口语交际一《有趣的动物》

口语交际《有趣的动物》范文大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。

头和身子是白的，四肢是黑的。

它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。

大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。

长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。

你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。

有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。

你看，它抱着竹子，吃得多香啊！口语交际《有趣的动物》范文萤火虫大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。

头后面有一个橙色而透明的“小窗”。

可别误会，那可不是发光的“小窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。

我最喜欢在夏天夜晚繁星点点的环境下工作。

大家给我的绰号是“鬼灯笼”，说我的光是“鬼火”。

那么猜猜我是谁？口语交际《有趣的动物》范文小兔子小兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。

它有一双红红的眼睛，像两颗红宝石，还有两只长长的耳朵，大概有七八厘米，我想它的听觉一定很灵敏。

小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。

兔子有一条又短又小的尾巴，样子真是可爱极了！别看兔子的身子圆滚滚的，前腿又短又小，但是它的后腿又长又有力，在动物王国里它还是个长跑健将呢！口语交际《有趣的动物》范文有趣的“花花”我家养了一只可爱的小猫，它的名字叫“花花”。

花花的样子十分可爱。

它有两只尖尖的耳朵，像蝴蝶结。

大大的眼睛像宝石一样闪闪发光。

嘴巴两边还长了几根胡须。

身子上长满了毛茸茸的毛，一条弯弯的尾巴又细又长。

花花十分爱吃鱼。

每次妈妈买回鱼来的时候，它总是冲着妈妈喵喵的叫，好像在说“我也要吃鱼，我也要吃鱼！”看！这就是我家的“花花”，我非常喜欢它。

口语交际《有趣的动物》范文长颈鹿这个名字真是名副其实，长长的脖子是一道天梯，爬上长颈鹿的脖子仿佛可以通到天上去。

长颈鹿的身上布满了大大小小的斑块，就像树叶在阳光的照耀下投在地面斑驳的影子。

【口语交际：有趣的动物（教案）】口语交际有趣的动物教学设计口语交际《有趣的动物》【教学目标】1．联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。

2．能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。

【教学重点】能清楚介绍一种动物有趣的地方；吐字清楚；【教学难点】有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。

【教学课时】1课时【教具准备】课件（朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、课前观察、搜集资料：课前可以引导学生通过直接观察(如观察家里饲养的小动物或走进动物园)和搜集资料(如阅读有关动物的书籍、观看动物节目、上网查阅动物资料)等方式，去了解自己喜欢的动物，明确自己要说的内容。

二、导入新课1.出示一些动物的图片。

2.引言：大熊猫胖胖的真可爱，鹦鹉会学人说话，松鼠的尾巴好像降落伞……多么可爱有趣的动物呀！这节口语交际课我们就来举行一次“有趣的动物”介绍会，说一说你最喜欢的动物。

(板书：有趣的动物)【设计意图：出示动物图片，谈话导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到交际中来。

】三、明确交际要求1.读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？这次口语交际要求我们说一说：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。

听的同学可以提问并补充。

2.本次口语交际中我们应该注意什么？（1）吐字要清楚。

（2）有不明白的地方，要有礼貌地提问。

【设计意图：出示交际要求，明确交际目标，做到有的放矢。

】四、交际方法1.看图想一想（1）仔细观察画面，看一看图中画的是什么地方？那里都有哪些可爱的小动物，他们在干什么？森林里有许多可爱的动物，有松鼠、梅花鹿、长颈鹿、狮子、熊猫、长颈鹿、（1-4）（5-6）蛇等。

他们在进行才艺展示。

（2）想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是有哪些有趣的习性和功能？长颈鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很长很长。

