小班手工制作活动——风铃教学设计

幼儿园小班风铃教案
教学目标
1.了解风铃的基本结构和作用。

2.培养儿童动手能力和合作精神。

3.增加儿童对美的欣赏力和审美能力。

教学准备
1.风铃的底板和风铃管。

2.彩色小珠子和绳子。

3.心形或其他形状的贴纸。

4.直尺和剪刀。

教学步骤
第一步：风铃底板的制作
1.给孩子们每人分发一份风铃底板，并让他们用直尺将底板里面的小正方形剪下来。

2.然后，有可以在剪下的小正方形中间画个心形或任何你所想象的形状（让孩子自由发挥）。

3.最后，按照底板上的位置要求，将剪下来的小正方形放在风铃底板的上方，然后用胶水或胶带固定。

第二步：风铃管的制作
1.将风铃管分配给每个孩子，并为他们提供彩色小珠子和绳子。

2.让孩子们将绳子沿着管子穿过去，将彩色小珠子穿到绳子的顶部和底部，并将绳子绑在管子两端的环上。

3.最后将所有的管子挂在风铃底板的下方，按自己喜欢的顺序排列。

第三步：美化风铃
1.在风铃管上粘上心形或任何你所想象的贴纸，打造更加漂亮的外观。

2.碰撞一下管子，听听声音，欣赏漂亮的风铃声。

教学评价
1.通过参与，完成了风铃底板和风铃管的制作。

2.增加了儿童对美的欣赏和审美能力。

3.培养了合作精神和动手能力。

文章标题：玩乐中锻炼动手能力——幼儿园DIY风铃制作教案一、引言在幼儿教育中，DIY（Do It Yourself）手工制作活动是非常重要的一部分。

幼儿在DIY活动中不仅可以锻炼动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力。

幼儿园DIY风铃制作教案是一项非常受欢迎的活动，通过这个活动，幼儿可以通过简单的材料和步骤制作出美丽的风铃，让他们在玩乐中学会动手，并且培养他们的审美和耐心。

二、材料准备1. 彩色纸/彩纸2. 铃铛3. 水彩颜料/彩笔4. 针线5. 印章/印泥（可选）6. 印花模具（可选）三、制作步骤1. 准备好彩纸，剪成心形、星形、圆形等各种形状，这部分可以让幼儿在老师的指导下进行剪纸活动。

老师可以适当加入一些剪纸技巧和趣味，让幼儿在剪纸的过程中感受乐趣。

2. 接下来，让幼儿用水彩颜料或彩笔在彩纸上涂鸦、画图案，可以是他们喜欢的动物、植物、或是简单的几何图形。

3. 将画好图案的彩纸折成折痕。

4. 在折好的彩纸上打一个小孔，然后用针线穿过小孔，串上铃铛，再打一个小结。

5. 将幼儿制作好的风铃挂在教室的窗台或者树枝上，当风吹过的时候，风铃会发出悦耳的声音。

四、教学目的通过这个DIY风铃制作活动，幼儿可以达到以下几个教学目的：1. 培养动手能力。

在制作风铃的过程中，幼儿需要进行剪纸、涂鸦、缝纫等操作，这可以锻炼他们的手部协调能力和动手能力。

2. 培养美术审美。

在涂鸦画图案的过程中，幼儿可以自由发挥想象力，画出自己喜欢的图案，从而培养他们的美术审美。

3. 培养耐心。

制作风铃需要一些步骤和一定的耐心，让幼儿在这个过程中学会等待和持之以恒。

五、总结与回顾通过这篇文章，我们了解了幼儿园DIY风铃制作教案的一些具体步骤和教学目的。

在这个活动中，幼儿不仅可以享受玩乐的乐趣，还能够在玩乐中学习，培养手脑协调能力和美术审美。

在幼儿教育中，类似的DIY活动还有很多，每一项活动都可以给幼儿带来不一样的乐趣和收获。

个人观点和理解：DIY手工制作活动在幼儿教育中是非常重要的，它不仅可以让幼儿在玩乐中锻炼动手能力和创造力，还能够促进幼儿的全面发展。

幼儿园制作风铃教案: 手工创意，美丽共享在幼儿园教育中，手工创意是非常重要的一部分，它不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。

而制作风铃是一项非常适合幼儿制作的手工活动，不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以让他们亲自体验美的创造和共享的乐趣。

