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2012年六年级毕业考试数学（A）试题分析一、答题情况：总体来看，学生答题情况基本发挥了自己的真实水平。
此次质量检测，共分七道大题，总分70分。
下面逐题进行分析：第一大题直接写出下面各题的结果。
学生得分在一大半以上，其中大部分题需要学生认真思考，仔细计算，能做到全对，一部分学生缺乏认真计算，出现一点点错误。
第二大题填空题。
学生平均得分在一大半以上，只要细心阅读，认真计算，很多学生都能正确填写，但有一部分学生不能正确理解题意，主要是因为对以前学过的知识掌握不牢或没有认真思考所造成的。
第9、10 11题是属于中难程度的题目，有些学生理解题意不到位，就会出现错误，这三道题是失分最多的题目。
第三大题判断题。
题目都是基础知识，主要考查学生对于概念的理解，学生答题情况很理想。
第四大题选择题。
题目主要考查基础知识，第5题问题是属于技巧性的，如果学生不小心就很容易出现错误。
学生答题情况较为理想。
第五大题神机妙算，灵活处理，细心计算。
这一题分为两部分，第一部分是怎样简便就怎样算。
3个小题中每一个都能简便运算，只是有很少一部分学生计算能力差，导致出现失分，大部分学生得分情况较好；第二部分是求未知数的值，3个小题都是比较常见的题目，只有学生认真计算，正确率很高。
这一题总体得分在10分左右，得分情况比较理想。
第六大题实践操作题，主要考察学生的动手能力，学生答题非常理想，能够正确画图并能用数对表示位置，这一题要求学生对位置知识掌握也比较牢固。
第七大题走进生活，解决问题。
学生得分在10分左右，主要是由于对所学知识遗忘或理解题意出现偏颇或者解决问题能力差而造成失分。
二、优缺点：优点：试卷题量适度，难易适中，题型多样化，知识分布合理、全面。
缺点：1、条件太隐晦，学生理解起来难。
如填空题的第9和10题。
2、画图不够仔细。
如第七大题的最后一个小题，纵坐标取的单位不够细，学生画起来很难取正确的位置画点。
三、改进措施：通过本次测试，我认为今后教学应从以下几个方面改进：1、继续加大基础知识的训练力度，特别是计算能力的训练，使学生牢固掌握。
2011年小学毕业生质量检测数学试卷一、计算题（共36分） 1.直接写出得数。
（8分）95÷65=9.36＋0.64= 6%×1.5=32-0.25=52＋53=240÷60=134×39=A -A=2.计算下面各题（能简便计算的要简便计算）。
（12分） （1）12×（124-85）÷26（2）5.5×17.3＋6.7×5.5（3）137＋65＋136＋61（4）1-133÷9-513.解方程。
（6分） （1）13.2x ＋0.8x=35（2）218x ＋32=15144.先填空，再列出综合算式。
（6分）综合算式：综合算式：5.只列算式（或方程），不计算。
（4分） （1）比例的两个内项分别是5和2，两个外项分别是x 和3.5。
（2）二、填空题（共20分，每题2分）6.从“13.5、13.5%、-13.5、135、1.35”五个数中，选择合适的数填入括号中。
首都北京春节期间的平均气温是( )0c ；小学生王军的身高是( )cm 。
7.“五十九亿八千三百万”写作： ；分母是9，既是最简分数又是真分数的共有（ ）个。
8.指针从“2” 绕点O 顺时针旋转600到“ ”；指针从“7” 绕点O 顺时针旋转( )0到“10”。
9.王师傅每小时加工a 个零件，b 小时共加工了c 个零件。
用字母表示出它们之间的数量关系是 ；当a=20，c=90时，b=( )。
10.下表中“右眼视力”数据的中位数是( )，众数是( )。
11.盒子里有2个红球和3个白球，摸出一个球摸到白球的可能性是（ ）；在这个盒子里，如果要使摸到两种球的可能性相等，可以 。
12.有龟和鹤共40只，龟腿和鹤腿共有136条。
龟有（ ）只，鹤有（）只。
13.靠墙边围成一个梯形花坛（如右图）。
围花坛的篱笆 长50m ，这个花坛的面积是（ ）m 2。
14.把一个底面直径10cm、高12cm的圆锥形铁块,熔铸成一个长是5cm 、宽是4cm 的长方体铁块。
2011-2012学年小学六年级学业水平考试数学卷分析一、基本情况3282人，平均分69.70分，及格率为71.57%，良好率为60.88%，优秀率为35.13%。
最高分为100分，最低分为0.5分。
其中0—30分的有297人，30—60分的有636人，60—70分的有351人，70—80分的有845人，85—100分的有1153人，100分的3人。
