7找次品2

二、独立探究，潜心会文【独学5页例2情境图和内容。
1.你能想到哪些办法？把你的方法和实验过程记录在随堂笔记的表格中。
2.秤1次能保证一定找出次品吗？
3.如果你是工厂质检员，要保证一定能找到次品，你会选择哪种方法？
【自我探究2】
同学们，通过上面的学习，你们一定找到了“找次品”的最优方法，那就赶快去练练吧！
重、难点
预测
进一步理解用天平测次品的方法。
旧知链接
新知自研
你知道小猫有多重？
【自研课本第134～135页例2内容，继续了解如何用天平找次品。】
品学互动
课堂随笔
一、激发兴趣，导入新课【导学】
“千里之堤，溃于蚁穴”，一个零件的好坏，会影响到一台机器的正常运转，你们有信心用上节课的方法，用天平找到这个不合格的零件吗？
3.有7包盐，其中6包质量相同，另1包稍微轻一些，如果用天平秤，至少秤（）次就一定能找出这包盐，秤一次（）（填：可能或不可能）找出来吗？
4.有13瓶口香糖，其中12瓶质量相同，另外一瓶少了5颗，用天平秤，至少（）次就一定能找出少的那一瓶。
发展题：三、解决问题：
1.丽丽和爷爷现在的年龄和是72岁，5年后爷爷比丽丽大52岁，今年丽丽和爷爷各是多少岁？
主题：我是小小检验员！检验我在行！
1.用天平在一些零件（如9个，12个等）中找到次品（比正品重一些）的方法收集、介绍。
2.比较各种方法，寻找“找次品”的最优方法。
方案预设二：
主题：我是小小探究家！
探究我最棒！
1.用“找次品”的最优方法找出那瓶盐水。
2.用自编的题目考查一下同学们学得怎么样
四、主动展示，张扬个性【评学】
《找次品（2）》品学案（总第节）
敦化市额穆中心学校五年级（下）学科：数学年月日
课型
新授
课时
2
主备人
田淑华
审核人
张淑维
复备人
王兴
本周行为
训练重点
质疑探究
班级
小组
姓名
学习
目标
1.借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程；
2.感受数学在日常生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决实际生活中简单问题。
2.学校要举行足球单循环赛，有6个队参加，共需要进行多少场比赛？如果是7个队呢？
提高题：3.一根钢管第一次剪去米，第二次剪去的长度比第一次多米，还剩下米，这根钢管原来有多长？
4.有一长方形的客厅，地面长6.4米，宽4米，需要铺设边长为80厘米的正方形地砖，需要多少块地砖？如果每块地砖35元，需要多少元？
1大展示。
2达标检测。
基础题：一、填空：
1.怎样分能用最少的次数找出轻的次品？
8 12 16 23 26
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
保证找出次品秤的次数最少的方法是把物品尽可能平均分成（）份，如果不能平均分，也要使每份之间至多相差（）。
2.有8袋饼干，其中7袋每袋300克，另外一袋稍重一些。如果用天平秤，至少秤（）次就一定能找出来。
1.解决课本135页“做一做”。
2.自编一道类似例2或“做一做”的应用题并解答。
三、同伴互助，交流分享【互学】
1.对学要求：
和对子同学交流你的收获和疑惑。
2.群学要求：
结合自我探究的结果，组长带领全组同学交流：保证在9个零件中一定能找到那个次品，哪种方法最好？
3.尝试自主完成同类演练。
展示方案预设一：
五、整理导学案（红笔完善）
物品
个数
分的份数和分法
保证能找到次品用的次数
9
9
9
同类演练：
在20个乒乓球中混杂着一个劣质品，从外形上看去，找不出什么差别，只知劣质品比标准品重一些。用天平至少秤几次，一定能把这个劣质品找出来。