在这篇文章中，我们将探讨幼儿园制作风铃教案的内容和意义，并共享一些个人观点和理解。

一、教案内容1. 材料准备老师需要准备一些风铃制作所需的材料，比如彩色纸张、铃铛、丝绳、颜料、画笔等。

这些材料既可以激发幼儿的艺术创作欲望，也可以培养他们的动手能力和耐心。

2. 制作过程在材料准备好之后，老师可以向幼儿们展示制作风铃的过程，并给予他们适当的指导。

可以教导他们如何折叠纸张、装饰画面、串铃铛等。

通过这个过程，幼儿们既能亲自动手制作风铃，又能锻炼他们的耐心和细致的动作。

3. 装饰共享幼儿们可以根据自己的想象力和创造力，自由地装饰自己制作的风铃。

这个过程既可以让他们在美的创造中感受到快乐，也可以激发他们的想象力和创造力。

而在完成之后，他们也可以与同学们共享自己的作品，互相交流和欣赏，从中体会美的共享和共享的乐趣。

二、教案意义1.培养动手能力通过制作风铃，幼儿们可以锻炼他们的动手能力和手眼协调能力，培养他们的细致和耐心。

2.激发想象力和创造力在制作风铃的过程中，幼儿们可以根据自己的想象力和创造力，自由地装饰和创作，从中激发他们的思维和创造力。

3.体验美的创造和共享通过制作和共享风铃，幼儿们可以体验美的创造和共享的乐趣，感受美的快乐和魅力。

三、个人观点与理解在我看来，幼儿园制作风铃是一项非常有意义和有趣的活动。

通过这个活动，幼儿们不仅可以锻炼他们的动手能力和艺术创作欲望，还可以在美的创造和共享中感受到快乐和乐趣。

而作为老师或家长，我们更应该给予他们充分的支持和鼓励，让他们在这个过程中感受到美的力量和魅力，从而促进他们的全面发展和成长。

幼儿园制作风铃教案是一项非常有意义和有趣的活动，它不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。

在这篇文章中，我将为您撰写一篇关于幼儿园手工创意工坊的教案共享，主题为风铃制作。

我将按照从简到繁、由浅入深的方式来探讨这个主题，以便您能更深入地理解。

文章内容将包括教案共享、制作步骤、材料准备、个人观点和总结性内容，并符合知识的文章格式。

教案共享：【教案一】风铃制作主题：贝壳风铃目标：培养幼儿的动手能力和创造力步骤：1. 带领幼儿们到海边或者收集家中的贝壳。

2. 准备一根绳子和一块小的木板。

3. 将贝壳穿成串，挂在木板下方，形成风铃的样子。

4. 挂在室外或者窗边，享受清脆的声音。

【教案二】风铃制作主题：彩色吹气球风铃目标：培养幼儿的色彩认知和手眼协调能力步骤：1. 准备几个彩色的吹气球和一根绳子。

2. 将吹气球挂在绳子上并打结。

3. 用剪刀将吹气球剪成不同长度，形成不同音调。

4. 挂在室内或者门边，轻轻一拉，风铃发出悦耳的声音。

制作步骤：1. 准备工具和材料：贝壳/吹气球、木板/绳子、剪刀。

2. 按照教案中的步骤进行制作。

3. 完成风铃后，挂在合适的地方，让风吹来时发出美妙的声音。

个人观点和理解：我认为幼儿园手工创意工坊对于幼儿的成长发展非常重要。

通过动手制作风铃，幼儿不仅能够培养动手能力和创造力，还可以在过程中感知音律的美妙。

制作风铃也可以锻炼幼儿的色彩认知和手眼协调能力。

这种亲自动手制作的过程，可以让幼儿在乐趣中学习，培养他们的耐心和毅力。

总结：通过这篇文章，我们共享了幼儿园手工创意工坊的教案共享和制作步骤，让幼儿能够在制作风铃的过程中得到全面的锻炼和成长。

我也共享了我个人对这个主题的观点和理解。

希望这篇文章能帮助您了解并深入探讨幼儿园手工创意工坊的重要性，以及风铃制作对幼儿成长的积极意义。

风铃制作是一项非常有趣的手工活动，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，还可以让他们体验到风吹来时的美妙声音。

