七年级美术上册第四单元教案

教学进度表:周次课题1-2周《富于创造力的造型艺术》1课时3-4周《美术是个大家族》2课时5-6周《小伙伴》2课时7周《在校园中健康成长》2课时8周《我们的风采》1课时9周《有创意的字》1课时10-11周《精美的报刊》2课时12-13周《描绘我们的校园》2课时14-15周《设计我们的校园》1课时16周《实用又美观的日用产品》1课时第一单元什么是美术第一课富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏·评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现. 过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。

情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。

【教学重难点】重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。

难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。

【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】不同肌理的石头、课本、课件【教学过程】教学内容二次备课课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。

（一）引导阶段：1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。

2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。

提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。

3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。

符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。

（二）发展阶段：1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生对作品进行观察分析：（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么？（2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、时间段的？（3）图画中的形象分别具有哪些象征意义？（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行？学生积极思考，回答问题。

苏少版七年级美术上册全册教案教材说明本教材为苏州版七年级美术上册，共12个单元，包括：图形元素、色彩基础、线的功能、静物写生、速写技法、创意构图、形体比例、肖像画、色彩构成、剪纸、陶瓷艺术、综合实践。

教学目标1.掌握基本绘画技法和艺术设计方法，培养绘画欣赏和创造能力。

2.理解基本的美学和文化知识，增强文化阅读和创新意识。

3.建立学生的审美意识，培养学生的艺术兴趣和爱好，发掘和培养创造性思维和创造性才能。

教学内容和重点第一单元：图形元素教学内容1.图形的基本概念和分类。

2.线条的构成和作用。

3.形状、空间、形态的表现方法。

教学重点1.理解图形概念，掌握图形的分类和特点。

2.掌握线条的基本构成和作用。

3.理解形状、空间、形态的表现方法。

第二单元：色彩基础教学内容1.颜色的基本概念和分类。

2.颜色的构成和作用。

3.颜色的组合和表达。

教学重点1.理解颜色的基本概念和分类。

2.理解颜色的构成和作用。

3.掌握颜色的组合和表达。

第三单元：线的功能教学内容1.线的基本概念和分类。

2.线的纹理和表达方法。

3.线的组合和功能。

教学重点1.理解线的基本概念和分类。

2.掌握线的纹理和表达方法。

3.掌握线的组合和功能。

第四单元：静物写生教学内容1.静物的选择和构图。

2.静物的写生技法和表现方法。

3.静物的色彩构成和表达。

教学重点1.掌握静物的选择和构图。

2.掌握静物的写生技法和表现方法。

3.掌握静物的色彩构成和表达。

第五单元：速写技法教学内容1.速写的基本概念和分类。

2.速写的技法和表现方法。

3.速写与写生的区别和联系。

教学重点1.理解速写的基本概念和分类。

2.掌握速写的技法和表现方法。

3.理解速写与写生的区别和联系。

第六单元：创意构图教学内容1.创意构图的概念和分类。

2.创意构图的设计方法和技法。

3.创意构图与形式表达的关系。

教学重点1.理解创意构图的概念和分类。

2.掌握创意构图的设计方法和技法。

3.理解创意构图与形式表达的关系。

七年级美术上册第一单元教案劳动____人类创造力的源泉（欣赏、评述）单元总目标：1、从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动____人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。

不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。

它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别。

通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力。

2、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

单元课时：本单元分2课时教学。

活动安排：◆观赏与描述：＊你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节？＊你对作品所表现的劳动场景有什么感受？＊你对作品中人物的劳动心情和态度有什么感受？◆分析与研究：＊你对这些作品和作者知道多少？＊你了解作品的时代和社会特点吗？＊你能不能想像作者的创作意图和要表现的主题？◆讨论与解释：＊你从这些表现人类劳动的美术作品中获得了什么样的审美感受？＊不同的人物对劳动有什么不同的态度和感情？◆体验与评价：＊你对人类劳动的意义有什么体验和联想？＊你对“劳动创造世界”有什么体会和看法？活动一1、课题劳动____人类创造力的源泉（上）2、学习领域欣赏*评述3、课时1课时4、课前准备教师准备教具：欣赏挂图、课件、课外收集表现劳动题材的美术作品、课本等。

学生准备学具：课本、钢笔、笔记本、自己收集到的作品等。

5、课堂教学（1）引导阶段①通过欣赏（用课件展示）表现劳动题材的中外美术作品，集中学生的注意力，引起学生对学习美术的兴趣。

②教师宣布本课时教学任务及采用的学习方式方法，要学生注重对中外美术作品的比较、分析，谈自己对作品的初步感受和理解。

③学生预习，看课本上的图片和文字，认真观察、思考问题。

（2）发展阶段①欣赏、评述《在激流中前进》☆展示图片，学生欣赏、讨论。

☆请几名学生根据预习时提出的问题谈自己对这幅作品的初步感受和理解。

新人教版七年级上册美术教案（全册）第一单元什么是美术第一课富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏·评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。

