《做一个受欢迎的男生女生》主题班会教案设计
一、活动目标：
（1）知识目标：了解男生和女生各自的性别特点，意识到同学之间和睦相处的重要性。
（2）能力目标：通过情景表演，培养表达能力和表现力；联系自身实际进行性别对比，学会观察和分析问题的方法。
（3）情感态度与价值观目标：体会受欢迎的原因，增强学生让自己受欢迎的愿望，正确认识自己，扬长避短，提高自身素质，努力做一个受欢迎的人。
二、活动重、难点：
理解男生女生之间的相似和不同，学会以恰当的方式与异性相处。
三、活动准备：
多媒体课件、音乐、视频、小组情景表演准备。
四、教法设计：
情感体验式教学法、讨论式进行教学法、活动法。
五、学生学法：
合作学习、探究学习、体验学习
六、活动步骤：
（一）老师致开场白：
亲爱的同学们，我们已经告别了无忧无虑的小学时代，成为了一名十二三岁的中学生。踏入了青春期，同学们对很多事有了自己的想法，有了懵懂的性别意识，也更加在意自己在别人心目中的形象。作为青春期的花季少男少女，我们怎样才能发挥自己的性别优势，做一个受欢迎的人呢？让我们一起进入今天的班会活动——做一个受欢迎的男生女生。（幻灯一）今天呢，老师想把这次活动交给我们七年级二班的男生女生们，相信你们一定会表现得非常出色！接下来，有请我们班的男生女生代表——刁玉麟、田思雨上场！大家掌声欢迎！
（二）主持人致开场白，分组。
（男）尊敬的老师们
（女）亲爱的同学们
（齐）大家好！
（男）我是主持人
（女）我是主持人
（齐）欢迎大家来到七年级二班班会活动现场。
（男）相信你们，会不枉此行——因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是？（女）别忘了，班上还有一群活泼可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对？
（男）咦，，我发现了一个有趣的事实：男字是七画，女字是三画，男与女相加，刚好为整十。
（女）对。大到整个世界，小到我们七年级二班，都是由男和女组成的。有男女性别之间的差别，就自然会有比较。那么，男生和女生到底谁更受欢迎呢？
（三）七嘴八舌：你认为男生更受欢迎还是女生更受欢迎？（幻灯二）
（男）我们来听听同学们的看法，你认为男生更受欢迎还是女生更受欢迎？
杨颖：我们女生成绩好，琴棋书画样样精通，能歌善舞，多才多艺。所以我认为女生更受欢迎。
王闯：我们男生是运动健将，乒乓篮球足球不在话下，还会帮老师和同学做事。
徐霜：我们女生细心体贴，善解人意，能及时地关心和照顾身边的人，给他们带来温暖。
何显锋：我们男生有担当，有正义感，能扛起属于自己的责任。
张莉：我们女生勤奋好学，踏实肯干，能静下心来好好学习。
严杰：我们男生活泼可爱，自信潇洒，能带给大家许多快乐。
（四）集思广益（幻灯三）
（男）刚才大家的一番唇枪舌战非常精彩。不过看来，打了个平手。
（女）难道男生就一定比女生更受欢迎吗？难道女生就一定比男生更讨人喜欢吗？
（男）我觉得也不绝对。从刚才大家的争论来看，我们班的男生和女生口才都挺好的。
（女）唉，怎么办呢？我们去问问老师吧，请她来评评理。
（男）老师，刚才我们争论了半天都没结果，您觉得我们七年级二班是男生更受欢迎，还是女生更受欢迎啊？
老师：原来你们在争论这个问题啊。孩子们，看来你们男生女生彼此之间还缺乏真正的了解。老师先不说自己的看法，不如我们来做一个小游戏吧！
游戏规则：全班分成两队，男生队和女生队。男生队代表是刁，女生队代表是田。每个队分成了四组，每一组的几个同学相互讨论，请在手上的红色便利贴上，写下你觉得受欢迎的女生是怎样的；请在手上的蓝色便利贴上，写下你觉得受欢迎的男生是怎样的。写好以后，把答案贴在你们队的大卡片上，然后交给你们队的队长。我们来比一比，看哪个队写得又快、又多、又好。
现在请拿起手中的笔，开始写吧！
（自由写时间，15分钟）
教师巡视，指导：可以从哪些方面来写？找优点（性格、品德）
参考优点：诚实守信，真诚待人。对人有礼貌，面带微笑。有责任心，有正义感，爱运动，豁达。
活泼可爱，美丽大方。善解人意，能给人带来温暖。说话很幽默，是大家的开心果；勇敢，天不怕地不怕。
老师：好，游戏结束。请男生队的代表说一说，你们觉得受欢迎的男生女生是怎样的。请女生队的代表说一说，你们觉得受欢迎的男生女生是怎样的。
（交流时间，8分钟）
教师启发：从刚才的交流中，比较一下男生队和女生队的答案，你们发现了什么？
严杰：男生队和女生队的答案都各有不同，但有些地方是相同的，说明男生和女生对于受欢迎的标准是差不多的。赖鑫：我认为没有必要去比较男生和女生谁更受欢迎。男生和女生各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，男生女生擅长的领域不同，自然会各有各的价值。
施丛杨：我认为男生和女生各有各的优点和缺点，不能简单地说谁更受欢迎，只要男生女生能做到发扬自身优点，改正自己的缺点，互相学习，那么不论是男生女生都可以成为一个受欢迎的人。
老师：对了，所以同学们刚才的比较是没有意义的。不管是男生还是女生，都想做一个优秀的人，都想受到别人的欢迎。我们应该正确的看待男生、女生的差异，男生有男生的优点，女生也有女生的长处。
概括而言，受欢迎的男生需要具备这些品质：有责任心、讲信用，爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不拘小节的豁达、有正义感。（幻灯四）
（女）受欢迎的女生需要具备这些品质：脸上要有笑容，要温柔大方，活泼而不疯癫，稳重而不呆板，爱干净，不做作，善解人意，坚强自信。（幻灯五）
好了，游戏结束，活动还在继续，接下来，我把舞台交给你们。
（五）反向比较（幻灯六）
（男），听了同学们的发言，你有什么感受？
（女）恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际。有这些优点的男生女生，当然会受到大家的欢迎。可是，金无足赤，人无完人，无论男生还是女生，都不可能十全十美，总会存在一些缺点。
（男）下面请大家欣赏一个小品《课上、课下》，看看小品中的男生和女生。
（4个男生、4个女生扮演学生，1学生扮演老师，1学生旁白）
（小品第一部分，内容略）
（女）大家说说，你喜欢小品中的男生吗？为什么？
杨颖：没礼貌，乱动别人的东西，不爱学习，哗众取宠，恶作剧，小气，油腔滑调，没正义感。
（女）希望我们班的男生都不要是这个样子。小品还没完呢，请大家接着往下看。
（小品第二部分，内容略）
（男）大家来说说，你喜欢小品中后来这些女生吗？为什么？
王闯：暴力，脾气暴躁，凭着好男不跟女斗，仗势欺人。
