陕西省西北农林科大附中2015-2016学年七年级(上)期中生物试卷【解析版】

2015-2016学年陕西省西北农林科大附中七年级（上）期中生物试卷一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意．）1．下列哪项不是生物( )A．真菌 B．计算机病毒C．蘑菇 D．斑马2．人在剧烈运动后会排汗、深秋的植物会落叶，这些现象说明生物具有下列哪些特征( ) A．生物能进行呼吸B．生物的生活需要营养C．生物能排出身体内产生的废物D．生物能生长和繁殖3．下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养( )A．种瓜得瓜，种豆得豆B．春种一粒粟，秋收万颗子C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．朵朵葵花向太阳4．在下列实际探究活动中，属于采用调查法的是( )A．人口普查 B．观察蜘蛛结网 C．测量树的高度 D．小麦杂交5．小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物．这是根据生物的什么特征来进行分类的( )A．用途 B．形态结构 C．生理功能 D．生活环境6．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指( )A．田野中的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素C．A与B的总和D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫7．地衣（一种植物）能在岩石表面生长，并能使岩石不断风化．这说明( )A．生物与环境中之间没有直接联系B．生物的生存和发展与环境有关C．生物能适应环境和影响环境D．生物的生存对环境有一定的影响8．在干旱的沙漠中，骆驼刺地下的根比地上的茎长很多，造成这种现象的主要非生物因素是( )A．阳光 B．温度 C．土壤 D．水9．盐城大纵湖享有“水乡泽国”、“鱼米之乡”的盛誉．下列描述中，属于生态系统的是( ) A．湖中的水 B．清水大闸蟹C．湖中的芦苇D．湿地风景区10．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )A．生产者B．分解者C．消费者D．食物链11．如下列能正确表示食物链的是( )A．鼠→蛇→鹰B．阳光→草→鼠→蛇→鹰C．草←鼠←蛇←鹰D．草→鼠→蛇→鹰12．如图为一个生态系统中某些生物与其体内积累的农药的相对含量的关系图，这些生物构成了一条食物链，在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )A．甲→乙→丁→丙B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲13．生物圈的范围为( )A．大气圈、水圈和岩石圈的全部B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面14．下列生态系统中，有“绿色水库”之称的是( )A．海洋生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统15．载玻片上写有一字母“d”，如果载玻片正放并用显微镜观察的话，在视野中看到的物像应是( )A．P B．b C．d D．q16．显微镜是人们认识微观世界的必备工具，其中能调节光线强弱的结构是( )A．遮光器和转换器B．转换器和反光镜C．遮光器和反光镜D．粗准焦螺旋和细准焦螺旋17．用下列显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的一台显微镜是( )A．目镜10X 物镜4X B．目镜16X 物镜4XC．目镜10X 物镜10X D．目镜10X 物镜40X18．用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫做( )A．临时装片 B．临时涂片 C．临时切片 D．永久涂片19．关于制作临时装片的正确顺序是( )①在载玻片上滴一滴清水（或生理盐水）②擦净载玻片和盖玻片③取材料④在载玻片中央放好材料⑤盖盖玻片．A．②①③④⑤B．②①④③⑤C．②④⑤①③D．⑤④①③②20．切开熟透的西瓜时，有浅红色的汁液流出来，这些汁液主要来自( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡21．口腔是人体消化系统的起始部位，在制作口腔上皮细胞临时装片时，常用生理盐水，它的作用是( )A．漱口用B．染色用C．保持细胞的正常形态D．为细胞提供营养22．蔬菜中含有各种营养成分，总的来说，蔬菜的营养成分可分为两大类( )A．糖类和核酸B．有机物和无机物C．蛋白质和水D．水和无机盐23．动、植物细胞都有的能氧化有机物、释放能量的“动力工厂”是( )A．叶绿体B．线粒体C．液泡 D．细胞核24．我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了( ) A．森林和草原生态系统B．湖泊和海洋生态系统C．城市和农田生态系统D．以上三项都有25．决定你的眼睑是否是双眼皮的物质在( )A．细胞膜上 B．细胞质中 C．细胞核中 D．线粒体中二、填空题（本题共25空，每空2分，共50分．）26．生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了，他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行了科学探究，请你帮他们完成这个探究活动．1）下表为某同学的实验设计，以下修改意见正确的是__________．左右两侧的温度都应设置为．左右两侧都应设置为黑暗环境C．左右两侧的温度可以不同D．左右两侧的鼠妇数量可以不同（2）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：__________会影响鼠妇的生活．（3）在探究过程中，实验变量应该是__________（填“1个”或“多个”）．（4）在实验过程中，创设“明亮”和“阴暗”两种环境的目的是形成一组__________实验．（5）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇__________（填“2只”或“10只”）（6）做完实验后要怎样处理鼠妇？__________（填“处死”或“放回自然环境”）27．（18分）如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：（1）属于植物细胞的是图__________，属于动物细胞的是图__________．（2）图中B是__________主要作用是__________．（3）动植物细胞都共有的结构是__________．（填字母代号）（4）图中结构E名称是__________，它是绿色植物进行__________的场所．（5）细胞的控制中心是__________，因为其中有遗传物质__________（脱氧核糖核酸）．28．