语文S版四年级下册语文第6课《桂林山水》同步练习.doc

语文S版2019-2020学年四年级下册语文第6课《桂林山水》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共38分)1. （6分）填上合适的词。

________的山岩________的果实________地摇曳________的青光________的光辉________的岩石2. （12分）照样子，写词语。

①弹钢琴、________、________、________②奶白、________、________、________③笑盈盈、________、________、________④许许多多、________、________、________3. （7分）给下划线词语选择正确的解释，填序号。

（1）新鲜：A．没有变质，也没有经过腌制、干制等。

B．经常流通，不含杂类气体。

C．色彩新而鲜艳。

D．新奇，稀罕。

①我素不知道天下有这许多新鲜事。

________②清晨，田野的空气很新鲜。

________③营养专家呼吁人们要多吃新鲜的蔬菜。

________④教师节，我为班主任王老师送上一束新鲜的花。

________（2）端详：A．仔细地看B．详情C．端庄安详①他拿着照片，仔细地端详面前的美景。

________②想知道真相，请听我细说端详。

________③他文明有礼，举止端详。

________4. （8分）根据课文内容判断下列句子，用“正确”“错误”表示。

（1）在《观潮》中的观潮日是阳历八月十八。

（2）《走月亮》讲的是作者小时候和母亲一起走夜路的事。

（3）科学家是根据蝙蝠的嘴巴发明了雷达。

（4）在《一个豆荚里的五粒豆》中小女孩的父母每天都在为生计而奔波。

5. （5分）读了文章再回答。

桂林山水的形成（节选）中文“桂林”意为“guìshùzhīlín”，然而，对漓江两岸cùyōng在一起的岩石峰而言，“山林”似乎是更贴切的名字。

语文S版四年级下册第二单元第6课《桂林山水》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共109分)1. （6分）给句子中加横线的字选择正确的读音①总理过来把转（zhuàn zhuǎn) ________椅扶正(zhèng zhēng) ________。

②花生米并不多，可以数（shǔ shù) ________得清颗数(shǔshù) ________.③花生米的分(fēn fèn) ________量不多，但要分(fēn fèn) ________给两个人吃。

2. （8分）找出句中的错别字,在横线上改正,并在后面的横线上为其标注正确的读音例:妈妈一边摇着摇蓝,一边轻轻地哼着歌。

蓝—篮lán①小金鱼灵巧地用尾巴拔着水,欢快地嬉戏。

________ ________②吃几片脆脆的拼干,几棵硬硬的糖果,感觉一下是什么声音。

________________ ________ ________③一群聪明、玩皮的白鲸追赶着鱼群,来到北极的楚科奇海。

________ ________3. （8分）组词语。

拔________伐________绵________泰________拨________筏________锦________奏________4. （3分）写出近义词。

出现—________ 不久—________ 布满—________5. （4分）选字填空。

瑕暇遐假①“五·一”长________，我们一家去了趟张家界。

②五月的花海，令人目不________接。

③看着卢沟桥桥栏上那一个个形态逼真的石狮，游客们产生了无尽的________思迩想。

④漓江的水绿得像一块无________的翡翠。

语文S版2019-2020学年四年级下册语文第6课《桂林山水》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共35分)1. （4分）让好朋友牵手。

白色的________A．野花苍翠的________B．松柏盛开的________C．浓雾鲜嫩的________D．蘑菇2. （3分）选择合适的词语填在横线上，每个词语只用一次。

