走进童年,走进心灵的故乡
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回忆家乡作文【篇1】回忆家乡作文二十年后的一个清晨,我乘坐着先进的磁悬浮列车,穿越在云雾缭绕的高空之中,心中涌动着难以言表的激动与期盼。
目的地,正是那阔别已久的家乡——一个在我心中永远占据着柔软角落的地方。
随着列车缓缓降落,我踏出车站,眼前的景象令我震撼不已。
曾经熟悉的街道,如今已焕然一新,高楼大厦拔地而起,错落有致,宛如一座座现代艺术的杰作。
空气中弥漫着清新的气息,没有了往日的尘埃与喧嚣,取而代之的是鸟语花香,仿佛置身于一个巨大的天然氧吧之中。
我漫步在街头,发现家乡的交通方式也发生了翻天覆地的变化。
无人驾驶的电动汽车在智能道路上穿梭自如,行人通过智能斑马线安全过街,一切都显得那么井然有序。
我不禁感叹,科技的力量真的让家乡变得更加便捷与美好。
走进校园,我更是被眼前的景象深深吸引。
校园设施先进,教学楼采用环保材料建造,既美观又实用。
操场上,孩子们在智能体育器材上尽情玩耍,欢声笑语回荡在空中。
教室里,全息投影技术让教学变得更加生动有趣,我仿佛看到了未来教育的无限可能。
继续前行,我来到了曾经的小河边。
记忆中的小河曾一度浑浊不堪,如今却清澈见底,鱼儿在水中自由穿梭,河岸两旁绿树成荫,花香扑鼻。
人们在这里散步、垂钓,享受着大自然的美好馈赠。
夜幕降临,家乡更是展现出了另一番迷人的景象。
高楼大厦的灯光璀璨夺目,与星空交相辉映,仿佛置身于一个梦幻的世界。
樱花之城的美誉名副其实,满城的樱花在夜色中绽放,散发出淡淡的清香,让人沉醉其中。
二十年后的家乡,不仅环境变得更加美好,人们的生活质量也得到了极大的提升。
科技改变了生活,让家乡变得更加便捷、舒适与和谐。
而我,作为这片土地的孩子,无论走到哪里,心中那份对家乡的眷恋与热爱,永远不会改变。
站在家乡的土地上,我深深地吸了一口气,心中充满了感激与自豪。
感激家乡给予我的一切美好回忆,自豪于家乡在二十年间取得的巨大变化。
我相信,在未来的日子里,家乡会变得更加美好,让每一个身在其中的人,都能感受到那份来自心底的幸福与满足。
篇1:跟随父母回故乡寻根之旅作文那次跟随父母回故乡寻根之旅,简直就像是一场穿越时空的奇幻之旅。
我那个小时候就听过的故乡,如今终于变成了眼前的实景,一切都那么熟悉,却又那么陌生。
那天早上,我们一早就出发了。
我父亲兴致勃勃地拿着一张破旧的地图,嘴里还念叨着:“瞧,这就是咱们的老屋。
”我看着那地图,上面密密麻麻的都是红字,几乎都认不出来了。
我暗暗想,这地图得有多古老啊。
车窗外,一片片田野、村庄、河流,就像一幅幅生动的画卷展开在我们面前。
父亲时不时会指着窗外说:“看,那是不是咱们小时候放牛的地方?”我仔细一看,还真有点像。
车窗外的风景,让我想起了小时候听父亲讲的故事,那时候的故乡,是那样的美好。
终于,我们到达了目的地。
下车的那一刻,我深深地吸了一口故乡的空气,那空气中仿佛弥漫着童年的味道。
父亲走在前面,一边走一边指着路旁的景物说:“看,那棵老槐树,小时候我就在那棵树下跟你妈妈约会呢!”我看着那棵老槐树,心里涌起一股莫名的感动。
我们来到了老屋,那是一座典型的江南水乡建筑,白墙黛瓦,古朴典雅。
