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2024年部编版语文高考自测试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
地球的形状张抗抗地球，是美丽的。
可是，地球的形状是怎样的呢？地球的形状，自古以来一直是人们争论的问题。
我国古代天文学家、数学家张衡，最早提出地球是圆形的。
他在《浑天仪注》中说：“浑天如鸡子。
地如苹果，孤居其中。
”欧洲人曾一度认为地球是平的，后来意大利人布鲁诺提出地球是圆的，并进行了论证。
伽利略和哥白尼经过长期的观测和研究，证实了地球是圆的。
从此，地球形状的问题就得到了圆满的解决。
然而，随着科技的进步，人类对地球的认识不断深入，发现地球的形状并不是完美的正球体，而是两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
那么，地球为什么是这种形状呢？科学家认为，地球的形状是由多种因素决定的。
首先，地球的自转是形成地球扁球形的主要原因。
地球在自转的过程中，由于离心力的作用，赤道部分向外膨胀，而两极则受到地球自转的惯性作用，向内收缩，形成了地球的扁球形。
其次，地球内部物质的分布不均也是导致地球形状不规则的因素之一。
地球内部存在地核、地幔、地壳等不同层次，不同层次的物质密度不同，导致地球内部的重力分布不均，从而影响了地球的形状。
地球的形状对我们的生活有着重要的影响。
首先，地球的形状决定了地球上的气候和天气。
由于地球的形状不规则，赤道地区的太阳辐射强，气候炎热；而两极地区太阳辐射弱，气候寒冷。
其次，地球的形状还影响着地球上的生物分布。
地球的形状使得地球上的陆地和海洋分布不均，生物种类也因此有所不同。
（选自《张抗抗散文精选》，有删改）1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“地球的形状”为线索，引出地球形状的问题，并逐步揭开地球形状的秘密。
B.文章以“地球的形状”为题，既交代了文章的主要内容，又设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
C.文章先以张衡、布鲁诺、伽利略和哥白尼等人的观点为论据，有力地论证了地球是圆的，从而证明了地球形状的问题已得到圆满的解决。
最新高考现代文阅读精选及答案50篇一、高中现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
书香何来张玮文学阅读对于一个民族的健康是至关重要的，我们总是说要“建立书香社会”。
书籍，真的是有香味的吗?一般来说，我们年轻的时候，闻到的书香更多也更浓烈一些——许多人还记得好不容易得到一本书，喜欢得不得了，除了看，还要不断地嗅，觉得它真的是香极了。
那时将纸页贴在鼻子上闻到的美好气息，并不完全是一种错觉。
墨和纸张纤维的气息，那来自于原野大地的气质被提留出来，吸进了肺腑，令人兴奋而愉悦。
纸和墨都是好东西，是大地上长出来的阳光下的生命。
大地上的植物经过很多环节，最后转化为书，也等于是另一种形式的开花结果。
它的香味更深地藏在了里边，我们一遍遍读书，打开它，也就是在享受它的气息。
眼下我们谈到阅读难免会有一种忧虑，就是读者越来越少，以前那种万人争读的盛况已经不复存在，好像真的出现了阅读危机。
其实，我们尽可以放心，这世上只要有人存在，就会有这种阅读，读者是永远存在的，人类这个与生俱来的嗜好并没有改变。
问题在于其他，比如说阅读的形式改变了。
网络上的小说一个月就能达到几十万几百万的点击量，杂志、报纸、书籍的出版也増加到前所未有的数量。
一部长篇小说出版后，印数是一两万十几万不等，而放到网上，短短的时间内点击量就能达到几十万。
这又使我们不免疑虑：纯文学作品在短时间里，会有几十万的阅读量吗?原来，为数不少的人也就是用鼠标点开看一下，然后就走掉了。
他们只是“到此一游”而已。
有深度的阅读少了，浮光掠影的阅读多了。