何显锋：在背后说人坏话，心胸狭窄。
（男）那么，如果你是小品中的人物，你会怎么做？（学生自由发言，抽两人）
老师引导：假如你是那位被贴纸条的女生，你会怎么做？
假如你是那位打抱不平的女生，你又会怎么做？
假如你是旁边目睹了整件事情经过的旁观者，你又会怎么做？
（六）成长誓言（幻灯七）
老师：我想你们现在都明白了，要想做一名受欢迎的男生女生，我们应该具备哪些优点，克服哪些缺点。此时此刻，相信大家一定在心里暗暗下定了决心，要做一个受欢迎的人。那么，我们怎样做一个受欢迎的男生女生呢？下面，请大家在队长的带领下，大声说出你们的誓言吧！
（男）请全体男同学起立，跟我一起朗读男生宣言：作为男生，我们应该——
（女）请全体女同学起立，跟我一起朗读女生宣言：作为女生，我们应该——
老师：请全体同学起立，跟我一起宣誓：作为一名学生，我们应该——
（六）真诚互动（幻灯八）
（女）要尊重别人，首先要知道人与人之间的差异，要尊重别人的个性和爱好，要看到别人的优点和自己的不足。（男）下面，就让我们睁大眼睛，找一找你身边受欢迎的同学，大声的对你身边的同学说一句赞美的话吧！
A：XXX，我想对你说：你幽默、开朗，热情、大方，我应该多向你学习。
B：XX，我想对你说：你是一个的女孩。
（七）班主任寄言（幻灯九）
（女）同学们，由于时间的关系，我们的发言只能到此结束。我们相信班上还会出现更多受欢迎的男生和女生！（男）最后，易老师心中受欢迎的男生女生又是怎样的呢？我们来听听她的看法吧！有请易老师为我们作活动总结。（八）班会尾声（幻灯九）
（女）相聚是一种缘分，能在这个温暖的大家庭里共同学习、生活，是一件多么快乐的事啊！
（男）祝福我们班的所有同学都能携起手来，和睦相处，做一个受欢迎的男生女生，共创七二班美好的明天！（齐）让我们齐唱《栀子花开》，在歌声中结束我们的班会吧！
《男女生正常交往》主题班会 ［活动目标］ 1、使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异； 2、引导学生正确对待异性交往 ［活动准备］ 1、放音乐《对面的女孩看过来》伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》，我们开始今天的讲座，在正式开始之前，我们先来做一张卷子，看看自己对异性同学了解多少。 2、男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少？》 在下列词语中请做出你的选择：爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影。女生卷：你印象中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生比女生强？男生卷：你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？ ［活动过程］ 一、心理剧《离家出走》 1、情境：两个同学在学习上交往时，结果被另外一个同学看到后告知同班同学和老师，老师处理不当，导致那位女同学离家出走。
2、提问： （1）心理剧中表明一个什么敏感的话题？ （2）你愿意与异性交往吗？凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的，这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年进行研究、分析、调查的结果，可能有些同学不好意思承认。我们已经初二年级，同学们由于生理、心理发育日渐成熟，异性同学之间彼此渴望接近，这是正常的心理状态。当男女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时，双方拥有一种愉悦的心理感受。有些同学就要问，这是不是品德或心理不健康呢?不是，这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的，是正常的。这是因为你们现在正处于异性接近期。 二、异性接近期 1、异性交往经历阶段：心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。 a)男女混玩期（学龄前，即8岁以前）这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。 b)男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）这时候，儿童已经有了完整的男女性别概念，并且，男女生开始分开活动，各玩个的。有时还会互相敌视对方。这时期有个更形象的名字，叫“三八线时期”--男女同桌为了做到互不侵犯，会在桌上画条三八线。
班级因我而美丽——九月份主题班会教案 班级因我而美丽——十月份主题班会教案 班级因我而美丽 ——————“当好值日生”班队会教案 班级：四班主任：赵xx 【设计背景】 教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。虽然只是一次值日，但是可以看出学生的责任心和工作的态度。 教师里每天都有值日生值日，但是有些积极努力，有些应付公事，根据班级现有的情况，通过这节班会课的学习，让孩子意识到责任心的重要，认真做好每一件事的重要。 【教育目标】 ．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 知道值日生的任务和做值日的顺序。 愿意当好值日生，以当好值日生为荣。 认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。 【适用年级】 小学四年级 【课前准备】
小品《值日》 歌曲《劳动最光荣》 【教育过程】 一、认识值日 图片导入 师：同学们，生活当中发生在我们身上的事情千百万种，有大事有小事，有些人只认真对待大事，忽略小事，有一些人无论什么事都能认真对待。我们每一天都有人做着同样的事情——————每天的值日，有些人是这样做的有些人是这样做的 你认为哪一个做的好呢？能说说原因吗？ 认识值日 师：值日生要做哪些工作？ 交流体会 学习值日儿歌： 师：有一首儿歌是这样说的-——出示 《值日生》 黑板擦干净， 桌椅摆整齐。 垃圾不乱扔， 有纸要捡起。 认真做值日，