从学生整体成绩来看学生的学习情况发展较好，基本达到了小学阶段的教学目标和发展要求。
经教师的辛勤工作，大部分学生对测试所涉及到的只是掌握较良好，对相关的方法掌握到位。
二、试题分析本次小学数学学业水平检测试题能够依据新课标和现行教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查，主观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，题型的易中难基本能按照7：2：1来设置。
本试卷包含了六种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对小学数学知识的掌握情况。
考察的知识面广。
尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决生变数学问题的合理性和灵活性，可以说，这次学业水平监测提供了一份很有质量的考卷。
三、答题情况分析从卷面答题的总体情况来看，有80%的学生卷面整洁、书写认真、答题规范。
有20%的学生书写不够认真、字迹模糊，看得出学生平时的学习习惯较差。
由于采用答题卡的方式答题，出现极个别学生填错题号，有一生巴选择题全部填成判断题，又把判断题填成了选择题。
1、填空题：共有15题，多数题80%的学生会做，其中第三题“用小棒搭成一个长和宽都是4厘米，高是7厘米的长方体模型，需要小棒（）根。
”有85%的学生出错；第十题“为绿化城市，某街道要栽种一批树苗，这批树苗的成活率是75%-80%。
如果要栽活1200课树苗，至少要栽种（）课树苗。
”有90%的学生出错，对信息的选择不准确，有的80%计算得到了1500课；第15题“红花、黄花和蓝花一共有320朵，红花比黄花少16朵，蓝花比黄花多5朵。
20XX 年小学六年级数学毕业试卷（一）班次： _________ 姓名： ___________ 计分： ______________一、用心思考，认真 —（28分）1、 一个数的亿位上是最大的一位数，十万位上是最小的质数，千位上是 5, 十位上是最小的合数，其余各位都是0,这个数写作（ ）, 精确到万位是（ ）。
2、 今年的二月有（ ）天，全年有（ ）天。
23、 0.6 ：鸟的比值是（），化成最简整数比是（ ）。
5 4、 7吨60千克=（）吨3.05时=（）时（ ）分35、 500克的5相当于（）千克的30%。
6、 在n 、3.14、3.1414••…、314.1%中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
7、 由5、0、2、3可以组成（ ）个不重复的四位数。
8、 （）- 16 = 3 = 12：（） = （） %。
9、一个三角形的三个角的度数比是1 : 2 : 3,这个三角形中最小的一个角是 （ ）度，按角分类，这个三角形是（ ）三角形。
10、在长3米的铁丝上剪8刀，使每段长度相等，每段是全长的每段长是（―）—米12、女生人数是男生人数的6，男生人数和女生人数的比（ 人数是总人数的（ ）。
13、 底面积和高都相等的圆柱和圆锥，圆柱的体积是 15立方分米，圆锥的体积是（）O14、 一座城市地图中两地图上距离为 5厘米，表示实际距离30千米，这幅 地图的比例尺是（）o3 15、 18的分数单位是（），在添上（）个这样的分数单位后，就是最小的质数。
16、 小芳做20道题，做对一道得5分，做错一道倒扣2分，小芳每一道题 都做了，结果只得了 72分，她做对了（）道题，做错了（ ）道题。
二、仔细读题，正确判断：（对的打“/”，错的打“X”）（5分）1、因为半圆的对称轴只有1条，所以一个圆的对称轴有2条。
（）5号场试线订题答要不内线订装一一一 一一名姓号考11、小明早晨起来面向太阳，前面是东，左面是（ ），女生级班校学2、的分子加上10,要使分数的大小不变，分母也应该加上10o （）63、长方体的体积一定，底面积和高成反比例。
2011年小学六年级毕业考试数学试卷质量分析2011年小学六年级毕业考试数学试卷质量分析官场小学：齐云飞六年级数学期末试卷分析一、试卷分析：试卷特点：本次六年级数学试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。
注重对基础知识基本技能的考验。
同时使学生在答卷中充分感受到学以致用的快乐。
另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分83%。
（1分。
