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点。 ； 《 19 文化创 29 。 24 生 经 25
； ； 公 、 社 解 鼓 培养 。 描 。 29 题注
策、 具 19 “ 主 23 5 ；2 、 。也 高三政治复习备考总结
今年的高考硝烟散尽，学子共同经历了煎熬痛苦并伴随着快乐与幸福的高三之后 回顾高三这段难忘的
岁月，总结高三备考的经验与不足，有收获也有遗憾！
一、今年高考政治试题的总体评价
今年高考山东卷文科综合思想政治试题坚持能力立意，在命题的设问和形式上进行了有益的尝试和可贵的创
新，较好地体现了新课程的理念。具体说来，今年高考山东卷思想政治试题有以下几个特点：
（1）突出考查主干知识，凸显基础性，辨别易错易混点。
《经济生活》 题考查效率与公平、 场与计划、纸币等知识； 题考查社会劳动生产率价值、价格的关
系，以及价格变动对经济生活的影响等考点；题第（3）问考查消费对生产的反作用、劳动者、财政的作用、 宏观调控、促进国民经济又好又快发展等考《政治生活》22 题考查我国政府职能和责任、我国公民的权利和 义务；23 题考查我国的人民代表大会制度28 题第（1）问考查党的地位、党的执政方式、我国的政党制度等考 点。 文化生活》 、20、21 题考查灿烂的中华文化、文化的多样性与文化传播、文化的继承与发展、 新、 社会主义精神文明等考点；题第（6）问考查文化与社会、 化对人的影响等考点《生活与哲学》 题考查社 会存在和社会意识、 产力和生产关系、 济基础与上层建筑； 题考查唯物辩证法的发展观客观规律、唯物 辩证法的联系观、意识的能动作用28 题第（2）问考查实践是认识的基础29 题第（6）问考查矛盾分析法等。 选修部分考查了国家形式的基础概念。
在上述基础知识考查过程中注重了对易错易混点的辨别。如选择题选项中，政府定价、增加货币发行量、先
进文化是社会发展的根本动力、传统习俗是传统文化的主要形式、改造腐朽文化取缔落后文化、政府赋予人民基
本的文化权利、 民的民主权利逐渐扩大全国人大常委会的决定权跟立法权 会意识能脱离社会存在而发展、 事物的发展取决于人类认识的提高、改变规律可以服务于物质生产、人类能够创造自在事物之间的联系，等等。
上述也说明，今年文综政治试题难易适中，材料设问具体，试题平和，增强了学生的熟悉感，有利于稳定考
生情绪，体现以人为本理念。
（2）依托基础知识，突出对能力的考核。
试题在考查基础知识时突出以能力测试为主导，考查学生综合运用学科基础知识和基本技能在生活中发现问
题、分析问题、 决问题的能力，励学生多角度创造性地思考和解决问题， 创新精神和创新能力选择题 18
题，需要学生综合运用所学的社会劳动生产率、价值、价格、供求等基础知识和基本学科能力，首先需要正确分 析每个图表所反映的经济道理，从而进一步正确推导出四个图表之间的逻辑关系，设计思路独特新颖，全面考查 了学生获取和解读信息能力调动和运用知识能力、 述和阐述事物的能力第 28 题的第（3）问利用山东省地 区生产总值的构成图，综合考查学生的获取信息能力、描述和阐释事物的能力。学科间综合题 重考查学 生综合运用地理、历史学科知识概括影响选址的因素，运用哲学矛盾分析法权衡诸多因素，体现了综合运用人文 和自然知识发现问题、运用哲学思维分析和解决问题的统一，从材料信息的解读到设问之间的逻辑关系都考查了 学生综合运用相关学科的原理发现问题、论证和创新解决问题的能力。 （3）关注社会热点，具有浓厚的时代性。
关注党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政关注生活、社会热点问题、 注科学与技术的前沿问题。
例如，28 题选取“十一五”成就“十二五”规划为素材，围绕“转方式调结构”这一主题，考查经济模块、政
治模块、哲学模块的相关知识， 有鲜明的时代特色； 题选取 2011 年国家旅游局推出 中华文化游” 题旅 游年活动为素材； 、24 题选取刑法修正案为素材； 题选取“蛟龙”号载人潜水器为素材17 题考查公平问 题； 等等 。
（4）体现山东自主命题的特点，彰显地方特色和生活气息。
试卷选用了许多贴近学生生活贴近学生实际的材料， 选用了部分具有山东省特色的材料例如，17 题选
材题 ； 28 另 ， ； 。 有， 的 ； 标 题 醉 有 培养 29 9 2 经
用 ， 细 ， 认 ， 。 ( 弄清
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取山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标为素20 ；选取“好客山东贺年会”为素材22 题选 取 2011 年山东省将开工建设新的山东省艺术馆和11000 个文化大院为素材； 题选取山东省富民强省的实践 为素材，等等，增加了试题的亲近感。 外，21 题选取“提高全民族文明素质为现代化建设提供有力的思想保 证、精神动力和智力支持”为素材23 、24 题选取刑法修正案（八）将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重 危害群众利益的行为规定为犯罪作为素材。上述素材都充满了生活气息，使学生在理论逻辑与生活逻辑的有机结 合中去分析和解决问题。
（5）关注生活，体现情感、态度与价值观。
试题以丰富的材料和能激发学生主动思考的设问引导学生关注社会现象，参与社会现实的思考，观察、辨别
复杂的社会现象，培养正确的价值判断和行为选择能力，形成正确的世界观、人生观和价值观，树立服务国家、
服务人民的社会责任感例如，17 题展现了城乡居民共同富裕的目标 利于坚定学生走中国特色社会主义道路 的信念；20 题展示了“好客山东贺年会” 成绩，增强学生对家乡的了解和热爱21 题说明提高全民族的文明 素质需要学生积极参加健康有益的文化活动，追求更高的思想道德目22 ； 陈述了山东省建设新的山东省艺 术馆和 11000 个文化大院等文化设施，引导学生关注山东发展；23 、24 题引导学生关注飙车、驾等犯罪行 为给社会带来的危害，利于增强学生的社会责任感和民主法制观念，公民意识； 题展现民族工业的兴衰 来加强爱国主义教育，有利于考生增强民族自尊心，弘扬中华民族精神；等等。 二、备考总结
本届高三共有 名政治教师，其中有3 位没有送过高三毕业班，位送过一届毕业班。 验不足是困扰我们提
高的瓶颈。我们在开学之初，通过集体教研认真学习和研究往届高三复习的经验与不足，借鉴外地学校的先进经
验，探索出了一条符合学生实际，行之有效的复习模式。
一轮复习夯基础。在一轮复习过程中，我们主要目的：牢固掌握考试范围内的每个考点，做到考点问题化、
系统化、清晰化。
具体做法
在这一阶段，2010届高考考试说明尚未完全明确，我们应该借2009届考试说明，按照考点要求： 读——细读教材
通过细读，在全面了解教材知识框架的同时不遗漏个知识点。 读教材不能存在侥幸心理不能存在某个知
识点可能不考的想法。同时，细读要贯穿于复习过程的始终。
记——熟记知识点
在细读教材的基础上，真记忆知识点。 忆知识点要遵循先宏观后微观也即先体系后要点的逻辑顺序如
单元题(明白本单元要讲知识点的总体范围)→课进一步明确该课题下分几个框题来讲解，框之间的内在联 系)→框题 明确本框讲述的主要内容)→目题→具体知识点。
这样从整体上构建了一单元的知识网络， 从整体把握知识体系简单地说，当运用知识解决问题时学生
可以很便捷地从体系中提取所需的知识，可以有效的避免“想到什么答什么”的状况，从而提高答题准确率。
讲——点，线，面结合，构架知识网络
通过细读和记忆， 生对某个考点应该掌握到什么程度尚不准确，识的外延和内涵的理解也欠深刻，
析和解决问题的时候容易出现偏差，因此，需要教师进行理论联系实际的讲解。通过讲解，帮助学生在生活与社
会问题的情镜中正确把握考点的具体要求，归纳考点。并根据往年高考经验，明确高考的考察方向。
查——以查促学，以查促进。师光讲，学生光背，知识的落实得不到检验。必要的检查就显得尤为重要。
课堂提问、默写，课下抽查，多种方式督促学生夯实基础，避免眼高手低、好高骛远。
练——精讲精练，活学活用。
我们分工合作， 心挑选往年的高考试题和统考模拟题， 应的知识点进行针对性的巩固训练。 生在做
题中深化记忆和理解，在做题中反思学习过程中的不足。
第二轮：提高应用能力。 第一阶段把基础知识作为重点的复习不同，二轮复习更加重视知识网络的梳理，
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强调知识的内在联系，注重学生应用能力的提高。
具体做法：梳理知识，深化联系。
如果说一轮复习更加强调重点中的两点， ，二轮复习则是更加强调两点之中的重点； 说一轮复习的做