推开门,一股尘封的气息扑面而来。
我父亲拿起扫把,开始打扫起来。
我帮着父亲扫地,心里充满了敬意。
那个小时候总被父亲骂的孩子,如今终于明白了父亲的辛苦。
在老屋里,我看到了父亲小时候的照片,那是一张黑白色的照片,父亲穿着粗布衣服,满脸笑容。
我看着照片,心里想,这就是我的根,我的故乡。
那次回故乡,让我明白了家的重要性,明白了根的意义。
从那以后,我更加珍惜与家人的相处时光,也更加关注故乡的变迁。
篇2:跟随父母回故乡寻根之旅作文那天,我跟着父母回了趟故乡,寻根之旅让我感慨万千。
故乡,这个遥远而又亲切的名字,在我心中藏着无数的故事。
一下车,我就被那熟悉而又陌生的乡间景色所吸引。
一路上,父亲滔滔不绝地给我介绍着故乡的变迁,而母亲则是一脸的激动,仿佛回到了小时候。
我们来到了村口的老槐树下,那棵槐树比我记忆中的还要粗壮,树冠如一把大伞,遮天蔽日。
关于故乡的作文800字12篇故乡的作文1我生在青岛,长在青岛。
但要说是故乡,应该是爷爷家——菏泽,这是我的老家,是农村。
我对农村的记忆,不过是圈里成天吃喝的猪羊,咯咯嘎嘎追逐乱叫的鸡鸭,在田野中挥汗的农民……最美的时候也不过是和爷爷一起在树林里放羊;有时下着毛毛雨,带着草帽去稻场上追逐那些被雨水淋湿翅膀,显得笨拙多的蝴蝶蜻蜓。
而有一件事却让我记忆深刻。
难得在初春回到老家,正值万物复苏之际,和爷爷一起去放羊,去小树林里,小草已经长高了。
哦?在一个地方,我猛然看到了一种美丽的颜色。
我无法形容那是一种什么颜色,也许是蓝。
蓝的那澄澈,那晶莹,似乎和蓝色的大海一般美丽,这是我见过的最美丽的颜色。
这美丽的颜色就像地毯一样铺在草丛上。
这是一簇花,每一朵都不大,花瓣的形状有些像玫瑰,渗透出一种自然的奢华。
花蕊的形状也很漂亮,像是微微燃烧的火炬。
我弯下身子摘了好多,放到口袋里,想要回家送给奶奶,心里憧憬着她看到这美丽的花儿后的开心与欣慰。
然而最重要的事到了家仍旧忘掉了,那一束花在我的口袋里整整”睡“了一个晚上。
当我第二天想起来,从口袋里掏出这束美丽的花时,我发现它已经枯萎了,花瓣已不像之前那平滑、美丽,变得像一块被遗弃的蓝色破布。
我沮丧、难过。
像是一个天真的小孩失去了自身最喜爱的糖果。
想要再去找,却找不到了。
当我满脸愁容,甚至有些委屈地站在院子里。
奶奶走过来询问。
我把事情从头到尾地说了一遍,并丧气地拿出了要扔掉的那一团”破布“而奶奶眼中却闪过一道光。
额上的皱纹也舒展开了,欣喜地抢过了花。
用那动听的方言说:”谢谢你,好孩子,这花……真漂亮。
“奶奶把花泡在了水里,那一朵朵蓝花浮在水面,像是茫茫沙漠中的海市蜃楼。
奶奶说:”这花真漂亮,咱们这儿我从来没见过这么没的花啊!我不宁的心绪散尽了。
故乡中那深邃的蓝啊,就像奶奶慈祥的脸!到现在,我再也没见过这么美的花了,但我仍记着。
我知道,那是用爱去播种的……故乡的作文2当我再一次站在故乡的那条小路上,它已经不是那条窄窄的、坑坑洼洼的、碎石横陈的小路。
难忘故乡作文(7篇)难忘故乡作文(7篇)我的家乡,在四川省达州市大竹县一个依山傍水的小村庄里头。
那儿山青水秀、风景如画、美不胜收、趣味无穷。
它是我最喜爱的地方,令我今生难忘。