第10（2（3都不高，（412可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有些同学是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。
这点可以从试卷上很清晰地反映出来。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。
多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新。
数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。
这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。
让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。
总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了很好的促进作用。
一、卷面分析：本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期末试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。
小学六年级数学试卷分析（2011—2012学年度第二学期）本次考试，是在区教育局教科所的统一部署下，对我学区小学六年级全体学生进行的一次统一测试，参考人数共计136人。
监考、评卷、统计成绩都在科学、有序的情况下进行。
因此，较真实的反映了我学区六年级学生学习数学的真实水平和能力层次。
一、基本情况大秦学区本次共有6所学校参加测试，共参加人136人，其中及格122人，及格率89.7%；优秀92人，优秀率67.7%；平均分88.7分。
从整体来看，大部分学生考出了自己的真实水平，学生的基础知识和基本技能、综合运用所学知识分析、解决问题的能力基本达到课程标准的要求。
二、亮点及原因分析本试卷中的内容基本覆盖了小学数学的主要知识点，全面考查了六年级学生对数学基础知识的掌握、基本技能的形成和基本能力的发展等情况，考查了学生的基本运算能力、思考能力、运用所学数学知识解决简单实际问题的能力及空间观察能力，同时关注了学生的学习过程，体现了开放性和发展性，避免了“繁”“难”“偏”“旧”试题的出现。
本卷在数学能力、数学意识等可持续发展品质的培养上对学生作出引领，对今后的教学工作起积极的导向作用。
从检测结果来看，学生对传统数学内容掌握较好，即基础知识的掌握较扎实，得分率较高，具体为：数的概念、数的组成、数的大小比较以及一些纯数学问题。
例如：填空题的第1、3题完成较好，大部分学生都能够很好的进行读数、写数和数的改写,第5、9、11题完成情况也较好，这几题主要是考察学生对分数、小数、百分数、约数、倍数等数的理解和应用，学生能够在理解的基础上较好地运用知识解决问题。
选择和判断题得分率大约在一半左右，说明学生对数学概念的理解比较清楚。
第二部分计算得分率较高，可见学生在计算能力方面还是比较强的，相反简便计算出现了两极分化，部分学生得了满分，部分学生在一半分以下。
而新课程强调的数学思考、探究规律和解决生活中的实际问题，学生在这方面能力相对弱些，得分率也略偏低。
小学六年级数学毕业考试一试卷剖析学生的毕业考试结束了。
经过此次考试，我从中发现了一些问题。
为了此后更好地展开教课工作，现针对试卷的质量和学生的答题状况做以下剖析：一、对试卷的质量剖析。
本试卷检测范围广，涵盖了分数、小数、比率、方程、统计、几何等知识。
试题的难度和划分度都不大。
学生只需掌握认识题的方法、规律，再加上仔细仔细的答题态度，要获得一个理想的成绩应当没有问题。
试卷以不一样的题型，从不一样的角度，对学生整个小学阶段所学的知识进行了全面地考察。
题型多样，形式灵巧。
比如第四题按要求做题中提出了这样的要求“此中 2、3 题任选一题。
”这一要求的提出不只给学生供给了自由选择的空间，并且考察了学生的答题态度以及仔细程度，值得倡导。
试卷的题量适中，学生在规定的时间内都能很快答完，并且留有必定的时间进行检查。
试题难易适量，切合我县小学毕业生的实质水平，整套题以基础为主，以学过的内容为主，以课本为主，按照了由易到难，由课内到课外的原则，做到了照料全体同学。
二、对学生答题状况的剖析。
从学生的答题状况来看，广泛存在这样一个问题：学生的剖析能力差，掌握知识比较呆板，不会变通。
