主题班会_--_男生女生篇

异性交往主题班会教案青春期是人生的一个转折点，进入青春期，中学生的生理和心理都产生了很大的变化，性意识也随之觉醒。

很多同学乐意与异性交往，热心与异性同学一起参与学习、讨论、活动等。

下面我给大家带来的是异性交往主题班会教案，欢送查阅！异性交往主题班会教案1教学目标：一、帮助学生了解青春期心理开展的特点，明确异性交往的需要。

二、引导学生树立恰当的异性交往的原那么和方法，并用以指导自己的异性交往行为。

教学过程：导入：画一画：一座山，一条河，一个男生，一个女生。

问题：男女生的交往，是排斥还是吸引了解心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。

第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生那么嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。

第二天，老师让同学男女合席而食，那么出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生那么个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

活动一：分组讨论，认识自己：结合漫画、联系实际举例说明你欣赏的男生，女生各有什么样的特点不喜欢的男生、女生又是什么样的呢总结：〔1〕男生女生交往的意义：〔2〕男生女生交往的原那么：a. 态度自然大方b.把握交往分寸c. 注意交往方式、场合活动二：当当“小大夫〞，诊断病情，开出处方：下面几种交往中，存在什么样的问题活动三：体味青春滋味，哪种做法适宜我们如何处理自己的情感(1) 慎重对待，理智处理，学会拒绝；〔2〕学会选择，学会承当责任。

总结：老师寄语：男女同学在生理和心理之间都是有差异的。

通过正常的交往活动可以增加相互间的了解，这不仅可以消除神秘感且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而共同进步。

因此，我们要把握交往的尺度，建立起健康向上的异性友谊。

欣赏歌曲一起走过，希望男生、女生能一起努力，把握今朝，共同走过美好的青春岁月！异性交往主题班会教案2辅导目标：1. 通过活动，树立异性交往的正确观念和态度，并学会与异性同学相处的原那么和艺术。

洋墩中学：吴银花活动目标：（1）情感态度与价值观：正确认识异性同学之间的交往与友谊。

（2）能力目标：学会客观观察和分析问题的方法，学会宽容地看待异性伙伴。

（3）知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点及同学之间和睦相处的重要性。

教学过程：一、热身小游戏：按摩操1.集体排成圆圈，全部转向同一侧。

2.将双手搭在前排同学肩膀上。

3.请大家用最好的水准为前边同学按摩。

4.学唱按摩歌。

咿呀柔柔，咿呀咿呀柔柔，咿呀柔柔，咿呀咿呀柔柔……。

咿呀拍拍，咿呀咿呀拍拍，咿呀拍拍，咿呀咿呀拍拍……。

咿呀锤锤，咿呀咿呀锤锤，咿呀锤锤，咿呀咿呀锤锤……。

都按摩好后，所有人后转，为刚才按摩你的人服务。

游戏结束后请各小组介绍自己的小组名称与口号。

二、畅所欲言，各抒已见同学们以小组为单位，在老师发的纸张上总结出自己喜欢的男生与女生的特点，同时也写出自己讨厌的男生与女生的特点。

（每写出一条合理的小组加1分。

另奖励50元点钞币。

）观看幻灯片展示的图中的4副漫画，并思考：(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？(2)漫画中的方式恰当吗哪些是恰当的，哪些是不恰当的？（以小组为单位进行讨论，每写一条合理的加上1分）三、男女同学在交往中有一定的技巧遵循1、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。

2、要学会尊重对方。

包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不随意干扰别人。

3、要学会自爱、自重。

爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。

四、出谋划策案例1、李磊是一位又矮又瘦的七年级男生。

他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。

看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。

为此，他也想改变自己的不良境况。

一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。

碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。

李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。

正确处理男女关系的主题班会主持（男：赵泰坤吕祥祥）活动目的：围绕高中生如何交往话题，让学生通过讨论对话，明确是非，树立正确人生观，正确处理男女同学之间的关系和交往。

活动步骤：围绕怎样处理男女同学之间的关系和交往这个主题，让学生在活动中感受男女生正常交往的途径与男女生微妙情感的处理班会过程：主持人：真诚沟通，心灵交流，欢迎大家来到情感课堂。