走进村子里,每一幢大大小小的房屋前或屋子的周围,总会看见几棵白菜,一些青菜亦或是别的什么菜。
绿油油,水灵灵立在一小块菜园里,宛若守卫园子的小战士,挺直了腰在观察着周围,使房屋变得生机勃勃,别有一番情调呢!相比那高楼大厦前的那些毫无生气的装饰,可爱多了。
行走在乡间小路上,常常会瞧见道路两边的果树。
什么橘子、柚子都高高的挂在枝头,鲜嫩欲滴。
在这里,就是摘几个尝尝,乡亲们也不会介意的。
咬上一口,便觉得香甜可口,唇齿留香,回味无穷。
记得在老家时,约上几个小伙伴儿,爬上矮矮的小土坡,收集“节儿根”时,是最快乐的时候。
节儿根,是老家的方言,因为它是一节一节的。
这节儿根,其实就是鱼腥草。
挎着小竹篮,带上小铁锨或小锄头,在肥沃的土地上翻翻找找,甚至随手一拔弄,便能发现许多节儿根。
每人一篮子,高高兴兴提回家。
有时路上渴了,便采集一种“酸草”,这是我们老家特有的草,叶子是小滴状的。
它长得不高,但随处可见。
把这草放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!回到家,把节儿根洗净后,倒些调料拌一拌,就可以食用了。
这节儿根,大人小孩都爱吃,它味儿美,而且谁都可以吃。
我们这一带的,都喜欢吃节儿根。
伴着清脆的溪流声,秋日的傍晚最是诗情画意。
夕阳西下,麦田好似金色的绸缎,铺在大地上。
又好似大海,波涛汹涌。
一阵暖风袭来,麦浪翻滚,极为壮观。
此时,天边已染成金黄色,红色。
一只小鸟向远方飞去,在夕阳的照耀下被镀上了一层金色,让人不禁想起“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的名句。
故乡的空气是清新的,天空是蔚蓝的,风景是美丽的。
它像一幅五彩缤纷的画,像一首韵律优美的诗,更像一支欢快清丽的歌。
故乡啊!你的迷人,你的美妙,将随着叮叮咚咚弹琴的溪流,慢慢、缓缓、悠悠地飘向远方……我的故乡是个小渔乡,虽然我离开它整整三年了,但我却始终难忘那故乡的海,难忘那故乡的人!晨曦微露,大海醒来了,“啵,啵,啵……”海姑娘哼起了欢快的音乐。
难忘的故乡作文难忘的故乡作文11篇在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的难忘的故乡作文,希望能够帮助到大家。
难忘的故乡作文1故乡心,随着树叶摆动的“沙沙”声,走进了我梦中的故乡——那是一个令我永生难忘的远方…——题记故乡的三月,正是雨点儿嬉戏的黄金时间。
它们从云彩妈妈的怀抱中挣脱出来,纷纷扬扬、飘飘洒洒地落在了大地伯伯的脸上,有节拍的奏这大自然所给予它们的声音。
打开窗户,不知是雨点儿害羞,还是自己已经玩累,想休息一会儿。
于是,雨声渐渐停止了,接班的则是风妹妹了,它拍打在我的脸庞上,给我带来了花草送给我的见面礼。
一只小鸟儿轻盈地在空中画着几起几落的弧线,永不疲倦的高唱低吟。
向远处眺望,连绵不断的山峦像一条绿色的丝带伸向天边。
一栋栋农家小院,一片片田园果林都被雾气所笼罩着。
走在乡间的小路上,一股沁人心脾的芳香。
经过了斜风细雨的过滤,纯净而温柔的钻进我的身体里。
不用很细心的去探寻,你会发现许多不知名的野花在雨水的浇灌下更美了。
