五年级上册第四单元知识点梳理

第四单元《骄人先祖灿烂文化》单元梳理一、单元整体教学目标1.知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。

珍爱我国的文化遗产。

2.知道汉字是世界最古老的文字之一，熔铸着先人的智慧和灵感。

理解汉字的文化含义，体会汉字优美的结构艺术。

3.了解中国古代科技史的基本常识，建立民族文化认同，培养民族自信心、自豪感和对祖国科技文化遗产的珍爱之情。

4.知道中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬中华传统美德。

二、各课的主要内容及教学目标第八课美丽文字民族瑰宝主要内容：本课由4个板块组成。

第一板块“丰富多样的汉字”旨在让学生认识到，我国不仅是一个多民族的国家，而且许多民族有自己的语言文字。

第二板块“古老而优美的文字”旨在引导学生了解汉字有着悠久的历史，是中华民族文化的重要标志，不同汉字形体具有不同的魅力。

第三部分“意蕴隽永的汉字”旨在引导学生知道汉字凝聚着祖先的智慧，体现了中华文化的特点。

第四部分“影响深远的汉字”旨在引导学生了解汉字对世界文化有深远的影响。

教材内容从认知到导行层层递进，符合学生道德养成发展特点。

教学目标：1.了解中华民族语言文字的多样性；了解汉字发展中不同字体的风格，学习欣赏独特的书法艺术。

2.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。

3.了解汉字对世界文化的影响，懂得珍视祖国的传统文化。

第九课古代科技耀我中华主要内容：本课由4个板块组成。

第一板块是“灿若繁星的古代科技巨人”，让学生了解很多伟大的古代科学家在不同领域取得了当时领先世界的科技成就。

直到今天，他们的贡献仍然被世人赞叹称道；第二板块是“独具特色的古代科学”，体现了中医药学、农学、天文学、算学四大理论体系代表了中国古代理论科学发展的最高成就；第三板块是“独领风骚的古代技术创造”，让学生了解中国古代在技术领域的成就，尤其在青铜器制造、丝织技术等领域的精湛技艺，在当时世界遥遥领先；第四板块“改变世界的四大发明”，让学生在了解四大发明的内容基础上，感受它们对西方社会和世界文明的影响。

12.古诗三首生字组词：祭：祭拜祭祀祭奠祭天祭坛祭文乃：乃父乃至乃至于有容乃大熏：熏风熏陶熏肉熏染臭气熏人杭：杭州苏杭杭绸亥：亥时恃：自恃有恃无恐恃强凌弱恃才傲物哀：哀伤悲哀哀悼哀怜哀兵必胜拘：拘束拘谨拘禁拘管不拘一格多音字：几：jǐ几个jī茶几降：jiàng降落xiáng投降xūn：熏（熏陶）薰（薰衣草）shì：恃（有恃无恐）侍（侍候）形近字：祭：（祭拜）察（观察）杭：（杭州）抗（抗争）恃：（自恃）待（等待）《示儿》知识点示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

主题：《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。

[注解]①示儿：给儿子看。

②元：同“原”，本来。

③但：只是。

④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。

⑤王师：指南宋朝廷的军队。

⑥乃翁：你们的父亲。

鉴赏：①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。

从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。

②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。

表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。

题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉。

直把杭州作汴州。

主题：《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。

[注解]①临安：南宋都城，即今浙江杭州。

②邸：旅店。

③熏：吹，用于温暖馥郁的风。

④直：简直。

汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封鉴赏：①青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。

