下载文档原格式
郑州铁路职业技术学院函授（业余）专科《计算机网络与通信》课程教学大纲一、课程地位与任务通过本课程学习，使学生理解计算机网络的体系结构和网络协议及数据通信基础。
掌握组建局域网和连接Internet的关键技术。
主要讲授数据通信基础，计算机网络的基础知识、基本理论和关键技术，课程内容注重与后续课程的接续，内容包括计算机网络的组成和原理、体系结构与协议、OSI七层层协议、TCP/IP协议、局域网标准及主流局域网技术、网络应用、Internet的演进，数据调制与编码原理，数据通信技术原理，多路复用技术原理，数据交换技术原理，差错控制技术等。
通过本课程的学习，可以使学生培养学生初步具备局域网组建及网络应用的能力，并为后续专业课程的学习打下良好的基础。
二、学时分配单元内容 学 时讲授 实验实训现场教学 习题大作业 小计1 计算机网络基本概念2 22 数据通信基础 10 103 计算机网络体系结构与协议4 44 计算机局域网技术 4 4 85 TCP/IP协议 4 2 66 网络互联技术 4 2 67 计算机网络应用技术 4 2 68 计算机网络安全与管理 2 2 4考试及机动 2合计 48三、课程内容及要求单元一 计算机网络基本概念1．计算机网络的形成和发展2．计算机网络的定义与功能3．计算机网络的基本组成4．计算机网络的拓扑构型和分类5．典型计算机网络6．计算机网络的应用7．网络计算研究与应用的发展重点：计算机网络的定义和内涵、计算机网络拓扑结构。
要求：具有对网络初步的感性认识，了解计算机网络的发展过程，掌握计算机网络的定义和分类，了解计算机网络协议的功能与应用、常见网络设备，理解带宽对于衡量计算机网络性能的作用，掌握计算机网络的拓扑结构。
单元二 数据通信基础1．数据通信概念2．数据通信的主要特性3．数据编码4．多路复用技术5．数据交换技术6．传输过程中的差错控制方法7．网络传输介质重点：数据调制与编码原理，数据通信技术原理，多路复用技术原理，数据交换技术原理，差错控制技术。
计算机应用基础教学大纲一、基本信息课程名称：计算机应用基础英文名称：The Foundation of University Computer课程性质：公共基础课课程编码：08学分：2.5总学时：52适用专业：电气自动化、土木（桥梁）、工程管理前修课程：无后修课程：多媒体技术二、大纲说明（一）教学对象授课对象是全校各专业本科生，课程类别为通识教育中的计算机类。
（二）教学目的与要求1、教学目的：《大学计算机基础》课程是大学各专业学生必修的公共基础课程，是学习其它计算机相关技术课程的基础课。
本课程的教学内容是根据教育部教指委《进一步加强高校计算机基础教学的几点意见（讨论稿）》（白皮书）的指导性教学大纲，结合我校具体情况制订，旨在通过本课程的学习，使学生较全面、系统地掌握计算机软硬件技术与网络技术的基本概念，了解软件设计与信息处理的基本过程，掌握典型计算机系统的基本工作原理，具备安装、设置与操作现代典型计算机环境的能力，具有较强的信息系统安全与社会责任意识，为后继计算机课程的学习打下必要的基础。
2、教学要求：了解计算机发展、信息表示和计算机应用的基本知识了解计算机系统基本组成与工作原理了解操作系统基本原理及其使用方法了解WORD文本编辑排版与EXCEL电子表格编排方法了解计算机网络的基本原理了解信息安全与职业道德的基本知识了解信息检索与信息发布基本方法了解多媒体技术的基本知识与声音、图像、视频信息加工处理基本方法了解数据库基本知识及ACCESS的基本使用方法（三）主要先修课程和后续课程先修课程：无后续课程：本课程是本科生第一门计算机课程，是其他计算机技术相关课程的基础。
包括程序设计语言、数据库应用以及与计算机技术相关的其它专业课程。
（四）教学方式与重点和难点1、教学方式采用课堂讲授与上机实践相结合的方式。
2、重点和难点本课程重点掌握计算机技术的基础知识，了解微型计算机系统的基本组成及其工作过程；了解操作系统的基本原理，掌握Windows操作系统和DOS操作系统的功能和基本操作；能够编排图文并茂的文档；具有使用电子表格的能力；了解计算机网络的基本知识和计算机安全使用的知识；了解多媒体技术的基础知识，了解Access的基本操作方法；初步具备对计算机技术的认识和自修能力。
课程名称：计算机科学与技术专业基础课程授课班级：2023级计算机科学与技术专业1班授课时间：2023年10月27日授课地点：计算机学院实验楼201教学目标：1. 知识目标：使学生了解计算机操作系统的基本概念、发展历程、功能以及主要类型。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作能力。
3. 情感目标：激发学生对计算机操作系统的兴趣，培养学生严谨、细致的学习态度。
教学内容：1. 计算机操作系统的基本概念2. 计算机操作系统的功能3. 计算机操作系统的发展历程4. 计算机操作系统的主要类型5. 操作系统的实际应用教学重点：1. 计算机操作系统的基本概念2. 计算机操作系统的功能3. 操作系统的实际应用教学难点：1. 操作系统的发展历程2. 操作系统的实际应用教学方法：1. 讲授法：系统讲解计算机操作系统的基本概念、功能和发展历程。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析操作系统在实际应用中的问题。
3. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
教学过程：一、导入1. 通过提问的方式，引导学生回顾计算机基础知识，激发学生对计算机操作系统的兴趣。
2. 介绍本节课的学习目标和内容。
二、讲授新课1. 计算机操作系统的基本概念：介绍操作系统的定义、作用和发展历程。
2. 计算机操作系统的功能：讲解操作系统的主要功能，如进程管理、内存管理、文件管理等。
3. 计算机操作系统的发展历程：回顾操作系统的发展历程，如DOS、Windows、Linux等。
4. 计算机操作系统的主要类型：介绍常见的操作系统类型，如单用户操作系统、多用户操作系统、实时操作系统等。
5. 操作系统的实际应用：通过实际案例，分析操作系统在实际应用中的问题，提高学生的实际操作能力。
三、课堂讨论1. 引导学生针对操作系统的实际应用进行讨论，分享自己的见解。
2. 鼓励学生提出问题，共同探讨解决方法。
四、总结与作业1. 总结本节课的重点内容，强调操作系统的基本概念、功能和发展历程。
一、课程名称：计算机网络基础二、课程目标：1. 让学生掌握计算机网络的基本概念、组成及分类。
2. 使学生了解计算机网络的工作原理及通信协议。
3. 培养学生运用计算机网络技术解决实际问题的能力。
三、教学对象：计算机专业学生、网络技术爱好者四、课时安排：16课时五、教学重点与难点：重点：1. 计算机网络的组成与分类。
2. 常见的网络拓扑结构。
3. 通信协议的基本概念与OSI七层模型。
4. TCP/IP协议体系结构。
难点：1. 网络拓扑结构的理解与应用。
2. OSI七层模型与TCP/IP协议体系的联系。
3. 网络设备的配置与故障排除。
六、教学过程：1. 导入新课- 提问：什么是计算机网络？- 回顾：计算机技术发展历程。
- 引出课题：计算机网络基础。
2. 计算机网络的组成与分类- 讲解：计算机网络的组成、分类及特点。
- 举例：局域网、广域网、互联网等。
- 案例分析：实际应用场景中的网络组成与分类。
3. 网络拓扑结构- 讲解：常见的网络拓扑结构（总线型、星型、环型、树型、网状等）。
- 分析：不同拓扑结构的优缺点及适用场景。
- 案例分析：实际应用场景中的网络拓扑结构设计。
4. 通信协议- 讲解：通信协议的基本概念、OSI七层模型。
- 分析：各层的主要功能及协议。
- 案例分析：实际应用场景中的通信协议选择。
5. TCP/IP协议体系结构- 讲解：TCP/IP协议体系结构、IP地址、子网划分。
- 分析：TCP、UDP协议的特点及应用场景。
- 案例分析：实际应用场景中的TCP/IP协议配置。
6. 网络设备与配置- 讲解：网络设备的种类及功能。
- 演示：网络设备的配置方法。
- 案例分析：实际应用场景中的网络设备配置与故障排除。
7. 总结与复习- 回顾：计算机网络基础课程的主要内容。
- 提问：学生总结所学知识。
- 作业布置：巩固所学知识，完成课后练习。
七、教学方法与手段：1. 讲授法：系统讲解计算机网络基础知识。
2. 案例分析法：通过实际案例加深对知识的理解。
《计算机网络技术基础》课程教案一、教案基本信息1. 课程名称：计算机网络技术基础2. 授课对象：计算机科学与技术专业大一学生3. 课时安排：32课时4. 教学目标：使学生了解计算机网络的基本概念、原理和技术，掌握网络协议和网络设备，能够进行简单的网络设计和troubleshooting。
二、教学内容与进度安排1. 网络基本概念（2课时）计算机网络的定义、功能和发展历程网络拓扑结构、传输介质和网络分层模型2. 数据通信基础（2课时）数据通信基本概念、通信模式和传输速率数据编码、信号调制和多路复用技术3. 网络协议（3课时）OSI七层模型和TCP/IP协议族物理层、数据链路层、网络层和传输层的主要协议及其功能4. 网络设备（2课时）交换机、路由器、网关等设备的工作原理和配置方法网络设备在网络架构中的作用和互联方式5. 网络规划与设计（2课时）网络需求分析、网络拓扑设计、IP地址分配和子网划分网络设备选型、网络性能评估和故障排查三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解基本概念、原理和技术，引导学生理解网络知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，使学生了解网络应用场景和解决方案。
3. 实验法：安排实验室实践，让学生动手配置网络设备和调试网络。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告（30%）2. 期中考试：闭卷考试，检测学生对网络基础知识的掌握（30%）3. 期末考试：综合考察学生的网络知识和应用能力（40%）五、教学资源1. 教材：《计算机网络技术基础》，作者：，出版社：清华大学出版社，第几版2. 辅助教材：《计算机网络实验指导书》，作者：，出版社：北京大学出版社，第几版3. 网络教学平台：用于发布课程资料、交流讨论和在线测试4. 实验室设备：交换机、路由器、网关等网络设备及实验用线缆六、教学实践与实验安排1. 实验一：网络搭建与配置（2课时）学习交换机和路由器的基本配置实践组建一个小型的局域网2. 实验二：网络协议分析（2课时）使用Wireshark等工具进行网络数据包分析了解数据包在不同网络层次的结构和内容3. 实验三：网络故障排查（2课时）学习网络故障的常见原因和排查方法模拟不同网络故障，进行实际操作排除七、课程作业与练习1. 作业：每章结束后布置相关知识点的练习题，要求学生按时提交。
