试听课1
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Casa
一．走线
1．辅课老师在门口以迎接家长和幼儿并做简单的问候。
2．教师邀请幼儿和家长参观活动室的环境和教具。幼儿可把弄教具。但是不可随意摆放教具。教师请家长和幼儿操作完毕要把教具物归原处。培养幼儿的秩序感。）
3等待结束。播放音乐引导幼儿进行走线活动。
4走线：请各位妈妈们现在带着你们的宝宝我们一起来开飞机啦！请宝宝和妈妈们双脚踩在红线上宝宝在前妈妈在后。我们的飞机宝宝的飞机妈妈们要起飞了。走完一圈请家长和宝宝双手掐腰。告诉宝宝小飞机飞累了要休息了。（一圈）小飞机要降落了。要落到地垫上面去了。请大飞机妈妈带着飞机宝宝着陆把！
二问好
5请家长和宝宝坐在地垫上。教师导语：我们的宝宝都坐在地垫上了。请我们的宝宝伸出我们的小手。小手不见了；小手举高；小手拍拍地；小手拍一拍。
6拍手念儿歌：拍拍拍拍小手sayhello.宝宝宝宝上午好。妈妈妈妈上午好。老师老师上午好。
教师和宝宝打招呼问好。不能完成的宝宝请家长协助或代替宝宝问好主要是培养宝宝养成最基本的社会礼仪。促进宝宝社会交往能力。
三,唱名字引导幼儿进行自我介绍
7我们的活动室里还来了两位宝宝。你们想不想认识他呀？我们把他请出来吧？教师：萌萌。宝宝们我们一起把他喊出来把！教师和幼儿一起请出萌萌（教师从背后拿出萌萌的图片）
认识萌萌：教师以次出示男。女萌萌的图片。导语：大家好！我叫萌萌。今年2岁了。我是女孩。看我的裙子漂亮吗？请出男萌萌。请幼儿猜性别。我想和大家交朋友。可是我还不认识大家。请您们来介绍一下自己吧！
请每位幼儿进行自我介绍。教师在幼儿介绍完毕后发给幼儿写有幼儿姓名的萌萌的图片并贴在胸上（教师事先登记来访幼儿姓名）。
四静寂游戏：
听觉练习
活动准备:各种幼儿常见的小动物的头饰;
活动过程:
听小动物的叫声鼓励幼儿进行命名
教室出示小动物的图片进行命名
教师请幼儿进行动物的辨别并鼓励幼儿模仿其声音.
五团体示范：
感官：粉红塔
目的：辨认大小的视觉能力。
六自由操作：
出示4段教具柜。摆放五大区的教具。教师介绍各个教具的目的。请幼儿和家长选择自己喜欢的教具进行操作。教具可交换操作。培养幼儿的分享意识和语言表达能力.
七团体活动：律动草屋
八分享:找五官
目的:幼儿认识自己的五官的名称和作用.并学会怎样保护我们的五官.
准备:五官的图片
过程：幼儿认识自己的五官并进行指认
幼儿找出妈妈的五官并进行指认
九再见：唱再见歌幼儿和教师相互再见告别。
