幼儿成长教育教师说课通用培训讲座课件PPT模板

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儿童成长教育通用教学课件模板
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治

儿童成长学习教师课件ppt

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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。

儿童健康成长教育课程通用模板ppt课件

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第四部分
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ห้องสมุดไป่ตู้
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儿童成长教育课件课件ppt模板通用

PPT制作——添加视频、动画
二、其它控件——shockwave flash object
其它控件
PPT制作——添加视频、动画
三、选择控件图形的大小——右击——属性
四、Movie
文件名X.swf
Ljy.swf
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
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需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
与形式发生较大
swa
添加视频文件
一、插入菜单
影片和声音
文件中的影片…
二、选择需要添加视频的地址——单击确定
文件地址啊！
PPT制作——添加视频、动画
三、设置放映方式：自动/单击四、设置播放器的大小
注：只能是avi\mpeg\mpg\wmv文件
PPT制作——添加视频、动画
添加FLASH文件
一、视图
工具栏控件工具箱
•早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的

儿童成长教育通用PPT课件

文字Байду номын сангаас题内容
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第三章节
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儿童成长教育通用教学课件PPT模板

GENERAL COURSEWARE FOR CHILDREN'S GROWTH EDUCATION
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儿童教育
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儿童教育
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201 4 儿童教育
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201 7 201 5 201 6 儿童教育
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儿童成长教育教学课件PPT通用模板(赠送图标)

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201 6
儿童教育
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幼儿园说课培训(教研)ppt

•7
•
2、说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节。
•
说学法：说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节，教
师要说出教给幼儿哪些学习方法，培养幼儿哪些能力。教师在说学法时要说出活
动中幼儿怎样学习、依据是什么；自己在活动中如何激发幼儿学习兴趣、引导幼
儿主动、积极探索的；还要讲出怎样根据班级特点和幼儿的年龄、心理特征，运
•6
五、说教法、学法
1、说教法——就是教师要说明“怎样教”、“为什么要这样教”的环节。教学方法是教师有效地传递信息、指导幼儿的途径，说教法主要说明在本次活动中将采用的教学方法和运用的教学手段，以及这样做的原因，要着重说明自己其中独创的做法，特别是培养幼儿创新精神和实践能力的具体做法。说教法时注意要根据教材的特点、幼儿的实际、教师的特长以及教学设备情况等，来说明选择某种方法或手段的依据。现在的幼儿园教学活动中常用：启发式教学法、情景教学法、活动操作法、暗示教学法、发现法、电教演示法、观察指导法、启发提问法、交流讨论法、审美熏陶法。还有直观法、示范法、讲解法、讲述法、谈话法等等
•5
四、说准备
说活动准备，包括： 1、物质准备：活动前的准备（家长工作、社区协调、环境创设、资料收集、幼儿园活动等），活动中的准备（即有关玩具、教具等材料，包括幼儿用书、课件、教学挂图等）。 2、知识经验准备：活动准备是为让幼儿通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，因此，活动准备必须与幼儿的能力、兴趣、需要等相适应。
一般要说清“总共有几大环节”“各环节的主要目标”。分环节讲清“教什么”、“怎样教”——如何保证教学目标的达成、如何保证重点难点的突破、如何保证所有孩子最大限度地达成目标。这要从“选择什么教学方法来突破教学的重难点”、“如何引导幼儿学习”、“如何训练帮助幼儿在情感、认知、能力等方面获得提高”以及“为什么这样教”这几方面说。

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久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
适用学校/ 教育机构/ 安全教育/工作计划等
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20XX
幼夏 / 儿季 / 教成/ 育长/ 类 / 教通 / 用育久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
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MALESUADA FEUGIATMALESUADA FEUGIAT
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VEHICULANULLA QUIS LOREM UT LIBERO 久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
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