今天我们班会主题是青春路上—--谈“男女生交往”男：渴望着长大的童年在不知不觉中远去。

步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”女：多彩而又活力四射的青春已从头顶降临。

男：颗颗年轻的心翻腾着青春的浪潮。

女：颗颗年轻的心品尝着青春的滋味。

男：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。

女：在这五光十色的妙龄里，多了些诱惑，多了些个性，也多了些朦胧的爱。

合：青春路上———“谈男女生交往”主题班会现在开始。

一、说说我欣赏的异性同学主持人：我们先来听一首诗歌朗诵：《男孩女孩》男孩是本巨著记着一生的英勇潇洒女孩是首小诗载着无比的温文尔雅男孩像块坚石大风大浪掠过，石块儿依存女孩像颗星星无际黑暗难掩星光点点男孩爱穿一身牛仔外出兜风女孩爱撑一把花伞雨中散步男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐女孩小心翼翼把错题订正男孩爱骑快车满街穿梭显威风女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市如今的男孩、女孩呀……各撑半边天女：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》，男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。

下边请同学们说说你所欣赏的异性同学女生欣赏的男生类型：有责任心、孝顺、办事果断、沉稳而不失细心、开朗、知识面广、心胸开阔、乐于助人、有正义感、宽容、幽默、讲卫生、诚实、性格温和、大气、慷慨、不斤斤计较、勇敢、尊重女生、爱好运动、见识广博、学习成绩较好男：我们班的男生呢？你最欣赏哪种类型的女孩子？男生欣赏的女生类型：活泼、可爱、勤奋、认真、执着、待人诚恳、大方、豪爽、心地善良、活泼开朗、乐观向上、宽容、体贴、细心、善良、热情开朗、温柔干净整洁。

《男生女生》教案精选2024目录CONTENCT •课程引入与背景介绍•青春期生理变化及心理特征分析•性别平等观念培养与实践活动设计•情感交流与沟通技巧训练•正确处理异性关系，建立健康友谊观念目录CONTENCT •自我评价、他人评价以及社会期待认识•课程总结与展望01课程引入与背景介绍教学目标及意义阐述明确课程目标通过本课程的学习，使学生了解男生女生在生理、心理和社会角色方面的差异，学会相互尊重和理解，促进性别平等意识的形成。

强调课程意义在当前社会中，性别平等观念日益深入人心。

通过学习本课程，有助于培养学生的性别敏感度和性别平等意识，为构建和谐的校园环境和社会环境奠定基础。

当代社会中男生女生角色定位男生角色定位在当代社会中，男生的角色定位逐渐从传统的“强者”、“保护者”向更加多元化、平等化的方向发展。

男生被鼓励展现自己的情感、关爱和责任感，同时也被赋予更多的自由选择和发展空间。

女生角色定位随着社会的进步和女性地位的提高，女生的角色定位也发生了显著变化。

女生不再仅仅被视为“弱者”、“被保护者”，而是被赋予与男生同等的地位和机会。

女生可以自由地追求自己的梦想，展现自己的才华和能力。

教材内容与结构概览教材内容本课程的教材涵盖了男生女生的生理差异、心理特征、社会角色、性别平等观念等方面的内容。

通过丰富的案例、活动和讨论，引导学生深入思考和理解性别差异与性别平等的重要性。

教材结构教材按照由浅入深、由理论到实践的原则进行编排。

首先介绍男生女生的基本生理差异和心理特征，然后探讨社会角色和性别刻板印象的形成与影响，最后通过实践活动和案例分析来强化学生的性别平等意识。

02青春期生理变化及心理特征分析青春期生理变化概述身体外形变化身高迅速增长，体重增加，体型发生变化。

内脏机能健全心肺功能增强，肌肉力量增加，神经系统发育完善。

性器官发育成熟生殖器官逐渐发育成熟，第二性征出现。

80%80%100%男生女生心理特征差异比较男生逻辑思维和空间想象能力较强，女生语言和形象思维较为突出。

2.1 男生女生“男生女生”是第二课《青春的心弦》第一框的内容，本单元内容引领学生觉察青春期的身心变化，积极悦纳生理变化，帮助学生正确认识两性间的性别差异，学会优势互补，同时引导学生把握好与异性交往的原则与尺度。

本课学习内容在第一课了解了青春期身体心理变化的基础上，引导学生了解生理性别特征和心理性别特征的表现，了解男生女生的性别优势，理解男生女生优势互补的意义，用正确的态度对待性别差异和性别刻板印象，初步形成与异性在交往中相互理解、相互帮助、相互学习的观念，为下一框“青春萌动”的学习做铺垫。

