1月全国自考教育科学研究方法(二)试题及答案解析

《学前教育科学研究》自考试题及答案(二)总分：117分题量：39题一、问答题（共39题，共117分）1.名词解释：学前教育科学研究答：就是研究者以科学的理论思想为指导，运用科学的研究方法，对学前教育的现象和问题所进行的研究，是人类科学研究的一个重要领域。

2.名词解释：系统性原则答：系统性原则就是要求研究者在学前教育科研活动中运用系统的和发展变化的观点来分析问题、处理问题，以提高研究结论的科学性水平;要求研究者在教育活动内外、在各种因素的普遍联系中来探索规律，并充分认识研究活动各个方面、各个环节在工作中的相互关系，优化研究活动的各种因素，追求研究活动的整体功能。

3.名词解释：应用研究答：应用研究则是将基础研究的理论成果应用于特定的实践活动，寻求有效的途径和方法来解决教育活动现存的实际问题的研究。

4.名词解释：实验设计答：所谓实验设计，是根据实验课题的研究目的，为科学地验证理论假设而对实验的条件、实验的形式和实验的操作程序等所作的具体计划和安排，并形成和制定完整的实验计划。

5.名词解释：观察法答：观察法是研究者通过运用感官或者借用一定的仪器设备来有目的、有计划地对学前教育活动和学前教育儿童身心变化及其行为表现进行考察，以系统地收集研究资料的一种研究方法。

6.名词解释：研究资料的分析答：研究资料的分析是研究者在对原始的研究资料进行整理的基础上，对资料的性质和特点以及各种各类的研究资料之间的相互关系进行具体剖析，以求发现各种教育现象之间的关系，探求教育活动规律的科研活动。

7.名词解释：科研设计答：所谓科研设计，就是研究者在遵循科学认识的客观规律的前提下，对具体的课题的研究活动中各方面的工作和活动过程进行构思和计划、协调科研活动的各种要素，以便正确有效地达到认识客观事物的目的，获得科学结论的活动。

8.名词解释：问卷答：在科学研究活动中，问卷就是研究者根据研究的需要编制而成的用以反映研究内容、收集研究资料的一种文件、是研究者收集研究资料的一种工具。

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

21.分析和把握教育问题的三个维度是：_______。

22.一般来说，样本容量与样本代表性呈_______，大的样本更具有代表性。

23._______主要确定资料的真伪或真实性，即“辨伪”和“证真”。

24.教育观察总要借助于一定的工具，一类是人的感觉器官，另一类是_______。

25.结构性访谈调查法的最显著特点是访谈过程的_______。

26.教育实验研究的首要特点，是要有明确的_______。

27.就教育研究本身而言，形成_______是教育科学研究的一项重要任务。

28.皮亚杰的发生认识论研究运用的就是教育科学理论研究中的_______。

29.归纳法的具体方式有三种：完全归纳法、简单枚举法和_______。

30._______是表达数据资料的一种重要形式，是用来表明统计指标与被说明事物之间数量关系的表格。

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.定性研究32.教育科学的历史研究法33.全结构式教育观察34.教育实验设计35.教育科学研究成果四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.简述现代教育科学研究方法发展的主要特点。

37.简述教育观察研究的主要特点。

38.简述教育调查研究的一般步骤。

39.简述教育科学的理论研究的基本特点。

40.定量分析在教育研究中的运用主要表现在哪些方面?五、论述题(本大题共2小题，第41小题12分，第42小题13分，共25分)41.结合实际说说，科学合理地运用历史研究法，需要注意哪些问题?42.试析评价教育科学研究成果的作用。

教育科学研究方法参考答案一、什么是科研论文？论述论文撰写的意义以及一般性论文的格式规范。

答：1 •论文是科研人员创造性研究成果的文字记载。

2. 意义：①是对研究者学术水平、专业水平的一种肯定；②是提高教育工作者理论素养与专业素养的一种肯定；是进行学术交流，建立教育理论体系，推广先进经验的重要形式；是研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一。

3•格式规范：①标题署名内容摘要关键词本论引注或参考文献.试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。