在幼儿园手工创意工坊中，风铃制作可以成为一个很好的教学内容，结合自然材料和简单的工具，让幼儿在亲自动手制作风铃的过程中，得到全面的锻炼和成长。

幼儿园制作手工风铃教案一、教学目标1. 培养幼儿动手能力和想象力。

2. 增强幼儿对音乐的感受。

3. 培养幼儿对美的审美能力。

二、教学重点和难点1. 重点：教会幼儿如何用简单的材料制作风铃。

2. 难点：教会幼儿如何选择合适的材料和制作工具。

三、教具准备铃铛、彩色丝线、小铁环、小铁片、彩色纸、胶水、剪刀。

四、教学过程1. 准备工作：将所需材料准备齐全。

2. 演示制作：老师向幼儿展示制作风铃的步骤，并逐步讲解每一个步骤。

3. 实践操作：让每个幼儿根据老师的示范，动手制作自己的风铃。

4. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以选择不同颜色和形状的材料进行搭配。

5. 收尾工作：整理好制作工具和材料，并挂上风铃展示。

五、教学反思通过本次手工制作活动，幼儿在动手操作的过程中培养了专注力和耐心，并且在搭配材料的过程中锻炼了对美的审美能力。

让幼儿们在欢快的音乐声中感受到制作风铃的乐趣，同时也培养了他们的动手能力和想象力。

这样一次简单的手工制作活动不仅让幼儿们度过了一段愉快的时光，也在无形中培养了他们的多方面能力。

六、延伸活动1. 让幼儿自由选择不同的材料和形状，制作出各具特色的风铃。

2. 在教室内或者操场上装饰挂放，让风铃摆动发出悦耳的声音。

3. 观赏其他幼儿制作的风铃，共享制作的过程和感受。

七、家园联系通过制作风铃这个活动，可以邀请家长们一同参与，激发亲子交流的热情，也可以让家长们更多地了解孩子在幼儿园的学习内容和成长情况。

也可以将风铃制作活动的过程和成果进行展示，让家长们进一步了解孩子在幼儿园的学习生活。

八、教学反思在这次手工制作活动中，我们看到了幼儿们的积极参与和创造力。

通过动手制作风铃，幼儿们不仅学会了使用简单的材料和工具进行制作，还体验到了美的审美能力和享受制作过程中的乐趣。

在实践操作中，幼儿们展现出了集中注意力和耐心的品质，这对他们的认知和情感发展都有很大的帮助。

在幼儿们自由发挥的过程中，我们看到了他们创造力的无限可能，每个风铃都有着各自独特的魅力。

幼儿园手作风铃教案一、教学目标1. 让幼儿了解风铃的作用和制作材料。

2. 培养幼儿动手能力，提高他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿对美的感知能力，增强他们的审美意识。

二、教学准备1. 风铃制作所需材料：铃铛、彩色丝线、各种小饰品（如彩色珠子、小动物造型等）。

2. 制作工具：剪刀、胶水、细线等。

3. 教师准备好相关教学PPT，以及相关风铃制作的范例作品。

三、教学步骤1. 引入（1）教师向幼儿们展示一些美丽的风铃作品，让孩子们感受风铃的美丽和神奇。

（2）教师和幼儿们一起讨论风铃的作用和好处，并让幼儿们对风铃的制作产生浓厚的兴趣。

2. 制作方法（1）教师向幼儿们详细介绍风铃制作所需的材料和工具。

（2）教师示范风铃的制作步骤，并让孩子们一起动手制作。

（3）教师根据幼儿的实际情况，耐心指导他们各自动手制作风铃。

3. 制作过程（1）幼儿按照教师的示范和指导，进行风铃的制作。

（2）教师在一旁引导，并及时给予帮助。

4. 效果展示（1）制作完成后，教师领幼儿们一起观赏各自的风铃作品。

（2）让孩子们分享制作风铃的心得和体会。

（3）教师对幼儿们的作品进行肯定和评价，并鼓励他们展示给家长和其他老师看。

四、教学总结通过这次风铃制作的活动，让幼儿们在动手制作中感受到快乐和成就感，培养了他们的动手能力和创造力。

也让幼儿们对美的感知能力得到了锻炼。

希望这次活动对幼儿们的成长有所帮助。

五、延伸活动1. 让幼儿们将制作的风铃挂在教室的窗边或室外的树枝上，感受风的吹拂，听风铃清脆悦耳的声音。

2. 回家后，和父母一起制作风铃，增进亲子关系。

3. 利用风铃为幼儿们编一首小诗或小故事，增强语言表达能力。

教育学家杜威曾经说过：“幼儿时期是一个儿童最重要的成长阶段，他们需要通过动手制作和艺术创作来表达自己的想法，锻炼自己的想象力和创造力。

”而风铃制作活动正是一个很好的机会，让幼儿在实践中感受快乐、增加自信，培养他们的动手能力和艺术素养。

在风铃制作的过程中，幼儿们不仅仅是在简单地将材料组合在一起，更是在思考、设计和创造。

幼儿园树枝手工风铃教案一、教材准备•树枝•五颜六色的丝线•彩色细线•铃铛•剪刀•色彩纸•胶水•创可贴•活动桌椅二、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和感受能力。

