五年级上册科学说课课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版(共13张PPT)

研究拉力大小与小车运动快慢的关系
拉力大，小车跑得快 拉力小，小车跑得慢 这个实验该怎么做呢？
温馨提示:请整理好桌面卫生
1.棉线使用好后请继续绕在硬纸板上. 2.铁垫圈请放回胶卷盒中.
1.垫圈起了什么作用？ 2.是什么力拉动了小车？
五年级上册
陆
地Leabharlann 上缆车的缆
钢缆绳的拉力
车
轨道缆车
吊缆
什么是重力?
物体都有一个竖直向下的力,这就是重力.
树上的苹果往下落,向上抛的球最终落回到地 上,我们从滑梯上往下滑,水往低处流……这 些都是因为受到自身重力的作用.
测试挂几个垫圈，刚好使小车运动起来？
温馨提示：小组合作
1.建议垫圈要一个一个的增加，记录刚好使小车运动起来的垫圈数。 2.观察小车和垫圈往哪个方向运动？ 3.注意分工配合，碰到问题，尝试解决。

我们的小缆车
活动一：认识缆车
运动和力
马拉的力
运动和力
人推的力
运动和力
发动机的力
运动和力
钢缆绳的拉力
像这样利用钢缆拉动前进的车， 我们叫做缆车。
活动二： 安装小缆车
请同学们利用手中的材料安装 一个小缆车，并且让小缆车动起来， 思考：是什么样的力让小缆车动起来的？
•在地球上，由于地球引力 的作用，使所有物体都受 到一个竖直向下的力，这 个力就是重力。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗 过多承 载社会 功能会 伤及审 美意蕴 ，也在 一定程 度上弱 化了新 诗的经 典意识 。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地 球处于 月影中 时，因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中，地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。

3、每确定一次垫圈的数量要做三次实验。 4、小组要分工明确，边做实验边记录。 5、实验完毕后迅速整理器材，坐正示意老师。
研究拉力大小与小车运动关系的记录
拉力大小 实验 （垫圈个数） 次数
1 2 3 1 2 3 1 2 3
从起点到终点时间
每次时间
平均时间
我们的发现
拉力大小与小车运动有什么关系？
• 怎样做实验？ • 对比实验 • 改变什么条件？怎样改变？ •改变拉力的大小 • 保持哪些条件相同？ • 小车的重量、桌面的光滑程度、小车行驶
的距离（起点、终点的位置）……
1.标明小车运动的起点与终点,每次实验都要 从起点开始,终点结束.
2. 多个多个地增加垫圈（最好成倍增加）,观 察和记录小车的运动是怎样变化的。
钢缆绳的拉力
轨道缆车
高山缆车
我们的小缆车
安装一辆小缆车
小车 带钩的棉绳 垫圈
• 思考： • 在这个装置中，垫圈起了什么作用？
在地球上，由于地球引力的作用，使 所有的物体都受到一个竖直向下的力，这 就是重力。
• 生活中有哪些现象是重力的原因引起的？
• 一定的力能够使静止的小车运动起来。
• 对于拉力和小车的运动，你们还想研究什 么？

拉力大小 （垫圈个
数）
小缆车刚 好运动（ ）个垫圈
增加垫圈 （ ）个
垫圈
再次增加 垫圈
（ ）个 垫圈
挂＿＿个垫圈，刚好能使小车运动起来
实验次数
小车运动的快慢 起点到终点（时间）
1 2 3 1 2 3 1 2
3
快慢顺序
我们的小缆车
实验要求
1、实验时请保持安静，认真探究。
2、实验时小组分工合作，计时员、实验员、观察员、记 录员等。
我们的小缆车
组装自己的小缆车
要求
1.小组成员合作完成。 2.保持活动期间的纪律。 3.思考：是什么力量使小缆车运动起来的？
我们的小缆车
探究活动2
重力：像我们提水，感到水桶对手
有向下的拉力；我们背书包，感到书 包对肩部有向下的压力，树上的苹果 牛顿 往下落……这些物体都受到一个向下 的力，这就是重力。
我们的小缆车
探究活动3
研究拉力大小与小缆车运动的关系方案
研究的问题 （
）与小缆车运动是否有关
我们的猜测 （
）与小缆车运动有关
改变的条件
不变的条件 1.
2.
3.
方法与步骤
Hale Waihona Puke 我们的发现()与小缆车运动（ ）关，拉力大，小缆车
运动（ ）；拉力小，小缆车运动（ ）。
拉力大小与小车运动关系实验记录表
组别
时间
你见过哪些车，他们是靠什么动力运动的？
教科版五年级科学《运动和力》单元
我们的小缆车
我们的小缆车
探究活动1
你打算如何用这些材料来玩这架小缆车？
1.细绳拴在小车上的位置与小车运动的方向有 关吗？细绳拴在哪里比较好？ 2.细绳的长短与小车在桌面上运动的距离有关吗？