答：（1）全结构式教育观察的实施步骤一般分为五个方而：①确定观察内容的结构;②确定观察场地、观察时间和观察对象;③编制记录表;④实施观察和记录;⑤分析资料。

（2）全结构式教育观察的优点：①观察过程严密，结果公正、客观;②观察资料系统、科学，并可充分利用数量表达。

（3）全结构式教育观察的局限性：①它要求观察者具有相当的理论知识以及进行全结构式教育观察所需要的相关技术;②要求实验室的条件较高；采集者退散；③由于脱离场地，观察者对事件的理解和解释可能不够准确。

三、自变量是设计教学法，因变量是（学科）学业成绩。

根据给出的实验条件, 请提出实验假设，并建构一个实验，论述实验的操作程序和基本要求。

（60分）答：1、实验假设：设计教学法促进学生语文（数学、生物等）成绩提高。

2、实验范式：如，非随机分派仅后测实验。

3、程序：（1 ）选取实验组与对照组；（2）对实验组施加实验处理;（3）实验后测；（4）数据处理与分析。

4、要求：变量控制。

四、论述题教育研究方法具有什么特点?答：教育研究方法发展的历史阶段及基本特征（一）直觉观察时期（从古希腊至16世纪）1、考察教育问题的立足点,即研究的起点，是从当时社会发展的要求和统治阶级的根本利益出发，在教育内容和教育方法上则以伦理道徳教育为主.2、采用观察法以及归纳、演绎和类比的思维方式对教育现彖进行研究并形成理论.3、辩证法的初步运用以及朴素的系统观・4、各种学派基于不同的哲学观、自然观、社会观和教育观，而形成不同的教育研究方法思想观点.（-）分析为主的方法论时期（17世纪至19世纪末、20世纪初）1、从经验的描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭露现彖间的联系和发展历程.2、教育研究方法论在很大程度上是同认识论揉合在一起的，并初步形成了以不同哲学理论指导的两种不同的研究方式和研究风格，这就是归纳法和演绎法.3、心理学思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础.4、反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”.（三）形成独立学科时期（20世纪以来）1、构成教育研究方法体系的大部分方法是从其它学科移植而来的.2、教育研究方法理论中的两个基本派别一一进步派与传统派、实证的与思辨的、实用的与理论的进一步分道扬辘,各自的发展研究为方法论的发展开拓了新领域.3、考察这个时期研究方法的哲学基础，由于受西方哲学非理性主义、唯科学主义思潮以及实用主义哲学影响，在研究方法的探讨中，明显地表现出实用主义倾向・4、在教育研究方法形成为独立学科的同时，教育科学领域内分科的学科研究方法也同时取得显著进步.5、教育研究方法的发展还受到马克斯辩证唯物论和心理学及心理学研究方法两个因素的影响.（四）现代教育与现代教育研究方法论的变革（20世纪50年代以来）1、科学对自然和社会的研究越来越广泛、深入,使科学研究中直观性的程度减少，抽彖化的程度提高，产生了逻辑思维方法高度发展的必要性.2、不同学科的相互渗透.3、现代科学发现了一系列原有科学理论体系不能解释和说明的新事实，出现了一些佯谬，破坏了科学体系原有的原则和思维前后一贯的逻辑严密性，产生了现代科学范畴体系的许多根本性的变化，同时也促使逻辑方法向前发展.4、科学研究课题的复杂性、综合性在日益加强, 随之而来的科学研究手段日益复杂、精密,科学研究日益成为集体的、综合的事业.二、影响教育研究及其方法发展的基本因素（一）哲学认识论与教育研究（二）科学技术发展与教育研究（三）教育理论与实践的发展与教育研究（四）相关学科的发展与教育研究（五）社会文化传统与教育研究五、如何撰写教育科学研究报告。

全国2018年1月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1.科学研究的最终目的是( )。

A.探讨科学问题，形成科学理论B.研究实践问题，总结实践经验C.揭示科学规律，形成科学理论D.揭示科学规律，指导实践活动2.跨文化研究是指( )。

A.将同一课题应用在不同文化背景下的研究B.将同一课题应用在相同文化背景下的研究C.将不同课题应用在不同文化背景下的研究D.将不同课题应用在相同文化背景下的研究3.某研究者为研究儿童模仿行为问题让孩子进入舞厅、网吧、观看少儿不宜的图像，这违背科学研究的( )。