雄长颈鹿抬起头身高达6米多……（3）说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣的地方。

口语交际有趣的动物资料以口语交际有趣的动物资料为题，我将为大家介绍一些有趣的动物资料。

1. 企鹅- 企鹅是非常可爱的动物，它们生活在南极洲。

- 企鹅的特点是身体圆胖，有羽毛，翅膀短小。

- 企鹅不会飞，但它们擅长游泳。

- 企鹅的食物主要是鱼类和小型甲壳动物。

- 企鹅在陆地上行走时有一种拍打翼膀的有趣姿势。

2. 熊猫- 熊猫是中国的国宝，非常受人们喜爱。

- 熊猫是一种憨态可掬的动物，身体大，圆脸黑眼圈。

- 熊猫主要以竹子为食，每天要吃很多才能满足能量需求。

- 熊猫的活动范围比较小，大部分时间都在树上睡觉。

- 熊猫的繁殖能力较弱，是濒危动物。

3. 长颈鹿- 长颈鹿是世界上最高的陆地动物，它们的脖子非常长。

- 长颈鹿的特点是身体高大，脖子和腿都很长。

- 长颈鹿的食物主要是树叶，它们用长长的舌头把树叶一片片地拔下来吃。

- 长颈鹿的脖子有助于它们觅食，也有助于避免天敌的攻击。

- 长颈鹿的群体结构比较松散，常常以小群为单位生活。

4. 海豚- 海豚是非常聪明的动物，它们生活在海洋中。

- 海豚的特点是身体呈流线型，鼻子上有喷水孔。

- 海豚以鱼类和小型海洋生物为食。

- 海豚擅长跳跃和游泳，它们可以在水中快速地转弯和翻转。

- 海豚有发达的听觉和通讯能力，可以用声音进行交流。

5. 猫头鹰- 猫头鹰是夜行性的鸟类，它们生活在树林中。

- 猫头鹰的特点是头部呈圆形，有大而明亮的眼睛。

- 猫头鹰的食物主要是小型哺乳动物和昆虫。

- 猫头鹰的飞行非常静谧，它们的翅膀上有特殊的羽毛结构。

- 猫头鹰的叫声特别独特，常常被用来形容恐怖的气氛。

以上是关于一些有趣的动物的资料介绍。

希望大家通过这些了解，对动物的世界有更深入的认识和理解。

动物们在自己的领域展现出了独特的生活方式和特点，值得我们好好观察和保护。

二年级上册语文第一单元·有趣的动物·口语交际范文范例一：大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。

头和身子是白的，四肢是黑的。

它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。

大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。

长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。

你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。

有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。

你看，它抱着竹子，吃得多香啊！范例二：小花猫小花猫样子长得很可爱。

它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。

圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。

小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石！鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。

它的脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有。

小猫可聪明了！我每次放学回来，它都会围着我“喵喵”地叫，好像在说：“欢迎你回来，我的小主人。

”我爱我的小猫咪——小雪！二年级上册语文第一单元·有趣的动物·口语交际范文范例三：小白兔小白兔真可爱，小兔有一对长耳朵，眼睛红红的就像两颗红宝石，嘴巴是个三瓣嘴，尾巴圆圆的就像小棉球。

小白兔喜欢的食物有胡萝卜和蔬菜。

小白兔的三瓣嘴可厉害了，只要给它东西吃，它一会儿就吃完了。

小白兔的前腿短后腿长，我看见小白兔在草地上跳得时候，小白兔的腿是后腿一蹬，前腿一跳。

跳得可远了，小白兔还能保暖，我抱着它就像火炉一样。

所以我特别喜欢小白兔。

范例四：小浣熊我最喜欢的动物是小浣熊，它非常有趣，它的眼睛又圆又大，像两颗黑珍珠，它整天带着个墨镜，做出一副酷酷的样子。

它那小小的鼻子看起来非常招人喜欢。

它的嘴巴非常隐蔽，只有它张大嘴才能看到。

它的爪子像尖刀一样锋利，所以，每次有人看它，它都会伸出爪子来吓唬别人。

它每天都穿着那件褐色的大衣，结果，它肚皮上那块被磨了个大洞。

它天天举着像伞一样的尾巴，显得非常神气。

二年级上册语文口语交际一一、课题二年级上册语文教材中的口语交际一：《有趣的动物》二、教材分析二年级上册语文教材中的口语交际一以“有趣的动物”为主题，旨在引导二年级的学生学会清楚地介绍一种动物，说出它有趣的地方。