据统计，当下的纯文学印刷量已经比上世纪七八十年代翻了好几倍，而现代化的传播手段，教育程度的普及与提高，不同程度上使总的阅读量都较前大为増加了。
看来对文学阅读的忧虑，主要是因为缺少高品质的阅读者。
现在的阅读大半是闻不到书香的。
这除了因为匆促的浏览，不能感受文宇深处的蓄藏，还因为更多是从荧屏上阅读的缘故。
比起印刷的书籍，电子技术生成的文字离大地生长的意义相隔太远了。
一、现代文阅读（本大题共25分）阅读下面的文字，完成下列小题。
（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
（10分）从“微信”到“微信运动”：社交传播的进化张晓刚①社交，是人类社会最基本的活动。
随着互联网技术的不断发展，社交传播也发生了翻天覆地的变化。
从最初的文字、图片、音频，到现在的短视频、直播，社交传播的内容和形式都发生了巨大的变革。
在这个过程中，“微信”和“微信运动”的出现，无疑标志着社交传播进入了一个全新的时代。
②“微信”作为一款即时通讯工具，自2011年发布以来，迅速占领了全球市场。
它的出现，极大地改变了人们的沟通方式。
在“微信”之前，人们主要通过电话、短信进行沟通，沟通速度慢，费用高。
而“微信”的出现，让人们可以随时随地、低成本地进行沟通。
这种便捷的沟通方式，极大地丰富了人们的社交生活。
③然而，随着“微信”的普及，人们发现，尽管沟通变得更加便捷，但人与人之间的真实互动却越来越少。
人们更多地沉浸在虚拟的社交网络中，忽略了现实生活中的人际关系。
为了解决这个问题，微信团队在2015年推出了“微信运动”。
④“微信运动”是一款记录用户步数的应用。
用户可以通过“微信运动”了解自己的运动情况，并与好友进行互动。
这种互动方式，既可以帮助人们养成良好的运动习惯，也可以增进人与人之间的真实互动。
在“微信运动”推出后，许多用户都积极参与其中，形成了良好的运动氛围。
⑤“微信运动”的成功，不仅在于其独特的互动方式，还在于其背后的社交传播机制。
首先，“微信运动”利用了用户之间的社交关系，将运动数据与社交网络相结合。
这使得用户在分享运动数据的同时，也在无形中传播了健康理念。
其次，“微信运动”通过游戏化的方式，将运动过程变得有趣，从而吸引了更多用户参与。
最后，“微信运动”通过设置不同的运动目标和奖励机制，激励用户不断挑战自我，形成了一种积极的社交氛围。
⑥可以说，“微信”和“微信运动”的出现，是社交传播进化的重要标志。
它们不仅改变了人们的沟通方式，还丰富了人们的社交生活，促进了人与人之间的真实互动。
高考现代文阅读精选及答案50篇一、高中现代文阅读1．阅读下面的文字，完成各题。
沙海一苗树梁衡没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。
世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。
沙漠中的达拉特旗（县）如海中一叶，官井村就是这叶上的一痕。
但只这一痕，就有一百六十一平方公里。
四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。
村民住房一律门朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门，人将被堵在屋子里。
村里所有院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高沙有多深。
苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。
而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。
我曾有在沙漠边生活的经历，风起时帽檐朝后戴，走路要倒行。
就是进了村也分不清房子、行人。
过去像达旗这样的地方，不用说庄稼难有收成，风沙起时，人们赶车出门，就如船在海里遇到台风，车仰马翻，淹没沙海。
平时小孩子出门玩耍，也有被风卷沙埋而失踪的。
人在这样的地方怎么生存？乡民渐渐逃亡殆尽。
村里有个汉子名高林树，名字中有三个木，也该他命中有树。
