《自我新形象》教学设计(浙江省嘉兴市)

2019-2020年七年级思品上册《自我新形象》教案新人教版教学目标：知识目标：1、正确看待明星，帮助走出偶像崇拜的误区，确立清晰的自我形象。

2、懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标。

3、要制定具体的目标，并努力去实施，这些都需要良好的生活和学习习惯。

能力目标：知道一分为二地、辨证的对待心中的偶像和自己，明确不仅要完善自己的外表，更要注重自己的内在修养。

情感态度与价值观：进一步引导学生用发展的眼观看待自己，树立不断完善自我的信心，逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。

重点：塑造自我新形象。

难点我心中的理想形象。

教学过程：导入：看视频《刘翔xx新赛季的复出视频》问刘翔给人们怎样的形象？结：刘翔给人们留下顽强拼搏、永不言败、非常自信的形象。

，给了我们无限的斗志和强大的动力。

作为刚进入初中不久的中学生来说，我们又会在他人、社会面前展示一个怎样的新形象呢？这一节课，就让我们一起来探讨一下。

板书：自我新形象一、我心中的理想形象活动一、我的偶像我来说播放明星的图片问：（1）你最崇拜的偶像是谁？为什么？(2)你认为他的一切都值得我们学习吗，哪些值得学习？哪些值得欣赏？结：要正确的看待，要理智，不要盲目。

明星有着美丽的外表，高雅的情趣，大方的举止，而且一些人还有着高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格等等。

但是明星不是完人他们也有缺点，我们要从榜样的身上学习优点，从而不断完善自我。

（喜欢明星是正常的心理现象，是对心中潜在美好形象的转化，这说明了我们在追求理想的自我形象，对自己有了美好的期待。

）二、面对新期待----完善自我活动二、社会小调查进入初中后，他人、社会也对我们有了新的期待。

请小组代表展示你们调查汇总的结果1．家长对我的新期待：更懂事，学习更自觉，自立能力越来越强，将来能考上理想的大学。

２．老师对我的新期待：注意学习方法，抓好各科平衡，成为品学兼优的好学生，将来能够报效祖国。

３．同学对我的新期待：和睦相处，互尊互助，“友谊地久天长”４．朋友对我的新期待：诚实守信，心灵相通，“你是我雨后的彩虹，你是我诉说心语的港湾”５．邻居对我的新期待：更加互帮互助，互让互谅，和谐共处６．社会对我的期待：遵纪守法，遵守社会公德，认真履行义务，做负责人的好公民，将来为国家做出应有的贡献。

第三课时自我新形象学习目标确立清晰的自我形象；了解他人、社会对自我的期待；懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标；在分析自己现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。

学习重难点如何确定个人成长目标？【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、预习热身自主学习（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材p54-57，认真做好笔记，把问题及要点划下来，独立完成填空选择。

我心中的理想形象1.（1）你最喜欢的女明星是。

因为她。

（2）你最喜欢的男明星是。

因为他。

（3）不管未成年人、成年人还是老年人，几乎每个人的心目中都有或有过自己喜欢的明星。

这说明，喜欢明星是很（）的心理现象。

A.普通B.正常C.特别D.中学生2.喜欢明星是很正常的现象，我们要学习明星的（）①自然大方的举止②忘我的敬业精神③衣着华丽前卫④执着的工作热情A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④3.她并非很漂亮，她没有李嘉欣般标致的面孔，但是，她永远是独一无二的周迅，只要她的一个动作，一个表情，一个眼神，一个笑容，就能诠释出各种各样的美！但她沙哑的嗓音却让人不敢恭维。

古天乐给人的印象，孤独狂傲、抑郁而专情，如同一匹桀傲不训的黑马，绝不屈服，永不言败！！在入行前可是个标准的问题少年。

（1）周迅最明显的优点和缺点是什么？（2）在古天乐身上，你要学习的是；得到的教训是。

（3）由此得出：“”，偶像也不例外。

我们应善于从不同的榜样身上学习，不断完善自我。

4.“金无足赤，人无完人。

”“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

”这说明，不断完善自我，应该（）A.从自己身上找出更多优点B.从不同的榜样身上学习不同的优点C.保持和发扬自身的优点D.照搬别人的优点5.李华的学习很优秀，但学校期末表彰优秀学生时，他榜上无名，李华非常生气，对班主任和受表彰的同学不理不睬。