本课在第一单元《青春时光》中的重要性在于侧重引导学生从心理、交往等方面认识青春和认识青春成长中的自己，对于学生青春期生命健康成长具有重要的启发意义。

七年级学生已经具备生理卫生常识，清楚两性在生理结构上的不同。

随着青春期的到来，学生个体发育的快慢程度虽然有不同，但大多数学生都对异性表现出了更多的兴趣。

外在表现上，部分学生能与异性坦然自若地交往，部分学生只跟同性学生交往，还有部分学生在谈论异性交往时会表现得非常羞涩。

学生普遍对性别刻板印象这一概念不熟悉，对于男生女生的性格差异可以给出感性的回答。

1.道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。

2.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。

3.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

【新课导入分享你的成长疑问，归纳生理性别特征的表现】教师：课前，老师布置了一些小任务给大家，请同学们和自己的家人聊一聊，回忆一下，你们大约是什么时候开始意识到男女之间有不同，而自己是男生（女生）的呢？学生可能的回答：两三岁、幼儿园、小学等。

教师：在你的回忆中或父母告诉你的话中，哪个瞬间会让你意识到男女之间有不同呢？学生可能的回答：称呼、爸妈买的衣服和玩具、上厕所分开、我自己观察到的等。

《做一个受欢迎的男生女生》主题班会教案设计一、活动目标：（1）知识目标：了解男生和女生各自的性别特点，意识到同学之间和睦相处的重要性。

（2）能力目标：通过情景表演，培养表达能力和表现力；联系自身实际进行性别对比，学会观察和分析问题的方法。

（3）情感态度与价值观目标：体会受欢迎的原因，增强学生让自己受欢迎的愿望，正确认识自己，扬长避短，提高自身素质，努力做一个受欢迎的人。

二、活动重、难点：理解男生女生之间的相似和不同，学会以恰当的方式与异性相处。

三、活动准备：多媒体课件、音乐、视频、小组情景表演准备。

四、教法设计：情感体验式教学法、讨论式进行教学法、活动法。

五、学生学法：合作学习、探究学习、体验学习六、活动步骤：（一）老师致开场白：亲爱的同学们，我们已经告别了无忧无虑的小学时代，成为了一名十二三岁的中学生。

踏入了青春期，同学们对很多事有了自己的想法，有了懵懂的性别意识，也更加在意自己在别人心目中的形象。

作为青春期的花季少男少女，我们怎样才能发挥自己的性别优势，做一个受欢迎的人呢让我们一起进入今天的班会活动——做一个受欢迎的男生女生。

（幻灯一）今天呢，老师想把这次活动交给我们七年级二班的男生女生们，相信你们一定会表现得非常出色！接下来，有请我们班的男生女生代表——刁玉麟、田思雨上场！大家掌声欢迎！（二）主持人致开场白，分组。

（男）尊敬的老师们（女）亲爱的同学们（齐）大家好！（男）我是主持人（女）我是主持人（齐）欢迎大家来到七年级二班班会活动现场。

（男）相信你们，会不枉此行——因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是（女）别忘了，班上还有一群活泼可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对（男）咦，，我发现了一个有趣的事实：男字是七画，女字是三画，男与女相加，刚好为整十。

（女）对。

大到整个世界，小到我们七年级二班，都是由男和女组成的。

有男女性别之间的差别，就自然会有比较。

那么，男生和女生到底谁更受欢迎呢（三）七嘴八舌：你认为男生更受欢迎还是女生更受欢迎（幻灯二）（男）我们来听听同学们的看法，你认为男生更受欢迎还是女生更受欢迎杨颖：我们女生成绩好，琴棋书画样样精通，能歌善舞，多才多艺。

男生女生教案介绍本教案旨在帮助教师设计一堂有趣且有效的教学活动，让男生和女生都能够积极参与、相互合作、共同学习。

通过该教案的实施，将促进男生和女生之间的平等性、理解和尊重。

教学目标•培养男生和女生之间的合作与团队精神•提高男生和女生的自信心和自尊心•激发男生和女生的学习兴趣和动力•增强男生和女生的协作能力和社交能力教学准备•板书工具•彩色笔和纸张•课堂素材：图片、音频或视频等•小组合作活动所需的材料和手册教学过程1. 导入环节（5分钟）教师可以通过一些有趣的问答、小游戏或谜语来导入这堂课。