（16分）如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）图中植物称为__________，图中所有动物可统称__________，该食物网中共有__________条食物链，最长的一条食物链可表示为：__________．（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比列总是维持在__________状态，说明生态系统具有一定的__________能力．（3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________和__________．29．生物与生物之间，最常见的是__________关系，此外还有竞争关系、合作关系和__________关系等．2015-2016学年陕西省西北农林科大附中七年级（上）期中生物试卷一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意．）1．下列哪项不是生物( )A．真菌 B．计算机病毒C．蘑菇 D．斑马【考点】生物的特征．【分析】本题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．真菌、蘑菇、斑马具有生物的特征是生物；计算机病毒不需要从外界获得营养，不能由小长大，不能呼吸，因此不属于生物．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．人在剧烈运动后会排汗、深秋的植物会落叶，这些现象说明生物具有下列哪些特征( ) A．生物能进行呼吸B．生物的生活需要营养C．生物能排出身体内产生的废物D．生物能生长和繁殖【考点】生物的特征．【专题】新信息筛选题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：人在剧烈运动后会排汗，说明生物能排出身体内产生的废物；植物体落叶属于排出体内废物，属于排泄．故C符合题意．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．3．下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养( )A．种瓜得瓜，种豆得豆B．春种一粒粟，秋收万颗子C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．朵朵葵花向太阳【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物的遗传现象．故该选项不符合题意；B、春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够繁殖后代．故该选项不符合题意；C、螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养．故该选项符合题意；D、朵朵葵花向太阳，是生物对环境光的刺激做出的一种反应．故该选项不符合题意．故选C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．4．在下列实际探究活动中，属于采用调查法的是( )A．人口普查 B．观察蜘蛛结网 C．测量树的高度 D．小麦杂交【考点】科学探究的基本方法．【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：观察法也是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，有时需要进行测量；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；选项中“观察蜘蛛结网”是观测法；“人口普查”属于调查；“测量树的高度”是观察法；“小麦杂交”是实验法．故选：A．【点评】我国每隔一定时间进行的一次人口普查属于对人口的各个方面的调查．5．小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物．这是根据生物的什么特征来进行分类的( )A．用途 B．形态结构 C．生理功能 D．生活环境【考点】生物的分类及分类单位．【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．【解答】解：本题中小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物．这是根据生物用途进行分类的．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解生物根据分类依据的不同可以属于不同的类群．6．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指( )A．田野中的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素C．A与B的总和D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】由我们所学的知识可以知道：生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题．【解答】答：A、只是指的生活环境中的生物因素，当然生物因素还有除了这只蝗虫以外的其他蝗虫，为错误项．B、只是指的生活环境中的非生物因素，为错误项．C、生物因素还有除了这只蝗虫以外的其他蝗虫，为错误项．D、生活环境不光包括生物因素还有非生物因素，为正确项．故选：D【点评】知道生物的生活环境是指影响生物生存的生物因素和非生物因素．7．地衣（一种植物）能在岩石表面生长，并能使岩石不断风化．这说明( )A．生物与环境中之间没有直接联系B．生物的生存和发展与环境有关C．生物能适应环境和影响环境D．生物的生存对环境有一定的影响【考点】生物对环境的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类，藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌．形态上看地衣分为壳状地衣、叶状地衣和枝状地衣，地衣具有很强的生命力，耐干旱、耐贫瘠．适者生存，地衣能在岩石表面生长，表明地衣适应岩石的生活环境；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣生物能影响环境．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．8．在干旱的沙漠中，骆驼刺地下的根比地上的茎长很多，造成这种现象的主要非生物因素是( )A．阳光 B．温度 C．土壤 D．水【考点】环境对生物的影响．【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少．因此沙漠中生物种类稀少，引起这种差异的主要生态因素是水．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．9．盐城大纵湖享有“水乡泽国”、“鱼米之乡”的盛誉．下列描述中，属于生态系统的是( ) A．湖中的水 B．清水大闸蟹C．湖中的芦苇D．湿地风景区【考点】生态系统的概念；生态系统的组成及各部分的作用．