A.发展性原则B.系统性原则C.教育性原则（伦理性原则）D.客观性原则4.学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的( )。

A.特殊方法论B.一般方法论C.具体方法论D.哲学方法论5.学前教育科学研究中最高级最抽象最普遍的方法论层次是( )。

A.行动研究法B.唯物辩证法C.社会测量法D.统计分析法6.一项研究能测出所要研究的东西的程度是( )。

A.区分度B.难度C.信度D.效度7.科学假设主要是对什么的预测或设想？( )A.研究过程B.研究内容C.研究对象D.研究结果8.“SPSS”是一种现代研究工具的英文缩写，其全称是( )。

A.社会科学学习软件包B.社会科学统计软件包C.社会科学研究软件包D.社会科学教学软件包9.林崇德从1968年开始到1978年前后对百余名儿童进行跟踪研究，最后写出研究报告，这属于( )。

A.综合研究B.纵向研究C.常规研究D.成组研究10.因变量是实验的( )。

A.刺激变量B.反应变量C.条件变量D.原因变量11.为确保研究结果的有效性、真实性，避免社会系统误差，在可能的情况下，要让主试和1被试都不了解研究的目的和用途。

这种方法就是( )。

全国2018年1月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是（）A．分层随机抽样B．定额抽样C．简单随机抽样D．判断抽样2．对研究对象表现出的有价值的行为所进行的描述性记录的方法叫做（）A．日记描述法B．表格记录法C．连续记录法D．轶事记录法3．调查法是学前教育研究中一种常见的研究方法，和其它类型的研究方法相比较而言，它具有的优点是（）A．匿名性强B．研究过程经济简便C．科学、可靠D．类化能力强4．对幼儿实施测验应该选择的方法是（）A．纯文字测验B．个性测验C．非文字测验D．人格测验5．符号E O1.1 O1.2 O1.3 O1.4 X O2.1 O2.2 O2.3 O2.4表示的实验设计模式是（）A．单组后测设计B．单组时间系列设计C．单组前后测设计D．对比组时间系列设计6．行动研究作为一种特殊形态的实践，尤其要注重对改革措施的贯彻。

改革措施相当于实验研究中的（）A．实验变量B．自变量C．无关变量D．因变量7．下列中哪一项不是．．分析文字资料采用的基本方法?（）A．比较、分类B．分析、综合C．归纳、演绎D．统计、描述8．教育科研成果作用的发挥具有的特点是（）A．长期性和隐蔽性B．复杂性和现实性C．客观性和指导性D．直接性和间接性二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

9．学前教育科学研究的原则是指研究者在学前教育科学研究活动中必须遵循的_________________。

10．研究者善于在自己研究的领域中发现和提出问题，经常被认为是_________________的关键所在。

11．观察法具有自然与_________________的特点。

全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．下列不是按调查手段划分的是( )A．问卷调查B．现状调查C．访谈调查D．调查表法正确答案：B解析：教育调查按照调查手段来划分可以分为问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法。

2．教育研究中历史研究法运用的目的是( )A．对史料进行分析探讨B．考察教育演进的内在成因C．弄清不同时期教育具体发展概况D．发现和揭示教育演变的规律正确答案：D解析：通过历史研究揭示教育发展的规律和特点，帮助我们认识现代教育的实质。

3．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本，即无删节、无缺页，是经专家处理过的“精本”或作者本人的稿本，需要采用( )A．分析的方法B．对比的方法C．校勘的方法D．考证的方法正确答案：C解析：教育史料的鉴别考证内容和基本方式中文献原型考证是对同一著作的不同版本，鉴别是否是善本，即无删节、无缺页，是经专家校勘注释过的“精本”或作者本人的稿本。

这就需要采用校勘方法，对不同版本、不同内容或前后进行比较对照。

4．在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是( )A．参与性观察B．非参与性观察C．直接观察D．间接观察正确答案：A解析：参与性观察是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。