2.培养幼儿观察、动手能力和想象力。

3.通过手工制作风铃，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学步骤步骤一：引入1.回顾孩子们在上一堂课学习的内容：大自然的美丽和四季的不同特点。

2.引入本堂课的主题：制作树枝手工风铃，感受大自然的美丽。

步骤二：材料准备1.让幼儿们在活动桌椅旁坐好，老师向幼儿们介绍本节课的材料。

2.提醒幼儿们注意用剪刀等工具时的安全问题。

步骤三：制作1.帮助幼儿们找到适合做风铃底座的树枝，让他们用剪刀将树枝修整成合适的长度。

2.给每个幼儿分发丝线，让他们将丝线穿过树枝，并在一端系上一个铃铛。

3.让幼儿们选择不同颜色的丝线和彩色细线，将它们系在树枝上，使风铃更加丰富多彩。

4.鼓励幼儿们使用剪刀修剪丝线和彩色细线，让风铃变得更加整齐美观。

5.让幼儿们用色彩纸和胶水制作一些小饰品，可以是花朵、动物等，用创可贴固定在树枝上。

步骤四：展示和分享1.让每个幼儿展示自己制作的手工风铃，并向其他同学介绍自己的创意和设计。

2.帮助幼儿们欣赏彼此的作品，并进行互动交流，分享制作的过程和感受。

3.鼓励幼儿们用自己的风铃敲击出不同的声音，比较声音的高低、强弱，感受风铃的美妙音乐。

四、教学示范在整个教学过程中，老师应该示范制作步骤，引导幼儿完成操作，及时给予表扬和鼓励。

五、教学点拨1.指导幼儿注意用剪刀和其他工具时的安全问题，避免发生意外。

2.鼓励幼儿们自由发挥创意，在树枝上添加自己喜欢的装饰物，让风铃更加个性化。

3.引导幼儿们观察风铃的结构和形状，帮助他们理解声音是如何产生的。

六、课后延伸1.让幼儿们将自己制作的风铃带回家，与家人分享制作的过程和乐趣。

2.鼓励幼儿们观察家中的其他风铃，比较它们的形状和声音。

七、教学总结通过制作树枝手工风铃的活动，幼儿们不仅融入大自然的美丽，还培养了动手能力、创造力和观察力。

风铃教案小班教案标题：风铃教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解风铃的基本概念和功能。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 通过制作风铃，促进幼儿的创造力和想象力发展。

教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察教室或户外的风铃，并问他们是否知道这是什么东西，有什么作用。

- 介绍风铃的基本概念和功能，解释它们是用来发出声音的，通常悬挂在室内或室外，随着风的吹拂发出美妙的音乐。

2. 制作风铃（20分钟）- 准备材料：彩色纸、铃铛、丝线、剪刀、胶水等。

- 向幼儿展示制作风铃的步骤，并逐步指导他们完成：a. 将彩色纸剪成不同形状的小片。

b. 将铃铛用丝线系在彩色纸片的底部。

c. 使用丝线将彩色纸片串联起来，形成风铃的吊坠部分。

d. 将风铃的吊坠部分系在一根长丝线上。

e. 将丝线的两端系在一个合适的位置，如窗户、树枝等。

- 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以使用不同颜色和形状的纸片，以及多个铃铛，使风铃更加美观和有趣。

3. 分享和展示（10分钟）- 让每个幼儿向全班展示自己制作的风铃，并鼓励他们分享制作过程中的体验和想法。

- 引导幼儿讨论他们的风铃在吹风时发出的声音和音调有什么不同，以及他们对风铃的感受和喜好。

4. 结束（5分钟）- 总结本节课的学习内容，强调风铃的作用和制作过程。

- 鼓励幼儿带回家自己制作的风铃，并与家人分享他们的创作。

教案评估：1. 观察幼儿在制作风铃过程中的参与度和动手能力。

2. 听取幼儿对风铃的理解和喜好的表达。

3. 观察幼儿在分享和展示环节中的表现和表达能力。

教案拓展：1. 鼓励幼儿观察不同材料和形状的风铃，并比较它们的音调和声音。

2. 制作风铃的过程中，可以引导幼儿进行数学概念的学习，如数数彩色纸片的数量、比较大小等。

3. 引导幼儿在户外环境中观察和探索风铃的声音变化，如在有风的地方和无风的地方，或者在不同季节的天气条件下。

以上教案旨在通过制作风铃，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，同时帮助他们了解风铃的基本概念和功能。