全家人实在过不下去了，就逃到三十里开外一处低沙壕处。
一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗，就势插在沙窝子里。
借着低处一点水汽，这树竟奇迹般地成活了。
一年，两年，三年，五年，柳树长到一房高。
外来的人站在沙丘上，手搭凉棚四处一望，直到天边也就只能看到这么一点绿，别看只这么一点绿，它点燃了不知多少远行人生的希望。
能在这树阴下、沙壕里，喝口水，喘喘气，比空中加油还宝贵。
这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就称为“一苗树壕”。
时间一长这个地名就传开了。
民间口语真是传神，不说“一棵”而说“一苗”，那风中弱柳就如一苗小草，在无边沙海中无助地挣扎。
但这苗绿色的生命启发了高老汉，他想有一就有十，就有百，栽树成瘾，几近发狂。
凡外出碰到合适的树苗，不管是买、是要，总要弄一点回来。
平时低头走路捡树籽，雨后到低洼处寻树苗。
功夫不负有心人，渐渐这条老沙壕染上一层新绿。
2025届新高考全国各省市联考卷10月语文精选试卷及答案一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
材料一：像国界、欧盟、国际协定、贸易关税这类事物，它们之所以存在，是因为我们共同承认它们存在。
它们不具有金鱼或氧气那样的“真实性”，是人类想象的产物。
我们将这类想象出来的事物称为“社会建构”。
它们可能具有物理表现——围栏、建筑或代表符号，但可以在脱离这些物理表现的情况下完美地存在于我们的头脑中。
“品牌”就是社会建构的代表之一。
许多公司将品牌列为重要资产。
这些虚拟真相无处不在，有产品品牌、慈善品牌、政府计划品牌，甚至军事部队品牌。
这些品牌都不是真实存在的，不管它们代表的产品、服务和人员多么真实。
它们是概念产物，是由想象、语言、音乐、经历、关联和信仰组合而成的。
和其他社会建构一样，它们可以自然进化，也可以被人故意修改。
诺基亚品牌经历了不同寻常的旅程。
对于早期芬兰消费者来说，这个品牌最初意味着造纸木浆，随后代表了橡胶靴。
对于我们这一代人来说，它意味着时髦的小手机。
在微软收购和解散其设备业务以后，公司不得不再次对诺基亚品牌进行调整。
这个名字没有内在含义——诺基亚是一座芬兰小镇——因此具有内在灵活性。
不过，微软品牌呢?它是“微机软件”吗?在收购诺基亚之前，微软一直比较忠实于其软件起源，以Windows和Office两大垄断产品为基础，尽管它也通过Xbox和Surface平板电脑对硬件领域做了一些探索。
现在，微软正在将自己描绘成与苹果相匹敌的软硬件综合品牌。
苹果自身也经历了品牌拓展旅程，从依赖音乐零售的桌面电脑到后来的智能手机、地图、电视、出版以及其他许多业务。
该品牌曾经仅仅与计算机有关，现在，位于库珀蒂诺的苹果总部已将其转变成了设计、品质、可用性和个性化的抽象组合。
考虑到品牌的作用，这些现象非常值得注意。
每个专家都会为品牌提供不同的定义，但品牌的核心功能之一是对顾客的承诺。
我们之所以购买XYZ品牌而不是另一个更加便宜的品牌，是因为我们相信它的名字、标志、色彩组合或吉祥物所隐含的承诺：XYZ产品或服务会为我们带来某种（通常是没有表达甚至无法表达的）利益。
2023全国高考(乙卷)语文真题及参考答案绝密★启用前2023年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国Ⅱ卷)语文注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见。
人民群众的社会实践，是获得正确认识的源泉，也是检验和深化我们认识的根本所在。
调查研究成果的质量如何，形成的意见正确与否，最终都要由人民群众的实践来检验。
在寻乌县调查时，直接与各界群众开调查会，掌握了大量第一手材料，诸如该县各类物产的产量、价格，县城各业人员数量、比例，各商铺经营品种、收入，各地农民分了多少土地、收入怎样，各类人群的政治态度，等等，都弄得一清二楚。
这种深入、唯实的作风值得我们学习。