大学计算机基础教案---计算机与通信工程学院 1 / 18 授课教案 2010 ～ 2011学年第 1 学期 课程名称 《大学计算机基础》 专业班级 化工1001-1009 理论学时 32 实验学时 16 学分 3 主讲教师及职称 常东超（副教授） 大学计算机基础教案---计算机与通信工程学院
2 / 18 教 案（首页） 课程名称 大学计算机基础 课程代码 110103
课程类型 理论课（32）实验课（16）实习（ ） 必修课（√ ）限选课（ ）任选课（ ）全校性选修课程（ ）
考核方式 考试（√） 期中（ ） 期末（√） 考查（ ） 测验（ ）作业（ ）报告（ ）实验操作（ ）出勤（ ） 课堂表现（ ）其它：
考核要求及成绩计算方法 期末：无纸化闭卷考试 ，成绩占70%. 平时成绩占30% 。
基本教材和主要参考资料 教材：《大学计算机基础》 常东超等，高等教育出版社。
教学目的和要求 《大学计算机基础》是全校各专业的计算机基础课，在教学计划中占有重要地位。通过学习该课程，使学生掌握计算机的基础知识，办公自动化软件，计算机网络知识，数据库，软件工程，数据结构和多媒体技术等。 其任务是：引导学生逐步掌握计算机基础知识；培养学生的动手操作能力和利用计算机解决实际问题的能力。
教学重点和难点 重点： 要求学生了解计算机的组成和工作原理、操作系统、办公软件的应用、计算机网络、数据库、数据结构、软件工程、多媒体技术等。计算机的信息安全也是要求重点掌握的内容之一。该课程实践较强，使学生能熟练操作计算。 难点： 计算机网络、数据库、数据结构、软件工程、多媒体技术等。
注：本页每门课程一张大学计算机基础教案---计算机与通信工程学院
3 / 18 《大学计算机基础》 课程教案 第 1 页
周 次 第 3 周 节 次 第 5 ～ 6 节 授课题目（教学章节或主题）
第1章 计算机基础知识 1.1计算机概述 1.2计算机中的数据和编码
授课方式 理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ） 教学目的与要求： 了解计算机的概念，计算机的发展，计算机的分类以及计算机的应用。 了解数制与进位计数制。掌握二进制运算、不同数制及其转换方法。 了解数据在计算机中的表示，计算机中信息的表示方法和编码技术
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）： 计算机的概念，发展，分类以及计算机的应用。（1学时） 二进制数的运算及其数值转换，数据的表示及编码技术。（1学时） 教学重点：计算机的发展、分类，二进制运算，各进制转换。 教学难点：信息表示方法和编码技术。
教学手段与方法及师生互动设计： 教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。 互动方式：课堂提问。 1. 同学们都使用过计算机吗，都用计算机做什么？ 2. 计算机都可以应用在哪些领域，在这些领域计算机的具体作用是什么？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排： 作业：请同学们搜集计算机在各行业应用情况的资料，利用的计算器进行进制转换。 辅导答疑：周三下午：15：00-17：00 地点：计算机与通信工程学院 306室
参考资料： 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结：
注：本页每次课一张，可另加页。 大学计算机基础教案---计算机与通信工程学院
4 / 18 《大学计算机基础》 课程教案 第 2 页
周 次 第 4 周 节 次 第 5～6 节 授课题目（教学章节或主题）
第1章 计算机基础知识 1.3计算机系统组成 1.4计算机常见设备的性能指标
授课方式 理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ） 教学目的与要求： 了解计算机系统的基本组成。 掌握计算机硬件系统和软件系统。 了解计算机的基本工作原理和主要性能指标。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）： 硬件系统的基本组成、作用、特点和指标等的概念（1学时） 软件系统的分类、功能、作用（1学时） 教学重点： 介绍计算机系统各组成部分的功能和特点。 教学难点： 内外存储设备和主要性能指标，软件系统。
教学手段与方法及师生互动设计： 教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。 互动方式：课堂提问。 1. 你所知道的计算机硬件和软件主要有哪些？ 2. 内外存储设备有哪些不同的特点？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排： 作业： 辅导答疑：周三下午：15：00-17：00 地点：计算机与通信工程学院 306室
参考资料： 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结：
注：本页每次课一张，可另加页。 大学计算机基础教案---计算机与通信工程学院
