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第二十课《天上的街市》
练习题及答案（基础与拓展）
综合练习
阅读课文,完成以下练习：
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。
1.选出下列词语的字音、字形不完全正确的一项（）
A.陈（chén）列称（chēnɡ）赞缥缈（miǎo）
B.应（yìng）和闲游（xián）着(zhuó)落
C.称（chèn）职迂（yū）回潜（qián）伏
D.珍（zhēn）奇滑稽（jì）诀（jué）别
2.下列诗句朗读节奏不正确的一项是（）
A.远远的/街灯明了
B.我想/那缥缈的空中
C.街市上/陈列的/一些物品
D.定然在/天街闲游
3.下列各项关于《天上的街市》的表述不正确的一项是( )
A《天上的街市》作者郭沫若,中国文学家、历史学家、考古学家、古文字学家,是中国新诗的奠基人。
B《天上的街市》的内容主要是由现实引发联想,进而改造民间传说展开丰富的想象。
C《天上的街市》通过描绘天街美好的生活,表达作者对黑暗现实不满,对理想生活的追求,改造现实的强烈愿望,同时激励人们为实现理想而奋斗。
D《天上的街市》联想自然,想象丰富,意境美妙；语言直白浅近,铿锵畅达,富有感染力。
4.下列句子内容属于联想的一项是( )
A．天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。
B．那隔河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
C．我想他们此刻,定然在天街闲游。
D．我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
5.《天上的街市》后三节写的是想象中的美好世界,却连用四个“定然”和一个“定能够”来表示肯定与强调,这样写的用意何在？（3分）
6.在诗中,作者对牛郎织女的民间传说做了明显的改造,请具体地说说这种改造及其用意。（5分）
7.拓展训练：
常娥①
李商隐
云母屏风②烛影深③,长河④渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
节选自《意拾喻言》。
注：
①常娥：即嫦娥,民间传说中她是后羿的妻子,因偷食羿从西王母处求得的长生不死药而奔月,成为月中仙女,居住在月亮上面的广寒宫中。
②云母屏风：云母石制作的屏风。
③深：暗淡。
④长河：银河。
（1）这首诗虚实结合,请参考注释辨析诗句中的实笔与虚笔。（4分）
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。( )
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。( )
（2）请简要地概括诗中主要内容,分析其中体现的诗人情思。（4分）
（3）虚实结合,由现实事物引发联想或想象是古诗词中常见的写作手法。如：
A夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——宋·陆游《十一月四日风雨大作》
B醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。——宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
C秦时明月汉时关,万里长征人未还。——唐·王昌龄《出塞》
D明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年？——宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》
E嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。——唐·李商隐《嫦娥》
请辨析上面诗句运用的是联想还是想象,将序号填在下面空格。
联想：__________________
想象：__________________
8.仿写练习,以下两题任选一题完成即可。限50字左右。
（1）“远远的街灯明了/好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了/好像是点着无数的街灯”,街灯明星互喻,天上人间相映,你能写出一段类似的文字吗？
（2）你知道关于月亮的哪些传说？试展开想象：将来的某一天,假如你也登上了月球,见到了传说中的吴刚、玉兔或者那神奇的老桂树,你将会……
参考答案：
1.D
2.D
3.D
4.A
5.这是用绝对肯定的语气,突出诗人坚信天上街市的美好,表明作者坚信这样的理想世界是存在的,对美好的未来充满了强烈而坚定的信念。
6.传说中牛郎织女被王母划出银河生生分隔开来,一年只能相见一次；作者笔下他们却能“骑着牛儿”在“浅浅的天河”两岸自由来往,“提着灯笼”在天街闲游,过着自由自在、幸福美满的生活。这样的改造是出于诗歌主题的需要。天街上的幸福生活表达了诗人对自由幸福生活的向往和追求,体现了诗人打破封建束缚、改造现实生活的强烈愿望。（具体说明传说的改造2分,说明用意2分,合理有序的表述1分。）
7.（1）云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。( 实笔)
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。( 虚笔)
（2）诗人彻夜未眠,思忆深沉。眼看星河渐渐隐没,诗人不由想起,月宫里孤寂的嫦娥应该后悔偷食灵药独自飞升了吧,因为从此她只能独自面对碧海青天,只有孤寂相伴。诗中的环境描写和对嫦娥的想象体现了诗人孤寂凄冷的伤感情怀。
（3）联想：ABC；想象：DE
8.按要求展开联想或想象,内容合理,语句通顺方可。示例：
（1）雪白的羊群散开,好像绿茵上的云朵。悠悠的白云飘过,好像蓝天下的羊群。
（2）我知道吴刚伐桂的传说。如果我见到了吴刚,我会向他请教桂花酒的做法,问一问他,是否必须用月宫里这棵老桂树的花儿才能酿出传说中的桂花酒呢？
学法指导:怎样学好语文
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1、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容.
2、语言基础部分靠平时积累,也是要多做题。
3、作文,多背些古诗词、名言警句啥的,尽量往文章里放。作文要积累:平时看《读者》优美的段子就记下来,有感想也在一本本子上写几句自己的感想
4、多看些经典书籍,提高自己的文化修养和文学品位。
5、古文, 一定要记住翻译。
6、写好字,书法是自己一生的名片。
7、语文的基本功是背出来的,背得越多,你作文的自由度就越大。
8、勤于动笔。摘抄、读书笔记,每天200字的作文,都是练习写作的方式。摘抄不是完成任务式的抄,要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵,就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。除了课本上要求的必须不讲条件的背,课外一切自己喜欢的都可以背。
9、从生活中学语文。我告诉大家一个方法,就是从生活中去读语文。从建筑中学,从餐桌上学,从你家里的摆设中学,从活在民间口头语中去学。
10、重视教材。教科书体现了一定的教学目标,对高考起一定的导向作用,它虽不等于全部的出题内容,但却是个范本,是个窗口,通过这个窗口学到知识规律是重点,通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。
11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径,必须做到课前疏通字词,读顺课文,课后理清思路,做好总结。