情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。

【教学重难点】重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。

难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。

【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】不同肌理的石头、课本、课件【教学过程】教学内容课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。

（一）引导阶段：1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。

2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。

提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。

3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。

符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。

（二）发展阶段：1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生对作品进行观察分析：（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么？（2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、时间段的？（3）图画中的形象分别具有哪些象征意义？（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行？学生积极思考，回答问题。

2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头，找几位同学触摸之后对其质感进行评价，以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。

（1）自然山石的幻化——“抱石皴”法。

（2）红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。

学生思考、体验“肌理”的含义。

人教版七年级美术教学计划一、主要内容分析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

二、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

三、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

四、教育教学目标：1、知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

2、教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

3、情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

人教版初中七年级上册美术教案目录第一单元什么是美术第一课---------- 创造美的艺术第二课---------- 美术是个大家族第二单元多彩的学校生活第一课---------- 小伙伴第二课---------- 在校园中健康成长第三课---------- 我们的风采第三单元传递我们的心声第一课---------- 有创意的字第二课---------- 精美的报刊---版式设计第四单元美丽的校园第一课---------- 描绘我们的校园第二课---------- 设计我们的校园第五单元：美观又实用的日用产品单元备课第一单元什么是美术单元总目标：1、本单元主要是围绕什么是美术而展开。

第三单元传递我们的心声
第一课有创意的字
学习领域：设计·应用
课时：1课时
教学目标：知识技能目标：欣赏图片了解字体的发展、演变及应用，理解创意美
术字的定义、特点、表现方法。

能力目标：根据字体结构、字形之间的有机联系和场所对象对字
体进行创意设计。

情感价值目标：通过启发和练习字体的创意设计，培养学生的想象力
和创造力。

教学重点：对创意美术字表现方法和表现形式的理解及使用。

教学难点：设计创意的字。

教学方法：欣赏启发法、讨论法、练习法、白板演示法、互动探究法、快拍仪评价法。

教具准备：教师：课件、彩色粉笔等。

学生：色卡、直尺、圆规、设计工具等。

教学过程：
一、组织教学：检查用具准备情况
二、情景导入：
游戏——“中国好字体”。

游戏目的（让学生知道宋体和黑体的区别），
让学生自己总结新字体特点：更生动、形象、美观
这类字体就是我们今天要学习的“有创意的字”
揭示板书课题有创意的字（课件出示目标）
三、课堂发展
1，训练一：结合导学案自主学习小组合作。

（“羊,牛”字体的变化）2，学生展示自学成果
3，教师总结并出示范画
美术字体特征：结合字形，结构，字义，装饰，笔画等。

4，训练二：游戏连连看巩固知识
5，欣赏优秀美术作品。

6，教师示范步骤。

7，小组讨论并创作美术字作品。

8，小组展示成果。

9，课堂分评比。

四、课后延伸：
1.运用多种方法，尝试创意设计符合自己特点的名字。

2.创意设计黑板报主题字体“喜迎十八大”。

七年级美术上册第一单元教案劳动____人类创造力的源泉（欣赏、评述）单元总目标：1、从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动____人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。

不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。

它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别。

通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力。

2、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

单元课时：本单元分2课时教学。

活动安排：◆观赏与描述：＊你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节？＊你对作品所表现的劳动场景有什么感受？＊你对作品中人物的劳动心情和态度有什么感受？◆分析与研究：＊你对这些作品和作者知道多少？＊你了解作品的时代和社会特点吗？＊你能不能想像作者的创作意图和要表现的主题？◆讨论与解释：＊你从这些表现人类劳动的美术作品中获得了什么样的审美感受？＊不同的人物对劳动有什么不同的态度和感情？◆体验与评价：＊你对人类劳动的意义有什么体验和联想？＊你对“劳动创造世界”有什么体会和看法？活动一1、课题劳动____人类创造力的源泉（上）2、学习领域欣赏*评述3、课时1课时4、课前准备教师准备教具：欣赏挂图、课件、课外收集表现劳动题材的美术作品、课本等。

学生准备学具：课本、钢笔、笔记本、自己收集到的作品等。

5、课堂教学（1）引导阶段①通过欣赏（用课件展示）表现劳动题材的中外美术作品，集中学生的注意力，引起学生对学习美术的兴趣。

②教师宣布本课时教学任务及采用的学习方式方法，要学生注重对中外美术作品的比较、分析，谈自己对作品的初步感受和理解。

③学生预习，看课本上的图片和文字，认真观察、思考问题。

（2）发展阶段①欣赏、评述《在激流中前进》☆展示图片，学生欣赏、讨论。

☆请几名学生根据预习时提出的问题谈自己对这幅作品的初步感受和理解。