领导干部进行调查研究，要放下架子、扑下身子，深入田间地头和厂矿车间，同群众一起讨论问题，倾听他们的呼声，体察他们的情绪，感受他们的疾苦，总结他们的经验，吸取他们的智慧。
既要听群众的顺耳话，也要听群众的逆耳言;既要让群众反映情况，也要请群众提出意见。
尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研，抓住不放。
这样才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。
调查研究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，具有追求真理、修正错误的勇气。
现在有的干部善于察言观色，准备了几个口袋，揣摩上面或领导的意图来提供材料。
很显然，这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。
河南高考试卷及答案一、语文试卷（一）现代文阅读阅读下面的文字，完成1-3题。
《红楼梦》中，贾宝玉梦游太虚幻境，见到了警幻仙子。
警幻仙子告诉他，世间的荣华富贵都是过眼云烟，唯有真情实感才是永恒的。
宝玉虽然听得明白，却未能真正领悟。
请结合文本，分析宝玉未能领悟的原因。
1. 宝玉未能领悟警幻仙子话语的原因是什么？（6分）2. 警幻仙子的话语对宝玉的成长有何影响？（6分）3. 从宝玉的经历中，你得到了哪些启示？（6分）答案：1. 宝玉未能领悟警幻仙子话语的原因，在于他自幼生活在荣华富贵之中，对物质享受有着深刻的依赖，难以割舍。
同时，他的性格天真烂漫，对于世间的虚妄和真情实感的辨识能力不足，因此未能真正领悟警幻仙子的教诲。
2. 警幻仙子的话语对宝玉的成长有着深远的影响。
虽然宝玉未能立即领悟，但这些话语在他心中埋下了思考的种子，随着经历的增加，逐渐促使他开始反思和探索人生的真谛。
3. 从宝玉的经历中，我们可以得到启示：物质享受虽好，但不应成为人生的全部追求；真情实感才是人生最宝贵的财富，我们应该珍视并追求。
（二）古诗文阅读阅读下面的古诗，完成4-6题。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4. 这首诗描绘了一幅怎样的画面？（6分）5. “润物细无声”一句，表达了诗人怎样的情感？（6分）6. 这首诗歌中，诗人是如何表现春雨的？（6分）答案：4. 这首诗描绘了一幅春天夜晚，细雨滋润万物的宁静画面。
诗人通过“好雨知时节”和“润物细无声”等词句，表现了春雨的及时和细腻。
5. “润物细无声”一句，表达了诗人对春雨无声滋润万物的赞美之情，同时也隐含了对自然规律和生命活力的敬畏。
6. 诗人通过“随风潜入夜”和“润物细无声”等生动的描写，表现了春雨的细腻和无声，以及它对万物的滋养作用。
（三）作文7. 阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）在现代社会，随着科技的发展，人们的生活方式发生了巨大的变化。
高考现代文阅读练习和答案详细解析50篇一、高中现代文阅读1．阅读下面的文字，完成各题。
晶莹的泪珠陈忠实我手里捏着一张休学申请书朝教务处走着。
我要求休学一年。
我写了一张要求休学的申请书。
我在把书面申请交给班主任的同时，又口头申述了休学的因由，发觉口头申述因为穷而休学的理由比书面申述更加难堪。
好在班主任对我口头和书面申述的同一因由表示理解，没有经历太多的询问便在申请书下边空白的地方签写了“同意该生休学一年”的意见，自然也签上了他的名字和时间。
他随之让我等一等，就拿着我写的申请书出门去了，回来时那申请书上就增加了校长的一行签字，比班主任的字签得少自然也更简洁，只有“同意”二字，连姓名也简洁到只有一个姓，名字略去了。
班主任对我说：“你现在到教务处去办手续，开一张休学证书。
”我敲响了教务处的门板，一位年轻的女生正伏在米黄色的办公桌上，手里捉着长杆蘸水笔在一厚本表册上填写着什么，并不抬头。
我走到她的办公桌前鞠了一躬：“老师，给我开一张休学证书。