这一内容既符合二年级学生对动物充满好奇和喜爱的心理特点，又能锻炼他们的口语表达能力。

教材为学生提供了一些动物的示例，如鹦鹉会学人说话、萤火虫能发光等，这些示例为学生打开了思路，让他们能够更好地挖掘动物身上有趣的特征。

通过本次口语交际，让学生在互动交流中提高倾听和表达能力，学会有条理地说话，同时也培养学生对动物的喜爱之情和保护意识。

三、教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够说出自己喜欢的动物，并能清楚地介绍动物有趣的地方，如外形、生活习性等。

2. 学会认真倾听别人的发言，不打断，并能就别人的发言提出简单的问题或补充自己的看法。

（二）过程与方法目标1. 通过观看动物视频、图片等资料，激发学生表达的兴趣，引导学生有条理地组织语言。

2. 在小组交流和全班交流的过程中，提高学生的口语交际能力。

（三）情感态度与价值观目标1. 培养学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。

2. 鼓励学生积极参与口语交际活动，增强自信心和表达欲望。

四、教学重点和难点（一）教学重点1. 引导学生清楚、完整地介绍动物有趣的地方。

例如，在介绍小猫的有趣之处时，要能说出小猫的眼睛在黑暗中会发亮，爪子很锋利能爬树等。

2. 培养学生认真倾听的习惯，在倾听的过程中能够获取有用的信息。

（二）教学难点1. 如何让学生把动物有趣的地方说得生动有趣。

比如，学生在介绍变色龙时，不仅仅是说它会变色，而是能够像讲故事一样把变色龙变色的过程、原因说得更吸引人。

2. 引导学生在交流过程中能够根据别人的发言进行补充或提问，提高互动性。

五、教学方法（一）直观教学法通过播放动物视频、展示动物图片等直观的方式，让学生更直观地感受动物的有趣之处，激发学生的学习兴趣，为口语表达提供素材。

二年级口语交际有趣的动物小羊小羊的模样就特别招人喜欢。

它们浑身毛茸茸的，就像一个会移动的小毛球。

那毛呀，又软又白，摸起来可舒服啦，就像摸着一团柔软的云朵。

小羊的眼睛又大又圆，黑溜溜的，像两颗黑宝石一样，看着就特别的纯真无邪。

每次看到小羊的眼睛，就感觉像是能看到它内心的善良呢。

小羊的叫声也很有趣。

“咩咩咩”的，声音又脆又亮。

有时候一群小羊一起叫起来，就像是在开一场音乐会。

你听着那此起彼伏的“咩咩”声，就好像它们在互相聊天，分享着自己的小秘密。

而且小羊叫的时候呀，小嘴巴还会一撅一撅的，特别可爱。

小羊的性格也是超级温顺的。

它们很少会主动攻击别的小动物或者人类。

你要是靠近它，它可能会有点害怕地往后躲一躲，但只要你温柔地对待它，给它一点吃的，它很快就会和你亲近起来。

你可以轻轻地抚摸它的背，它就会乖乖地站在那里，享受着你的抚摸，就像一个听话的小宝贝。

小羊吃东西的样子也很有趣。

它们最喜欢吃青草啦。

小羊吃草的时候，会低下头，用它那小小的嘴巴咬住青草，然后慢慢地咀嚼。

你能看到它的嘴巴不停地动着，那认真吃东西的模样就像一个小美食家在品尝美味佳肴。

而且小羊还很挑食呢，它们会挑选最嫩的青草吃，如果吃到有点老的草，还会把它吐出来，那小模样真是让人忍俊不禁。

小羊在草地上活动的时候就像一个个小天使。

它们会在草地上蹦蹦跳跳的，有时候还会互相追逐打闹。

它们的小蹄子在草地上跑来跑去，就像在草地上弹奏着欢快的乐曲。

而且小羊还很喜欢晒太阳呢，它们会找一个阳光充足的地方，躺在那里，舒舒服服地晒着太阳，那惬意的样子就像我们在享受一个美好的午后时光。

小羊还是很聪明的动物呢。

它们知道哪里的青草长得最好，也知道怎么躲避危险。

如果有陌生人或者危险靠近，小羊会迅速地跑到羊群中间，寻求保护。

而且小羊还会和自己的小伙伴们互相照顾，要是有一只小羊走丢了，其他的小羊会“咩咩”地叫着寻找它呢。

不管是在农场里还是在草原上，小羊都是一道独特的风景线。

它们给大自然增添了一份生机和活力，也给我们带来了无尽的欢乐和温暖。

有趣的动物口语交际作文有趣的动物口语交际作文（通用23篇）有趣的动物口语交际作文篇1全球的动物我最喜欢的是熊猫，它耳朵像一把小小的扇子，它的眼睛像两颗黑宝石，它的尾巴像小球球。