法是理论联系实际，那么二轮复习的主要做法则是实际联系理论。通过对当年热点、重点和具有长效性意义问题
的分析、梳理，帮助学生进一步巩固基础知识，进一步做好知识的条理化、系统化、网络化工作，切实掌握主干 知识和重难点知识， 而提高运用知识分析和解决问题的能力， 解题技巧， 到举一反三， 会贯通的效果。
比如在复习《经济生活》的时候，我们不仅局限于单元复习还应该融会贯通进行知识的整合我们可以通过
整合发现消费、生产、分配之间相互影响、相互作用。在回答怎样实现分配公平的时候我们就会从先把蛋糕做大
（生产）和把蛋糕切好（分配）两个角度分析问题。《政治生活》复习过程中我们把政府和中共放在一块复习， 把人大代表与政协委员进行对比复习，提高了学生宏观把握知识的能力。
第二轮复习过程中还穿插相应的时政热点的分析和讲提高学生分析实际问题的能力比如在
复习《经济生
活》是我们穿插了如何实现社会公平、如何发展低碳经济等热点材料分析。
第三轮：规范、综合训练与查漏补缺通过强化训练巩固提高，全面提升答题能力。
具体做法
这一阶段其实又可分为前半段与后半段。 段，侧重强化训练。 师可以通过精选各地模拟试卷精挑各种
经典试题，帮助学生巩固知识、规范答题，提高应试能力。后半段，侧重查漏补缺，不仅要查补教材知识，也要
查补热点专题， 要查补不同题型的答题规范做到准确审题， 题语言简洁， 理清晰，书写规范，重点突出， 切中要点，准确使用政治术语
备考存在的不足。 于时间有限， 容繁多， 以有些知识点的讲解不够充分 些复习环节处理的比较仓促，
老师点拨还不到位。
三、复习建议
1．准确把握高考命题方向，更新教学观念，树立人文精神
纵观山东省五年高考命题稳中有变。所以平时的教学与复习要准确把握高考方向， 简单地抓课本， 题
海战术，而要密切联系社会实际问题，善于创设新的试题情景，注重探究，注重培养学生的自主性，创新性，注
重过程性。 对近些年来， 其是10 年高考政治试题在注重探究能力考查的同时，重对辨析思维能力的考查， 这都是以后高考题的发展动向。
2．以本为本，以纲为纲，夯实基础，记死学活
高考试题遵循 考试说明》但又不拘泥于 考试说明》这并不意味着超纲命题而是防止知识点的简单再现，
提倡对《考试说明》所规定知识的灵活运用和综合运用。基础知识是高考的第一依据，越是基础的就越有决定性
意义，基础不实是学生失分的第一原因，越是基础的就越有区分度，培养能力、提高素质均离不开基础知识的理 解和记忆。这就要求我们在平时教学和复习中做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理，以纲为纲，认真研究新 课程标准和《考试说明》对考点做到点点清、 点明、点点通，真正将基础知识落实到位对原理的理解要准确 简练，规范政治术语；构筑完整的知识体系，绘制核心概念辐射图、主干知识网络图、知识体系结构图，搞清每 一个考点在知识网络中的重要地位及其对其他知识点的重要影响。在这一过程中，必须尊重学生的主体地位，引 导学生自主构建知识网络，避免老师包办代替，将基础知识学活，而不是死记硬背。只有如此，方能“以不变应 万变”。试题无论怎样新、奇、巧，终究“万变不离其宗”。
3．坚持把能力训练作为“谋分之基、创新之源”
培养能力是新课改的要求也是高考的要求。 考试知识范围”规定了考试的广度 能力要求”则规定考试
的深度。因此，在坚持基础知识为第一要务的前提下，强化能力训练更是“谋分之基、创新之源”。由于高考试
题注重知识立意向能力立意的转变，平时训练中教师要引导学生从试题所提供的材料中，从设问的要求中提取有 效信息（如材料层意， 键词等）然后依据所提取的有效信息确定所需要的原理、 恰当的方法和学科术语来 描述思维过程、组织答案，并在组织答案的过程中潜移默化地传授给学生相应的逻辑思维方法和解题技巧，培养
培 教 强
不 而 评 在 要
予 在 ， 做 学生归纳综合、分析、运用科学思维方法，提取信息的能力和创新能力。针对试题题材具有热点化、生活化、大 众化、灵活性的特点，复习过程中要明确高考热点问题，及时将热点信息与课本知识点巧妙地结合起来，善于寻 找理论和材料背后的相容点，学会感知热点素材，把握热点问题本质，注重将生活与知识融会贯通，平时试题答 案的组织给考生以较大的自由发挥的空间，鼓励考生多角度、多层次思考问题，根据自己的理解、看法灵活地去 组织答案，让学生有创新的空间。
4．关注社会热点，注重理论联系实际
高考试题体现时代精神，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。国内外的社会热点、焦点是政治试
题设置情境的原材料，社会热点与教材的结合点是高考命题的重点。因此平时注重把社会政治和经济生活中的大
事“拉近”到考生身边，注意激发学生的“社会责任意识”和“参与意识”。帮助学生把党的大政方针和众多的 时事热点问题整理成重点突出，脉络清晰的一系列专题，分析其对应着的经济、哲学、政治学科的知识点；重新 整合学科知识，将学科知识进行迁移、组合，达到社会热点和学科知识的有机统一。引导学生在平时的学习过程 中关注上海经济、政治、文化和社会等方面的信息。精选一些生活中的材料和事实结合所学的理论进行分析，培 养学生面对生活中的问题，解决问题的习惯。
5．立足课堂，提高教学与复习效益
把课上活、上实。课堂教学是夯实基础、 养能力的主阵地。 师一定要善于启发引导增加师生互动， 化
有效教学理念，自觉地告别我讲你听、包办分析、告诉结论的不良教法，反对一切“闷课”和“废课”，最大限
度地调动学生参与的积极性。课堂教学的一般模式是：了解考点及要求，给出情景事例，教师与学生共同提出问 题，学生思考讨论，教师讲解、师生共同归纳要点，学生当堂读书并理解巩固，学生运用训练等，简言之，就是 “问、议、讲、练”的有机结合。
6．强化训练，做到精练实练，加强解题规范指导
精练是指练习不宜过多题目要精选。实练是指练要有评， 是练过就算， 且要讲得精、 得透，给学生思
考的余地，做到举一反三。 综合训练过程中， 注重强化第Ⅱ卷练习的规范性要激发学生思考的主观能动性， 学会求同和求异思维，要让学生多动脑动手，在精练中要训练规范、训练速度、训练准确度，培养能力。选择一 些典型例题， 以举一反三的理解，养成规范答题习惯上下工夫减少不应有的失分。 到宏观和微观的统一，
观点和材料的统一，既要坚持从实际出发，又要恰当地体现创新要求。
2012 年高三政治复习备考计划
平阴一中高三政治组
根据年级要求和学生实际，借鉴往届高三经验，秉承平阴一中政治组传统，我们经过深思熟虑，反复研究，制定了本届高三政治
复习方略：
一、复习备考建议
1、制定科学合理的复习计划，明确各轮次复习任务。
高三学年是学生进一步提升实力，冲刺高考的重要时期，时间紧任务重，复习备考的效率直接决定着高三备考的成败，切忌复习 备考的随意性和盲目性，加上我校学生基础知识环节较为薄弱，近几年考试内容又突出了基础知识的考查，开学之初，我们根据本校 实际情况，遵循以往的规律、合理、灵活的安排了本学年三轮复习计划，并对各轮次的复习计划提出明确的要求。在三轮复习中，都 强调巩固了学生的基础知识，帮助学生梳理教材知识体系。
一轮复习是全面复习，系统掌握，夯实基础。任务是牢固掌握考试范围内的每个考点，做到考点问题化、系统化、清晰化。也就
是要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本原理。通过全面复习，使学生系统掌握双基内容，这是搞好整个高三复习的
重要前提和准备。
二轮复习是知识专题复习、时政热点复习，以提升综合应试能力。任务是采用“专题复习”的形式，打破章节界限，引导学生对
学科知识进行整合和综合应用；同时搞好跨学科综合训练。通过复习使学生对知识进行系统归纳、总结，进一步构建起牢固的知识结
构、完整的知识体系、明晰的知识网络，使各部分知识有机结合起来，提高学生多角度、多途径分析和解决问题的能力。
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三轮复习是高考复习的最后阶段，主要是综合训练、回扣课本、调整迎考，是知识和能力巩固、深化的阶段。任务是瞄准高考，
认真研究高考信息，按高考命题的内容、形式、要求、难度，精选各地模拟试题，进行针对性、适应性的模拟训练，着重培养考生的
综合能力和应试能力；根据模拟考试出现的问题回扣课本，系统梳理，查漏补缺；又要调整学生心理进入最佳状态迎接高考。
2、夯实学生的基本知识，构建知识网落，形成知识串
现在的文科综合考试都存在着高考复习中知识点繁多而高考试题中实际涉及到的考点相对较少的不均衡这就要求我们