”然后就把那张签着班主任和校长姓名和他们意见的申请递放到桌子上。
她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，拎起我的申请书来看着，长杆蘸水笔还夹在指缝之间。
她很快看完了，又专注地把目光留滞在纸页下端班主任签写的一行意见和校长更为简洁的意见上面，似乎两个人连姓名在内的十来个字的意见批示，看去比我大半页的申请书还要费时更多。
她终于抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？”“就是的。
”“不休学不行吗？”“不行。
”“亲戚全都帮不上忙吗？”“亲戚……也都穷。
”“可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢？”于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确安排计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，师范生的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块钱零花钱。
那时候我就可以复学接着念初中了。
我拿父亲的话给她解释，企图消除她对我能否复学的疑虑：“我伯伯说来，他只能供得住一个中学生；俺兄弟俩同时念中学，他供不住。
现代文阅读题)阅读答案：《灯火》(高考全国卷)(含答案解析)灯火乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。
在朝兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候，我们叫它“番仔油灯”。
家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。
夜深的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以跟古人促膝而谈，读一点诗词，XXX随之而起。
最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着XXX，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它。
煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。
那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我过去。
有时，书读到一半，要到客厅拿东西，那得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。
在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。
虽然煤油灯的亮度只有一两尺，但它却是童年心中不灭的永恒之火。
文章通过细致地描写煤油灯的外形和使用方法，表达了作者对童年时光的深切留恋和怀念。
这样的描写使得童年的生活图景更真实、具体、生动，给读者以身临其境的感受，同时也激发了读者的阅读兴趣。
这种对生活情景的细致描写在一般文学作品中很常见，它们都是作者抒发情感的触发点。
解答“用意”类题型，需要从三个方面考虑：内容、结构和艺术手法。
内容方面，需要表达某种意思；结构方面，需要铺垫照应、推动行文发展；艺术手法方面，需要更加强烈突出，富于表现力。
对于第一问中的“那情景仿佛护着累世的家产”，需要分析原句中的重要词语和短语的含意，如“那情景”和“累世的家产”，并结合上下文理解。
一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（共15分）阅读下面的文字，完成1～3题。
当今时代，互联网的普及使得信息传播速度越来越快，人们获取信息的渠道也越来越多样化。
然而，这也带来了一个问题：信息过载。