例如，教师可以问学生们：“你们认为男生和女生有什么不同？”或者“你们喜欢和男生/女生在一起做哪些活动？”通过这样的导入，激发学生们思考男生和女生的差异性和共同点。

2. 分组合作活动（15分钟）将学生们分成小组（每组几个男生和几个女生），并给每个小组分发小组任务。

例如，让他们一起设计一个海报，上面展示男生和女生共同的兴趣爱好，或者共同努力实现的目标。

教师可以提供一些素材供学生们使用，也可以鼓励学生们自行寻找素材。

在活动过程中，教师应该鼓励男生和女生充分交流、协商和合作。

3. 分享和讨论（10分钟）每个小组完成任务后，鼓励他们将自己的成果分享给全班。

教师可以提供一个展示的时间，让每个小组用海报、PPT或其他形式展示他们的作品。

学生们可以对其他小组的作品进行评论和提问。

教师引导学生们就展示的内容，讨论男生和女生之间的共同点和差异，以及他们在合作过程中的感受和体验。

4. 角色扮演活动（15分钟）教师可以设计一些情景，让学生们进行角色扮演。

例如，一个男生和女生在玩耍时发生了争执，他们可以扮演不同角色，解决这个问题，并找到一个公平的解决办法。

这样的活动有助于培养学生们的合作与沟通能力，提高他们处理问题的技巧。

5. 分析思考与总结（5分钟）教师可以提出一些问题，引导学生们对这堂课的内容进行思考和总结。

例如：“你们觉得男生和女生在合作中都各自发挥了什么作用？”或者“你们通过这堂课学到了什么？”。

第1篇班级：四年级一班时间：2021年10月15日星期五下午2:00地点：学校多功能厅主持人：张老师记录人：李同学一、班会背景随着社会的发展，性别平等观念逐渐深入人心。

为了帮助小学生正确认识性别，树立性别平等意识，本班特举办此次性别教育主题班会。

二、班会目的1. 让小学生了解性别的基本概念和性别角色的划分。

2. 帮助小学生认识到性别平等的重要性，消除性别歧视。

3. 培养小学生尊重他人、关爱他人的良好品质。

三、班会流程1. 开场致辞张老师首先对本次班会进行了简要介绍，强调了性别教育的重要性，并鼓励同学们积极参与讨论。

2. 观看视频《性别平等》同学们观看了关于性别平等的宣传视频，视频中通过生动的故事和实例，让同学们对性别平等有了更直观的认识。

3. 分组讨论将同学们分成四个小组，分别讨论以下问题：（1）什么是性别？（2）性别角色是如何形成的？（3）性别平等对我们有什么意义？（4）我们如何做到性别平等？同学们在小组内积极讨论，各抒己见。

每组选派代表进行分享。

4. 分享讨论成果各小组代表依次分享讨论成果，其他同学认真聆听，不时点头表示赞同。

5. 专家讲座邀请学校心理咨询师为同学们进行性别教育讲座。

专家从心理学角度分析了性别角色的形成和性别歧视的原因，并给出了相应的建议。

6. 案例分析通过案例分析，让同学们了解在实际生活中如何做到性别平等。

例如，在家庭中如何尊重父母，在学校中如何与异性同学相处等。

7. 互动环节同学们积极参与互动环节，张老师就同学们提出的问题进行解答，并分享了自己的观点。

8. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调了性别平等的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行性别平等观念。

四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对性别平等有了更深入的认识，纷纷表示要尊重他人、关爱他人，为构建和谐校园贡献力量。

五、班会反思1. 班会内容丰富，形式多样，同学们参与度高。

2. 专家讲座具有一定的深度，有助于同学们理解性别平等的含义。

《男生女生》教案1【教案】男生女生【教学目标】1. 了解男生和女生在生理、心理和社交方面的差异；2. 探讨性别平等的重要性；3. 培养学生的性别意识和性别平等观念。