保洁很重要， 班级人人爱。 二、领悟值日 师：刚才大家把儿歌读得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？ ．欣赏小品《值日》 师：小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？ 人物：王鸿孔伟王南李北班长 [王鸿拿着扫帚，孔伟拿着抹布上。] 王鸿：又做卫生，咱们开学才一个月，我就做了三次卫生了。 孔伟：就是，咱们在家都是独生子女，一个个都跟大爷似的，哪干过这活呀，这上学就上学呗，还让咱们做卫生。哎呦！累的我直腰疼，不干了，不干了。 王鸿：哎！我说！咱们一组五个人做卫生，你不干了，就让我们四个人干，我告诉你，没门！ 孔伟：张东，有话好好说，别生气呀！ 王鸿：有什么好说的。 孔伟：我说张东。 王鸿：有话快说！ 孔伟：我有一个好主意，保准这卫生就不让咱们做了。
男生女生主题班会 课题：男生，女生教学安排：一课时 一、导入主题（幻灯一） 播放歌曲 （齐）同学们，老师们，大家好！（男）我是主持人：（女）我是主持人……（齐）欢迎大家来到初一（14）班班会现场。 （男）相信你们，会不枉此行一一因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是？ （女）别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对？ （男）……不知道你注意到一个有趣的事实没有：男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简单的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。 （女）对。万物分阴阳，天地分乾坤。人类也一样，因其生理、性格、气质等差异而分为男和女。这看似简单，又很复杂。比如说，有了差别，就有了高低较量。不信，我们看看男孩女孩们都是怎么说的吧。 二、自由辩论“男生强还是女生强”（幻灯二） （男；刘川、徐睿、唐晟、周胤翔） （女；李佳瑞、付豪、孙齐阳、） （幻灯三才艺大比拼） 我们女生能歌善舞明朗独舞 我们男生多才多艺，音乐方面也一把好手萨克斯
我们女生成绩好，琴棋书画样样在行------ 书法绘画秀一秀 要说到琴棋书画，别说我们不说，光是下棋这一项，你们女生有谁敢和王晨比一比，人家可是全国国际象棋第一名！ 诗歌朗诵一一《我是男子汉》 三、集思广义（幻灯四） 刚才大家的一番唇枪舌战非常精彩。不过看来，打了个平手。 不如这样，我们听听大家的意见。你们认为男生强还是女生强？ （大家发言：男生和女生其实在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树）对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。那么，同学们心目中男生+女生是什么样的呢？ 四、图文并茂（幻灯五） 下面，就让我们用手中的笔来描绘出心目中的完美形象。 请大家自由展示自己的作品，并加以你的文字说明。 （学生自由发言） （女）……听了同学们的发言，你有什么感受？ （幻灯六完美形象） （男）恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际，被欣赏的男生概括而言就是要有 讲信用，热爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不计较小枝小节 的豁达等素质。 （女）那被欣赏的女生呢，脸上要有笑容，要温柔大方，活波而不疯
关于《男生女生面对面》主题班会教案 关于青春期男女生正常交往友谊主题班会教案 一、导入主题 (幻灯一) 播放歌曲 (齐)同学们，老师们，大家好! (男)我是主持人:…… (女)我是主持人…… (齐)欢迎大家来到六年级班会现场。 (男)相信你们，会不枉此行--因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是? (女)别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对? (男)你说是男儿当自强还是女儿当更强呢? (女)那还用说当然是女儿当更强了 ! (男)嘴上谁都会说，要不我们功夫上见真招!在座的老师、同学可要为我们做个见证。 二、才艺大比拼 (幻灯二)男生独唱--《童话》 女生四人合唱--《今天你要嫁给我吗》 男生魔术表演女生诗歌朗诵――《我是男子汉》 男生双簧--《文明列车》女生相声--〈如此这般 〉男生笑话 女生笛子独奏--《傣族姑娘》
三、集思广义 (幻灯三)刚才大家的一番才艺比拼非常精彩。不过看来，打了个平手。不如这样，我们听听大家的意见。你们认为男生强还是女生强? (大家发言:男生和女生其实在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树)对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。那么，同学们心目中男生÷女生是什么样的呢?四、小记者采访(幻灯四)心目中完美的男女生形象。 (学生自由发言) (男)恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际，被欣赏的男生概括而言就是要有讲信用，热爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不计较小枝小节的豁达等素质。 (女)那被欣赏的女生呢，脸上要有笑容，要温柔大方，活波而不疯癫，稳重而不呆板，爱干净，不做作，有性格，刚强自信，具有时代感。 五反向比较--小品《课上、课下》 (幻灯五)有这么些优点的男生女生，当然会让所有的人都喜欢、钦佩。但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺点被无限放大的话，还会招来非议。下面请大家欣赏一个小品，看看小品中的男生，女生。(小品《课上，课下》上课前，迟迟不进教室，上课时，打磕睡说话扰乱课堂，哗众取宠，贴字条，欺负同桌女生，一女生打抱不平两人大起架来架。) 六、大家议论，七嘴八舌: (幻灯六)你喜欢小品中的男生吗?为什么?(没礼貌，乱动别人的东西，不爱学习，哗众取宠(显摆引起别人注意，鼠不知只会更加破坏自己的形象)，恶作剧，小气，油腔滑调，没正义感(助纣为虐)) 你喜欢小品中后来这个女生吗?为什么? (暴力，脾气暴躁，凭着好男不跟女斗，仗势欺人男生不反抗是因为我们有风度)那么，如果你是小品中的人物，你会怎么做?(学生自由发言)下面让我们继续看完小品结尾。(化干戈为玉帛。) 七、集思广义：怎样才能和谐相处?