假如你是李华，你认为他应该采取的态度是( )A.无所谓，我还是我，该怎样还是怎样B.懒得理他们C.老师糊涂了，不说了，以免印象不好D.好好想一想，被评上的同学好在哪里，我要学习他们的优点面对新期待6.（1）你认为自己是一个什么性格的人？有什么潜能？长大以后想从事什么职业？（2）社会生活中人们对从事这个职业的人有什么期待？（3）对比（1）（2），你认为这个职业（）A.自己适合B.自己不适合C.有点适合D.不太适合（4）通过上面分析，在确立个人的成长目标时，需要两个了解：即了解；了解。

自我新形象教案教案标题：自我新形象教案教案目标：1. 帮助学生了解并认识自己的个人形象和形象塑造的重要性。

2. 培养学生自信、积极、健康的自我形象。

3. 提供学生改善自我形象的具体方法和策略。

教学目标：1. 学生能够描述一个积极、自信、健康的自我形象的特征。

2. 学生能够分析和评估自己目前的个人形象，并提出改善的建议。

3. 学生能够制定并实施改善自我形象的计划。

教学重点：1. 自我形象的概念和重要性。

2. 自我形象的评估和改善。

3. 自我形象的塑造和维护。

教学准备：1. 幻灯片或黑板，用于教学展示和记录学生的想法。

2. 学生笔记本和笔，用于记录个人形象评估和改善计划。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生思考并讨论个人形象的概念和重要性。

2. 提出问题，如“你认为个人形象对我们的生活和人际关系有什么影响？”探究（15分钟）：1. 分组讨论：要求学生分组讨论并列举一个积极、自信、健康的自我形象的特征。

2. 分享讨论结果，记录在幻灯片或黑板上。

3. 引导学生思考自己的个人形象，提出自己的观点和看法。

解释（10分钟）：1. 解释个人形象的评估和改善的重要性。

2. 提供一些常见的个人形象评估指标，如外貌、仪表、语言表达、态度等。

3. 引导学生思考并讨论自己目前的个人形象，并提出改善的建议。

实践（15分钟）：1. 学生个人形象评估：要求学生在笔记本上进行个人形象评估，并记录自己认为需要改善的方面。

2. 制定改善计划：学生根据个人形象评估的结果，制定一个改善自我形象的具体计划。

总结（5分钟）：1. 学生分享自己的改善计划，并互相提供建议和支持。

2. 强调自我形象的塑造和维护是一个持续的过程，需要不断努力和反思。

拓展活动：1. 学生可以在家庭、社交媒体或其他场合中实践他们的改善计划，并记录他们的进展和体会。

2. 学生可以在下一堂课上分享他们的实践经验和成果。

评估方式：1. 学生个人形象评估记录的完整性和准确性。

自我新形象教学设计教案自我新形象教学设计教案一、教材依据：人教版《思想品德》七年级上册第五课第三框。

二、设计思想：结合学生追星的实际，充分发掘学生对自身理想形象的追求。

澄清追星的误区，运用图片、视频、典型事例等，激发学生对美好理想的追求。

并与学生一起探讨他人、国家、社会对自身的要求，以期使自己的理想能符合社会需要。

三、教学目标1.知识目标：（1）懂得树立自我新形象要以客观地认识、评价自己的优缺点为基础。

（2）了解自我评价的重要性，树立不断完善自我的信心。

（3）学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划，确立努力目标。

2.能力目标：（1）初步培养用辩证的方法分析自我的能力。

（2）通过对自己未来的规划，自觉找到目前的自己与自我形象的差距，从而自觉完善自我，为心中的自我形象准备条件。

3.情感态度与价值目标（1）在分析自己现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。

（2）善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己，并以他们为榜样，为实现自我新形象而努力。

4、现代教学手段运用充分运用图片、视频等多媒体进行形象化、直观化教学，加深学生的印象。

四、教学重点和难点我心中的理想形象。

五、教学方法：引导法，典型事例反思法。

六：教学准备;教师：制作各行各业代表人物的图片、视频的多媒体；调查学生追星的情况；收集盲目追星的典型事例。

学生：完成追星情况调查表；思考各行各业代表人物的优点。

七、课时安排2课时八、教学过程第一课时导入新课：同学们，我们在生活中可能都有自己的偶像，那么现在就请大家说说你追求的偶像是谁？并说出你为什么崇拜他（她）们？（出示幻灯片11）（学生思考，发言，老师点拔、点击出示板书）一、我心中的理想形象喜欢明星是很正常的心理现象，对明星的喜欢是对心中潜在美好形象的转化。