别看我长得胖，其实我爬起树来像猫儿一样快。

我的牙齿可尖利了，可以咬穿坚硬的竹子，我喜欢在阴处的地方睡懒觉，因为太阳把我晒得太热了，我只喜欢凉爽的丛林。

白天我趴在地上懒洋洋的睡觉。

因为我是活化石，所以我是中国的国宝，国家一级保护动物，很有趣吧！有趣的动物口语交际作文篇2我见过许多动物，其中我最喜欢小猫。

它有两只尖尖的耳朵，一双敏锐的大眼睛就像两颗蔚蓝的大宝石，它的胡须又长又细，还能帮它测量宽度。

它特别贪吃，有一次，我和爸爸一起去猫馆看那些可爱的小猫。

有一只小猫是我最喜欢的，也是最贪吃的。

每次我一把鱼罐头给它，它就冲过来一口吃掉。

它头是黑色的，身子是白色的，显出一副很可爱的样子。

这就是我最喜欢的小动物――小猫，你喜欢它吗？有趣的动物口语交际作文篇3我的生活当中，我最喜欢的就是小白兔，因为它非常淘气。

它的耳朵又细又长，她的眼睛像圆圆的葡萄，而且它还有三瓣嘴。

它最有趣的地方就是：每当我回到家，它就摇摇身子，好像在说：“小主人，你在学校住了几天，我好想你。

”它好像又说：“小主人，我饿了。

”然后我就给它喂食，它最喜欢吃胡萝卜了，每次看电视的时候，它就坐在我腿上和我一起看电视，我可喜欢它了。

我最喜欢的就是小白兔，你喜欢吗？有趣的动物口语交际作文篇4我最喜欢的小动物是小白兔，因为它非常可爱。

它的耳朵非常长，还有一双亮晶晶的小眼睛，尾巴圆溜溜的，全身毛茸茸的。

它最喜欢吃红红的胡萝卜，还喜欢吃蔬菜有时候喂它吃食，它左右摇摆着头，好像在对我说：“小主人，今天的午餐真好吃啊！”它也很贪玩，一会儿到院子里跑来跑去，一会儿到花园里捉迷藏，一会儿又回到家里的床上跳来跳去。

它很喜欢睡懒觉，每次晚上睡觉都很早，但起床的时候却很晚。

我最喜欢的小动物是小白兔，不知道你们喜不喜欢呢？有趣的动物口语交际作文篇5我最喜欢的动物是熊猫，因为它有着圆圆的耳朵，熊猫的耳朵特别像曲奇饼干，它还有又黑又圆的眼睛，像一颗又大又圆的葡萄，它还有着毛茸茸的身体，摸起来就像软绵绵的棉被。