比如填空题中的第 11 题，学生几乎所有失分。
近似的题型老师在平常教课中讲过好多，但是变换了出题方式学生就回答不出来了。
可见剖析能力还有待于进一步提升。
因为对基础知识投入的训练许多，试卷中的一、二、三题学生失分较少，其余各题学生失分因个人状况有所不一样。
第四题按要求做，主要考察学生的绘图能力和剖析能力。
题目不是很难，但因为个别学生审题不仔细，没按要求做出选择，将 2、3 题所有解答了，造成了时间和精力的浪费，并且面对着所有失分的可能。
第五题计算，包含直接写得数、求未知数 X 、脱式计算三种种类题。
主要检测学生的计算能力，有少量学生因为计算过程中不够仔细，这部分内容有不一样程度的失分。
第六题应用题，分为只列式不计算、列式并解答两种题型。
涵盖了分数、比率、百分数、工程、立体图形体积等几方面的内容。
2011——2012学年度第一学期期末六年级数学试卷分析一、试题分析：1、本试题共分六个大题，第一题“认真审题，填一填”占20分；第二题“火眼金睛，判对错”占5分；第三题“仔细推敲，选一选”占10分；第四题“细心计算，我最棒”占40分；第五题“大显身手，画一画”占5分；第六题“走近生活，解决问题”占30分；还有规范分10分。
总分120分。
2、本试题难易程度适中，既考查了学生对基础知识的掌握，又考查了学生能力的发挥；本试题紧扣教材，知识面广，无偏题怪题现象。
二、答题情况分析：1、从学生答题的总体情况看，学生基本上掌握了基础知识，对数学应用方面的题目掌握的较好。
2、第一大题“认真审题，填一填”的对题率88.5%，出错较多的是第6小题，学生对比与三角形度数的关系理解的不够好；第7小题，学生对圆周长的计算掌握不够，致使出错较多。
在今后的教学中，应加强这些方法的教学。
第二大题“火眼金睛，判对错”的对题率95.4%，出错最多的是第3小题，“圆的直径是圆内最长的线段。
”学生对圆的知识理解不够；第4小题，有些学生忽略了倒数不能孤立的存在，应该说谁是谁的倒数。
在今后的教学中，应加强数学概念的教学。
第三大题“仔细推敲，选一选”的对题率90.6%，出错最多的第3小题，学生对在长方形中画一个最大的圆，宽的长度就等于圆直径的长度理解的不够。
在今后的教学中，对此类的题目应重点强调。
第四大题“细心计算，我最棒”的对题率86.7%，出错最多的是第2、3小题，部分学生对求比值和化简比混淆；出错较多的还有第5小题“列式计算”，学生对逆向思维的题目理解不够。
有待下一步加强练习，提高学生的计算及速算能力。
第五大题“大显身手，画一画”对题率95.8%。
个别学生把直径看成了半径，可见学生对操作题是一个弱点，在今后的教学中应该注重这方面的练习。
第六大题“走近生活，解决问题”的对题率84.5%，学生的出错原因主要表现在：有些学生在列综合算式的时候，忘记了加括号；还有的学生因为粗心做错了得数；还有的学生直接不理解题意，不会分析题目。
2011学年第二学期六年级数学期末试卷参考答案一、填空题。
（每空1分，共20分） 1、 1 12 2、 0.86 2.4或2523、 8:5 153或1.64、61 755、 60 326、 2 177、 10000000 108、 90 2709、 白 红10、 B （9 , 4） C （2 ， 6） 二、判断题。
（每题2分，共8分）1、 ×2、 ×3、 √4、√ 三、选择题。
（每题2分，共8分）1、 C2、 A3、B4、B四、脱式计算（能简算的要简算，每题3分，共12分） （1）916 －53 ＋92 －0.4 （2）95×7＋7×94=（916+92）－(0.6+O.4) =(95+94)×7= 2－1 = 1×7 = 1 = 7（3）52÷（43－51）×1011 （4）36×（41＋65－125）=52÷2011×1011 =36×41+36×65+36×125=52×1120×1011=9 + 30－15=54= 24五、解比例。
（每题3分，共12分）（1）18:3 = 12:X （2）0.4:X =74:12解： 18X = 3×12 解： 74X = 12×0.4 18X = 3674X = 4.8X = 2 X = 8.4 （3）43:109= X:53（4）6.1x =25.025.1解： 109X = 43×53解： 0.25X = 1.25×1.6109X =2090.25X = 2 X =21 X = 8六看图计算。
（每题4分，共8分）1、计算圆柱的表面积。
单位cm2、计算圆锥的体积。