那么，大家再想一想，是不是你们所追求的、崇拜的明星只有优点而没有缺点呢？他（她）们的哪些方面值得我们学习？哪些方面只适合自己欣赏？哪些方面我们应该拒绝接受呢？我们应该如何对待明星呢？（理智对待还是盲目追求？）（学生思考，发言。

初一政治自我新形象教案Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8第三框题自我新形象导入新课：同学们，在前边的两个框题，我们学习和讨论了我们应该怎样正确地认识自己、怎样发现发掘自身的潜能，我想问问大家，我们为什么要全面认识自己，为什么要发现和发掘自身的潜能呢同学们，我们全面认识自己，发掘自身的潜能，是为了更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。

那么，我们心目中的理想形象是什么样的呢我们是初中生了，他人和社会又对我寄有怎样的期望呢我们对自己的期望与他人、社会对我寄有的期望是否相符合呢为了更好地更新和完善自己，我们又应该有怎样的打算和规划呢这就是我们这一节课要学习和讨论的内容。

展开教学：1、"我"心中的理想形象是怎样的同学们，我们每个人都有自己的梦想，而且绝大多数的梦想是通过他所崇拜的偶像表现出来的。

那么，你有自己崇拜的偶像吗你心目中的偶像是谁你为什么崇拜或喜欢他（她）呢他（她）能够给你带来哪些积极的影响又可能给你带来哪些消积的影响呢你所崇拜的他（她）有哪些优点、又哪些有缺点呢你所崇拜的他（她）有哪些方面值得学习哪些方面不值得花太多精力请谈谈你对追星的看法是怎样的（让学生敞开心扉，说出自己心中的偶像及崇拜的原因。

教师就同学的回答适当加以点拨，引导学生学会一分为二地看待事物，认识到"人无完人"，应取长补短。

）同学们，许多人都把更多的目光投给了那些"明星"。

在当今这个多元化的社会里,"明星"似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。

他（她）们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材，天籁般的嗓音和大方的举止，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，为之疯狂。

当然，明星中也有的人还具有高超的专业技能，执着的工作热情，和高尚的人格。

明星成功的道路是坎坷泥泞的，他们是因为有"过人之处"才会成为"明星"的，他们成功是因为他们曾经努力的奋斗过、拼搏过，他们付出过辛勤的汗水和艰苦的劳动。

自我新形象教案[001]
引言
随着社会发展与科技进步，人们对个人形象的要求也越来越高。

面对这种变化，每个人都应该积极拥抱自我新形象，不断提升自己的外表和气质。

因此，本文将介绍一些简单易行的方法，帮助你打造自我新形象。

一、着装
1.了解职业着装要求，做到得体、整洁、干净。

2.根据自身体型与气质选择合适的款式和颜色。

3.能够恰当地搭配服饰、鞋带和包袋等。

二、形体
1.保持良好的习惯，坚持每天进行适量的锻炼，有助于塑造体型，并提
高身体素质。

2.大力推崇自信，保持良好的姿势，让自己自信的站立和走路。

三、美容
1.了解自己的肤质，并选用适合自己的护肤品。

2.定期进行面部皮肤护理，做好补水、保湿、防晒等工作，避免外在因
素对皮肤造成伤害。

3.在需要的时候进行化妆，但不要太过浓重，突出自身的美丽。

四、言谈举止
1.学会优雅的言谈举止，注意言辞和礼节，让自己更加得体。

2.培养自己的阅读爱好，让自己更加有内涵。

五、社交能力
1.提高自己的沟通能力，学会如何与人相处，并建立广泛的人际关系。

2.知道自己的优势，并抓住机会展示自己的才能和能力。

结论
形象是每个人的名片，良好的形象能够带给我们更多的机会和可能。

通过本文
介绍的方法，相信每个人都能够打造自我新形象，展现美好的自我。

只是，为了让这些方法产生有效的效果，则需要大量的练习和不断的改进，才能够更好地提升自己的形象。