口语交际：有趣的动物在我们生活的这个丰富多彩的世界里，动物是不可或缺的一部分。

它们形态各异，习性不同，每一种都有着独特的魅力，给我们带来了无尽的惊喜和欢乐。

今天，就让我来和大家分享一些有趣的动物吧！首先，我们来说说大熊猫。

大熊猫那圆滚滚的身材，黑白相间的毛色，看起来憨态可掬，萌翻了无数人。

它们总是慢吞吞地行动，吃着竹子的样子十分可爱。

大熊猫可是我们国家的国宝，受到了全世界的关注和喜爱。

它们数量稀少，所以被精心地保护着。

每次看到大熊猫那懒洋洋的样子，仿佛整个世界都变得宁静而美好。

再来说说袋鼠。

袋鼠是澳大利亚的标志性动物之一。

它们最显著的特点就是那强有力的后腿，可以让它们跳得又高又远。

袋鼠妈妈的肚子上还有一个育儿袋，小袋鼠出生后就会在里面成长，直到能够独立生活。

想象一下，袋鼠们在草原上蹦蹦跳跳的场景，是不是充满了活力？还有长颈鹿，它们那长长的脖子简直让人惊叹不已。

长颈鹿可以轻松地吃到高处的树叶，这可是它们独特的生存技能。

而且它们的眼睛很大，看起来十分温柔。

当一群长颈鹿在草原上漫步，那优雅的姿态就像是一幅美丽的画卷。

企鹅也是非常有趣的动物。

它们穿着黑白相间的“礼服”，摇摇晃晃地走着，样子十分滑稽。

在寒冷的南极，企鹅们成群结队，互相依偎取暖。

它们在冰面上滑行的样子，就像是一个个小小的运动员。

接下来，让我们聊聊猴子。

猴子们聪明机灵，动作敏捷。

它们善于攀爬树木，在树枝间跳跃穿梭，还会用各种表情和声音来交流。

有些猴子还会使用工具，比如用石头砸开坚果，这充分展示了它们的智慧。

大象也是不能不提的有趣动物。

它们体型庞大，却有着温柔的性格。

大象的鼻子非常灵活，可以用来抓取食物、喝水，甚至还能和同伴打招呼。

当一群大象在森林中行走，那沉重的脚步声仿佛在诉说着古老的故事。

还有一种有趣的动物，那就是变色龙。

变色龙能够根据周围环境的颜色变化来改变自己的肤色，这是它们独特的自我保护方式。

它们的眼睛可以独立转动，观察周围的情况，是不是很神奇？动物们的有趣之处不仅仅在于它们的外貌和行为，还在于它们与人类之间的互动和情感交流。

口语交际：有趣的动物20篇有趣的动物动物天堂陈镭祎-动物天堂今天，徐老师带着蒲小二（4）班的孩子们开启了“口语交际”的新篇章，让孩子们把书上读过的、电视上看过的、生活中见过的、旅行中接触过的“有趣的动物”来说一说，和同学们互相交流，互相提问，增长见闻。

课后，孩子们把所说、所感通过文字的方式记录了下来。

让我们一起跟着他们的文字，来感受下孩子们眼中各种不同的“有趣动物”吧！蜥蜴我喜欢蜥蜴，它是两栖动物，有一条长长的尾巴，一张宽阔的嘴。

它可以用四肢在陆地上爬行，也可以在水里游泳。

暑假妈妈带我们区热带雨林的酒店里度假，看到一只全身灰色的蜥蜴静静地趴在草地上，用乌溜溜的眼睛看着我们，就好像在迎接客人的到来。

突然，它尾巴一摇，就钻进旁边的池塘里，一溜烟游走了。

多么机灵的蜥蜴呀！（杨浩儒）聪明的壁虎我最喜欢的动物是壁虎。

小朋友们，你们知道壁虎为什么能在墙壁是快速爬行不掉下来吗？那是因为壁虎的脚上是有吸盘，轻轻一吸墙壁，它就能在墙上任意行走了。

而且壁虎还是益虫哦，夏天的时候，它能帮我们捉蚊子呢！壁虎有一个非常特别的本领，当它遇到危险的时候，例如有别的小动物想要抓它的时候，小壁虎就会自断尾巴，这样就可以安全走了，而过不了多长时间，小壁虎就能长出新的尾巴来了，是不是很神奇呢！（金恒）我喜欢仓鼠我家有只小巧玲珑的仓鼠,它浑身都是棕色的毛。

它有一双灵巧的小眼睛，看着你的时候把双手放在胸前瞪着大眼睛一眨不眨的看着，可爱极了。

一对三角形的耳朵竖起来像小小的山丘。

尖尖的嘴巴像个吸尘器，只要你放它喜欢的瓜子在他的碗里，一下就被它吃的一干二净。

它睡觉的样子变化多样，有时候侧着、有时候四脚朝天、有时候卷起来像个小圆球。

它唯一的运动就是在摩天轮里快乐的奔跑，其实他不知道摩天轮永远也跑不到尽头。

我每天都会花半个小时关注它，喂它吃、看他运动，我爱仓鼠。

（李优雅）小狗小白我阿婆家养了一只小狗，它的名字叫作小白。

它的眼睛时常闪烁着调皮的光，它有着雪白的皮毛，非常可爱。