“男生、女生”主题班会教案 高二主题班会教案 “男生、女生”主题班会 此班会在XX年锦州市首届班主任基本功竞赛中获奖并在总结表彰会上观摩。班级展示（屏幕上班级照片回顾）预铃响：男生唱“对面的女孩看过来”；女生打节拍歌声毕，屏幕上显示男女生一座时候的照片。“男生、女生”老师的话：同学们，大家好。从你们的歌声中，我可以看出来，你们对我们今天的话题一定是非常的感兴趣。是啊，在我们美丽的校园中，男生和女生是两大永恒的主题。男女同学的相互交往构成了校园内一道亮丽的风景。如今，早已不再是“男女授授不亲”的年代了。不论是老师还是家长对男女同学的交往也有了一些新的认识。然而，同学之间，特别是异性同学之间应该怎样相处，怎样把握好男女同学正常交往的尺度，这仍然是老师担心，家长防备的问题。面对外界的种种传闻，想一想我们初来二高中时的困惑，在我们男女同学已经相处了一年多的今天，让我们坐在这里，敞开心扉，讲述我们班的故事。先请看我们同学演的现场剧“同桌的你”（上半场）《同桌的你》男1：“大家安静一下，我有重大新闻发表！”（神秘兴奋地）女1：嚷什么呀！都快上课了，真烦人！（小声叨咕，不高兴）男2：（拍男的肩）“啥事快说吧！别卖关子了！” （大家都挺感兴趣的围过来，除了一两个女生在看书）男1：（神秘地）靠近点儿！我刚才听说咱班要换座了！女2：（不屑一顾地）谁不知道！这还用你说，哪个学期不换座？男1：（骄傲地）不知道了吧——，这学期男生跟女生一座大家：“不会吧，怎么可能？！” “你听错了吧” “这也太离谱了，别瞎说！” （七嘴八舌的时候，老师抱书，拿单走进）（大家散，回座）老师：（把单放在桌上）“大家来看一下，这是本学期的座次表，收拾东西，把座换了！一会儿照常上课，第一节数学” （老师下，同学围上，看座次表，议论纷纷，乱）女3：啊？真的呀！（惊奇转失望），那怎么坐呀？！多不方便呀！（不高兴，回座）男3:真新鲜！上高中还跟女生一座！（一看，我的妈呀！我怎么跟她一座？！完了，完了，人家可是百人榜第一！）（大家不情愿地收拾东西，跟同桌依依不舍的告别）（慢慢地换座；各种状态）女2：立“楚河汉界”老师的话：小翮同学，请暂停。你们演的是咱们班的故事么？在高一的时候。我是实行了男女生一桌。这在班级起了
洋墩中学：吴银花 活动目标： （1）情感态度与价值观：正确认识异性同学之间的交往与友谊。 （2）能力目标：学会客观观察和分析问题的方法，学会宽容地看待异性伙伴。 （3）知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点及同学之间和睦相处的重要性。 教学过程： 一、热身小游戏：按摩操 1.集体排成圆圈，全部转向同一侧。 2.将双手搭在前排同学肩膀上。 3.请大家用最好的水准为前边同学按摩。 4.学唱按摩歌。咿呀柔柔，咿呀咿呀柔柔，咿呀柔柔，咿呀咿呀柔柔……。咿呀拍拍，咿呀咿呀拍拍，咿呀拍拍，咿呀咿呀拍拍……。咿呀锤锤，咿呀咿呀锤锤，咿呀锤锤，咿呀咿呀锤锤……。 都按摩好后，所有人后转，为刚才按摩你的人服务。 游戏结束后请各小组介绍自己的小组名称与口号。 二、畅所欲言，各抒已见
同学们以小组为单位，在老师发的纸张上总结出自己喜欢的男生与女生的特点，同时也写出自己讨厌的男生与女生的特点。（每写出一条合理的小组加1分。另奖励50元点钞币。） 观看幻灯片展示的图中的4副漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？ (2)漫画中的方式恰当吗哪些是恰当的，哪些是不恰当的？ （以小组为单位进行讨论，每写一条合理的加上1分） 三、男女同学在交往中有一定的技巧遵循 1、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。 2、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不随意干扰别人。 3、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。 四、出谋划策 案例1、李磊是一位又矮又瘦的七年级男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
男生·女生 [活动目的] 正确引导初中生异性交往，通过活动让学生自悟——如何建立健康的异性友谊。 [准备工作] 1.收集相关材料 2.设计问卷调查 3.制作教学幻灯片[活动对象] 初一学生。 [活动过程] （一）切入主题：造物主将人类分成两类，即男人和女人。于是，世世代代，时时刻刻，关于两性的话题绵延不绝。正处在青春年少的我们，虽不能以男人女人自居，但我们可以自豪地说，我们是男生和女生。男生和女生的交往比起同性间的交往显得更复杂、更曲折、更有趣。因此，讲求男女生之间的交往艺术就显得尤为重要。 （二）引发议论：你对异性交往持何种态度？你喜欢和异性同学交往吗？（同学回答）结合问卷调查引导学生——异性相吸是青春期发育的必然阶段。教师通过以下材料说明：当你还是一个学语的婴儿时，你不知道对方是男还是女，因为你还没有性别意识，因此，这一年龄阶段叫做无性别意识期。当你成为一名幼儿园小朋友时，你朦朦胧胧地发现原来男孩可以做爸爸，女孩可以做妈妈，让我们一起过家家。这一年龄段叫做意识渐醒期。当你成为一名光荣的小学生时，你会觉得他或她是那样的讨厌。你们之间互相挑剔，互相埋怨，桌上常会有一条“八线”，这一年龄段叫做异性厌恶期。当你升人初中以后，你发现，其实对方很可爱，于是，你们开始渴望交往，这一段叫做异性吸引期。其实异性相吸完全是人生理发育的客观必然，我们完全不必大惊小怪。 请看下面的材料：某班同学外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片杯盘狼藉；第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，女生细嚼慢咽，温文尔雅。请说说这是为什么？（学生回答） 其实这叫做异性效应。那么异性间交往会使我们有哪些收获呢？请同学们结合自己的交往经验谈谈自己的体会。（学生回答） 用幻灯片打出：有利于我们发挥自己的长处，避免短处；可使我们时刻提醒自己，不断完善自己；可使我们的生活变得丰富多彩。异性效应的力量是巨大的，
《感恩的心》主题班会教案 主持人：先请大家来看一个故事！（播放音乐《感恩的心》，请一个学生朗读）附：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了！ 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 主持人：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……这个小女孩让人感动，这样的母爱同样伟大！今天就让我们学会感恩，珍惜母爱！ 什么是感恩？心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，不一定非得是