【教学重点】1. 理解男生女生在生理、心理和社交方面的差异；2. 分析和讨论性别平等的重要性；3. 引导学生形成科学的性别意识和性别平等观念。

【教学难点】1. 帮助学生认识到性别差异并正确对待；2. 引导学生理性思考性别平等的问题。

【教学准备】1. PPT课件2. 学生用书：《男生女生的心事》3. 面向学生的调查问卷【教学过程】【导入】1. 利用图片展示男生和女生的生活场景和特点，引发学生对男女差异的思考。

2. 提问学生，男生和女生有哪些不同之处？在哪些方面有差异？【展示】1. 分享并解读学生填写的调查问卷结果，了解学生对男生女生差异的认识。

2. 以PPT形式展示男生和女生在生理、心理和社交方面的差异，包括身高、声音、兴趣爱好等方面。

借助图片和文字说明，帮助学生深入了解这些差异背后的原因。

【讨论】1. 分组讨论：为什么男生女生会有这些差异？差异对他们的生活和发展有何影响？2. 各小组汇报讨论结果，并和全班一起分享。

【引导】1. 以《男生女生的心事》一书为例，阅读和探讨男生和女生在情感、社交等方面的需求和体验差异。

2. 引导学生思考：男生和女生的差异是一种优势还是劣势？为什么？【展望】1. 分析性别平等的重要性：了解性别平等的定义和意义，提出性别平等的目标。

2. 调查案例：收集并分享一些与性别平等相关的真实案例，让学生了解性别歧视的存在和影响。

3. 引导学生思考，如何促进性别平等？从个人、家庭和社会层面提出具体建议。

【总结】1. 整理讨论和调查的结果，对男生女生的差异和性别平等进行总结。

2. 强调性别意识和性别平等观念的重要性，并鼓励学生将这些观念融入到日常生活中。

【拓展】1. 鼓励学生阅读与性别平等相关的书籍和文章，并就所读内容进行讨论和分享。

《男孩女孩》青春期主题班会教案初二主题班会教案●一、活动目的：通过主题班会活动，让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。

通过交流和讨论，让学生能分辨怎样的交往是合适的，怎样是有害的。

●二、教师准备1、活动前布置任务，合理分组。

2、准备与“青春”话题相关的材料。

3、指导学生组织活动活动准备：游戏设计、PPT制作、音乐、朗诵及小品排练活动方式：游戏、诗朗诵、歌曲、小品、讨论●三、活动过程：主持人：张紫荆，曹佳菲1、诗歌引入：配乐诗朗诵《男孩女孩》主持人：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》，主持人女：伴随着美妙的音乐，优美的诗歌。

主持人合：初二（4）班主题班会《男孩女孩》现在开始主持人女：有一个词语叫“成长”，它会使种子发芽，小树长高。

同样，它会使我们这些孩子天天发生变化。

主持人：随着我们一天天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。

主持人女：含苞待放的花季，主持人：情窦初开的年龄。

主持人女：在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份—主持人：我们是男生主持人女：或者我们是女生；我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。

2、我来说说：我所欣赏的异性同学主持人：正如诗歌中的男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。

主持人女：那么我们同学所欣赏的异性同学是怎样的呢？主持人：下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所欣赏的异性同学。

主持人女：我们男生拿出绅士风度，请女生同学先说，我所欣赏男同学类型是…主持人：我们班的男生呢？你最欣赏哪种类型的女孩子？主持人：那哪些类型是你们最不欣赏的？主持人女：哪些类型是我们女生最不欣赏的，甚至说有点反感和讨厌的。

主持人：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看，xxx的男生和xxx的女生最受异性同学的欢迎，这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止，凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。

第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：五年级（2）班班主任张老师参与人员：五年级（2）班全体学生---一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着面对全班同学）张老师：大家好！今天我们五年级（2）班举行的主题班会主题是“男女平等，共建和谐校园”。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎今天的班会正式开始！（全班同学鼓掌）---二、班会主题介绍张老师：同学们，我们都知道，男女平等是我们国家的一项基本国策，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。

那么，什么是男女平等呢？简单来说，就是男性和女性在社会、家庭、学校等各个领域享有平等的权利和机会。

（张老师拿起话筒，开始详细讲解）张老师：首先，在社会层面，男女平等意味着男女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有平等的权利。

其次，在家庭层面，男女平等要求夫妻双方在家庭中享有平等的地位，共同承担家务和抚养子女的责任。

最后，在学校层面，男女平等要求我们尊重每一个同学，不论性别，都给予平等的关爱和教育。

---三、小组讨论张老师：接下来，我们将进行小组讨论，请同学们思考以下问题：1. 你认为在学校生活中，男女同学之间是否存在不平等的现象？2. 如果存在，请举例说明。

