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二年级写作文ppt会说不会写，这是当今二年级学生给我的印象。
大家知道，作文起步肯定是越早越好，家长们也很想配合学校，让学生把话写通顺，写具体，写出彩，但苦于无处着手辅导，所以无从下手。
现就自己在指导学生写话上的一点小心得与大家分享一下。
首先，要让学生掌握以下几个关键点：1、结尾空两格。
存有几幅图就写下几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，进行想象，能写下每幅图“最重要的情节”，必须详尽写下。
所谓“详尽写下”，就是能够写下人物间的对话，图中的人物具体内容就是怎么做的，并能用上恰当的动词。
别人一看就晓得这句话写下得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
5、学会采用形容词、比喻句、拟人句等。
6、写完后反复读几遍，学会修改。
废话写话通常分成：记事性的写话，写景性的写话，状物性的写话。
那怎样写记事性的看图写话呢？就是要抓住图画的主要内容，再推测它的前因后果。
例如写《玩游戏》，可以想想玩游戏的过程，先做了什么，再做了什么，最后结果怎样。
在玩的过程中人物的动作、表情、心情都要写清楚。
怎样写下状物性的废话写下话呢？可以从这几个方面（形状、颜色、用途等）去写下一种物体。
比如写下《笔盒》，先从笔盒的形状、外观去写下，杰出的学生可以写下确切上面的图画以及图画必须抒发的喻义，再写笔盒的结构，有的可能将就是分层的，每一层的用途等。
最后写下自己讨厌的原因。
怎样写写景性的写话呢？写景的文章可指导学生按一定的顺序观察。
首先要看清图上的主要景物和次要景物，然后根据图上内容判断季节、时间、地点等，通过细微处的观察还可以了解风向、天气。
观察完图后指导学生按一定的观察顺序写下来。
二年级学生的废话写下话就是由一年级看看图识字，看看图骂人逐渐过渡到看看图学文、口头作文的。
由识字逐渐过渡学文、作文，也是为三年级写作打基础过渡期。
因三年级是向高年级发展转折，当升入三年级就要运用所学字、词、句书面表达对事物观察结果即作文，因此抓好二年级看图写话非常关键。
低年级写话启蒙运动阶段，必须想要并使孩子可以废话，能够抒发，能够有序地看过一幅图画，并会用通顺语言表达观测结果，必须努力做到以下几点：一、鼓舞、鼓励观赏图画顺序及本质。
一般来说，领到一幅图画，须要鼓励孩子看看整体，看看全局。
也就是说观看一幅图画，需呀按从上到下、从左到右、由近到远的方法认真地观看，弄清画的是什么人或物，即图画的本质。
要把所观察人或物身份、名称、外貌、颜色、所处季节、时间、气候等都观察清。
值得注意的就是，图画内容往往不是单一，或光存有自然，或有人、景、物，因人在一定环境中，观赏图画不是单看看人或物，必须按顺序把图中所有人、物观测清，后连贯观测，这样就可以达至既有局部、又迁就整体。
二、边观测、边M18x，把一幅图看作就是活生生生活场景或自然景象。
在观察一幅图画时，除按顺序观察，还要做到边观察边根据观察物颜色、特点等进行合理的联想。
联想事物或人物的来源、特点、用处及时间、季节，进而联想自己在看到这一切景物后的心理活动。
例如我们秋天的树枝上只剩几片残叶，飞舞树叶的颜色以及人们的衣着佩戴，你就可以想起这个季节就是秋天；从清洁工在清扫街道，就能够想起这件事出现在清晨。
加之M18x，介绍事情就是怎样出现的？怎样发展的？结果怎样？指导先写下什么？再写什么？最后写下什么？学会按照顺序抒发图意。
有一种鸟类，它辛辛苦苦的工作，保护着大片大片的森林。
可是，它却被人诬陷，说道就是一种害鸟。
不过，心胸宽广的它并没把这些放在心里，你信么？它，就是了不起的啄木鸟！根据我们地球环保非政府的调查，啄木鸟就是维护森林不受害虫侵犯的大功臣呢！啄木鸟每天都在树林中忙着，东小剧场、西鸽鸽，仔细检查是不是害虫在侵犯大树。
如果有害虫的话，你们就会立刻挥动起自己的大嘴巴，把树皮敲开，捉出里面的害虫，让大树更好的生长。
如果没有你们，我们成片的森林就会消失，整个世界就会变成黄沙的天堂，不再是这个绿色的世界。
它，就是了不起的啄木鸟！根据我们地球环保非政府的调查，啄木鸟就是维护森林不受害虫侵犯的大功臣呢！啄木鸟每天都在树林中忙着，东小剧场、西鸽鸽，仔细检查是不是害虫在侵犯大树。
如果存有害虫的话，你们就可以立刻挥舞起至自己的大嘴巴，把树皮叩开，捉出里面的害虫，使大树更好的生长。
如果没有你们，我们成片的森林就会消失，整个世界就会变成黄沙的天堂，不再是这个绿色的世界。