在信息爆炸的时代，如何有效筛选和利用信息，成为了每个人都需要面对的挑战。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A. 信息过载是当今时代人们面临的一个普遍问题，它对人们的日常生活和工作产生了负面影响。
B. 互联网的普及使得信息传播速度加快，人们获取信息的渠道增多，这是信息过载的主要原因。
C. 有效筛选和利用信息是每个人都需要面对的挑战，它关乎个人素质和能力的提升。
D. 信息过载会导致人们思维混乱，影响判断力，甚至导致心理问题。
2. 材料中提到“有效筛选和利用信息”，下列哪一项不是作者提出的具体方法？（3分）A. 培养批判性思维，对信息进行甄别和判断。
B. 关注权威媒体和专家的观点，避免盲目跟风。
C. 学会使用搜索引擎和数据库，提高信息检索能力。
D. 增强法律意识，维护自身合法权益。
3. 根据材料内容，谈谈你对“信息过载”这一问题的看法。
（9分）（二）实用类文本阅读（共15分）阅读下面的文字，完成4～6题。
以下是一份关于大学生就业情况的调查报告。
一、调查背景随着我国高等教育的快速发展，大学生人数逐年增加，就业形势日益严峻。
为了解大学生就业现状，我们进行了此次调查。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共调查了1000名大学生。
三、调查结果1. 大学生就业意愿调查显示，80%的大学生希望在国内就业，20%的大学生愿意出国深造。
2. 大学生就业选择调查结果显示，大学生就业选择主要集中在以下行业：教育、医疗、金融、互联网等。
3. 大学生就业困难调查发现，大学生就业困难主要体现在以下几个方面：（1）缺乏实践经验，实际工作能力不足。
（2）就业观念滞后，对自身定位不准确。
（3）求职技巧不足，面试表现不佳。
高考现代文阅读精选及答案一、高中现代文阅读1．阅读下文，完成各题。
高考成绩“走出去”很重要日前，教育部国际合作与交流司副司长于继海在2016中国教育国际化研讨会上透露，教育部正在推动我国高考成绩得到国外认可。
据记者了解，我国已同俄罗斯、美国、欧盟等建立起高层人文交流机制，教育部希望通过这些平台进一步推进教育交流合作。
高考成绩在留学中的作用初具效力“我们最想做且开始启动的就是，推动我们的高考成绩让国外认可。
”于继海在该论坛上说，这方面的工作已在进行中，但距离目标尚有较长的一段距离。
这一动态旋即引起公众高度关注，因为高考成绩“走出去”，就意味着会对高中毕业生留学产生较大影响。
记者为此第一时间联系教育部国际司，希望就目前中国高考成绩获国外认可程度及教育部后续举措进行深入采访，但截至发稿，采访申请未获回应。
不过，据记者粗略统计，目前中国高考成绩在留学中的作用早已初具效力。
5月初，美国旧金山大学校长菲茨杰拉德在北京宣布，中国高中生从2015年起可以凭高考成绩直接申请入学，无须再花时间准备托福、雅思等考试。
更早前的2012年，澳大利亚名校悉尼大学宣布认可中国高考成绩，并公布了面向我国各省市学生的分数线，基本与各地本科一批次录取线持平。
过线学生不需要再读预科，当然，除了高考成绩，学生还要具备语言成绩以及经济等其他条件。
此外，中国高考成绩在申请许多国家的高校时都有用。
“这是国外高校对我国中等教育水平的认可”“外国高校认可高考成绩，应该说这是国外高校对我国中等教育水平的认可和对高考可信度的认可。
”北京交通大学国际教育交流中心主任刘彦青说。
事实上，全球各国之间互认高考成绩的情况并不多，因为教育体制不同，有的国家甚至没有统一高考。
刘彦青介绍，我国高校招收留学生也不要求学生在本国的高考成绩，通常只是要求提供在本国高中的学习成绩，然后通过入学考试或者试读等方式选拔。
目前清华、北大等高校采用入学考试制度，北交大采取试读制度，试读一年修不够学分的学生会被劝退。
刘彦青说：“不要求国际学生的高考成绩，主要是因为我们不了解他们的高考体系，也不了解他们的成绩后面说明的东西。
比如我们招收60个学生，可能来自30个国家，没办法了解30个国家的高考。
”“来我国留学的生源目前还没法和美国等国家相比，我们出去留学的生源相对来讲非常庞大，比如澳洲，留学市场在其GDP中占很大比重，它要吸引更多中国留学生，同时要保证生源质量，所以参考我们的高考是很好的选择。