云朵风铃手工教案小班科学
一、教学目标。

1. 让幼儿了解云朵的形状和特点。

2. 培养幼儿动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力。

二、教学准备。

1. 材料，棉花、剪刀、彩色纸、线、铃铛。

2. 工具，讲台、黑板、教学PPT。

三、教学过程。

1. 导入。

老师用PPT展示不同形状的云朵图片，引导幼儿观察并描述云
朵的形状和特点，激发幼儿对云朵的兴趣。

2. 操作。

（1）制作云朵。

老师向幼儿展示如何用棉花和彩色纸制作云朵的方法，然后让
幼儿动手制作。

幼儿可以根据自己的想法选择不同颜色的纸来制作
云朵，培养他们的创造力。

（2）装饰云朵。

幼儿可以用线悬挂铃铛，然后将铃铛挂在云朵上，制作成风铃。

这样不仅可以增加云朵的美观度，还可以让风吹过时发出悦耳的声音，让幼儿感受到云朵的轻盈和飘逸。

3. 总结。

让幼儿展示自己制作的云朵风铃，老师可以引导幼儿描述自己
的作品，分享制作的心得体会。

四、教学反思。

通过这堂手工课，幼儿不仅了解了云朵的形状和特点，还培养了动手能力和创造力。

同时，通过制作云朵风铃，幼儿也学会了装饰和美化自己的作品，培养了他们的审美观和艺术修养。

在未来的教学中，可以通过类似的手工活动，让幼儿在动手制作中学习科学知识，培养他们的观察力和思维能力。

小班美丽的风铃教案教案标题：小班美丽的风铃教案教案目标：1. 帮助幼儿了解风铃的概念和功能。

2. 发展幼儿的创造力和艺术表现能力。

3. 提升幼儿的动手能力和团队合作意识。

教学目标：1. 了解风铃的定义和作用。

2. 学习使用简单的材料制作美丽的风铃。

3. 培养幼儿的观察力和审美能力。

4. 鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

教学准备：1. 风铃的图片或实物。

2. 不同颜色和形状的纸片。

3. 彩色细绳或线。

4. 空心铃铛。

5. 剪刀和胶水。

教学过程：引入活动：1. 展示风铃的图片或实物，向幼儿解释风铃的定义和作用。

鼓励幼儿分享自己对风铃的了解和经验。

主要活动：2. 分发不同颜色和形状的纸片给幼儿，并让他们自由选择自己喜欢的纸片。

3. 引导幼儿使用剪刀剪出各种形状，如圆形、星形、心形等。

4. 给每个幼儿提供一个空心铃铛，并帮助他们将纸片粘贴在铃铛上，创造出美丽的风铃。

5. 指导幼儿使用彩色细绳或线将风铃固定在适当的位置。

巩固活动：6. 邀请每个幼儿展示自己制作的风铃，并鼓励他们分享制作的过程和感受。

7. 组织幼儿一起欣赏风铃的声音和美丽。

总结活动：8. 引导幼儿回顾整个制作过程，提问他们最喜欢的部分和遇到的困难。

鼓励幼儿分享自己的心得体会。

教学延伸：1. 给幼儿展示不同材质和形状的风铃，引导他们观察和比较。

2. 鼓励幼儿在户外环境中观察和听风铃的声音，进一步感受风铃的美妙之处。

3. 组织幼儿参与制作风铃的比赛或展览，激发他们的创造力和竞争意识。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。

2. 评价幼儿制作的风铃的美观程度和创意性。

3. 通过幼儿的展示和分享，评估他们对风铃的理解和表达能力。

教学反思：1. 教案的整体安排是否合理，是否能够达到预期的教学目标。

2. 幼儿在制作过程中是否能够积极参与和合作。

3. 教学过程中是否能够充分激发幼儿的创造力和表现欲望。

请注意：以上教案仅供参考，具体教学内容和活动安排可以根据实际情况进行调整和修改。