5．观察计划的主要内容包括活动的时间安排、观察场地的布置和分配、观察人员与被观察者的安排以及( )A．观察目标的具体确定B．观察方案的具体判定C．观察内容的详细分解D．观察任务的具体安排正确答案：C解析：观察计划的主要内容包括活动的时间安排、观察场地的布置和分配、观察人员与被观察者的安排以及观察内容的详细分解。

6．对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况。

这种调查是( )A．现状调查B．发展调查C．相关调查D．预测调查正确答案：B解析：现状调查的目的是对教育现象的真实情况作出具体的描述，以便于了解情况，发现问题，改进工作；相关调查的目的是寻找相关因素以便探讨出解决问题的办法。

全国2018年1月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.科学研究的重要环节是选择和确定（）A.课题B.研究对象C.研究者D.资料2.在研究中，对无关变量缺乏控制的研究是（）A.前实验B.准实验C.真实验D.假实验3.从已有的具体事实或个别性的结论出发，概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）A.演绎 B.归纳C.推理D.判断4.有效的研究结论要求问卷发放的回收率不低于（）A.30%B.50%C.70%D.90%5.把总体中的群体作为抽样单位进行随机抽样，并把抽取的群体中的全部个体作为样本的抽样方法称（）A.整群抽样B.随意抽样C.定额抽样D.有意抽样6.个案法常用的研究手段是（）A.整群抽样B.变量控制C.观察D.画人测验7.瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄孤儿院进行了初等教育新方法的实验研究的时间是（）A.1884年 B.1856年C.1774年D.1763年8.对儿童进行社会性方面的测验属于（）1A.智力测验B.人格测验C.成绩测验D.能力倾向测验二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

9.个案法是一种______________性的研究方法。

10.间接访谈就是访谈者通过一定的______________与被访谈者进行的访谈。

11.美国心理学家桑代克于______________年出版了《心理与社会测量理论导论》，将测验法引入教育研究，且专门讨论了“学前儿童测验”问题。

12.学前教育科研中，研究活动的设计和实施要尽可能考虑研究对象的______________。

13.收集研究文献的主要方法是______________和参考文献查找法。

14.对收集到的各种资料进行分析和综合，形成相应的研究______________，是教育经验总结法中最关键的步骤。

教育科学研究方法预测试题及答案汇集教育科学研究方法标准预测试卷（一）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．教育研究方法成为一门独立的学科是在( )A．直觉观察时期之前考试大自考站，你的自考专家！B．直觉观察时期C．以分析为主的发展时期D．系统综合发展时期2．★教育研究的最高水平是( )A．直觉观察水平B．探究研究水平C．迁移推广水平D．理论研究水平3．进行教育研究的起始环节是( )A．教育研究设计B．文献检索C．理论构思D．选题4．在取样的基本方法中，又叫类型抽样的是( )A．简单随机取样B．系统随机取样C．分层随机取样D．整群随机取样5．教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是( )A历史研究B．观察研究C．调查研究D．实验研究6．对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的( ) A．现状调查来源：考试大B．相关调查C．发展调查D．预测调查7．一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工具要求中的( )A．效度要求B．信度要求C．难度要求D．区分度要求8．首次提出“实验科学”概念的是( )A罗吉尔·培根B弗朗西斯·培根C．达·芬奇D．伽利略9．进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是( )A．X B．CC．0 D．R10.从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的( )A分析B综合C归纳D演绎11.由余果推余因，其结论具有或然性，是归纳分析主要方法中哪一方法的特点？( )A．求同法B．求异法C．共变法D．剩余法12.计算未分组数据标准差的公式是( )13.在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是( )A．单因素方差分析B．三因素方差分析C．协方差分析考试大论坛D．多元方差分析14.教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是( )A．作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号B．文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号来源：考试大C．期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D．文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名15.同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循( )A．一致性B．独立性C．可测性D．可行性二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16.★教育科学研究方法17.样本18.无关变量19.定性分析采集者退散20.次数分布表三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）21.★简述教育科学研究过程的几个主要环节。