但这样美好的山河，却被金人占有。

“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。

人教版五年级上册数学第四单元知识点想要学好数学就要勤于思考，不能偷懒。

对于自己弄不懂的题目和解题思路，不要急着问老师，静下心来认真分析和研究，做到自己解决，实在是想不出来在问老师。

下面是整理的人教版五年级上册数学第四单元知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。

人教版五年级上册数学第四单元知识点1、方程的意义含有未知数的等式，叫做方程。

2、方程和等式的关系3、方程的解和解方程的区别使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

求方程的解的过程叫做解方程。

4、列方程解应用题的一般步骤(1)弄清题意，找出未知数，并用表示。

(2)找出应用题中数量之间的相等关系，列方程。

(3)解方程。

(4)检验，写出答案。

5、数量关系式加数=和-另一个加数减数=被减数–差被减数=差+减数因数=积另一个因数除数=被除数商被除数=商除数练习题一、填空。

1、某厂计划每月用煤a吨，实际用煤b吨，每月节约用煤()吨。

2、一本书100页，平均每页有a行，每行有b个字，那么，这本书一共有()个字。

3、用字母表示长方形的周长公式()4、根据运算定律写出：9n+5n=(+)n=a×0.8×0.125=(×)ab=ba运用()定律。

5、实验小学六年级学生订阅《希望报》186份，比五年级少订a 份。

186+a表示()6、一块长方形试验田有4.2公顷，它的长是420米，它的宽是()米。

7、一个等腰三角形的周长是43厘米，底是19厘米，它的腰是()。

8、甲乙两数的和是171.6，乙数的小数点向右移动一位，就等于甲数。

甲数是();乙数是()。

二、判断题。

(对的打√，错的打×)1、含有未知数的算式叫做方程。

()2、5x表示5个x相乘。

()3、有三个连续自然数，如果中间一个是a,那么另外两个分别是a+1和a-1。

()4、一个三角形，底a缩小5倍，高h扩大5倍，面积就缩小10倍。

()三、解下列方程。

3.5x=1402x+5=4015x+6x=1685x+1.5=4.513.7—x=5.29 4.2×3—3x=5.1(写出检验过程)四、列出方程并求方程的解。

五年级上册英语第四单元知识点总结五年级上册英语第四单元知识点Unit 4 What can you do?一、核心词汇1. 常见动词: sing唱;唱歌 dance跳舞draw画 cook烹调;烹饪 swim游泳2. 常见名词:song歌曲 kung fu功夫;武术cartoon漫画3. 短语:sing English songs唱英文歌曲 play the pi pa弹琵琶 do kung fu练武术 draw cartoons画漫画 play basketball打篮球 play ping-pong打乒乓球 speak English说英语二、了解词汇1. 常见动词:learn学;学习;学会 want要;想要 send邮寄;发送2. 常见名词:party聚会;派对 problem问题 email电子邮件3. 其他:we’ll = we will n ext下一个的;紧接着的;接下来的 wonderful极好的;了不起的 any任何的,任一的 at(后面接邮件地址)4.短语: no problem没问题三、核心句型1. We’ll have an English party next Tuesday!我们下星期二有一个英语联欢会! 解读:这是一般将来时的句子, we’ll = we will, will表示将来,后加动词原形。

2. What can you do for the party, children?孩子们,你们能为联欢会做什么?解读:这是询问他人能做什么的句型。

for作介词,意思是“为;给”。

举一反三: What can he do?他会做什么?What can she do?她会做什么?What can they do?他们会做什么?3. I can sing English songs.我会唱英文歌。

解读:此句型常用来表示某人具备某种能力, can意思是“能;会”,后加动词原形。

古诗三首（都表达了强烈的爱国情感）1、《示儿》的大意：我本来就知道，当我死后，人间的一切就与我无关；唯一使我痛心的就是没能看到祖国的统一。

因此，当大宋军队收复中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘记告诉我。

《示儿》表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的思想感情。

2、《题临安邸》的大意：青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，西湖上的达官贵人们寻欢作乐，这种情况何时才能停止呢？暖洋洋的春风使贵人们沉醉其中，他们简直把杭州当成了曾经的古都汴梁。

“醉”的意思是沉醉，“游人”指的是只顾玩乐的权贵。

我感受到诗人愤怒和忧虑之情，这句话可以用悲愤的语调来读。

《题临安邸》讽刺了南宋权贵们忘记国难，醉生梦死，苟且偷安。

表达了诗人对南宋统治者的愤怒和对国家命运的深切忧虑。

3、《己亥杂诗》的大意：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，人们不敢发表意见的局面实在让人心痛。

我奉劝天公重新振作精神，不要局限于一种方式，让更多的人才降临世间。

《己亥杂诗》表达了诗人期待杰出人物的涌现，期待社会变革的抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。

4、《示儿》中，诗人的遗恨是但悲不见九州同，诗人的遗愿是王师北定中原日（原句回答）。

5、《己亥杂诗》中的“九州”指的是全国。

风雷比喻新兴的社会的力量、尖锐猛烈的变革。

读着这两句诗，我仿佛看到了中国人才辈出，中国变得生机勃勃。

6、《己亥杂诗》：“己亥”指的是年份。

“杂诗”一般是指诗人随感而做的无题诗，诗题的意思是己亥年诗人随感而做的诗。

少年中国说（节选）1、《少年中国说》作者是梁启超，文章包含着作者对祖国繁荣富强的热切期盼，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任。

2、课文第二自然段运用象征的手法，描绘的少年中国的光辉前景。

其中写到的景物有：（红日）（黄河）（潜龙）（乳虎）（鹰隼）（奇花）（干将）。

这一段读的时候，语气应该高昂一些，理由：这一段歌颂了中国少年发愤图强的精神,赞美之情达到了高潮，充满豪情。

五年级道德与法治上册“第四单元骄人祖先灿烂文化”必背知识点一、美丽文字民族瑰宝1. 汉字的历史与特点汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。

汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。

汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。

2. 汉字的发展演变汉字形体优美，从甲骨文、金文、小篆到隶书、楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化历史上一道道亮丽的风景线。

汉字的书法艺术更是绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。

3. 汉字的意义汉字是中华民族的智慧结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。

汉字形体与其所表达的意义之间密切相关，使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义。

4. 汉字的传播与影响汉字很早就传入了朝鲜半岛、日本、越南等国家和地区，对促进这些国家和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。

在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力，中国文化在海外的影响日益增强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更重要的角色。

二、古代科技耀我中华1. 四大发明造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代 “四大发明”，它们广泛传播和对外应用，对人类社会的发展和世界文明的进步产生了深远影响。