白茫茫喜盈盈香喷喷________的槐花 ________的槐花饭 ________ 的孩子3. （4分）读句子，写出划线词的近义词。

①先生讲得很详细，学生听得很仔细。

________、________②课堂里霎时变得鸦雀无声。

________③孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。

________4. （12分）读课文《将相和》，判断下列说法是否正确。

（1）“因为蔺相如完璧归赵立了功，赵王封他做上大夫。

”这句话在文中起了过渡的作用。

（2）《将相和》一文反映了赵国将相之间的矛盾。

（3）课文表现了蔺相如机智、勇敢的品质。

（4）课文表现了蔺相如机智、勇敢，以国家利益为重，识大体、顾大局的高尚品质。

（5）课文表现了廉颇是一个争名利的人。

（6）课文表现了廉颇勇于改正错误的精神。

5. （12分）读下面的话，再作答。

宋代诗人苏轼曾写了一首赞美杭州西湖风景的诗，大意是：晴天的湖光，水波浮动，银光闪耀，正显出西湖的漂亮；雨天的山色，雨雾迷茫，山影隐约，也很奇美。

假如把西湖比作绝世美女西施，一点也不过分，因为不管是晴天、雨天，无论是春夏秋冬，淡妆也好，浓妆也好，西湖总是那样美丽可爱。

（1）请你根据这一段话，写出苏轼写的这首诗。

（2）这首诗的前两句写了杭州西湖________的景色，接着用________作比，形象地写出了西湖的秀美。

（3）你最喜欢这首诗中的哪些诗句？对同学说说你喜欢它们的原因。

S版四年级语文《桂林山水》同步练习课前预习一．选择正确的拼音（在下面画“”线）碧波{█(ìpō@ìō)┤倒映{█(dàoyìng@dǎoyǐng)┤围绕{█(wéirào@wéiyào)┤仿佛{█(fǎnghú@fǎngfú)┤二、读课文，填空：课文将________________、___________________与漓江的水进行比较，将________________、_____与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水_课前预习一．选择正确的拼音（在下面画“”线）碧波{█(bìpō@bìbō)┤倒映{█(dàoyìng@dǎoyǐng)┤围绕{█(wéirào@wéiyào)┤仿佛{█(fǎnghú@fǎngfú)┤二、读课文，填空：课文将________________、___________________与漓江的水进行比较，将________________、_____与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。

“甲天下”的意思是________________。

2．抄写课文中带有分号的句子，再分别写出漓江水和桂林山的特点。

(1)______________________特点：________________、________________、________________(2)______________________特点：________________、________________、________________3．把你喜欢的词语先在书上画下来，再工整地抄写一遍。

课后练习一、先解释下列词语中带点字的意思，再解析词语或写出句子的意思。

荡舟（）无瑕（）兀立（）桂林山水甲天下（）三、用下面词语造句。

语文S版四年级下册《第6课桂林山水》同步练习卷一、1．（3分）根据课文，看拼音写汉字。

dàng yàng líjiāngfěi cuìchuán jiǎngpíng zhàng lín xún2．（3分）形近字组词桂赏镜瑕桨挂党境暇奖3．（3分）在括号里填上恰当的词语。

的大海的西湖的翡翠的泰山的香山的画卷4．（3分）给汉字选择正确读音。

（1）我游览过红叶似（sìshì）火的香山。

（2）船桨激起的微波扩散（sàn shàn）出一道道水纹。

（3）桂林山水是一道连绵不断的画卷（juǎn juàn）。

（4）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒（dǎo dào）映着这样的山。

5．（3分）依据课文《桂林山水》内容填空。

（1）漓江的水真啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（2）桂林的山真呀，一座座拔地而起，各不相连，像，像，像，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真哇，像，像，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

6．（3分）联系上下文，解释句中带点字的意思，再写出句子的意思。

（1）桂林山水甲．天下。

（2）“舟行碧．波上，人在画中游．”。

7．（3分）选择合适的词语填在括号里。

玩赏游览，（1）暑期，爸爸带我去北京雄伟的万里长城。

（2）伯伯经常家中的奇石。

欣赏观赏（3）我很张佳佳同学写的楷书。

（4）我们去“鸟的天堂”﹣﹣大榕树。

8．（3分）课内阅读，回答问题。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你：觉好像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

（1）这样的山指桂林的山；（2）这样的水指桂林的水（3）其中、两个词语把山和水联系起来了。

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1、读拼音，写词语：do yng w xi lu tuo pnɡ zhnɡfēnɡ lun xinɡwěi ________ ________ ________ ________ ________________t ū w f ěi cu bō ln zhunɡ ku yn w m mnɡ________________ ________________ ________________ 2、多音字组词。

倒dǎo（） @do（）乘chng（）@chng（）佛f （） @f （）卷ju ǎn（） @jun （）行xnɡ（）@hnɡ（）似s（）@ sh（） 3 、选择正确的拼音，在正确的拼音下边画横线。

环绕（wi ro@wi yo）碧波（ b pō@bō）倒映（ do yng@dǎo yǐng ）忧如（ f ǎng h@fāng f ）二、比一比，再组词。

泰（）障（）瑕（）兀（）阑（）秦（）章（）假（）元（）澜（）绵（）峦（）骆（）驼（）罗（）棉（）恋（）格（）蛇（）萝（）三、在括号里填上适合的词。

（）的泰山（）的画卷（）的屏障（）的漓江（）的香山（）的海洋（）的翡翠（）的西1 / 2湖四、从课文中摘抄三个比喻句，并写出把什么比作什么。

1．把比作2．把比作3．把比作五、读课文填空。

1、读一段话，按要求去做我看见过风起云涌的海洋，玩赏过水平如境的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得能够看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无瑕的翡翠。