单位dm 解：3.14×（26）2×2 解： 3.14×（212）2×15×31=3.14×9×2 =3.14×36×15×31=56.52cm 2 =565.2dm 33.14×6×2×10 答：圆锥的体积是565.2dm 3。
某旅游景点近几年游客人数统计图5101520123200820092010年份2011年小学数学毕业考试试卷一、直接写得数。
（4分）57+43= 20－13.6= 2.5×8= 9.1÷0.7=2173+= 4387+= 165254⨯= 15452⨯=二、填空。
（21分）1）2010年重庆市财政收入约一千九百九一亿零八百万元，这个数写作（ ）元，省略“亿”后面的尾数的近似值是（ ）亿元。
2）98的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。
3）3÷（ ）＝（ ）÷24＝()12＝75%＝（ ）（小数）4）32分米=（ ）米（ ）分米； 8.05升=（ ）毫升；3千克50克=（ ）千克； 2.4小时 =（ ）分； 5）若甲数是乙数的1.25倍，则乙数是甲数的（ ）%，甲乙两数的比是（ ）。
6）如果顺时针旋转450记作-45，那么+45表示（ ）。
7）某班星期一实到48人，有两人请病假。
该班这天的出勤率是（ ）%。
8）一条公路长35千米，在地图上量得公路长为7厘米。
这幅地图的比例尺是（ ）。
9）一种合金，铜与锡的重量比是5：7。
现有420克锡，需加入（ ）克铜才能炼成这种合金。
10）公园门票成人每张6元，儿童每张4元，（ ）个成人和（ ）个儿童共48元。
11）把一个长方体刚好可以切成三个小正方体，其表面积增加了24平方厘米。
原来长方体的表面积是（ ）平方厘米。
12）一分、二分、五分三种硬币个数相等，一共10元。
三种硬币共有（ ）个。
13）一个真分数的分子与分母相差3，如果分子减去1后就得32。
原来这个分数是（ ）。
14）掷一枚六个面标记有数字1—6的骰子。
掷得质数的可能性（ ）掷得合数可能性。
（填大于、小于或等于）15）做一种零件，甲每小时做21个，乙每小时做13个。
要在7小时完成199个这种零件，甲、乙二人至少要合做（ ）小时。
三、统计。
2011年小学六年级数学毕业模拟试题同学们，在你们即将升入七年级之时，请用自己的智慧和能力，尽情收获学习成果吧！记住：每个人的成功都要经历无数次磨练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
一、填空：（共21分每空1分）1、70305880读作( )，改写成用“万”作单位的数是（），省略万位后面的尾数约是（）。
2、2010年第16届广州亚运会的举办时间为2010年11月12日——11月27日，那么这届亚运会要经历（）个星期还多（）天。
3、把2 18∶123化成最简整数比是( )，比值是( )。
4、3÷（）=（）÷24= ()12= 75% =（）折。
5、如图中圆柱的底面半径是（），把这个圆柱的侧面展开可以得到一个长方形，这个长方形的面积是（），这个圆柱体的体积是（）。
(圆周率为π)10cm6、75=)(×715×5，75=(___)7155++，7、1千克盐水含盐50克，盐是盐水的（）%。
8、7 8 能同时被2、3、5整除，个位只能填（），百位上最大能填（）。
9、一所学校男学生与女学生的比是4 ：5，女学生比男学生人数多（）%。
10、一座城市地图中两地图上距离为10cm，表示实际距离30km，该幅地图的比例尺是（）。
二、判断题：（共５分每题1分）1、自然数（0除外）不是质数，就是合数。
（）8cm第 1 页共15 页第 2 页 共 15 页2、小于五分之四而大于五份之二的分数只有五份之三。
（ ）3、一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积和是36立方米，那么圆锥的体积是9立方米。
（ ）4、生产的90个零件中，有10个是废品，合格率是90%。
（ ）5、“一只青蛙四条腿，两只眼睛，一张嘴；两只青蛙八条腿，四只眼睛，两张嘴，三只青蛙…那么青蛙的只数与腿的条数成正比例关系” （ ） 三、选择题：（５分 每题1分） 1、2011年的1月份、2月份、3月份一共有（ ）天。
A ．89 B ．90C ．91 D.922、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形，这两个梯形中（ ） 总是相等。
A ．高 B.上下两底的和 C.周长 D. 面积3、一个长方形长5厘米，宽3厘米，535 表示（ ）几分之几。