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解答】解：A、湖中的水，只包括了非生物部分的水，没有其它部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．B、清水大闸蟹，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．C、湖中的芦苇，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．D、湿地风景区，既包括了湿地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意．故选：D【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．10．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )A．生产者B．分解者C．消费者D．食物链【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题．【解答】解：在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产．故选：D【点评】生态系统中生态平衡和食物链是中考的热点，应注意掌握．11．如下列能正确表示食物链的是( )A．鼠→蛇→鹰B．阳光→草→鼠→蛇→鹰C．草←鼠←蛇←鹰D．草→鼠→蛇→鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】解此题一是弄清食物链的概念，二是掌握食物链书写的原则．【解答】解：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．即：生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．如选项D．选项A缺少生产者，选项B多了阳光（非生物部分），选项C把箭头的方向弄反了．故选：D【点评】解此题的关键是掌握食物链书写的原则．12．如图为一个生态系统中某些生物与其体内积累的农药的相对含量的关系图，这些生物构成了一条食物链，在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )A．甲→乙→丁→丙B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲【考点】某些有害物质沿食物链积累；生态系统中物质和能量的流动．【分析】本题考查生态系统中的食物链和食物网以及有害物质沿着食物链的传递特点．分析解答．【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端）体内所积累的有毒物质越多（富集）．根据图中生物体内有毒物质的含量，食物链可表达如下：甲→乙→丁→丙．故选：A【点评】关键：食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多．并能根据生物的数量关系表达出正确的食物链．13．生物圈的范围为( )A．大气圈、水圈和岩石圈的全部B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【考点】生物圈的范围．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面．故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．14．下列生态系统中，有“绿色水库”之称的是( )A．海洋生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类．【解答】解：A、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多．大都能在水中游动．辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%．该选项不符合题意．B、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．农田中的动植物种类较少，群落的结构单一．人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展．因此，可以说农田生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统．一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化；占优势地位的作物就会被杂草和其他植物所取代．不符合题意．C、森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称，符合题意；D、淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型．前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等．没有涵养水源、保持水土的特点，故该选项不符合题意．故选：C【点评】握生态系统的特点是解题的关键．15．载玻片上写有一字母“d”，如果载玻片正放并用显微镜观察的话，在视野中看到的物像应是( )A．P B．b C．d D．q【考点】使用显微镜和制作临时装片．【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．【解答】解：在一张小纸上写好一字母“d”后，旋转180度后看到的是“p”．所以，“载玻片上写有一字母‘d’，如果载玻片正放并用显微镜观察的话”，在视野中看到的物像应是“p”．故选：A．【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像．16．显微镜是人们认识微观世界的必备工具，其中能调节光线强弱的结构是( )A．遮光器和转换器B．转换器和反光镜C．遮光器和反光镜D．粗准焦螺旋和细准焦螺旋【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜．【解答】解：遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮．所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜．根据以上分析可知，显微镜能调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜．故选：C．【点评】解本题时，要注意显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜．17．用下列显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的一台显微镜是( )A．目镜10X 物镜4X B．目镜16X 物镜4XC．目镜10X 物镜10X D．目镜10X 物镜40X【考点】使用显微镜和制作临时装片．【专题】类比推理；显微镜的使用专题．【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．。