二年级语文《我是什么》ppt课件免费。
如何教导二年级学生写下不好小动物外形怎么写下。
我举例说明：我家养了一种小动物，它有两只耳朵，一个鼻子一张嘴，一个脑袋四条腿。
你猜是什么呢？学生听了哈哈大笑，都明白这可以看成是许多种小动物。
小林说道：老师，写下外形必须写下它关键的地方。
我明白他的意思，就是必须写下这个小动物与众不同的地方，这就叫做揪特点。
什么是它的特点呢？比如那只小狗，它的耳朵老是立着，仿佛时刻保持警惕性。
比如那只小猫，黑白相间，腿很短，却跑的很快。
等等。
你可以写下一个特点，也可以写下好几处特点。
总之，让别人一读，就能知道是什么动物就说明抓了特点。
让学生举例说明。
生活习性写下什么呢？写下它们的取食，洗澡，睡，活动，寿命等等。
使学生举例说明。
趣事怎么写，略去。
最后说说怎么写。
我说他们，可以写下一个方面，可以写下两个方面，也可以三个方面都写下。
为了存有话可以说道，体会文学创作的意犹未尽美感，我引导他们从三个方面去写下。
随后，写话。
时间25分钟，下课的时候，收起来，竟然出奇的好。
没一个不能写下的，都能够把握住特点，存有话可以说道，语言生动有趣。
观赏几个学生的。
同学写的：小狗黄黄奶奶家有一只可爱的小狗，叫黄黄，它的耳朵像一张长方形的纸，不过，纸折了一个三角形。
眼睛像两颗黄色的珍珠，一个三角形的小鼻子中间有两个“黑圈”，嘴巴里面有锋利的牙齿。
长长的尾巴Bulandshahr摇去。
黄黄常常吃完饭就洗澡，接着睡，睡着了就在外面睡觉一会儿。
黄黄不爱洗澡，奶奶给它洗澡，它撒腿就跑，搞得哪里都是水。
一次，黄黄站在那里发呆，我动了一下它的尾巴，它没反应，又动了一下，它回头看见我了，就在我的身边围着转圈圈。
我假装闭上眼睛不看看它。
它转回着挣着把自己转晕了，腿都不听使唤了。
我看了哈哈大笑。
小狗黄黄真可爱。
恶搞范文展开习作。
在教学过程中，我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。
这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。
课本中选好的文章都就是经过专家研究、所推荐的精华文章，在教学中使学生用心琢磨文章的文学创作思路、写作方法，使学生恶搞写下一写下。
恶搞一段话、恶搞一篇文章。
允许学生随意借鉴文章中的语句、片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法、谋篇布局，在此基础上加上自己的语言，自己的思想，彰显学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。
1.细观测。
细致观察是提高写作水平的金钥匙。
只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。
2.多写作。
广为写作就是提升作文水平的前提条件。
要写出好文章，就必须多读书。
“读书破万卷，下笔如有神。
”“四书五经唐诗三百首，不能作诗也可以诗云。
”我们特别强调既要多念，又必须选择地念，更爱读进来，认知Q1566A文章的结构技艺，语言特点”等。
我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。
快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。
快速写作不仅彰显在写作速度的高效率上，更是认知的高效率：对把握住文章段落的脉络和重点存有非常不好的促进作用，协助我们对文章搞整理、分析和概括。
掌控Seille 记忆之后，可以把写作效率提升很多倍，无论是写作素材累积还是自学，都存有很大的协助的，特别就是对于时间紧绷的高中生来说，非常存有必要练提升一下。
具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。
阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。
3.常撰作。
经常撰作就是提升作文水平的关键。
要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。
谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。
”这就道出了作文课堂教学出来真知的道理。
写日记就是一种有效率的撰作方式，天天秉持写日记，以后作文就存有了稳固的基础。
