数星星的孩子PPT课件

（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧
！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我
数星星的孩子
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在
碧玉盘里。一个孩子坐在院子坐里，靠着 奶两数颗奶，，靠仰一直着头数，到了指仰着几天百颗空数。星指星。一颗，
晚上，满天的星星像无数无珍数珠珍撒珠在
碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着
奶奶，仰着头，指着天空数星星。一颗， 两颗，一直数到了几百颗。
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在
230
们的 呢？
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》 。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读 一读。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。

一个孩子坐在院子里，靠着 奶奶，仰起头，指着天空数星星。 一颗，两颗，一直数到了几百颗。
一个孩子坐在院子里，靠着 奶奶，仰起头，指着天空数星星。 一颗，两颗，一直数到了几百颗。
一个孩子坐在院子里，靠 着奶奶，仰起头，指着天空数星 星。一颗，两颗，一直数到了几 。 百颗。 。
一个孩子坐在院子里，靠 着奶奶，仰起头，指着天空数星 星。一颗，两颗，一直数到了几 。 百颗。 。
数星星的孩子
héng
hàn
张衡
汉朝
天文学家
地动仪
地动仪——
测定地震 方向
这个数星星的孩子名叫张
衡，是汉朝人。他长大以后刻 苦钻研天文，成了著名的天文
学家。
这个数星星的孩子名叫张
衡，是汉朝人。他长大以后刻 苦钻研天文，成了著名的天文
学家。
我会读：
Sǎ chǔ jù lí
撒在
yǎng
清楚
shǎ
又 奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星 星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，
眼都看花了，你能数得清吗？” 你能数得清吗
孩子说：“奶奶，能看得见，就能 数得清。星星是在动，可不是乱动。您 看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么 远。”
奶奶笑着说：“傻孩பைடு நூலகம்，又在数星
星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，
眼都看花了，你能数得清吗？”
距离
yù
著名
仰起头
zǔ zǔ
傻孩子
碧玉盘
zuān yán dǒu
一组一组
刻苦钻研
北斗七星
我会读：
撒在 仰起头 清楚 傻孩子 距离 碧玉盘 著名
一组一组
刻苦钻研
北斗七星
北斗七星
珍珠

巨蟹座
狮子座 山羊座
北斗星
北极星
爷爷说的话
是真的吗？这孩 子一夜没睡好， 几次起来看星星。 他看清楚了，北 斗星果然绕着北 极星慢慢地转动。
爷爷说的话
是真的吗？这孩 子一夜没睡好， 几次起来看星星。 他看清楚了，北 斗星果然绕着北 极星慢慢地转动。
爷爷说的话
是真的吗？这孩 子一夜没睡好， 几次起来看星星。 他看清楚了，北 斗星果然绕着北 极星慢慢地转动。
力等。
2.通过开展寻找身边的有机物和探究丁烷元素组成等活动, 培养学生收集
、整理信息和协作交流等能力。
3.培养学生自学能力 。情感目标：
1．
能意识到有机物物种类繁多，性质各异，有机物对人类
生活 和社会发展极其重要，既要合理利用有机物又要防范有毒有害
的有机物，树立环保意识。 2.通过小组活动，获得解决问题的经验，发展善于合作、勤于 思考 、勇于实践的科学精神。 3.突出主体性，激发学生对生活中各种化学物质和现象的好奇 心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 二、教学重点、难点
知识目标：1．理解有机物概念；能区分身边常见的有机物和无机物。
2.了解几种简单的有机物的化学式、性质及用途。
3.通过探究丁烷元素组成的活动，知道判断有机物是含碳 化合物的依据。
能力目标：1．教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物 概念，培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新 事物的思维能
式为C17H21O6N4，它是由
种元素组成的，它的一个分子中共含
_个原子，其中相对分子量为
_。
8、医用脱脂棉是一种有机物,把脱脂棉隔绝空气加热时,能生成碳和水,
根据这一事实推断:
(1)脱脂棉由哪几种元素组成？

学习目标
撒（撒下） 仰（仰视） 玉（玉石） 衡（平衡） 距（距离） 楚（清楚）
朗读感悟
LANG DU GAN WU
朗读感悟
[这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。]
这两句话是说，张衡并没有满目盲目地相信爷爷的话，他“几次起来”观察星星，才发现爷 爷说的是对的。这说明张衡从小就善于观察思考，尊重事实。
[他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。]
这句话是说张衡由于从小养成善于观察思考的习惯，长大后他刻苦钻研，终于成为非常有 名的天文学家。
朗读感悟
文中小张衡数星星的时候，都做
了哪些动作呢？
①找到有关句子读一读。 ②圈一圈表示动作的词：坐、靠、仰、指、 数
课后拓展
KE HOU TUO ZHAN
学习目标
词组学习
册（册子） 刨（刨地） 质（质量） 岩（岩石） 埋（埋藏） ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（厚度） 宝（宝贝） 陆（陆地） 底（地底） 印（印刷） 铁（钢铁） 趴（趴着）
课文讲解
KEWENJIANGJIE
课文讲解
一天，爸爸带川川去爬山，他们看见一位地质 勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川 川走过去，奇怪地问：“叔叔，在看什么？” “我在看‘书’呢！”“哪里有书啊？”“岩石就是 书啊！你看，这一层一层的，不就像一册厚厚 的书吗？”川川认真地说：“这上面有字吗？”
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1.认识10个生字，会写12 个字。 2.有感情地朗读课文，读好 人物的对话。 3激发探究自然知识的兴趣。
学习目标
册（cè） 岩（yán） 宝（bǎo）
趴（pā） 印 （ y ìn ） 刨（páo）