3. 如何消除这些不平等现象，共建和谐校园？（全班同学分成四个小组，每组讨论10分钟）---四、小组分享（各小组代表上台分享讨论成果）小组一代表：我们小组认为，在学校生活中，男女同学之间确实存在一些不平等现象。

比如，有的老师会偏袒男生，给男生更多的机会发言；有的同学会嘲笑女生的某些行为，认为女生不如男生。

小组二代表：我们小组发现，一些男生在体育课上表现出色，而女生则被认为体力不如男生，所以在体育活动中受到限制。

这种观念是不平等的。

小组三代表：我们认为，要消除这些不平等现象，首先需要提高同学们的性别平等意识，让每个人都能认识到男女平等的重要性。

其次，学校应该加强教育，引导同学们尊重彼此，消除性别歧视。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会背景随着青春期的到来，同学们在生理和心理上都发生了很大的变化。

在这个过程中，男女同学之间的友谊也变得更加微妙。

为了帮助同学们正确理解和处理男女同学之间的友谊，本次班会以“男女友谊的纯真与界限”为主题，旨在引导同学们建立健康、纯洁的友谊关系。

---二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了男女友谊在学生成长过程中的重要性，并提醒同学们要珍惜友谊，正确把握友谊的尺度。

（二）主题讲座1. 讲座主题：男女友谊的纯真与界限2. 主讲人：心理健康教师李老师- 李老师首先通过案例分享，让同学们了解了男女友谊在不同阶段的特点和注意事项。

- 接着，李老师详细讲解了男女同学交往的五个原则：1. 尊重原则：尊重对方的人格、意愿和隐私。

2. 适度原则：交往内容、方式和频率要适度。

3. 真诚原则：以真诚的态度对待对方，不做作、不虚伪。

4. 平等原则：男女同学在交往中要平等相待，不搞特殊化。

5. 自律原则：自觉遵守学校纪律和社会道德规范。

- 最后，李老师鼓励同学们在日常生活中多与异性同学交流，但要注意把握分寸，避免过分亲密。

（三）互动环节1. 小组讨论：同学们分成小组，就“如何建立健康的男女友谊”进行讨论。

2. 分享交流：各小组选派代表分享讨论成果，班主任进行点评和总结。

（四）案例分析1. 案例一：某男生与女生关系亲密，经常单独在一起，引起其他同学的非议。

2. 案例二：某女生因与男生交往过密，导致学习成绩下降，家长和老师都很担心。

- 通过案例分析，同学们更加深刻地认识到男女友谊中存在的潜在问题，以及如何避免这些问题。

（五）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她强调了以下几点：1. 男女友谊是正常的社交现象，要正确看待。

2. 要学会尊重对方，把握交往的度。

3. 要自觉遵守学校纪律和社会道德规范。

“青春”你好——异性交往主题班会一、活动背景异性交往是人际交往的重要内容。

学会与异性交往，是青春期重要的目标之一。

学生的成长不仅仅局限于学识的增长，还包括身体的发育、心理的发展、个性的形成、品质的提升和法治素养的养成等方面。

学会与人相处、学会与异性交往，是个人成长不可或缺的内容。

心理学相关研究表明，异性同学之间的正常交往具有激励作用，有利于学习进步，增强进取意识，激发和增强学生的愉悦情绪，激励并强化良好行为，促进个性全面、健康发展。

当然异性同学之间的交往如果处理不当也会产生一些不良情绪和不当行为，妨碍身心健康成长。

如随着青春期的到来，学生对异性同学产生兴趣，开始关注异性，希望与异性交往，却往往表现出对异性的故意疏远或无分寸的接近、还有的利用短息或微信表达自己的爱意，甚至于说出自己得不到也要毁掉的狂言，实际上是带有很大好奇和模仿成分的一种性心理幼稚的表现。

对于身处青春期的八年级学生来说，他们对什么是真正的爱情以及爱情所包含的的社会责任和义务一无所知或知之甚少，在此帮助他们建立积极向上、健康发展的异性友谊，对促进他们的成长具有重要意义。