在复习中绝不能投机取巧，必须全面把握大纲规定的考点，防止知识点的遗漏，杜绝出现知识盲点。必须理清知识的易错易混点，以 便运用排误法轻松提高选择题得分率。宏观上要把握知识之间的内在联系，构建知识网络；微观上要掌握教材中的关键字句，准确理 解基本概念、基本原理，微观知识要挖掘到位。要反复多遍，强化记忆，烂熟在胸，才能运用自如。为夯实学生的基础，为此，我们 制定了如下备考思路：
基本的方法是：教学中抓住“点、线、面”三个 建构起自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。
以高考考纲考点为主干知识（一是主干知识，二是知识联系、，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。
要求学生吃透概念原理，注意抓纲织网，在脑子里要做到有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。
具体操作：课堂提问、默写、动手绘制知识结构图、基础练习检测等。
关于基础练习检测：备考练习必不可少，但要切忌题海战术，一定要精选精练，有难易梯度，有层次性，重在揣摩，重在感悟，
要使学生做一次练习，有一次收获，有一次进步。经过量的积累，达到质的飞跃。那种只注重量的练习，不注重质的练习，是不能实
现质的飞跃的。
3、加强训练，培养技能，提升学生的应试能力
提升学生的应试能力，是高三政治学科教学的直接目的 高考越来越重视能力立意，重视知识运用的考察的情况下，促进学生
应试能力的提高与发展学生的全面素质并不是对立的，而是完全可以在教学中得到有机统一的。
作为政治教师必须理直气壮地抓应试能力的培。
提高应试能力的基本方法：要重视“体系、审题、规范“三个着力点。
提高应试能力的具体操作：
（1）“体系”，就是抓住“点、线、面”三个字，引导学生建立自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。
（2）“审题”，就是抓住“信息提取、分析内容、提炼思路”三个关键环节。从而让学生明确材料的有效信息，明确答题方向和
角度 。
审题三环节：“信息提取、分析内容、提炼思路：
①信息提取，就是通过适当的教学和训练，让学生学会从材料中、现实中找出有用的信息，发现问题的所在。
②分析内容， 是要引领学生学会在把握了基本信息的前提把信息与相关的知识原理、国家大政方针联系起来从而从宏观
上理解并把握信息的内容。
③提炼思路，就是使学生学会在全面把握了问题内容的基础上，多角度、有重点地提炼出解决问题的思路和方法。
（3）“规范”，就是要让学生学会清晰思维，规范答题。为此，要重点抓好三方面的训练：
一是思维的层次性和逻辑性的培养。常用的解决问题的思维逻辑，有二种取向：从宏观到微观，或是从微观到宏观。
二是语言组织准确性和流畅性的训练。
基本要求是：针对材料的有效信息，运用政治学科语言，结合书本观点、原理，完整、清晰、简炼地表达思想。
三是进行必要的解题方法的指导和训练。
高考解题需要灵活运用知识和原理，但是还是有一些基本的规律和规范可以遵循的，有意识的进行一些这方面的训练，是有利于学生
应试能力的提高的。比如常见的材料分析题，有一些基本的解题规范
4、关注热点，拓展学生的政治眼界，透过现象把握本质
所谓拓展学生的“政治眼界”，是指：
第一，要让学生熟悉党和国家的大政方针，及社会关注的热点问题，明确具体社会问题产生和发展的大背景、大环境，明确有关
事件的来龙去脉。
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第二，要特别重视让学生理解、掌握国家发展的基本理念，并学会运用经济、哲学、政治知识对一些具体的社会发展策略与基本
治国理念进行理性的分析与评价。
体现政治学科教学的精髓：理论联系实际，达到提高学生思想政治素质的目的。
基本方法是：教学过程中对于时事热点采用“平时渗透为主，专题复习配合”的方法。
“平时渗透为主”的具体操作：
首先，教师根据每一节课堂教学的知识、原理内容，把相关的典型性时事热点材料设置成问题，引入到课堂教学中来。
其次，教师适当交待热点形成的背景，重点引导学生分析与所学知识、原理的关系。
再次，以新闻为背景编制题目，激发学生兴趣充分利用时政教育，提高理论联系实际的能力。
“专题复习配合”的具体操作，要坚持三个基本的原则：
一是坚持“平时渗透”的再现原则
热点专题必须是平时教学中有渗透的， 把学生平时整理的热点归纳为十至十五个专教师重点进行示范性的分析系统化的
梳理，不可照搬照抄现成的专题复习材料，那样就会使得平时渗透与专题复习脱节，影响教学效益。
二是坚持影响重大涵概面广的原则
选择的专题必须是重要的内容，具有普遍意义的问题，对于生僻的东西不必纠缠的。如党的“十七大”就要特别重视。
三是坚持理论与实际相结合的原则
教师要重视学生学习过程和思维方法的指导，牢记，理论联系实际是政治学科的精髓为此，才能达到了提高学生思想政治素
质的目的。
综上所述，如果我们坚持： 夯实学生的基本知识为基础以提升学生的应试能力为目标以拓展学生的政治眼界为中介政治学
科的教学，是能够达到使学生应试能力的提高与学生全面素质的发展的有机统一的！
二、教学计划
复习阶段 复习时间 复习内容 主要目标
复习形式或方法
必修 1——4 模
基础能力过关 按照模块章节顺序、依据
今年9 月至2012 块及选修 3《国
一轮复习
——夯实基础， 考点逐一复习。侧重对知 年 2 月底
家和国际组织 扫除知识盲点
识的理解记忆
常识》
以模块为单位，进行专题 所有高考模块 精讲多练，通过 2012 年 3 月至 复习，侧重习题训练，熟 二轮复习
内容的习题训 充分练习以提 2012年 4 月底
练掌握各类题型的审题及 练
高能力
解答技巧
2012年 组织几个专题查缺补漏；
三轮复习及冲 2012 年 5 月至 热点专题分析
回扣课本，梳理 做几套模拟题；回扣课本
刺 2012年6 月高考 与模拟训练 体系、聚焦热点 和做过的典型试题，总结
考试技巧
我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在 的高考中，政治学科一定 会取得比较好的成绩。
今年9 月
铜陵五中2018-2019学年度上学期高三10月月考 政治试题 （考查范围：《经济生活》第1-10课时间：90分钟满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、商品一旦出现质量问题，危害到人们的安全，就必将被市场所淘汰。这是因为： ①丧失使用价值的商品，必定不能实现其价值 ②丧失价值的商品，必定会丧失其使用价值 ③商品是价值与使用价值的统一体 ④使用价值与价值相互依存、不可分割 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2、2018年2月1日，A国货币对B国货币汇率为1:6.25，2018年4月1日，汇率变为1:6.45。A 国M商品与其从B国进口的某商品配套使用，若汇率一直保持上述走势，不考虑其他因素，下列图示中，能够正确表达A国Ｍ商品需求变动趋势的是： 3、如果甲商品价格每变动2个单位会引起其需求量反向变动10个单位，丙商品价格每变动2个单位会引起丁商品需求量反向变动3个单位。由此判断，下列成立的是： ①甲商品为高档耐用品②丙丁两种商品为互补品 ③甲商品为生活必需品④丙丁两种商品互为替代品 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4、凡勃伦效应是指消费者对一种商品需求的程度因其标价较高而增加。也就是说，消费者购买某类商品特别是奢侈品的目的并不仅仅是为了获得直接的物质满足和享受，更大程度上是为了获得心理上的满足。这告诉我们： ①商品价格并非是影响需求的唯一因素②奢侈品的价格不受价值规律的调节 ③消费心理对消费行为起着决定性作用④企业可据此效应探索新的营销策略 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5、随着现代生活节奏加快，“懒人经济”应运而生，一大批快递公司、网上商城，甚至还有跑腿公
把握正确方向提高备考实效 ——高三思想政治学科教学工作的总结与反思思想政治高三复习备考任务艰巨，不仅要复习四个必修模块，还要完成选修模块的新授课和复习任务，更有大量时政内容需要了解和把握。单是党和政府的文件，就包括10月份党的中央全会的决定，12月份党的经济工作会议决定，1月份党的农村工作会议决议，3月份政府工作报告。这些文件不仅要学习中央的，还要学习山东省的。不仅要学习，还要把它与课本内容有机结合，把握重点，理解其精神实质，让学生把有关知识落实到卷面上。另外党和政府领导人的国内外活动和讲话，影响巨大的国内外重大事件，都需要细心学习和领会。所以思想政治教师不论在高三多少年，每年都是新教师，这是思想政治学科的特点决定的。 既然任务繁重，就要求加强研究，把握正确方向 提高备考实效。我们主要从以下几个方面进行了努力。实践证明，这些措施是有效的。 1.研究课标，掌握教学基本要求。特别是选修课，高考考试说明罗列的题目很笼统，到底在备考中应该如何把握，就需要研究课程标准。课程标准规定的就详细复习，课程标准没有规定的就简化。课程标准中设计的有些活动和探究，也是需要认真研究的，往往会成为高考命题的参考。今年新修订的课程标准可能要出台，这更需要引起我们重视。 2.研究考纲，把握考试方向和复习重点。落实知识既要全面，又要抓住重点，要四面出击，但不是平均用力，即使是一轮复习，也不能不分主次、面面俱到。