”刘彦青说。
让更多海外高校“认识”高考中国高教学会高等教育学专业委员会副理事长、厦门大学教授刘海峰认为，推动高考成绩“走出去”很重要。
“实际上我国的高考非常严格，难度很大。
成绩基本对应着每个学生的实际水平。
但是国外对我国高考的了解不多。
我国的学生留学主要去往西方发达国家，他们多数依据托福、雅思、SAT等语言考试来选拔学生。
”“现在，国外高校越来越多地知道中国高考，他们对我们这种严格组织的、上千万人同时参加的大规模考试很惊讶，让他们无法忽视高考的水平和效果。
高考对数理化等学科的考查水平完全不亚于外国大学的入学考试，这是语言考试没有的。
”刘海峰说。
菲茨杰拉德也说：“对于中国学生而言，高考能测试出学生是否精通一个指定的整体知识体系，以及他们是否具备刻苦学习并坚持到底的品质。
”这意味着高考的质量评价正在得到国外高校的认可。
但也有人指出，需要理性、正确地看待这种认可。
因为和我国以高考成绩作为唯一录取依据不同，国外高校普遍实行自主招生，入学评价的依据各不相同。
即使认可高考成绩，也不会直接按照高考成绩录取，但是不可否认，这对中国高考的健康发展有所裨益。
“早前我们重视国外对我国高等教育学历的认可，所做的推动也比较多，也就是我们高等教育的出口处推动比较多，现在相当多的国家认可我们的本科、研究生学历，中国的本科生可以直接申请读国外学校的研究生。
但是高等教育的入口处推动工作做得不够，加强这一方面很有必要。
高考一个巨大的功能是，以考促学，国外高校越来越认可高考成绩，意味着对我国基础教育乃至高等教育的质量越来越认可。
”刘海峰说。
（选自《光明日报》，有删改）（1）下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A. 我国教育部推动我国的高考成绩“走出去”，将会对我国高中毕业生留学产生较大影响，因此这一动态引起公众高度关注。
B. 因为各国的教育体制不同，我国一些高校招收留学生时也不要求学生在本国的高考成绩，但要求提供在本国高中的学习成绩，然后通过入学考试或者试读等方式选拔。
C. 如果国外的大学宣布认可中国高考成绩，那么他们在录取我国的学生时，将与各地本科一批次录取线持平，过线学生也不需要再读预科。
D. 国外高校普遍实行自主招生，他们即使认可高考成绩，也不会直接按照高考成绩录取，但是这认可仍会对中国高考的健康发展有所裨益。
（2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A. 教育部国际合作与交流司副司长于继海在2015中国教育国际化研讨会上透露，我国已同俄罗斯、美国、欧盟等建立起高层人文交流机制。
B. 目前，中国高考成绩在留学中的作用初具效力，如澳大利亚名校悉尼大学宣布认可中国高考成绩，美国旧金山大学校长宣布可凭高考成绩直接申请入学。
C. 刘彦青认为，不要求国际学生的高考成绩，主要是因为我们不了解他们的高考体系；而我国出去留学的生源相对来讲非常庞大，比如澳洲，留学市场在其GDP中占很大比重，所以参考我们的高考是很好的选择。
D. 刘海峰认为，我国的高考非常严格，难度很大；国外高校越来越多地知道我们这种严格组织的、上千万人同时参加的大规模考试，并了解高考的水平和效果。
E. 这篇新闻报道了中国高考在世界教育上的巨大作用，赞扬了中国高考对世界教育所做的巨大贡献。
（3）我国高考成绩“走出去”意义重大，结合文本，谈谈你是怎样看待“推动我国高考成绩得到国外认可”的。
【答案】（1）C（2）B,D（3）一方面，推动我国高考成绩得到国外认可，使我国高考成绩“走出去”很重要，既可以使我国基础教育和高等教育进一步走向国际化，又可以与海外国家进行更多的教育交流合作；另一方面，推动我国高考成绩得到国外认可，让世界了解我国高考的质量评价，有助于我国高考的健康发展，有助于推动海外国家对我国基础教育乃至高等教育的质量认可。