东汉时，蔡伦改进造纸术，以树皮、麻头、旧渔网为原料，制造出了成本低廉、便于书写的纸。

北宋时，毕昇发明了活字印刷术，大大提高了印刷的速度和质量。

北宋时，指南针开始运用于航海，促进了世界不同文化之间的交流、融合。

火药是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的，后来广泛用于军事和民用领域。

2. 其他科技成就中国是世界农业的主要发源地之一，古代劳动人民在农业生产中总结出了丰富的经验和技术。

古代中国在数学、天文学、医学、建筑学等领域也取得了不朽的成就，如张衡发明地动仪、祖冲之推算圆周率、华佗发明麻沸散等。

三、传统美德源远流长1. 明志与气节明志就是确立志向，在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜悦。

第四单元知识点解析汇总12.古诗三首生字组词：祭：祭拜祭祀祭奠祭天祭坛祭文乃：乃父乃至乃至于有容乃大熏：熏风熏陶熏肉熏染臭气熏人杭：杭州苏杭杭绸亥：亥时恃：自恃有恃无恐恃强凌弱恃才傲物哀：哀伤悲哀哀悼哀怜哀兵必胜拘：拘束拘谨拘禁拘管不拘一格多音字：几：jǐ几个jī茶几降：jiàng降落xiáng投降xūn：熏（熏陶）薰（薰衣草）shì：恃（有恃无恐）侍（侍候）形近字：祭：（祭拜）察（观察）杭：（杭州）抗（抗争）恃：（自恃）待（等待）【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

主题：《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。

[注解]①示儿：给儿子看。

②元：同“原”，本来。

③但：只是。

④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。

⑤王师：指南宋朝廷的军队。

⑥乃翁：你们的父亲。

②赏析：③”人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。

从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。

②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。

表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。

题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉。

直把杭州作汴州。

主题：《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。

[注解]①临安：南宋都城，即今浙江杭州。

②邸：旅店。

③熏：吹，用于温暖馥郁的风。

④直：简直。

汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封赏析：①青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。

但这样美好的山河，却被金人占有。

“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。

五年级上册科学第四单元重要知识点总结
本文档将总结五年级上册科学第四单元的重要知识点。

1. 物质和变化
- 物质：组成一切物体的东西，如固体、液体和气体。

- 物质的性质：可以通过观察、触摸、闻等方式来判断。

- 物质的变化：物质的形态、性质或组成发生改变。

- 物质的保存：物质在变化过程中，质量总是保持不变。

- 物质分离：通过不同的物质性质，可以将混在一起的物质分离出来。

2. 固体的性质与变化
- 固体的特点：形状固定、体积不变、容易分辨。

- 固体的变化：加热可熔化，冷却可凝固。

- 固体的性质：硬度、延展性、磁性等。

3. 液体的性质与变化
- 液体的特点：形状可变、体积不变、流动性强。

- 液体的变化：加热可沸腾，冷却可凝固。

- 液体的性质：流动性、不可压缩性、浮力等。

4. 气体的性质与变化
- 气体的特点：形状和体积都可变化，扩散性强。

- 气体的变化：加热可膨胀，冷却可收缩。

- 气体的性质：扩散性、可压缩性、轻质等。

5. 物质与能量
- 能量：物体运动或发生变化的原因。

- 能量的种类：光能、声能、电能、热能等。

- 能量转化：能量可以相互转化，例如机械能转化为热能。

以上是五年级上册科学第四单元的重要知识点总结，希望能对同学们的学习有所帮助。

Unit4重点知识总结一、重点短语1.at table吃饭2. have lunch吃午饭3. have dinner吃晚饭4. left hand左手5. right hand右手6. Chinese food中餐7. would like想要8. cut the beef切牛肉9. cut with knife用刀切10. have some soup with a spoon用勺子喝些汤二、词形大变脸1. I(宾格)-me2. you(宾格)-you3. he(宾格)-him4. she(宾格)-her5. it(宾格)-it6. we(宾格)-us7.they(宾格)-them8. happy(副词)-happily9. pass(单三)-passes 10. here(对应词)-there11. here(同音词)-hear 12. knife(复数)-knives三、重点句型1. Use the fork with your left hand.2. Use the knife with your right hand.3. Use the chopsticks with your right hand.4. —Would you please pass me the...? —Here you are.5.—Would you give me...please? —Of course.6.They are having noodles for lunch now.7. Chinese food is nice. The noodles are nice.8. I like Chinese food. But I can’t use chopsticks well.9. I want to have some soup.10. Here are the chopsticks.11. You can’t use your knife and fork，can you?12. Not like that. Do it like this.13. We have rice for dinner.14. In China，we often use chopsticks.15. They are having dinner happily.16. —Where do you often have lunch?—I often have lunch at school.☆where哪里，提问“地点”；you来问，I来答四、句型转换1.I can use the fork. (改为否定句)☆思路：can+not 答案：I can’t use the fork.2.They have rice for dinner. (改为现在进行时态)☆思路：be+doing 答案：They are having rice for dinner.3.Would you please give me an eraser? (做肯定回答)Sure. / Here you are.4.Give they some books，please. (改错)Give them some books，please.。