今年我们在复习中，我们把四年来山东文综卷常考考点进行梳理，再根据今年的新形势进行预测，在复习备考的重点方面把握的非常满意。如，经济生活模块，今年十二五规划开局之年，十二五规划的主题是科学发展，科学发展的必由之路是转变经济发展方式，而转变经济发展方式的主攻方向是优化经济结构，我们断定28题肯定以此为背景设计题目，在济南的高三教师复习备考会上，我们简单的阐述了这一观点，今年28题考的就是转方式、调结构。28题（1）结合材料一，运用政治生活知识，回答山东省委为什么要组织调研，听取民主党派和群众的建议。（8分）。涉及党的地位，党的性质、宗旨、执政方式，我国政党制度、人民的地位，这是我们反复强化训练的知识，学生耳熟能详。在5月底的教材回扣中，我们给学生强调，《生活与哲学》四年来已经考查了唯物论、辩证法、历史唯物主义和人生价值观，唯独认识论没有考过大题，要求同学们把认识论的三个原理重点把握，结果28题（2）结合材料一，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。（6分）。此题就是考的认识论第一个原理。28题（3）材料二反映了哪些经济信息？根据材料二、材料三，分析为实现“十二五”农业产业发展目标，山东各政府的各项措施所蕴含的经济生活道理（11分）。就是从经济生活角度考查的转方式、调结构。本题我们在热点材料中作为重点进行了梳理。（见热点材料13-14页）。文化生活模块我们强调的重点第一个就是文化的作用，还有就是爱国主义精神，29题恰恰是从文化对人的影响的角度考查爱国主义教育。29（6）结合材料三，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。（7分）。这些重点在集体备课中和课堂上我们都曾反复强调过。 细数9个选择题，我们发现选择题设置的几个陷阱，我们都曾经练
高一政治教师个人工作总结 高一政治教师个人工作总结【一】 本学期，担任高一年级政治学科23，33，37，38，39五个班教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严 谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学 生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具 体情况总结如下： 一、主要工作和成绩 我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规 工作。 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定 教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学， 积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课， 从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务 水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，尊 重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自 觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权
教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和 技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和 个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生 活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造 条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从 学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导， 对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的 学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁 努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去 发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来 追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才 能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课 看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终 以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教 学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品
高三政治备考经验交流及高中三年教学得失 王转华 紧张忙碌的高三结束了，为了今后更好的完成政治教学任务，提高政治教学实效，现对高三政治备考及三年教学进行总结反思。 一、做好教学计划 凡事预则立，不预则废。高三复习一定要提前做好教学计划，提前规划好一轮、二轮、三轮复习的时间、复习的内容、复习的策略。再具体规划到每月、每周、每节课要复习的内容，这样才能提高复习的效果，避免上课时的盲目性和随意性，提高课堂效率。如2016年的5月中旬——2017年1月中旬进行了细致踏实的一轮复习。复习的顺序是经济生活、政治生活、社会与哲学、文化生活。复习的重点是夯实基础知识，构建知识网络，培养答题技能和技巧。2017年2月——2017年4月进行了专题复习，进一步夯实基础，构建知识网络，突出重点知识，联系时事热点培养学生运用政治知识分析和解决问题能力，拓展学生的政治学科思维，提高学生分析和解决问题的能力。2017年5——高考进行三轮复习，回归课本和历年高考真题，让学生自给归纳总结知识和做题得失，注重学生答题灵活性和规范性。总体来看时间分配还是合理的。 二、狠抓学生落实，提高教学实效 在复习备考中一定要狠抓学生的落实，课堂上老师不要包办，不要一节课从头讲到尾，要留给学生自己看课本、大声读课本、自己归纳总结问题甚至是背诵的时间，充分发挥学生学习的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性。课后布置的作业要及时检查，并且及时反馈给学生，针对学生存在的问题要及时调整自己的教学。要及时抽查学生背诵，以督促学生更好的掌握基础知识，提高教学实效。 三、狠抓基础，构建知识网络 高考万变不离其宗，结合考纲和历年真题，政治高考内容基本都是对政治基本概念、基础理论的考察，所以我们的教学中要狠抓基础知识。而狠抓基础知识首先要培养学生阅读政治课本的能力，学会阅读和理解政治课本知识的策略和方法，对课本知识的结构要了如指掌，构建知识网络。俗话说“书读百遍，其义自见”所以一定要留出时间让学生读课本，可以在每节课一打铃就让同学没齐声朗读课本，养成反复读课本的习惯。即通过课堂学习，让学生把薄书读厚，再通过构建知识网络，让学生把厚书读薄。只要对书本上的基础知识理解背诵的熟，才会运用政治知识得心应手，提高答题的能力。