它们迎着春风绽放,淡淡的花香围绕着你,像是走在了花的国度,虽然是不知名的野花儿,却充满了大自然的独特魅力。
它们带给我更多的轻盈、欢愉…… 碧绿池塘波平如静池塘上倒影着动物们的影子,瞧,有野鸭、喜鹊、布谷鸟……它们正在举行一场盛大的宴会哩!喜鹊衣着典雅,黑白衣领,扑打着翅膀喳喳喳地大声的叫着,依然一位落落大方的节目主持人。
布谷鸟在蔚蓝色的天空上振翅啼“布谷、布谷……。
”野鸭则在清澈的池塘中自由舞蹈,红蜻蜓有在表演它的独门绝技——蜻蜓点水!悠扬婉转的歌声、潇洒自如的舞蹈再配上杂技,这难道不是自然界中的盛宴吗?“荷花出淤泥而不染”只见碧绿的荷叶向一把把撑开在水面的伞,上面布满了晶莹的水珠。
粉红色的荷花直指天空,花瓣上的露珠在太阳的照耀下闪闪发光。
渐渐的,太阳收起了最后一点余晖,皎洁的月亮挂在了深蓝色的天幕上。
歌门业《故乡的回忆》教学第一篇《故乡的回忆》教学,唤起心中的温暖朋友们,不知道你们有没有过这样的感受,就是一提到故乡,心里就暖暖的。
今天咱们就来聊聊歌门业的《故乡的回忆》教学。
我想起自己小时候,在故乡的小路上奔跑玩耍,路边的野花野草都那么亲切。
就像《故乡的回忆》里描绘的那样,充满了生活的气息。
那时候,和小伙伴们一起在河里捉鱼,到山上摘果子,这些美好的回忆至今都刻在心里。
歌门业的这个教学啊,就是要让我们把这些深藏在心底的情感释放出来。
通过音乐,通过歌声,把对故乡的那份热爱和思念表达出来。
就像教我们用音符去画画,画出故乡的山川、河流、房屋还有那一张张熟悉的笑脸。
相信只要用心去感受,去学习,咱们都能唱出心中最美的故乡。
第二篇《故乡的回忆》教学,带你走进心灵的归处大伙们,今天咱们接着唠唠歌门业的《故乡的回忆》教学。
你看啊,咱们每个人的故乡都有独特的味道。
可能是妈妈做的饭菜香,可能是村头那棵老槐树的花香,也可能是田野里泥土的芬芳。
就拿我邻居大哥来说,他每次听到关于故乡的歌,眼眶都红红的。
他说想起小时候在麦场里打滚儿,和小伙伴们捉迷藏,那时候多快乐啊!歌门业的这个教学,就是抓住了这些情感。
他们会教咱们怎么去理解歌曲里的每一个音符,每一句歌词,就好像在给咱们讲故事一样。
让咱们能在歌声中找到回家的路,感受到故乡的温暖和安慰。
所以啊,别犹豫,跟着教学好好学,让咱们一起在歌声中拥抱故乡。
第三篇《故乡的回忆》教学,找回失落的美好朋友们,咱们继续聊聊歌门业的《故乡的回忆》教学。
我有个朋友,离开故乡好多年了,每次过年回去,都觉得故乡变化好大。
但他心里那份对故乡的感情一直没变。
有一次他参加了这个教学,唱着唱着就哭了。
他说好像一下子回到了小时候,和小伙伴们在田埂上放风筝,在夏夜的院子里听爷爷讲故事。
其实咱们都一样,故乡在心里的位置永远那么重要。
歌门业的教学就是帮咱们把那些差点被遗忘的美好一点点找回来。
比如教咱们怎么用声音的高低起伏来表现故乡的山山水水,怎么用情感的投入来传达对故乡的深深眷恋。
故地重游的心情短语
1、踏上故地,重领旧梦;
2、重游故里,惊喜乍生;
3、重拾童年记忆,此起彼落;
4、汇聚流散的回忆,携手重访故乡;
5、陌路重逢,沙河重游;
6、重返故里,双眼泛泪;。
7、抵达故乡,激荡着思念的怅惘;
8、熟悉的景色,让心灵欢乐;
9、古老的故乡,童年的美梦;