A ．长比宽多B ．长比宽少C ．宽比长少D ．宽比长多 4、一个分数的分子缩小3倍，分母扩大3倍，分数值就缩小（ ）倍。
A.3 B.6 C.9 D.不变 5、下列X 和Y 成反比例关系的是（ ）。
A .Y =3+ X B .X+Y= 56 C .X= 56 Y D.Y= 6X四、计算题：（共35分）1、直接写出得数。
（每题1分）26×50= 25×0.2= 10－0.86= 24×43=73÷3= 125%×8= 4.8÷0.8= 8÷54=第 3 页 共 15 页12×(41＋61)= 1－1÷9= =⨯-032322.5×3.5×0.4=2、脱式计算。
（每题2分）0.25×54 + 2.5% 9.6－11÷7 + 71×4⎥⎦⎤⎢⎣⎡⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯332611123、解比例和方程。
（每题3分）5.4+2X = 8.6 2.5:5 = x:8 0.2 = 1- X 24第 4 页 共 15 页4、列式计算。
（每题4分）（1）180比一个数的50﹪多10，这个数是多少？（2）0.15除以83的商加上5，再乘以41，积是多少？五、解决问题：（共34分 前7题每题4分，第8题6分）1、车队向灾区运送一批救灾物资，去时每小时行80km ，5小时到达灾区。
回来时每小时行100km ，这支车队要多长时间能够返回出发地？2、书店有一套科普丛书原价96元，现按6折出售，买一套可以便宜多少元？如果买6套，360元够吗？3、邮局汇款的汇率是1%，在外打工的小明的爸爸给家里汇钱，一共交了38元的汇费，小明的爸爸一共给家里汇了多少元？4、汽车厂计划25天组装汽车4000辆，实际提前5天完成，实际平均每天组装汽车多少辆？（用方程解）第 5 页 共 15 页5、一个长方体玻璃鱼缸（鱼缸的上面没有玻璃），长5分米，宽3分米，高3.5分米。
制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？6、求下图阴影部分的面积。
单位：米 （π取3.14）25 207、一个底面半径是6厘米的圆柱形玻璃器皿里装有一部分水，水中浸没着一个高9厘米的圆锥体铅锤。
当铅锤从水中取出后，水面下降了0.5厘米。
这个圆锥体的底面积是多少平方厘米？（π取3.14）8、下面分别是小莉和小明两位同学5次踢毽情况的统计表和统计图。
第 6 页 共 15 页小莉5次踢毽情况统计表次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 个数（个） 10 13 25 20 30根据统计表的数据，请按图例在下面的统计图中画出小莉踢毽情况的折线。
小莉和小明5次踢毽情况统计图单位：个（个数）35302025501015第一次第二次第四次第三次第五次（次数）1513202730小明小莉看图回答下面的问题。
①哪几次两人踢毽的个数同样多？____________________________________________________ ②从总体情况看，谁踢毽的水平比较高？（简要说明理由）第 7 页 共 15 页数学参考答案一 1、七千零三十万五千八百八十 7030．588万 7031万 2、2 13、51:40 1．275或40514、４ １８ １６ 七五5、4cm 80πcm 2 160 cm 36、15 217、58、0 9 9、2510、1：300000二 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、√ 三 1、C 2、 A 3、C 4、C 5、D 四 1、 1300 5 9.14 187110 6 105 98 323.52、0.25×54+2.5% 9.6－11÷7+71×4 ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯33261112第 8 页 共 15 页＝0.2+2.5% =9.6－711+74 =12×[67×3] =0.2+0.025 =9.6－(711－74) =12×27=0.225 =9.6－1 =42 =8.63、5.4+2X = 8.6 2.5:5 = x:8 0.2 = 1-X 24解：2X =8.6-5.4 解：5x=2.5×8 解： X24=1-0.22X =3.2 X=20÷5X24=0.8 X =1.6 X=4 X = 0.8×24X =19.2(1)4、（1）、(180－10)÷50﹪ （2）、（0.15÷83＋5）×41=170÷0.5 =（52＋5）×41=340 =527×41=2027或1.35 五 1、80×5÷100第 9 页 共 15 页=400÷100 =4（小时）答:略。