男生·女生 [活动目的] 准确引导初中生异性交往，通过活动让学生自悟——如何建立健康的异性友谊。 [准备工作] 1.收集相关材料 2.设计问卷调查 3.制作教学幻灯片 [活动对象] 初一学生。 [活动过程] （一）切入主题：造物主将人类分成两类，即男人和女人。于是，世世代代，时时刻刻，关于两性的话题绵延不绝。正处在青春年少的我们，虽不能以男人女人自居，但我们能够自豪地说，我们是男生和女生。男生和女生的交往比起同性间的交往显得更复杂、更曲折、更有趣。所以，讲求男女生之间的交往艺术就显得尤为重要。 学回答）结合问卷调查引导学生——异性相吸是青春期发育的必然阶段。教师通过以下材料说明：当你还是一个学语的婴儿时，你不知道对方是男还是女，因为你还没有性别意识，所以，这个年龄阶段叫做无性别意识期。当你成为一名幼儿园小朋友时，你朦朦胧胧地发现原来男孩能够做爸爸，女孩能够做妈妈，让我们一起过家家。这个年龄段叫做意识渐醒期。当你成为一名光荣的小学生时，你会觉得他或她是那样的讨厌。你们之间互相挑剔，互相埋怨，桌上常会有一条“八线”，这个年龄段叫做异性厌恶期。当你升人初中以后，你发现，其实对方很可爱，于是，你们开始渴望交往，这个段叫做异性吸引期。其实异性相吸完全是人生理发育的客观必然，我们完全不必大惊小怪。 请看下面的材料：某班同学外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片杯盘狼藉；第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，女生细嚼慢咽，温文尔雅。请说说这是为什么？（学生回答） 其实这叫做异性效应。那么异性间交往会使我们有哪些收获呢？请同学们结合自己的交往经验谈谈自己的体会。（学生回答） 用幻灯片打出：有利于我们发挥自己的长处，避免短处；可使我们时刻提醒自己，持续完善自己；可使我们的生活变得丰富多彩。异性效应的力量是巨大的，只要我们能好好把握，就能体会到很多的乐趣和成功。
男孩女孩的青春期主题班会教案 中学班会教案 ●一、活动目的: 通过主题班会活动,让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的,但一定要把握分寸和尺度,不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。通过交流和讨论,让学生能分辨怎样的交往是合适的,怎样是有害的。 ●二、教师准备 1、活动前布置任务,合理分组。 2、准备与“青春”话题相关的材料。 3、指导学生组织活动 活动准备:游戏设计、PPT制作、音乐、朗诵及小品排练 活动方式:游戏、诗朗诵、歌曲、小品、讨论 ●三、活动过程: 主持人:张紫荆,曹佳菲 1、诗歌引入:配乐诗朗诵《男孩女孩》 主持人:感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》, 主持人女:伴随着美妙的音乐,优美的诗歌。 主持人合:初二(4)班主题班会《男孩女孩》现在开始 主持人女:有一个词语叫“成长”,它会使种子发芽,小树长高。同样,它会使我们这些孩子天天发生变化。
主持人:随着我们一天天长大,稚嫩的童年已经越走越远,多彩活力的青春悄然而至。 主持人女:含苞待放的花季, 主持人:情窦初开的年龄。 主持人女:在这花一样的年龄里,我们开始注意起自己的身份— 主持人:我们是男生 主持人女:或者我们是女生;我们开始对异性产生好奇,对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。 2、我来说说:我所欣赏的异性同学 主持人:正如诗歌中的男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。 主持人女:那么我们同学所欣赏的异性同学是怎样的呢? 主持人:下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所欣赏的异性同学。 主持人女:我们男生拿出绅士风度,请女生同学先说,我所欣赏男同学类型是… 主持人:我们班的男生呢?你最欣赏哪种类型的女孩子? 主持人:那哪些类型是你们最不欣赏的? 主持人女:哪些类型是我们女生最不欣赏的,甚至说有点反感和讨厌的。 主持人:虽然刚才同学们用的词汇不完全相同,但总体上看,xxx的男生和xxx 的女生最受异性同学的欢迎,这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止,凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。
主题班会教案
阳光男生优雅女生 一、教学目标 （一）帮助学生认识男女的生理、心理和行为的差异。 （二）引导学生正确认识和接纳自己的性别角色，并准确地扮演性别角色。 二、教学要点 （一）教学重点：引导学生正确认识和接受自己的性别角色。（二）教学难点：如何帮助学生分析社会对性别角色的期盼，以及角色扮演和自我个性之间的关系。 三、教学过程 （一）热身运动： 1、男女对抗赛（1）掰手腕（2）绕口令 （二）大家谈 大家谈：男女生分组讨论，男生说出心目中理想的女生应具备什么特质；女生说出心目中理想的男生应具备什么特质。从而使学生达到正确认识自己的性别角色。 阳光男孩 如果能让你身边的人因为你的笑容而感到舒心，因为你的行为而快乐，那你就可以算是个阳光男孩了！ 凡事总能乐观处之,对待他人能经常微笑,潇洒,风趣幽默,给人的第一印象就像和煦的阳光照在身上 热爱运动、朝气蓬勃、充满活力，爱好丰富。
阳光男孩十大标准： 衣着整洁体魄强健 举止稳重坚强执著 宽容豁达幽默风趣 乐观开朗礼貌教养 有责任感照顾弱小 魅力女生 魅力女生体现在自然的美、心灵的美。 在个个生活上，穿着干净、整洁、大方，给人以自然舒适之感。 魅力女生的精神面貌正是新一代女生的精神风貌——充满朝气和活力。 （三）案例分析 附录： 案例一小云是一名初一的女生，自从上初中后，她就陷入烦恼之中。小学的时候，她特别喜欢打球，喜欢在操场上尽情玩耍，快速的跑动。可是现在每当这么做的时候，都会招来别人的议论纷纷，同学都劝她不能跟男生一样，要学会稳重一些。父母也多次批评她举止不像女孩的样子，她无法适应这种变化，她很想和男生一样在操场上自由自在，她希望可以想做就做，没有很多的束缚，所以她想如果她是男生就好了，一切问题都没有了。你觉得她这个想法对吗？ 案例二小维最近很苦恼，上课也没有办法集中精神。原因是他们班的男生都不喜欢和他一起玩，嫌他胆小，爱哭。不久前，学校打
新修订高中阶段原创精品配套教材 “男生、女生”主题班会教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The lesson plan of the theme class "boys and girls" 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
“男生、女生”主题班会教案 “男生、女生”主题班会 此班会在XX年锦州市首届班主任基本功竞赛中获奖并在总结表彰会上观摩。 班级展示（屏幕上班级照片回顾） 预铃响：男生唱“对面的女孩看过来”；女生打节拍 歌声毕，屏幕上显示男女生一座时候的照片。“男生、女生” 老师的话： 同学们，大家好。从你们的歌声中，我可以看出来，你们对我们今天的话题一定是非常的感兴趣。是啊，在我们美丽的校园中，男生和女生是两大永恒的主题。男女同学的相互交往构成了校园内一道亮丽的风景。如今，早已不再是“男女授授不亲”的年代了。不论是老师还是家长对男女同学的交往也有了一些新的认识。然而，同学之间，特别是异性同学之间应该怎样相处，怎样把握好男女同学正常交往的尺度，这仍然是老师担心，家长防备的问题。面对外界的种种传闻，想一想我们初来二高中时的困惑，在我们男女同学已经相处