10、走进故乡,万绪千回缠绕心头;
11、走在老路上,总有一股暖意;
12、百川归海,只有故里最美;
13、重登老宅,触景生情;
14、深处心底,随着这片土地一起奔跑;
15、寻找曾经的足迹,重游故里;
16、重游故乡,心情暖暖;
17、重新认识故乡,走回过去;
18、回忆里,被芳草植根;
19、故地重游,回归熟悉的气息;
20、望着老树,彻底释怀;。
21、这里是熟悉的路,老旧的建筑;
22、思念的言语,伴家乡的芬芳;
23、这片土地,珍藏的温柔;
24、翻阅曾经的独白,走进从前的踪迹;
25、沿着故乡的小路,迎来回忆的张望;
26、回到曾经,记忆在飘洒;
27、重游熟悉的景色,静静聆听树林的叹息;
28、望着老宅,呼吸安静的空气;
29、感觉每一步,都是踏着故乡的回忆;
30、重访故乡,怀旧之情油然而生;。
走进童年,走进心灵的故乡 一、走进童年记忆
师:在你们的记忆当中,小时候做过哪些有意思的事? …… 师:刚才大家谈了很多小时候有意思的事。一个人,一个玩具,一件事情,甚至一座房子,都能够唤起我们童年的记忆,这些记忆将成为我们一生的财富和珍藏。可是不同的人,生活在不同的年代。生活在不同的地方,他们关于童年的记忆也不一样。有一个台湾女作家叫林海音,她的童年是在老北京城南度过的。后来又去了台湾,她把自己在北京城南的生活写进了一本书里,这本书叫做《城南旧事》。今天我们就来读读这本书的出版后记--《冬阳·童年·骆驼队》,先读课题。 (生齐读课题。) 师:冬阳、童年、骆驼队,三个词组成了文章的题目。请同学们展开想象的翅膀,从这三个词当中,你仿佛看到了怎样的画面?
生:在一个冬天的早晨,刚刚从地平线上升起的大阳,暖暖地照耀着大地。一群骆驼从遥远的地方来到了北京城南,一群小孩子围上去东摸摸西摸摸,觉得非常新奇。长大了,这一段美好的回忆就留在了他们的心里。
师:这一群小孩子中也许就有文章的作者林海音。刚才大家在头脑中想象的画面,其实也是林海音无数次在脑海中浮现的画面。(出示画面请学生欣赏,遥远的音乐声响起)你看,冬阳下的骆驼队缓缓地走来,响着悦耳的铜铃声。这一幅画面成为作者关于童年生活的最为清晰的记忆,正如作者在文章的结尾所说的,看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。那么当作者的脑海中无数次浮现出这一画面的时候,童年的哪些往事又重临于我的心头呢?请同学们读一读这篇文章。 (生自由朗读,师巡视。) 二、体味童年往事 师:作者的心头又浮现出哪些童年的往事? (生分别说出我学骆驼咀嚼草料的样子、与爸爸争辩骆驼脖子上为什么要挂一个铃铛、想修剪骆驼肚皮下垂着的一大块一大块毛、猜想骆驼驮的麻袋里装的是什么等趣事。)
生:夏天,骆驼队不会来了。作者林海音问妈妈,骆驼队到哪儿去了?妈妈总是说总是问,总是问,你这孩子,好像是在责骂她。 师:是啊,童年的林海音什么都要问一问,刚才大家一起说了作者童年的往事,大家是不是觉得都很有意思?那么大家就拿起笔来,把你觉得最有趣的事情用笔画一画,然后在旁边用简单的一两句话或者一两个词写下你的感受。
(生圈画,师巡视。) 师:我看有的同学画了一处,有的画了多处,我想第一次画下来的地方肯定是你们认为最有趣的地方。谁想先说?