高三政治复习经验总结 九中政治组申海霞一轮复习的做法 一、把握课堂，注重效率 古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。随着高考向考查能力和素质的转化，对教师素质的要求也越来越高。教师的课堂教学水平，直接关系到高考的成败。要打造高效课堂提高教学水平，最重要的是能够准确的把握高考的要求，怎样运用好手中的教材。我们从以下方面着手做起的。 勤钻研，?如果不加强教学研究，每天千篇一律，即便忙忙碌碌，可能也是劳而无功。因此我们要埋头赶路，更要抬头看路，明确方向，要加强对高考的研究、对学情的研究，对教学重难点的研究、对时政热点的研究等，要深入钻研教材中的基本概念、基本原理，搞清楚每一个问题，教师自己钻下去，真正把知识弄懂，才能交给学生。否则，简单的要求学生记忆，只能使知识流于表面，不牢固也经不起深究。而要做到这些，除了个人研究之外，更重要的要集思广益，加强集体备课，如有重大的时政热点要及时渗透课堂。 同时要动态地看待政治各部分知识，善于对知识进行归纳整理，从横向纵向整合出知识结构网络，这样能使学生对各部分知识融会贯通，提高综合归纳能力和解决问题能力。 政治是一门逻辑性较强的学科。我们要有独立思考能力。古人云：“善思则得，善诱则通，诱思相融，百炼成钢。”只有把“诱”调谐到“思”的频率上，才能发生谐振，才能使教与学和谐一致，大幅度地提高教学效率。我们应该是独立思考问题的楷模，在教学中善于应用正确立场、观点、方法引导学生分析问题、解决问题，学生的创造力也是在我们的鼓励、示范和培养中逐步形成的。 高考要求提高课堂质量。高三的思想政治课决不能靠绘声绘色的故事吸引学生，也不能拖沓松垮。只有通过深入浅出的讲解，严谨的
高三政治个人教学工作总结 一、基本情况: 本人本期担任高三236班和专业班的政治课教学任务，所教班级的学生总共80多人。本学期以来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下： 二、经验与体会： 第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。 课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢？关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强。这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。 其次是要精讲。高三复习本来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听。因此教师绝不能局限于书本的知识，
既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。第二，要搞好高三复习，应注重精练。 高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练，一方面是为了巩固知识；另一方面也能提高做题的速度，适应高考。但是，到高三时，各地来的资料、试卷等，五花八门，让人眼花缭乱。这就需要教师精选材料和试题，要根据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海淹没。 第三，要搞好高三复习，还得以人为本，关心学生。俗话说，亲其师，信其道，对于高三学生，同样如此，高三学生学习非常紧张，难免心理上，身体方面会出现一些问题，情绪紧张，缺乏信心，疲劳等，这就需要教师经常深入学生，了解其疾苦，关心其生活；进行心灵沟通，及时解决存在的问题，既使教学有针对性，又让教师在学生中有亲和力，教学效果会事半功倍。 第四，要搞好高三复习，集体备课很重要。 高三是一个整体，高三复习需要统一备课，统一进度，统一资料。尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学，提高整体成绩。 三、今后努力的方向： 经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在很多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深，理论总结有欠缺。
最新高考政治全套知识点总结 必修1经济生活 1、商品的含义？商品的基本属性？ 商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动） 2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？ 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。 货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币）。 3、货币流通规律？公式？ 商品价格总额待售商品量*价格 流通中所需要的货币量= = 4、我国为什么要保持人民币币值稳定？ （1）对内保持物价总水平稳定；（2）对外保持人民币汇率稳定； （3）有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展； （4）有利于世界金融的稳定和经济的发展； （5）有利于实现扩大就业，缓解我国的就业货币流通次数货币流
通次数 5、汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？ 汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。压力； （6）有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。 6、供求对价格的影响？ 供不应求，价格升高---------卖方市场供过于求，价格降低---------买方市场 7、价格和价值的关系？ 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 8、商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品 的价值量与社会劳动生产率成反比。 9、价值规律的内容和形式？ 价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动 时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 10、价格变动会产生哪些影响？ （1）对人们生活的影响： ①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。
2020高中政治教师教学工作总结 忙碌的一学期又过去了，那么，对于本学期的教育工作有什么总结呢?以下是为大家整理的高中政治教师教学工作总结，欢迎阅读! 高二政治教师年终个人工作总结 时间飞逝，20XX年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。 能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了保持共产党 员先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。 二、专业知识、工作能力。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第 二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关 心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积 累工作经验。 在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从 事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以 积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝 工程，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进 行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是经 验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10 节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师个 人工作总结和病假。 回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予 自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己 在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后