了一年多的今天，让我们坐在这里，敞开心扉，讲述我们班的故事。 先请看我们同学演的现场剧“同桌的你”（上半场） 《同桌的你》 男1：“大家安静一下，我有重大新闻发表！”（神秘兴奋地） 女1：嚷什么呀！都快上课了，真烦人！（小声叨咕，不高兴） 男2：（拍男的肩）“啥事快说吧！别卖关子了！” （大家都挺感兴趣的围过来，除了一两个女生在看书）男1：（神秘地）靠近点儿！我刚才听说咱班要换座了！ 女2：（不屑一顾地）谁不知道！这还用你说，哪个学期不换座？ 男1：（骄傲地）不知道了吧——，这学期男生跟女生一座 大家：“不会吧，怎么可能？！” “你听错了吧” “这也太离谱了，别瞎说！” （七嘴八舌的时候，老师抱书，拿单走进） （大家散，回座） 老师：（把单放在桌上）“大家来看一下，这是本学期的座次表，收拾东西，把座换了！一会儿照常上课，第一节数
《男孩女孩》青春期主题班会教案 《男孩女孩》青春期主题班会教案 一、活动目的： 通过主题班会活动，让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。通过交流和讨论，让学生能分辨怎样的交往是合适的，怎样是有害的。 二、教师准备： 1、活动前布置任务，合理分组。 2、准备与“青春”话题相关的材料。 3、指导学生组织活动 活动准备：游戏设计、PPT制作、音乐、朗诵及小品排练 活动方式：游戏、诗朗诵、歌曲、小品、讨论 三、活动过程： 主持人：张紫荆，曹佳菲 1、诗歌引入：配乐诗朗诵《男孩女孩》 主持人：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》， 主持人女：伴随着美妙的音乐，优美的诗歌。 主持人合：初二班主题班会《男孩女孩》现在开始 主持人女：有一个词语叫“成长”，它会使种子发芽，小树长高。同样，它会使我们这些孩子天天发生变化。 主持人：随着我们一天天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。
主持人女：含苞待放的花季， 主持人：情窦初开的年龄。 主持人女：在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份- 主持人：我们是男生 主持人女：或者我们是女生；我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。 2、我来说说：我所欣赏的异性同学 主持人：正如诗歌中的男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。 主持人女：那么我们同学所欣赏的异性同学是怎样的呢？ 主持人：下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所欣赏的异性同学。 主持人女：我们男生拿出绅士风度，请女生同学先说，我所欣赏男同学类型是… 主持人：我们班的男生呢？你最欣赏哪种类型的女孩子？ 主持人：那哪些类型是你们最不欣赏的？ 主持人女：哪些类型是我们女生最不欣赏的，甚至说有点反感和讨厌的。 主持人：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看，xxx的男生和xxx 的女生最受异性同学的欢迎，这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止，凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。 主持人女：青春期对异性的倾慕、关注是一种正常的生理、心理现象。我们不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的朋友，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 3、游戏互动：《找朋友》 主持人女：接下来我们来玩一个游戏：找朋友 游戏规则：请一些同学上来，要求他们跟着音乐沿着地上的白色圈慢速前进。当音乐停时，主持人会喊一个数字，如3，大家必须快速以3人为一组手拉手，没组成3个的或多余3个的同学则淘汰出局，以此类推，最后剩下的一组将获胜。 注：n为小于等于4且大于等于2的随机数。
“女生防性侵”安全教育主题班会教案 网络发表时间:2013-10-1012:12:59 学会自我防卫,构筑和谐天空 --女生防性侵安全教育主题班会 活动背景: 近年来,学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生,很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知,或由于羞于启齿而隐瞒,凸显目前青 少年的性教育还存在很多不足,加强青少年的性教育已经刻不容缓. 全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示,“保护孩子远离伤害是全社会共 同的责任.”她表示应该完善立法,健全机制,加大对未成年人特别是 女童的保护力度. 教学目标: 1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道 防范和应对性侵害行为的主要措施和方法. 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所,培养学生的观察分析能力和应变处置能力. 3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件,培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度. 教学准备: 教师准备:准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防 范和应对性侵害行为的主要措施和方法. 《学会自我防卫,构筑和谐天空》课件一份. 学生准备:收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些 环境容易发生侵害事件.
教学过程: 一、导入课题: 1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）:请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的 企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些 警示. 2、学生交流. 3、教师小结:小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留,给 犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默,在一定程度上 又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图,使自己避免了伤害.这一事件给我们敲响了警钟,今天,我们就一起来探讨防止性侵害 的问题. （板书:学会自我防卫,构筑和谐天空） 二、探究学习: 活动一:让学生了解身体的隐私部位. 1、哪些地方属于身体的隐私部位.告诉学生隐私部位不允许别人触摸的. 2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位. 活动二:了解性侵害的定义和性侵害的形式. 1、谈话:以你现在的经验来看,什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？ 2、学生交流汇报.、？ 3、教师小结:性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为,如强奸、猥亵.性骚扰是一种有害的和强迫的性关注,例如:戏弄、触摸、或辱骂； 等.性侵害的对象不仅仅是女孩,也包括男孩.