生:我看得呆了,自己的牙齿也动了起来。这句话是说林海音学骆驼咀嚼草料的样子,然后我就想到了这时候的林海音是傻傻的,她做出来的样子应该是非常,隆的,龇牙咧嘴的样子。
师:你不仅想到了她的样子,还想到了她那傻傻的神情。其他举手的同学是不是也画下了这个句子?你们是怎么想的? 生:我也认为她傻傻的。 师:林海音当时看到的骆驼是怎样咀嚼草料的呢,假如你就是林海音,你现在就站在骆驼的面前,你正在看骆驼是怎样咀嚼草料的。请闭上眼睛,闫老师把这段文字读一读,你想象骆驼的样子,想象骆驼在咀嚼的时候,牙齿是怎样动的。
(师朗读我站在骆驼的面前……自己的牙齿也动了起来一段文字,然后交流。)
师:同学们,你的牙齿动起来了吗?刚才他的牙齿动起来了,还有她的牙齿也动起来了!你们看见了什么?
生:我看见一头傻乎乎的骆驼向我走来,它正在吃草料,它有长长的嘴巴,上牙和下牙交互地磨来磨去,很好玩,很有趣的! 生:我看到林海音学着骆驼上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我觉得当时的林海音十分傻,而看到这里我不禁想笑,一个人学着骆驼那个样子,真有点那个……
师:(幽默地)有点哪个? 生:(笑)有点傻! 师:但是这种傻让我们觉得是傻得很可爱,是吧? 生:我好像看到了童年的林海音蹲在骆驼的面前,专注地看着骆驼的嘴巴,看到它的嘴巴上面、下面交错地磨啊、磨啊,鼻孔上冒着热气,自己看着看着,牙也不由自主地动起来了。 师:可也是呀,看骆驼咀嚼,自己的牙齿为什么也动起来了呢。
生:因为她看得太入神了,她这样目不转睛地看着骆驼咀嚼的样子,觉得十分好玩,自己的牙齿也跟着动了起来。
师:看的时间久了,太入神了,觉得大有趣了,所以就看得呆了;看着看着,她好像就忘记了什么,觉得自己就是什么?
生:(齐)骆驼。 师:忘记了周围的一切,觉得自己就是那头骆驼,所以自己的牙齿也动起来了。这一切让童年的林海音都看得呆了,可是当我读到这里的时候--我也见过骆驼,闫老师觉得看骆驼咀嚼没什么意思,挺平常的事儿嘛! 生:因为闫老师是大人。大人和小孩不一样,小孩子会觉得很有趣,然而大人会觉得很平常、很平常!
师:你是说我已经是成年人了,在你们看来是有意思的事,我就觉得没什么了。
生:因为作者小时候没见过骆驼,第一次见到骆驼就觉得很好玩,就学骆驼咀嚼了。
师:噢,没见过,见得少,所以觉得很有意思。 生:当年闫老师见到骆驼队的时候,没有童年时候林海音阿姨的那种天真无邪的想法--我的意思呢,闫老师就不会去学骆驼咀嚼的样子了。
生:因为和林海音的童年时候相比,现在科技发达了,虽然不能亲眼看到(骆驼)。但是可以从图片上面看到,所以当闫老师亲眼看到的时候就不觉得稀奇了。而林海音童年的时候,没看到过骆驼队的样子,第一次看到就觉得很可爱,也很奇怪。
生:成人其实是无法体会儿童的那颗心的。在小时候看来确实是很有趣、很可爱。长大后就不会有这种想法了,就关心现实上去了,所以说闫老师看到骆驼咀嚼会觉得没什么意思!
师:各种原因使得已是成年的我对这种事情已经不感兴趣了,尽管我也是从儿童时代走过来的。林海音在写下这篇文章的时候已经42岁了,比闫老师的年龄还要大几岁,你觉得她在写下这段往事的时候,她还会去学骆驼咀嚼吗?