高三政治学科备考总结 今年高考已经落下帷幕。透视高考政治试卷，联系学校教学实际，有必要对高三阶段政治课教学进行总结，对进一步提高教学质量有一定的借鉴意义。 一、对高考试题的看法 政治学科的高考试题从材料选取到问题设置灵活多样，从“知识立意”向“能力立意”的转变更加成熟，更加注重四种能力的考查。 今年试题在题目的立意、题型、难易保持相对稳定性的同时又有了较大创新和发展，较好的体现了素质教育的理念，保持了高考的权威性、统一性和连续性。试题注重了“新材料、新情景”的创设与与运用，突出对学生知识迁移能力、综合运用知识分析、解决实际问题的能力，鼓励学生多角度、创造性的思考和解决问题。 二、备考的几点做法 1、认真研究《考试说明》和新课改以来高考政治试题，把握高考政治试题的特点和发展趋势，明确方向。 通过学习和研究我们认识到，高考政治试题是以社会热点问题为背景，以考试说明所规定的知识为载体，着重考查学生应用所学基本知识分析解决实际问题的能力。知识是基础，能力是关键，规范是保证。因此我们确立了“夯实基础、培养能力、强化规范”的复习指导思想。 对于知识，我们对《考纲》规定的知识和长考考点作为重点抓住
不放，而且花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，并且紧密联系当前的社会实际和中学生的生活经验。 对于能力和规范，我们高三政治备课组不仅通过研究和学习统一了自身的思想，而且在课堂教学中有目的地运用历年高考政治试题进行训练，让学生去体会高考政治试题的这些要求，统一了学生的思想。 2、集体备课做到常规化、系统化，责任到人、共同发展 对于复习课，我们备课组在开学初，制订出详细的集体备课计划。每一章、每一节责任到人。每个人要根据分担的任务，认真钻研教材和考纲，超前备课，写出详细的教案。在每周一和周四的集体备课时间里集中进行集体备课，由主持人说课，同备课组的其他成员，对主备人提出的方案提出修改意见，形成统一意见，记入“集体备课记录”中。然后由第一位上课的老师上课，同一备课组内的其他老师听课，再研究、交流，充实内容，形成个人教案。 对于习题课，全组老师始终坚持在流水批改之后，坐下来集体评议。每位老师把自己所改的题中，学生出现的知识错误、审题错误、做题不规范、思维方法偏差等问题进行逐项分析，大家相互交流，形成共识，从而提高了习题讲评的针对性、有效性。 3夯实基础，构建网络 “万变不离其宗”。所以必须“以纲为纲，以本为本”夯实基础。夯实基础就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知识，掌握教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理；建知识网络就是要在把握
高三政治第一次月考试卷 第Ⅰ部分：选择题（75分） 一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共24小题，每小题2分，共48分。 1．高档商品产生之时，一般价格都比较高，其根本原因是 A．高档商品产生之时的使用价值大B．高档商品产生之时耗费的一般人类劳动多 C．高档商品产生之时供不应求D．高档商品产生之时质量过硬 2．海信集团十多年来投入技术研发资金15亿元，注重提高劳动生产率，自主研发出我国第一款高清晰、高画质数字视频媒体芯片，达到国际先进水平，率先打破国外垄断。这表明，商品生产者如果率先改进技术设备，提高劳动生产率，在同一时间内生产的 A．单位商品价值量增加，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 B．单位商品价值量降低，商品价值总量不变，交换中获利就会增大 C．单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 D．单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 3．2018年轿车消费增长33％，价格大幅度降低是主要原因，这说明 A．商品是使用价值和价值的统一体B．商品的价格和供求是互相制约的 C．汽车已成为人们的必需消费品D．商品价值减少，价格一定下跌 4．2018年5月11日，上海出租车运价油价联动机制方案正式启动，出租车运价将随着油价浮动而变化。这说明 A．出租车运价由用车需求量决定B．出租车运价完全由市场决定 C．出租车运价由行业协会自行决定D．出租车运价调整应遵循价值规律 5．2018年8月1日，民航总局正式公布了《国内投资民用航空业规定（试行）》。该《规定》放宽了民航业的投资准入及投资范围，民营资本可以投资除空中交通管制系统外的所有民用航空业领域。这体现了市场经济的要求。①平等性②竞争性③法制性④开放性 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 6．根据《国内投资民用航空业规定（试行）》民航业绝大部分领域都已开放，但三大航空公司和主要大城市必须国有控股。这是因为在我国 A．国有经济必须居于垄断地位 B．每一个行业都必须坚持国有经济的主体地位 C．关系国家安全、国计民生的重要行业和关键领域，必须有国有经济控制 D．国有经济在国民经济中起主导作用，主要体现在量上 7．中国未来的电力定价将进行大的调整，实行分段收费(按季节性和时段所导致的不同成本来定价)，从而达到优化零售电价结构的目的。这样做是因为 A．合理的电价既要体现价值，又要反映供求关系B．电价应当稳中有变，不断调整 C．电价是由市场供求关系决定的D．优化零售电价结构需要电价上涨 8．药品定价不仅关系到药品生产企业的生存和发展，也是全社会关注的热点问题。科学、合理、公正地制定药品价格，既有利于优势企业的发展，又能减轻群众的用药负担。合理的价格有利于优势企业的发展，这是因为 A．价格合理，能提高企业的劳动生产率B．价格合理，能提高商品的价值量
高中政治学业水平测试备考总结 梁娟 XX年12月，我被学校安排去接高二5、6两班的政治，高二年级面临1月份的学业水平测试，离考试时间只有1个月的时间，对我来说真的是时间短、任务重，面对艰巨的形式，我认真思考了复习应该采取的方式和方法，对复习工作做了认真的安排。现对我的复习工作做如下的总结： 一、前期复习教材处理 1、研读考纲，明确要求 云南省XX年水平学业测试考试说明发下来后，我们就解读考纲中每一个知识点，罗列出重点，明确每一个知识点所应掌握的程度，如哪些知识点仅仅要求了解，哪些知识点要求百分之百识记，哪些知识点需要在理解的基础上记忆。 2、浓缩知识点，突出重点，编写复习提纲 由于时间紧，任务重，在研读会考说明的基础上，我们编写了复习提纲，突出重点。特别对于学生来说难度较大的哲学，把所有的哲学原理和方法论按唯物论、辩证法、认识论、历史唯物论四个体
系进行了归纳总结。如下所示： u 高二政治哲学原理 一、辩证唯物论部分（共3条） 、物质和意识的辩证关系原理 （1）原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识是物质的反映；意识对物质具有能动作用。人们能够能动的认识世界，能动的改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 （2）方法论：①物质决定意识，所以要坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。 ②意识对物质具有能动作用，人们能够能动的认识世界，能动的改造世界。所以要树立正确的意识，克服错误的意识 2、规律的客观性和普遍性原理 （1）原理：规律事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维的运动变化都是有规律的。 （2）方法论：①规律的客观性和普遍性要求我
工作总结范本 【总结汇报】最新整理- 高三政治教师工作总结3篇（范文精选） 编辑：__________________ 时间：__________________