二、活动目标（一）情感、态度和价值观目标1、以正确的态度对待性别差异。

（二）能力目标1、掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊。

2、学会恰当处理异性之间的朦胧感情。

（三）知识目标1、知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。

三、活动准备（一）“你心中的理想异性”问卷调查并整理结果；（二）课件制作；（三）准备课前音乐和采访视频。

四、活动过程（一）调查问卷：（二）彬彬的故事：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。

彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。

彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。

他为难了，不知道自己以后该怎么办……“青春”你好——异性交往主题班会学案班级：姓名：一、活动目标：（一）知识目标知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。

男生女生主题班会教案三篇男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简单的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。

下面是小编带来的三篇男生女生主题班会教案,希望对大家有所帮助!男生女生主题班会教案1主题班会-男生，女生课题：男生，女生教学安排：一课时一、导入主题(幻灯一)播放歌曲(齐)同学们，老师们，大家好!(男)我是主持人：……(女)我是主持人……(齐)欢迎大家来到初一(14)班班会现场。

(男)相信你们，会不枉此行——因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是?(女)别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对?(男)……不知道你注意到一个有趣的事实没有：男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简单的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。

(女)对。

万物分阴阳，天地分乾坤。

人类也一样，因其生理、性格、气质等差异而分为男和女。

这看似简单，又很复杂。

比如说，有了差别，就有了高低较量。

不信，我们看看男孩女孩们都是怎么说的吧。

二、自由辩论“男生强还是女生强”(幻灯二)(男;刘川、徐睿、唐晟、周胤翔)(女;李佳瑞、付豪、孙齐阳、)(幻灯三才艺大比拼)我们女生能歌善舞------ 明朗独舞我们男生多才多艺，音乐方面也一把好手------ 萨克斯我们女生成绩好，琴棋书画样样在行―――书法绘画秀一秀要说到琴棋书画，别说我们不说，光是下棋这一项，你们女生有谁敢和王晨比一比，人家可是全国国际象棋第一名!诗歌朗诵――《我是男子汉》三、集思广义 (幻灯四)刚才大家的一番唇枪舌战非常精彩。

不过看来，打了个平手。

不如这样，我们听听大家的意见。

你们认为男生强还是女生强?(大家发言：男生和女生其实在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树)对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。

成长中的他和她课程背景：初中二年级学生正处在性成熟和生理急据发展变化的时期，随着生物差异的增大，必然带来心理差异的增大，自身能力和角色的社会期待之间的差距不仅困扰女生，同时也困扰男生。

本课引导学生按照社会主流价值观的要求进行角色认同，悦纳自己性别角色，养成与性别角色一致的言谈举止、仪容仪表、性格特征，努力成为一个受异性尊重和喜爱的人，不仅可以改善人际状态，提高学业成绩，而且可以为人生幸福奠基，因此意义深远。

教学目标：1、认知目标：了解男女角色性别特征，并认识到社会对男女角色有不同的规范，明白怎样做一个受欢迎的男生或女生。

2、情感目标：引导学生认同、悦纳自己的性别角色。

3、行为目标：引导学生按照社会主流价值观的要求进行角色优化和互补，塑造与性别角色一致的言谈举止、仪容仪表、性格特征。

教学重难点：1、重点：认识社会对男女角色有不同的规范，认同并悦纳自己的性别角色。

2、难点：按照社会主流价值观的要求进行角色优化，争做一个受欢迎的男生女生。

教学过程：一、游戏导入：《大风吹》男生，女生，阳光自信的女生，开朗帅气的男生，心灵美的女生，冷静沉着的男生，善解人意的男生，善解人意的女生。

无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临，这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。

今天，就让我们一起来走近成长中的他和她。

二、体验讨论分享:活动1：我的性别我尊重1、视频导入《女神和女汉子》大家笑得很欢乐！那么你更喜欢谁？为什么女汉子是真汉子吗？有没有别的称呼——假小子，女汉子就是像男生一样的女孩子。

也就是在你们心里，什么样的是男孩？什么样的是女孩你们是有标准的，那请你们说说：男孩是怎么样的性格特征呢？女生又是怎么样的特征呢？2、参考男女生特征，男生女生，前后4人一组，分组讨论后，悄悄描述一位个性突出的异性所具有的一些特征写在纸上，不写名字。

其余组同学大胆猜，猜对了上讲台，全班同学可补充该生特征。