【解析】【分析】（1）C项，“他们在录取我国的学生时，将与各地本科一批次录取线持平，过线学生也不需要再读预科”错误，原文说的是“澳大利亚名校悉尼大学宣布认可中国高考成绩，并公布了面向我国各省市学生的分数线，基本与各地本科一批次录取线持平。
过线学生不需要再读预科”，并非所有国外高校都这样录取。
故选C。
（2）A项，“我国已同俄罗斯、美国、欧盟等建立起高层人文交流机制”错误，这是“据记者了解到的内容”。
C项，“主要是因为我们不了解他们的高考体系”错误，范围缩小，原文中“主要是……高考体系”之后还有“也不了解他们的成绩后面说明的东西”这一内容。
E项，“这篇新闻报道了中国高考在世界教育上的巨大作用”错误，这篇新闻报道了教育部正在推动我国高考成绩得到国外认可，希望中国教育“走出去”。
故选BD。
（3）此题注意根据文中的专家的观点和文中的句子“即使认可高考成绩，也不会直接按照高考成绩录取，但是不可否认，这对中国高考的健康发展有所裨益”“高考一个巨大的功能是，以考促学，国外高校越来越认可高考成绩，意味着对我国基础教育乃至高等教育的质量越来越认可”“外国高校认可高考成绩，应该说这是国外高校对我国中等教育水平的认可和对高考可信度的认可”“目前中国高考成绩在留学中的作用早已初具效力”谈自己的看法。
故答案为：⑴C；⑵BD；⑶一方面，推动我国高考成绩得到国外认可，使我国高考成绩“走出去”很重要，既可以使我国基础教育和高等教育进一步走向国际化，又可以与海外国家进行更多的教育交流合作；另一方面，推动我国高考成绩得到国外认可，让世界了解我国高考的质量评价，有助于我国高考的健康发展，有助于推动海外国家对我国基础教育乃至高等教育的质量认可。
【点评】（1）本题考查筛选、理解文章信息的能力。
信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。
其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查探究文本中某些问题、提出自己的见解的能力。
这类题答题时有两个方向，分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解释用文章中的内容答题，向外扩展要结合现实，如没有明确的要求不做向外扩展式答题。
向内挖掘又有两种：第一就某一点作深入的探究，另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深入。
2．阅读下面的文字，完成小题。
清初三大儒之一的黄宗羲，关注教育，尤其重视学校建设，认为“学校之盛衰，关系天下之盛衰”，他对以科举为轴心的学校教育非常不满，痛斥之为名利争夺场，黄宗羲所理想的学校，是超越功名利禄的文化传承与光大之地是养士之所，又是涵育与推动思想解放与创新的精神家园。
在黄宗羲看来，学校不仅是传播知识的场所，更是体现思想解放的创新家园。
黄宗羲断然否认皇权与真理的等价性，强调是非不是任何专断的意志所能独裁，必经理性辨析而后定。
其间隐含了黄宗羲对学校的不迷信、不盲从而唯在求真求是的创新寄意。
黄宗羲曾痛斥科举祸国殃民，而其最大的危害则是“取士而锢士”，扼杀教育的启蒙与创新追求，使“经、训”俨然雷池，士人不敢越之半步。
黄宗羲痛斥科举强化了这种盲从迷信的学术风气，使“数百年亿万人之心思耳目，俱用于揣摩抄袭之中”，士林失去了思想的活力和探索的勇气，从而形成严重的“封己守残”。
有鉴于此，黄宗羲大声疾呼要冲破迷信，要学贵独创，学贵自得：“学问之道，以各人自用得著者为真。
…学者于其不同处，正宜著眼理会，所谓一本而万殊也，以水济水，岂是学问。
”黄宗羲反对“以水济水”，正是期待学校教育彻底摈弃科举的“锢士”之弊和“空华臭腐”的精神沉沦，而涵育独抒已见的勇气与冲破成见的创新活力。
黄宗羲曾开宗明义地说过：“学校，所以养士也。
”不过，这里的“养士”，绝非仅仅是培养、造就一般的人才，或者是科场得意，进而能博取功名利禄的人，其寄意所在是为国家培养和准备安邦与治天下的精英与栋梁。
具体说来是像东汉太学生那样，“危言深论，不隐豪强，公卿避其贬议”；是如宋代的太学生那样，“使当日之在朝廷者，以其所非是为非是，将见盗贼奸邪慑心于正气霜雪之下！君安而国可保也”。