XX高三政治教师工作总结3篇工作总结可以作为先进经验而被上级推广，为其他单 位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。下面是 高三政治教师工作总结范文，一起来看一下吧。 XX高三政治教师工作总结范文忙忙碌碌的一学期过去了，今年我担任高三文科班政治教学任务。一学期以来， 在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一 回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作： 一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注 重实效，稳步推进。根据本人所带这届高三文科班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学计划。由于本届高三 学生政治学科基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高 三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每 堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有 明确的具体学习要求和任务。根据本届高三政治教学组的 复习规划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的 知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点 和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能 力型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂 教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习 为主动学习，将政治基础知识与基本能力有机的统一起来; 在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科 综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力， 为第二轮政治专题复习作好铺垫。
高三政治一轮复习方法总结 高三政治一轮复习方法 一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣 有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。 首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。 其次，要克服学习中实用主义的倾向。需要是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。 最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生
活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。 二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法 学习就是一边是学，一边是习。学主要是指课前预习，专心上课，及时复习。习主要是自我检测和运用(练习，考试，和联系实际分析说明实际问题，提高自己的能力)。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。 1.预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性;从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。
苏大附中2008—2009年学年度第一学期第2次月考 高三政治试卷 （考试时间：100分钟总分120分）2008年12月13日 第Ⅰ卷（选择题，共66分） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。共33小题，每小题2分，共66分。） 1.2008年10月9日至12日，中国共产党第十七届三中全会在北京举行。会议审议通过了，中央允 许农民流转土地。中央提出到2020年农民人均纯收入比2008年。 A．《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》承包权翻一番 B．《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》所有权翻两番 C．《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》所有权翻一番 D．《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》承包权翻两番 2. 2008年10月6日联合国人居署在内罗毕宣布中国荣获本年度联合国人居奖特别荣誉奖。 A．上海 B．南京 C．北京 D．广州 3.2008年11月3日，海峡两岸关系协会会长率领的协商代表团从北京启程飞向台北。两会在台 北举行领导人会谈，是两会成立以来的第一次，将成为两岸关系改善和发展的重要标志。两会签署四项协议，两岸“三通”大步迈进。 A．陈云林 B．江丙坤 C．汪道涵 D．张铭清 4.2008年11月４日美国总统候选人在美国总统选举中获胜，当选美国第56届总统， 并将成为美国历史上首位非洲裔总统。 A.共和党麦凯恩 B．共和党奥巴马 C.民主党奥巴马 D．民主党麦凯恩 5. 2008年8月8 日，世人瞩目的第届在中国北京隆重举行，中国代表团共获得金 牌，居奖牌榜。 A．29 夏季奥运会 51 第二 B．28 夏季奥运会 51 第一 C．29 残疾人奥运会 88 第二 D．28 残疾人奥运会 88 第一 2008年9月25日，神舟七号载人航天飞船发射成功，回答6-7题。 6. 中共中央、国务院和中央军委决定，授予同志“航天英雄”、和同志“英雄航 天员”荣誉称号，并颁发“航天功勋奖章”。 A．翟志刚杨利伟和刘伯明 B．杨利伟翟志刚和景海鹏 C．翟志刚刘伯明和景海鹏 D．刘伯明翟志刚和景海鹏 2008年12月 9日，人民币兑美元汇率中间价是6．8479元人民币，上一交易日是元。 7．这种现象对我国经济的直接影响是 A．直接增加企业生产成本 B．增加国家财政收入 C．促使企业提高社会劳动生产率 D．有利于增加企业出口 8. 假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么，在其他条件不变时①乙商品的需求量减少②乙商品的需求量增加③丙商品的需求量减少④丙商品的需求量增加 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 9．下列图象中X轴表示社会劳动生产率，Y轴表示单位商品价值量。其中正确反映两者关系的是
高考政治学科培训心得体会 单位：蓝田县焦岱中学学科：政治姓名：白兵洋 2016年3月20日，在校领导的支持下，我很荣幸参加2016年高考政治研讨会，我们有幸聆听了政治科目高考研讨会，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素质。 主讲老师就高中必修版块中几个部分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点，结合近几年的高考题加以分析说明。重点放在了《经济与生活》部分，用了一个早上的时间来谈这个版块的知识。下午讲了《政治与生活》和《哲学与生活》的相关内容，我总结起来主要有以下几个方面需要我们一线老师学习的。 1、聚焦课堂，查漏补缺，夯实学科知识。 课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。在高考复习中还是要进一步抓牢抓实基础知识。在本次活动中，三门峡市第一高中高宏群老师，在高考政治的复习中，首先还是出示主干基础知识。他们对自己这样的省一级重点中学的学生在高考复习中依然如此重视基础，那么对我们的学生是更应该强调和抓紧基础知识的落实。听了高老师的课，我感触很深，也觉得自己学生的基础薄弱，也深深感悟在今后的教学中该如何重视抓好基础知识。纵观近几年高考的命题原则和出题方向，可以看出高考越来越重视对基础知识的考察，考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度并不太大。进一步说，即使要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展
知识才能行得通。同时，在二轮复习中还应该做到引导学生提升整合知识，学会建构知识体系。学生仅有零碎的知识是不够的，必须要从宏观角度进一步把握知识的结构。教师要提倡和鼓励学生自主构建、小组讨论构建等，原则：由小到大，由易到难、由微观到宏观，具体来说，就是由一课到一单元再到一个模块，最后要善于扩展到各个模块 2、发现问题、解决问题，不断完善、强化学科能力。 政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。 3、关注热点，重视理论的运用。 理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。
