志——比喻词。

在汉语中，比喻通常有明喻、暗喻、借喻三种类型。

明喻和暗喻有较为明显的比喻标志，而借喻则不出现本体。

明喻即本体和喻体中间用比喻词连接，三部分结构组成清晰，例如：“破晓来临，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱”。

暗喻中间缺少比喻词连接，甲乙本质不同但有相似点，此前提缺一不可，通过前后的意象来体现比喻内涵。

例如：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。

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的 语 言 表 达 上 的分 歧 ， 旨在 帮助 英 语 学 习者 能 够 快 速 理
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参考文献
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１７— ８． ９８ ９０ １
思 维 是 指 思维 主 体 处 理 意识 和 信 息 的 一 种 活 动 。 思
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汉英翻译的理论基础—汉英语言对比3.汉英句法对比3.1.汉英思维方式比较：傅雷：东方人与西方人的思维方式有基本分歧，我人重综合，重归纳，重暗示，重含蓄；西方人则重分析，细微曲折，挖掘唯恐不尽，描写唯恐不周。

汉语学家王力：西洋语法是硬的，没有弹性；中国语法是软的，富有弹性。

……所以中国语法以达意为主。

英国人写文章往往化零为整，而中国人写文章却往往化整为零。

⏹西方人重形式论证，崇尚个体思维，重分析。

表现在语言中，重形合，不求全面、周到，但求结构上的严谨。

⏹汉民族重悟性，重整体、重综合。

在语言表达上重意合。

语言简约、模糊，语义较笼统、朦胧，形散而神聚。

汉语注重注重形象思维，惯于将事物具体话：四字格词语（成语）：形象鲜明，形式对称，音韵和谐。

讲究结构的对仗和文采的华丽。

其词义往往虚实杂糅，甚至有繁复重叠之处。

（混水摸鱼，五光十色，画饼充饥，开门见山）3.2 英汉句法差异（语言结构）英语重形合（hypotaxis) ，形合是指句中的词语或分句之间需要一种语言形式手段连接起来，表达一定的语法意义和逻辑关系。

具体说来，英语的句子通常以主谓结构为主干，以谓语动词为中心，借助诸如分词、介词、连词、关系代词、关系副词之类的明示的连接手段，使句子呈现出由中心向外扩展的结构。

注重结构的完整，以形显义。

There are various categories of bag ladies: those who live on the streets, claiming they enjoy the freedom from constraints of society; those who became homeless because a relative died or because they c ouldn’t keep up rent payments, and they didn’t know where to go or how to apply for relief; and quasi bag ladies who have an anchor point --- a sister or brother whom they can visit once in a while to take a bath.汉语重意合（parataxis) ，意合是指词语或句子之间不用语言形式手段进行连接，句中的语法意义和逻辑关系通过词语或分句的含义来表达，是隐形的连贯，注重逻辑事理顺序，以神统形。