教育科学研究方法试题及答案一、选择题（每题4分，共40分）1. 科学研究的特征是（）A. 客观性B. 主观性C. 客观性和主观性D. 主观性和客观性都不具备答案：A2. 下列哪项不是科学研究的基本特点之一（）A. 验证性B. 系统性C. 随意性D. 创造性答案：C3. 科学研究的过程是（）A. 规定性的B. 不确定性的C. 规定性和不确定性都有D. 规定性和不确定性都没有答案：C4. 归纳法是科学研究中的一种（）A. 探索方法B. 解释方法C. 验证方法D. 采集方法答案：A5. 以下哪种方法不是科学研究常用的观察方法（）A. 自然观察B. 实验观察C. 抽样观察D. 个案观察答案：D6. 以下哪种方法不是科学研究常用的调查方法（）A. 面访法B. 邮寄问卷法C. 实验法D. 网络调查法答案：C7. 相邻差法是一种常用的数据处理方法，采用的是（）A. 概型统计B. 参数统计C. 非参数统计D. 接力统计答案：B8. 从技术上说，问卷调查的方法是种（）A. 实证性B. 逻辑性C. 归纳性D. 统计性答案：A9. 历史研究的基本方法是（）A. 形态差法B. 系统差法C. 时间差法D. 区位差法答案：C10. 实证研究的典型方法是（）A. 归纳法B. 个案研究法C. 分析法D. 实验法答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 试述科学研究的步骤和主要内容。

答案：科学研究的步骤包括问题提出、假设建立、数据收集、数据分析与解释、结论以及学术交流等。

主要内容包括研究对象的选择、研究方法的确定、数据的收集与整理、数据分析和解释以及对研究结果的总结和推广等。

2. 试述归纳法和演绎法的基本原理及应用范围。

答案：归纳法是一种从特殊到一般的推论方法，基本原理是通过对个别事物或现象的观察与分析，得出普遍规律或结论。

适用于探索性研究，尤其适用于未知领域的研究。

演绎法是一种从一般到特殊的推论方法，基本原理是通过已有的理论或规律，根据特定条件推断出具体结论。

全国自考教育科学研究方法（教育调查研究）试卷及答案一、单项选择题1.问卷的回收率一般不能低于( )（A）50％（B）60％（C）70％（D）80％2.由调查者按照事先设计好的访谈提纲依次向被调查者提问，并要求被调查者按规定标准进行回答的一种调查方法，称为____________调查。

( )（A）计划性访谈（B）结构性访谈（C）非计划性访谈（D）非结构性访谈3.由调查者对每一个被调查者逐个进行单独访谈的调查称为___________( ) （A）彻底性访谈调查（B）结构性访谈调查（C）个别访谈调查（D）重复性访谈调查4.在测量的三要素中，事物及其属性是( )（A）测量对象（B）测量工具（C）测量方法5.测量调查区别于其他调查类型的一个标志就是它极力强调对测量对象的__________转化。

( )（A）质量化（B）数量化（C）符号化（D）精确化6.教育测量调查中，统计上适用于次数统计、百分比、列联相关等的是( ) （A）定距测量（B）定序测量（C）定名测量（D）比率测量7.按事物的大小、轻重等特征依次排列，进行分类和比较，其结果有大小和等级的序列关系的测量是( )（A）定序测量（B）定名测量（C）定距测量（D）比率测量8.适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是( )（A）定名测量（B）定序测量（C）定距测量9.按事物的大小、轻重等特征依次排列进行分类比较的测量是( )（A）定名测量（B）定距测量（C）定序测量（D）比率测量10.有一个绝对的、固定的、非人为的零点，且属最高层次的测量是( ) （A）定序测量（B）定名测量（C）定距测量（D）比率测量11.用“1”和“2”分别代表男性和女性所作的测量属于( )（A）定序测量（B）定名测量（C）定距测量（D）比率测量12.反映测量所得结果与所要达到的目标二者之间相符合的程度，即衡量测量的正确性和有效性的指标是测验的( )（A）效度（B）信度（C）难度（D）区分度13.对于任何一种测量来说。