2、96－96×60﹪ 96×60﹪×6 =96－57.6 =57.6×6=38.4（元） =345.6(元) 345.6<360 答:略。
3、38÷1﹪=3800(元) 答:略。
4、解：设实际平均每天组装汽车X 辆。
（25－5）X = 4000 20 X =4000 X =200答:略。
5、（5×3.5+3×3.5）×2 + 5×3 =(17.5 + 10.5) ×2 + 15 =56 + 15=71(平方分米)答:略。
6、20 ÷ 2 = 10（米）20×25 - 21× 3.14 × 102=500 – 1.57 × 100 =500 – 157 =343（平方米）答:略。
7、V 水下降圆柱= 3.14 × 62× 0.5 =3.14 × 36 × 0.5 =56.52(立方厘米) V 水下降圆柱 = V 圆锥第 10 页 共 15 页S 圆锥底面=56.52 ÷ ( 31× 9 )=56.52 ÷ 3=18.84(平方厘米)答:略。
8、下面分别是小莉和小明两位同学5次踢毽情况的统计表和统计图。
小莉5次踢毽情况统计表次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 个数（个）1013252030根据统计表的数据，请按图例在下面的统计图中画出小莉踢毽情况的折线。
小莉和小明5次踢毽情况统计图小明第四次20051015第三次第二次第一次1513202530（个数）3527单位：个（次数）第五次30小莉3020251310看图回答下面的问题。
①哪几次两人踢毽的个数同样多？第二次和第五次两次踢毽的个数同样多。
②从总体情况看，谁踢毽的水平比较高？（简要说明理由） 小莉：（10＋13＋25＋20＋30）÷5＝19.6（个）小明：（15＋13＋20＋27＋30）÷5＝21（个）∵21＞19.6答：小明踢毽的水平比较高。
(3)附件2：试题分析题号题目来源考查目的得分率讲评意见一 1 原创数的读法、求近似数93﹪省略万位后面的尾数约要向前进12 原创普及广州亚运会知识、一位小数的除法93﹪注意有余数小数的除法第11 页共15 页3 现题比例的有关知识82﹪先把带分数分为假分数，注意比和比值的不同根念4 现题除法与分数、百分数的转化85﹪除法,分数,百分数转化的方法5 改编圆的半径、侧面积、体积85﹪直径要化为半径6 改编分数的基本性质85﹪学生可能把第2个空填15，这是没有很好理解分数的基本性质7 原创百分数、浓度90﹪浓度的定义8 现题数的整除知识80﹪能被2、3、5整除数的特征，要综合考虑9 改编比例、百分数83﹪结果要化为百分数10 现题比例尺85﹪单位要统一二 1 改编质数、合数的定义83﹪学生可能把1作为质数2 原创分数的大小80﹪注意灵活的运用分数的性质3 改编圆柱、圆稚的体积计算85﹪等底等高圆柱是圆锥体积的3倍4 改编合格率85﹪合格率的定义5 改编正比例85﹪正比例的定义三 1 原创闰年的知识83﹪2008年的2月份有29天2 改编图形面积、周长、高的知识85﹪学生的答案可能有很多种，注意有很多第12 页共15 页种分割的可能性，但只有高是不会改变的3 现题分数80﹪注意和谁进行比较,注意分子和分母不是同时扩大或缩小4 改编分数性质83﹪分数的基本性质运用（1）5 改编反比例知识80﹪反比例定义的运用四 1 改编基础知识93﹪平时多练习2 改编混合运算75﹪能简便的就简便计算,熟练掌握各种计算方法3 改编考察学生方程与比例基础75﹪方程与比例的解法4 现题考察学生对文字题理解能力75﹪理解题目的意思，先做什么再做什么五 1 改编速度与时间求出路程80﹪车来回路程相等2 改编折扣与百分数的了解75﹪先求出1套，再求出6套要多少钱，是比360元多还是少3 改编对汇款的知识，百分数的运算75﹪可用方程解4 原创对工作效率了解80﹪要列方程5 现题长方体表面积的计算75﹪结合实际，注意鱼缸是没有盖的第13 页共15 页6 原创长方形与圆的面积75﹪灵活运用切割知识7 改编圆柱，圆锥的体积，圆的面积的计算知识65﹪圆锥的体积实际上就是水下降的体积8 改编统计和表格的认识，理解，分析75﹪1、画时注意实线和虚线的区别2、比较分析哪条线走势较高3、分数的应用4、注意怎么求平均数(2)第14 页共15 页天星学校六年级数学毕业模拟题出卷人:潘永刚陈伟民梁守莲2009.5.18第15 页共15 页。