教学目标
知识目标
让学生了解星座的基本概 念、特点和分类，掌握一 些常见的星座及其特征。
能力目标
情感目标
培养学生的观察力、想象 力和空间思维能力，提高 他们的探索和发现能力。
激发学生对宇宙的好奇心 和探索欲望，培养他们的 科学精神和人文素养。
态度目标
引导学生尊重科学、热 爱大自然，培养他们积
极向上的生活态度。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
3
适用对象
本课件适用于小学四年级的学生，可以帮助他们 更好地理解天文知识，提高科学素养。
知识点解析
01
02
03
04
星空介绍
介绍星空的基本概念，包括星 座、星系、星云等，以及不同
季节的星空特点。
星座讲解
详细讲解各个星座的名称、特 点和传说故事，帮助学生了解
星座的文化内涵。
星图绘制
教授学生如何绘制星图，掌握 绘制星图的技巧和方法，提高
讲解如何使用望远镜观测星空，以及 观测的基本技巧和方法。
星座知识
介绍常见的星座，如大熊座、小熊座、 猎户座等，以及它们的传说故事。
教学方法与技巧
互动式教学
通过多媒体互动形式，让孩子积 极参与学习过程，提高学习效果。
情境创设
创设与星空相关的情境，让孩子身 临其境地感受天文知识的魅力。
实验操作
设计简单易懂的实验，让孩子亲手 操作，加深对天文知识的理解。
学生的动手能力。
天文现象解析
解析常见的天文现象，如流星 雨、月食等，让学生了解天文
现象的形成原因和特点。
教学方法与技巧
互动教学
采用互动式教学方法，通过提问、讨论等方式引导学生思考，激 发学生的学习兴趣。

为
wèi ( 因为)（为了）
（1）张衡成为著名的天文学家。
（2）为了自己，我要好好学习。
小熊星座
猎户座
作业布置
jiāo
教
jiào
( 教书 ) ( 教师) （教室）
教室里，有一位教师在教书。
⑤夜深了，孩子还不肯睡，仍然 注视着夜空。啊，他发现北斗星围绕 着北极星在移动呢！
围 绕
北斗星围绕着北极星在移动。
⑥这个数星星的孩子名叫张衡，是 汉朝人。他长大以后刻苦 钻研天文， 成为 著名的天文学家。
wéi ( 成为) ( 作为)
shǔ
数星星的孩子
数星星 的孩子？
张衡 汉朝人 怎样数星星呢？
sǎ
yǎng
撒在 仰着头
chóng
数重
zǔ
róng yì jiāo
jí
祖先 不容 易 教书 北极星
zhī
织女星
rào
围绕
réng rán zhù shì dǒu
仍然 注视 北斗星
•
yí
kè kǔ zuān yán
移动 刻 苦 钻研
② 爷爷说：“星星那么多，一闪一 闪的，你能数得清吗？”
③孩子说：“能看见，就应当能数 得清。我怕我数重了，所以数得慢。”
Байду номын сангаас
chóng( 重来 )
重
zhòng ( 重要 )（重量） （体重）
④爷爷说：“我们的祖先把星星分 成一组一组的，给它们起了名字。要是 一组一组地数，就不容易数重了。”爷 爷还教孩子认识北极星、织女星……
颗极织 注视 斗张 很组 还
①晚上，满天的星星像无数珍珠
撒在夜空。一个孩子跟爷爷坐在院 子里，仰着头，一颗一颗数星星， 一直数到几百颗。

钻 zuān 钻研 zuàn 钻石
转 zhuǎn 转身 zhuàn 转动

29 数星星的孩子
汉朝：中国古代的
一个朝代， 离我们现 在有一千七八百年。
天文学家：研究天上的
星星、太阳、月亮这些分 布在哪里，怎么运转的专 家，叫天文学家。
钻研：非常认真、非
常细心的研究,不怕 苦，不怕难。
这个数星星的孩子名叫张 衡(héng)，是汉朝人。他长大 以后刻苦钻研天文，成了著 名的天文学家。
孩子说：“奶奶，能看得见，就
能数得清。星星是在动，可不是乱动。
您看，这颗星和那颗星，中间总是隔
那么远。”
下一页
爷爷走过来说：“孩子，你看 得很仔细。天上的星星是在动，可是 看起来它们之间的距离好像是不变的。 我们的祖先把它们分成一组一组的， 还给起了名字。” 爷爷停了停，指 着北边的天空，说：“ 你看，那七 颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七 星。勺口对着的那颗星，就是北极星。 北斗七星总是绕着北极星转。”
子》，我知道了因为张
衡
，所
以
。
那怕是他们提着灯笼在走。
晚上，满天的星星 像无数珍珠撒在碧玉盘里。
晚上，满天的星星
像 像
一个孩子坐在院子里，靠着 奶奶，仰起头，指着天空数星星。 一颗，两颗，一直数到了几百颗。
☆
★一颗，两颗，一直数到 了几百颗。
★一颗，两颗……数到了 几百颗。
晚上，满天的星星像无数
珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子 坐在院子里，靠着奶奶，仰起 头，指着天空数星星。一颗， 两颗，一直数到了几百颗。
哈哈，我看清楚 了，看清楚了！
这孩子 一夜没睡好， 几次 起来看星星。
爷爷、奶奶睡熟了，张衡起来看星星。 ，张衡又起来看星星。

2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。