男生，女生 ---青春期异性交往主题班会课教案 活动设计背景： 青春期是人生的一个转折点，进入青春期，中学生的生理和心理都产生了很大的变化，很多同学乐意与异性交往，热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情，这是正常的心理表现。但我们有些同学不能正确处理与异性同学之间的关系,严重影响了同学之间的交往和学习。为了帮助学生形成正确的异性交往观念，引导学生学会正常、积极的与异性同学交往，我特地设计了这堂课。 教学目标： 一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要。 二、引导学生树立恰当的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。 教学过程： 导入：画一画：一座山，一条河，一个男生，一个女生。。。。。。 问题：男女生的交往，是排斥还是吸引？ 了解心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。 活动一：分组讨论，认识自己：结合漫画、联系实际举例说明你欣赏的男生，女生各有什么样的特点？不喜欢的男生、女生又是什么样的呢？ 总结：（1）男生女生交往的意义： （2）男生女生交往的原则： a. 态度自然大方 b.把握交往分寸 c. 注意交往方式、场合 活动二：当当“小大夫”，诊断病情，开出处方： 下面几种交往中，存在什么样的问题？ 活动三：体味青春滋味，哪种做法合适？ 我们如何处理自己的情感？ (1) 慎重对待，理智处理，学会拒绝；（2）学会选择，学会承担责任。 总结：老师寄语： 男女同学在生理和心理之间都是有差异的。通过正常的交往活动可以增加相互间的了解，这不仅可以消除神秘感且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而共同进步。 因此，我们要把握交往的尺度，建立起健康向上的异性友谊。 欣赏歌曲《一起走过》，希望男生、女生能一起努力，把握今朝，共同走过美好的青春岁月！ 红桂中学张芳
学会自我防卫，构筑和谐天空 --女生防性侵安全教育主题班会 活动背景： 近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。 教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。 教学准备： 教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。 教学过程： 一、导入课题： 1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事)：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。 2、学生交流。 3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。 (板书：学会自我防卫，构筑和谐天空) 二、探究学习： 活动一：让学生了解身体的隐私部位。 1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。 2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
百度文库- 让每个人平等地提升自我 1 男生，女生 ---青春期异性交往主题班会课教案 活动设计背景： 青春期是人生的一个转折点，进入青春期，中学生的生理和心理都产生了很大的变化，很多同学乐意与异性交往，热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情，这是正常的心理表现。但我们有些同学不能正确处理与异性同学之间的关系,严重影响了同学之间的交往和学习。为了帮助学生形成正确的异性交往观念，引导学生学会正常、积极的与异性同学交往，我特地设计了这堂课。 教学目标： 一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要。 二、引导学生树立恰当的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。 教学过程： 导入：画一画：一座山，一条河，一个男生，一个女生。。。。。。 问题：男女生的交往，是排斥还是吸引？ 了解心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。 活动一：分组讨论，认识自己：结合漫画、联系实际举例说明你欣赏的男生，女生各有什么样的特点？不喜欢的男生、女生又是什么样的呢？ 总结：（1）男生女生交往的意义： （2）男生女生交往的原则： a. 态度自然大方 b.把握交往分寸 c. 注意交往方式、场合 活动二：当当“小大夫”，诊断病情，开出处方： 下面几种交往中，存在什么样的问题？ 活动三：体味青春滋味，哪种做法合适？ 我们如何处理自己的情感？ (1) 慎重对待，理智处理，学会拒绝；（2）学会选择，学会承担责任。 总结：老师寄语： 男女同学在生理和心理之间都是有差异的。通过正常的交往活动可以增加相互间的了解，这不仅可以消除神秘感且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而共同进步。 因此，我们要把握交往的尺度，建立起健康向上的异性友谊。 欣赏歌曲《一起走过》，希望男生、女生能一起努力，把握今朝，共同走过美好的青春岁月！ 红桂中学张芳
“男生，女生”主题班会教案 男女主持人合：同学们，老师们，大家好！ 男：今天我们班会课的主题是“男生，女生”，我们班上就有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是？ 女：别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对？ 男：不知道你注意到一个有趣的事实没有：男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简单的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。 女：对。万物分阴阳，天地分乾坤。人类也一样，因其生理、性格、气质等差异而分为男和女。这看似简单，又很复杂。比如说，有了差别，就有了高低较量。不信，我们看看男孩女孩们都是怎么说的吧。 自由辩论“男生强还是女生强”（预先安排男、女两组同学作准备） 男女生才艺大比拼（分别安排唱歌、舞蹈、书法、诗歌朗诵等） 男：刚才大家的一番唇枪舌战非常精彩。 女：男女生的才艺比拼更不错。 男：不过看来，打了个平手。不如这样，我们听听大家的意见。你们认为男生强还是女生强？（学生自由发言） 女：（在学生回答基础上总结）男生和女生其实在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树。 男：对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。那么，同学们心目中男生、女生是什么样的呢？下面，就让我们用手中的笔来描绘出心目中的完美形象。 女：接下来分别请一些同学来说说你心目中的男生、女生形象。（学生发言） 女：（问男主持人）听了同学们的发言，你有什么感受？ 男：恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际，被欣赏的男生概括而言就是要有讲信用，热爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不计较小枝小节的豁达等素质。 女：那被欣赏的女生呢，脸上要有笑容，要温柔大方，活波而不疯癫，稳重而不呆板，爱干净，不做作，有性格，刚强自信，具有时代感。 男：有这么些优点的男生女生，当然会让所有的人都喜欢、钦佩。但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺点被无限放大的话，还会招来非议。下面请大家欣赏一个小品，看看小品中的男生，女生。 小品表演：《课上，课下》（剧本如下） 上课前，一男生偷喝饮料，上课时，打磕睡、说话扰乱课堂，哗众取宠，贴字条，下课后，与女孩吵架，女孩哭）
主题班会教案之女生青春期卫生知识讲座教案 教学目的：让学生了解女性青春期发育的特点,消除因身体发育的各种变化带来的惊奇,害怕不安心理.正确认识月经问题,保障青春期心理健康. 教学重点：讲清女性青春期发育出现的各种现象；月经期卫生的各种要求；青少年的心理是否健康,主要体现在哪些方面. 教学难点：消除惊奇感和不安心理,并按这些要求去做. 教具：卫生巾等. 教时： 1课时教学过程： 一、导入新课谈话引入：各位同学,有没有发现自己的身体与从前起了不同的变化呢？例如：身体迅速长高、长壮、月经开始出现等现象呢？如果有,就证明自己已经不是儿童,而进入青春期了.这一节课,我们就来详细地了解一下青春期以及青春期的有关知识. 板书：青春期卫生二、新课1、什么是青春期？ 师：如果我们在座的同学当中,谁已经来了月经,那老师要恭喜你了,因为你已经成为一个大人了.月经来了,表明你已经进入了青春期,你会越来越漂亮.进入青春期一般在12岁左右开始,有的同学会早一些,可能从五年级就开始了,有的同学可能会迟一点,到13、14岁,甚至更后才开始.