高三政治教学工作总结范文 高考差不多尘埃降定，透视高考政治试卷，联系我组教学实际，现对本期高三政治课教学工作进行总结，希翼能关于改进教研组教学策略和教学水平，进一步提高高三教学质量有一定的借鉴意义。 一、在高三教学中我们要紧环绕以下七个方面进行了教学实践： 1、事先制订合理的时期性复习打算 俗话说：别打无预备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一具精心、准确、合理的安排，在此基础上有条别紊地进行教学复习工作，这是可以取得复习成功的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候，高三政治教研组就针对这届学生的实际事情制定了合理的时期性复习打算和时期性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作算是严格按照那个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。 2、发挥备课组的合力工作 我们在进行每一时期性复习工作之前，都会规划安排好这一时期的工作内容和要求，在此指导下，我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习办法，同时精心挑选满脚别同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地点，任何时刻都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到咨询题时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取达到共识以利于教学。 3、夯实基础，构建知识络。 夯实基础算是要深刻理解教材，掌握教材的主干知识，掌握教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理; 构建知识络算是要在把握每一具知识点的基础上，进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立知识间的内在联系，形成综合化的知识体系，做到心中有数，条理清晰，因果明确。我形象地称这一轮复习为排雷式扫描复习。假如把备战高考比作盖高楼，那么夯实基础，构建知识络应是这坐高楼的基石。 4、环绕考纲，研究考纲，提高教学的针对性，幸免教学的盲目性。 教材内容别等于高考内容，考纲内容别等于全考，政治考纲年年有变，但细细研究发觉其中有很大一部分是年年常考的必考点。比如：经济学中的商品、货币、价值规律、社会主义市场经济理论，三大产业、财政、税收、社会保障制度、市场交易原则、经济全球化、世界性贸易与金融组织以及对外贸易等;哲学中人与自然的关系、物质与意识的辩证关系、联系与进展、对立统一、客观规律性与人的主观能动性、辩证法与形而上学的对立、具体咨询题具体分析、两点论与重点论的统一、内因与外因、量变与质变、现象与本质、理想与现实、实践与认识、改造客观世界与改造主观世界的关系、人一辈子观与价值观等;政治学中的国体与政体、依法治国、一国两制、公民的权利与义务的统一、我国的政党制度、党的领导与党的建设、我国的民族与宗教政策、国际关系及其决定因素、和平与进展、我国的外交政策等。关于上述众多的必考点，应作为重点抓住别放，而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，同时主要密联系当前的社会实际和中学生的日子经验。 还要研究考纲新增内容。普通来说，新增的考点都一定要考。 5、关注热点。 在复习中必须高度重视本年度的社会政治、经济进展动态，关注国内外的重点热点咨询题。当年国内外重大时政的热点、焦点咨询题与学科知识的交汇点算是高考政治复习的重中之重。因为时政热点咨询题倍受命题者的青睐，又充分体现理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的特色，因此，一定要予以高度重视。既要抓住时政热点与知识点的显性联系，更要善于挖掘时政热点与知识点的隐性联系，深人考虑能够从哪些角度、哪些侧面去设
高三政治复习备考总结 今年的高考硝烟散尽，和学子共同经历了煎熬、痛苦并伴随着快乐与幸福的高三之后，再回顾高三这段难忘的岁月，总结高三备考的经验与不足，有收获也有遗憾！ 一、今年高考政治试题的总体评价 今年高考山东卷文科综合思想政治试题坚持能力立意，在命题的设问和形式上进行了有益的尝试和可贵的创新，较好地体现了新课程的理念。具体说来，今年高考山东卷思想政治试题有以下几个特点： （1）突出考查主干知识，凸显基础性，辨别易错易混点。 《经济生活》17题考查效率与公平、市场与计划、纸币等知识；18题考查社会劳动生产率、价值、价格的关系，以及价格变动对经济生活的影响等考点；28题第（3）问考查消费对生产的反作用、劳动者、财政的作用、宏观调控、促进国民经济又好又快发展等考点。《政治生活》22题考查我国政府职能和责任、我国公民的权利和义务；23题考查我国的人民代表大会制度；28题第（1）问考查党的地位、党的执政方式、我国的政党制度等考点。《文化生活》19、20、21题考查灿烂的中华文化、文化的多样性与文化传播、文化的继承与发展、文化创新、社会主义精神文明等考点；29题第（6）问考查文化与社会、文化对人的影响等考点。《生活与哲学》24题考查社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础与上层建筑；25题考查唯物辩证法的发展观、客观规律、唯物辩证法的联系观、意识的能动作用；28题第（2）问考查实践是认识的基础；29题第（6）问考查矛盾分析法等。选修部分考查了国家形式的基础概念。 在上述基础知识考查过程中注重了对易错易混点的辨别。如选择题选项中，政府定价、增加货币发行量、先进文化是社会发展的根本动力、传统习俗是传统文化的主要形式、改造腐朽文化取缔落后文化、政府赋予人民基本的文化权利、公民的民主权利逐渐扩大、全国人大常委会的决定权跟立法权、社会意识能脱离社会存在而发展、事物的发展取决于人类认识的提高、改变规律可以服务于物质生产、人类能够创造自在事物之间的联系，等等。 上述也说明，今年文综政治试题难易适中，材料设问具体，试题平和，增强了学生的熟悉感，有利于稳定考生情绪，体现以人为本理念。 （2）依托基础知识，突出对能力的考核。 试题在考查基础知识时突出以能力测试为主导，考查学生综合运用学科基础知识和基本技能在生活中发现问题、分析问题、解决问题的能力，鼓励学生多角度创造性地思考和解决问题，培养创新精神和创新能力。选择题 18 题，需要学生综合运用所学的社会劳动生产率、价值、价格、供求等基础知识和基本学科能力，首先需要正确分析每个图表所反映的经济道理，从而进一步正确推导出四个图表之间的逻辑关系，设计思路独特新颖，全面考查了学生获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐述事物的能力。第 28 题的第（3）问利用山东省地区生产总值的构成图，综合考查学生的获取信息能力、描述和阐释事物的能力。学科间综合题 29 题注重考查学生综合运用地理、历史学科知识概括影响选址的因素，运用哲学矛盾分析法权衡诸多因素，体现了综合运用人文和自然知识发现问题、运用哲学思维分析和解决问题的统一，从材料信息的解读到设问之间的逻辑关系都考查了学生综合运用相关学科的原理发现问题、论证和创新解决问题的能力。 （3）关注社会热点，具有浓厚的时代性。 关注党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策、关注生活、社会热点问题、关注科学与技术的前沿问题。例如，28题选取“十一五”成就、“十二五”规划为素材，围绕“转方式调结构”这一主题，考查经济模块、政治模块、哲学模块的相关知识，具有鲜明的时代特色；19题选取 2011 年国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游年活动为素材；23、24题选取刑法修正案为素材；25 题选取“蛟龙”号载人潜水器为素材；17题考查公平问题；等等。 （4）体现山东自主命题的特点，彰显地方特色和生活气息。 试卷选用了许多贴近学生生活、贴近学生实际的材料，也选用了部分具有山东省特色的材料。例如，17题选取山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标为素材；20 题选取“好客山东贺年会”为素材；22 题选