5 / 18 《大学计算机基础》 课程教案 第 3 页
周 次 第 6 周 节 次 第 5～6 节 授课题目（教学章节或主题）
第2章 操作系统基础 2.1 操作系统概述 2.2 基本操作
授课方式 理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ） 教学目的与要求： 了解操作系统概念。 熟练掌握 桌面、窗口、任务栏、资源管理器及文件和文件夹的操作。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）： 基础知识、 桌面、窗口（1学时） 任务栏、资源管理器及文件和文件夹的操作（1学时） 教学重点： 桌面、窗口、文件和文件夹等操作。 教学难点： 资源管理器及文件和文件夹的操作。
教学手段与方法及师生互动设计： 教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。 互动方式：课堂提问。 1. 如何进行任务栏设置？ 2. 如何进行对文件和文件夹进行操作？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排： 作业：现场练习各种操作 辅导答疑：周三下午：15：00-17：00 地点：计算机与通信工程学院 306室
参考资料： 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结：
注：本页每次课一张，可另加页。 大学计算机基础教案---计算机与通信工程学院
6 / 18 《大学计算机基础》 课程教案 第 4 页
周 次 第 7 周 节 次 第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题） 第3章 办公自动化基础 3.1 文档编辑 3.1.1 3003基本操作 3.1.2 文档的编辑
授课方式 理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ） 教学目的与要求： 掌握 2003的启动和退出，工作界面；掌握文档的创建、保存、打开和关闭；掌握文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制、查找与替换等操作。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）： 2003的启动和退出，工作界面。 文档的创建、保存、打开和关闭。（1学时） 文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制、查找与替换等操作。（1学时） 教学重点： 2003的工作界面，文档的基本操作。 教学难点： 文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制等操作。
教学手段与方法及师生互动设计： 教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。 互动方式：课堂提问。 1. 2003工作界面的组成部分？ 2. 文本输入的几种类型？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排： 作业： 辅导答疑：周三下午：15：00-17：00 地点：计算机与通信工程学院 306室
参考资料： 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结：
注：本页每次课一张，可另加页。 大学计算机基础教案---计算机与通信工程学院
7 / 18 《大学计算机基础》 课程教案 第 5 页
周 次 第 8 周 节 次 第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第3章 办公自动化基础 3.1 文档编辑 3.1.3 文档的排版 3.1.4 图形处理 3.1.5 视图
授课方式 理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ） 教学目的与要求： 熟练掌握字符排版、段落排版和页面排版。 掌握图片的设置、图形对象的设置方式。 掌握视图方式及视图间的切换。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）： 熟练掌握字符排版、段落排版和页面排版。（1学时） 掌握图片的设置、图形对象的设置方式。（1学时） 掌握视图方式及视图间的切换。 教学重点：字符排版、段落排版和页面排版，图片的设置、图形对象的设置。 教学难点：字符排版、段落排版和页面排版。
教学手段与方法及师生互动设计： 教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。 互动方式：课堂提问。 1. 如何进行文本的格式化？ 2. 如何对段落进行设置？ 3. 视图有几种方式，有什么区别？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排： 作业： 辅导答疑：周三下午：15：00-17：00 地点：计算机与通信工程学院 306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结：
注：本页每次课一张，可另加页。
