三年级下册数学(面积和面积单位PPT课件(上课用))

小结：如果有同样大小的格子，就可以用数格子的方法比较面 积大小；没有格子可以用重叠、剪拼的方法；或者直接画上相 同的格子。
小游戏：男女生分成两个组，听老师指令。 女生先趴下，闭上眼睛，男生仔细观察和数老师出示的封闭 图形上的格子，然后换女生。 男生和女生比较一下谁看到的图形面积更大？
平方分米
边长1分米的正方形，面积是 1平方分米。
1.圆锥
(1)圆锥的组成:圆锥是由一个底面和一侧面个_____围成的.
顶点
(2)圆锥的母线:连接圆锥_____和底面圆周上任意一点的线段叫做圆锥的母
线.
2.圆锥面积
πrl πrl+πr2
(1)圆锥的侧面积:S侧=____.
基础知识讲解(2)圆锥的全面积:S全=来自________.探究新知
基础知识讲解
课堂小结
1.连接圆锥 __顶__点____ 和底面圆周上 任意一 ________ 的线段叫做圆锥的母线. 点
2.圆锥侧面积： S圆锥侧 rl .
3.圆锥的全面积 S全 S侧 S底 = rl+ r 2 r(l r)
课堂小结 1.圆锥的母线与展开后扇形的半径的对应. 2.展开后扇形的弧长与圆锥底面周长的对应， 根据这两个对应关系列方程求解是解决这两者转换问题的主要方法. 3.分析清楚几何体表面的构成. 弄清圆锥与其侧面展开图扇形各元素之间的对应关系. 4.圆锥的母线长l,底面圆的半径r和圆锥的高h的关系为:l2=r2+h2.
【解1析】设纸帽的底面半径为r cm，母线长58为l cm，2则 r＝
2
2
l＝
≈22.03(cm)，S圆锥侧＝πrl≈ ×58×22.03 ＝
638.87(cm2).
638.87×20＝12 777.4(cm2).所以，至少需要12 777.4 cm2的纸.

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今天早 上，我赶紧 从面积约为 3 平平方方分米米 的床上爬起 来
立刻用我那只面积约 1 平方厘分米的小手,抓 起书包就往学校跑
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面积和面积单位
我先收割完!
我肯定收在 你前面!
数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
课桌表面的大小就是课桌面的面积。 物体表面的大小就是它们的面积。
封闭图形的大小就是它们的面积
物体表面的大小或封闭图形的 大小就是它们的面积
这两个图形哪个面积大？
观察法
重叠法
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用提供的学具，动手拼摆测量,比较 出面积的大小。 操作要求：
1、六人一组,分工合作,任选一种学具图片在两个长 方形上拼摆测量。 2、拼摆完后小组内说一说比较结果。
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快速洗洗 脸，刷了 刷那几颗 面积约为 1平方厘米米 的门牙
到了学校才发现， 我这条长7分米米的 裤子穿反了。
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面积
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再见！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 8:37:16 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观看
__1_6_个
__2_7_个
数下面三个图形中的小方格，说出 哪个面积最小？哪个面积最大？
例3 常用的面积有平方厘米（c m 2）、平方分米 （d m 2）和平方米（ m 2 ）。
（1）边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
手指甲的面积接 近1平方厘米。
1厘米 1厘米
（2）边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

物体表面或封闭 图形的大小叫做 它们的面积。
选自教材第58页练习十二1题
课堂练习 4 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）
的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。
四川省
北京市 河南省
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选自教材第58页练习十二2题
变式训练
1 填一填。 （1）语文书封面的大小就是语文书封面的（面积）。 （2）餐桌面的面积指的是（餐桌面的大小 ）。 （3）练习本封面的面积比课桌表面的面积（ 小 ）。板Fra bibliotek设计面积
物体表面或封闭图形的大小是 图形的面积。
为14＜16＜17＜20，所以②号图形面积最小。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
面积
物体表面或封闭图形 的大小是图形的面积。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
面积
比较两个图形面积的大小时，必须选用 形状、大小完全相同的图形作面积单位来量， 即要统一标准。
课后作业
1.教材第58页练习十二第3题； 2.从课时练中选取。
下面两个图形，哪个面积大？
我选 作单 位来量。
圆片有缝隙，不准确。
下面两个图形，哪个面积大？ 用 作单位来试一试
三角形仍然有空隙。
下面两个图形，哪个面积大？ 用 作单位来试一试
10个正方形 ＜ 12个正方形
对比这三种方法，用哪种图形作面积单位最合适？ 为什么？
比较两个图形面积的大小，用正方形的面积作单 位最合适。正方形能铺满整个长方形而没有空隙。
下面的四个图形，哪个图形的面积最小？为什么？
分析： 可以通过数每个图形所占格子的多少比较大小，数
格子时注意，两个半格算一格。①号图形由16个格子组 成；②号图形由14个格子组成；③号图形由17个格子组 成；④号图形由20个格子组成。