2、青春期有什么特点呢？ A、①月经初潮②乳房隆起③皮下脂肪增多④皮肤细嫩⑤骨盆逐渐变宽大 B、理解什么是月经初潮：指第一次来月经乳房隆起皮肤细嫩骨盆逐渐变大3、讲解月经是怎样形成的： A、许多同学都很想知道月经是怎样形成的吧,下面我们一齐来学习一下. 师：在我们的腹部里有一个象倒放的雪梨一样的东西,叫子宫.子宫两侧各有一个叫卵巢,连着子宫的还有两条输卵管,当这些器官成熟时,在性激素的作用下,卵巢里会产生卵子,如果没有遇上精子,子宫内膜在性激素作用下,增生变厚,继而脱落出血,从阴道流出来而成月经.（点到为止不仔细讲）B、月经期的卫生： 师：在月经期间,由于月经使子宫壁形成了一个“大伤口”,流出的血液又易给细菌生长提供营养物质,比较容易发生感染,引起各种疾病.因此,月经期应注意保健,应怎样保健呢？ ● 来月经时所用的月经带,月经垫,专用毛巾都要勤洗勤换,并在太阳光下晒干消毒；卫生纸要柔软,清洁,经过消毒而又吸水. ● 要保持外阴清洁,每天用温水洗净外阴,以防经血刺激皮肤,发生湿疹. ● 月经期洗澡应当淋浴或檫浴,不能坐在浴盆里.洗澡用水不要用冷水或热水.洗冷水可使月经突然停止；用热水会使子宫充血,造成
正确处理男女关系的主题班会 主持（男：赵泰坤吕祥祥） 活动目的：围绕高中生如何交往话题，让学生通过讨论对话，明确是非，树立正确人生观，正确处理男女同学之间的关系和交往。 活动步骤：围绕怎样处理男女同学之间的关系和交往这个主题，让学生在活动中感受男女生正常交往的途径与男女生微妙情感的处理 班会过程： 主持人：真诚沟通，心灵交流，欢迎大家来到情感课堂。今天我们班会主题是青春路上—--谈“男女生交往” 男：渴望着长大的童年在不知不觉中远去。步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟 与长大的脸” 女：多彩而又活力四射的青春已从头顶降临。 男：颗颗年轻的心翻腾着青春的浪潮。 女：颗颗年轻的心品尝着青春的滋味。 男：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。 女：在这五光十色的妙龄里，多了些诱惑，多了些个性，也多了些朦胧的爱。合：青春路上———“谈男女生交往”主题班会现在开始。 一、说说我欣赏的异性同学 主持人：我们先来听一首诗歌朗诵：《男孩女孩》 男孩是本巨著 记着一生的英勇潇洒 女孩是首小诗 载着无比的温文尔雅 男孩像块坚石 大风大浪掠过，石块儿依存 女孩像颗星星 无际黑暗难掩星光点点 男孩爱穿一身牛仔外出兜风 女孩爱撑一把花伞雨中散步 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐 女孩小心翼翼把错题订正 男孩爱骑快车满街穿梭显威风 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天
女：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》，男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。 下边请同学们说说你所欣赏的异性同学 女生欣赏的男生类型：有责任心、孝顺、办事果断、沉稳而不失细心、开朗、知识面广、心胸开阔、乐于助人、有正义感、宽容、幽默、讲卫生、诚实、性格温和、大气、慷慨、不斤斤计较、勇敢、尊重女生、爱好运动、见识广博、学习成绩较好 男：我们班的男生呢？你最欣赏哪种类型的女孩子？ 男生欣赏的女生类型：活泼、可爱、勤奋、认真、执着、待人诚恳、大方、豪爽、心地善良、活泼开朗、乐观向上、宽容、体贴、细心、善良、热情开朗、温柔干净整洁。。。。。。 男：那哪些类型是你们最不欣赏的。 男生不欣赏的类型：铺张浪费、过分爱打扮而自我标榜、自以为是、刁蛮、任性、心胸狭窄、做作不讲理…… 女：哪些类型是你们最不欣赏的，甚至说有点反感和讨厌的。 女生不欣赏的类型：婆婆妈妈、凡事斤斤计较、抽烟、小家子气、欺侮女生、虚假、邋遢、小气、虚伪、装酷、摆型… 主持人：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看，勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学的欢迎，这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止，凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。受人欢迎是良好人缘的体现，那些不符合学生规范的——过分爱打扮，无论男生、女生都是不受欢迎的……总的来说，“真善美”都是同学们向往的，“假恶丑”大家都讨厌。这些品格是我们努力的方向。 主持人：男女生之间相互欣赏是很自然的事情，可欣赏不等于爱慕。 二、说说男女生该不该交往。 女：如果我班只有男生或者只有女生，那会怎么样？ （同学自由回答） 男：男女生是有必要进行正常交往的，那是一种纯真的友情。无可厚非，而且还要大力提倡。 女：是的。首先，有利于智力上取长补短。男、女生在智力类型是有差异的，一般男生逻辑思维强，女生发散思维强，男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。 男：男女生的正常交往有利于情感交流和互补。人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点是有差异，女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同