生:不会。 师:正如作者在文章最后一部分写的,冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了,请读一读这段文字:(师出示并让生齐读这段课文:夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。)
师:童年的往事还有很多有意思的,还有哪些事你觉得有意思。
(接着讨论我看到骆驼把脱下的绒袍子垂在肚皮底下,想拿起剪刀帮骆驼剪整齐的事。而后让学生再读夏天过去……我也不会再做了这段话。)
师:学骆驼咀嚼的傻事我不会做了,给骆驼剪毛的想法我也不会再有了。这篇文章中还写到了哪些有意思的事?
生:我发现在文章的第二部分,她和爸爸争论铃铛的用途。我觉得这时候的林海音是充满幻想。非常天真的。从爸爸的角度来看,是从实事求是的角度来看这气味铃铛的,而林海音小时候也跟我们小时候一样喜欢幻想…… 师:爸爸的见解是理性的,而童年林海音的想法是天真的,是充满诗意的。现在你们就是林海音,我是爸爸,你从小不懂的事就要问一问,你开始问吧!(师生对读这段文本。)
师:同学们,如果这时有人问你,骆驼脖子上的铃铛是干什么的,你打算怎样回答。
生:骆驼走路累了,赶骆驼的人也累了,听听铃铛就觉得走路比较有意思。
师:那叮叮当当的声音会增加一些行路的情趣,还有谁也同意林海音的看法?
生:我同意林海音阿姨的想法……我还有一个想法,骆驼脖子上的铃铛声很好听、很清脆,走路就不觉得累了。 师:铃铛就是增加行路的情趣,而且使我们忘记了疲劳,是吗?谁同意爸爸的想法?
生:我同意爸爸的想法。我还有一种想法,就是骆驼队挂上铃铛想告诉买煤的人:煤来啦,如果要买煤的话就来买吧!
师:呵呵,你这想法挺有创造性的,听到铃铛的声音就是听到了叫卖声!
生:打头的骆驼脖子上系一个铃铛,后面的骆驼听到铃铛声就令跟着不停地走下去。
师:你是说铃铛还起到一个口令的作用。 师:铃铛声好听,实际上也是增加一种行路的情趣。我很高兴刚才很多同学觉得这骆驼脖子上的铃铛就是为了增加情趣。我祝贺你们!为什么呢?这说明在你们的眼睛里,一切还是那么美好,那么充满诗意,那么充满情趣。为你们还拥有这一份诗意的眼光。我要祝贺你们!刚才很多同学也用现实的眼光来看待骆驼脖子上的铃铛,比较同意爸爸的想法,那么,我也很高兴!为什么呢?因为你们已经开始学会用现实的眼光来看待生活的一切了,这说明你们在逐渐地长大,长总要长大!同学们,请想一想,当42岁的林海音在写下这段往事的时候.你觉得她还同意当年的想法吗?
生:我觉得当年爸爸的理由更能说服已经是42岁的自己。而童年的想法则成为她孩提时代的一种纪念了。
师:噢,只是一种纪念。现实的答案虽然是正确的,但却不那么夫,而美的答案却是不那么现实,我们的现实世界就是这么充满矛盾,你看爸爸听了我当时的想法,想了想。笑了笑说,也许,你的想法更垂些。在这里,爸爸想了些什么?笑的是什么。 生:他认为他的女儿是天真的,活泼的,纯真的,所以觉得很高兴,也勾起他对童年的怀念,觉得他小时候也是这样的。儿童时代的一些天真的想法,他自己也觉得十分有趣。
师:他用很宽容的心态去看待女儿的想法,是吗?所以他说你的想法更美些。当中年时期的林海音在回忆起这段往事的时候,她童年的那些想法可能已经不再有了,这就像是冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事也已经不会再做了。再来读一读这段话。(生读)
师:在作者描述的童年往事当中,有一件事大家有没有注意。
生:与妈妈一起谈论夏天骆驼到哪儿去了。 师:谁来把这段文字读一读?