(新)部编人教版七年级语文上册第20课《天上的街市》同步习题(含答案)

部编版七年级上册语文第二十课《天上的街市》同步练习（二）及答案20 天上的街市一、积累运用1.给下列加点字注音。

缥．缈（）珍．奇（）隔．着（）2.对下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A.定然在天街闲游．．（闲暇时到外面随便游逛）B.街市上陈列．．的一些物品（把物品摆出来供人看）C. 我想那缥缈．．的空中（形容隐隐约约，若有若无）D.定然是世上没有的珍奇．．（珍贵而奇异）3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.好像/闪着/无数的/明星B.那/隔着河的/牛郎/织女C.定然是/世上/没有的/珍奇D.我/想那缥缈的/空中4.下列各句中运用了联想手法的一项是（）A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

B.街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

C.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

D.那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

5.默写填空。

《天上的街市》中诗人想象天上的街市定然富庶美丽的诗句是: ；想象牛郎织女提着灯笼在天街闲游的诗句是:。

6.综合运用。

天上的美丽富庶、神奇美妙令人向往，为此，班级开展了以“神秘的月亮”为主题的班会。

请你完成下面的任务。

（1）请你为这次班会写一段开场白。

（2）请你写出关于月亮的诗句和神话传说。

诗句：神话传说：（3）假如你乘坐宇宙飞船登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会怎么做？二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文，回答问题。

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

7.第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？为什么要这样写？8.诗中反复出现“定然”一词有什么作用？9.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？10.最后一节中说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？11.这首诗的主题是什么？（二）类文阅读阅读下面这首诗，回答问题。

《天上的街市》同步练习1．给下列加点字和多音字注音。

缥．缈( ) 闲．游( ) 白昼．( ) 溅．起( ) 没⎩⎪⎨⎪⎧ （沉没） （没有）划⎩⎪⎨⎪⎧ （划船） （计划） 2．根据拼音写出相应的汉字。

dù( )金闪shuò( )ɡǎnɡ( )湾灯lon ɡ ( )⎩⎪⎨⎪⎧piāo（ ）缈piāo（ ）移⎩⎪⎨⎪⎧缥miǎo（ ）miǎo（ ）小⎩⎪⎨⎪⎧奔chí（ ）松chí（ ）⎩⎪⎨⎪⎧xiâ（ ）下防yù（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧飞jiàn（ ）低jiàn（ ）⎩⎪⎨⎪⎧fãn（ ）烧fàn（ ）语3．请把下列词义或词语补充完整。

(1)闪烁：_______________________________________________________________(2)沉没：_______________________________________________________________(3)神秘：_______________________________________________________________(4)________：必定。

(5)________：经线。

假定的沿地球表面连接南北两极而跟赤道垂直的线。

4．根据课文内容填空。

(1)《天上的街市》中诗人把夜晚的天空想象成__________________，把________________比作一盏盏街灯，然后联想到天上的人们______________地生活，寄托了诗人对黑暗的__________，对光明、自由、幸福的__________________，诗人想借此诗，激发人们为实现这一理想而奋斗。

(2)《太阳船》中诗人把白昼黑夜的变化想象成______________，把________________想象成镀金的巨船，把星星想象成__________________。

部编版七年级语文上册第六单元第20课《天上的街市》测试题（含答案）一、选择题（本大题共3小题）1. 下列画线字注音有误的一项是( )A．我想那缥缈(piāo miǎo)的空中B．白昼(bái zhòu)有一条神秘的航线C．当它卸下批闪烁(lì)的白银D．船上却焚(fén)起了大火2. 下列语句中，有错别字的一项是( )A．天上的明星显了，好像点着无数的街灯。

B．是他们提着灯笼在走。

C．当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。

D．当它卸下批闪烁的白银，又驰向另一个港湾。

3. 下列句子运用联想的一项是( )A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

B．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

C．我想他们此刻，定然在天街闲游。

D．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

二、填空题（本大题共1小题）4. 文学常识填空。

郭沫若：中国代文学家、考古学家、古文字学家、历史学家、社会活动家。

新诗奠基人之一，中国历史剧的开创者之一。

代表作有诗集，戏剧等。

吴望尧：诗人，著有诗集等。

三、语言表达（本大题共1小题）5. 仿写。

示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

仿写：清清的露珠醒了，。

四、诗歌鉴赏（本大题共1小题）阅读下面诗歌，然后回答问题。

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

6. 简答题这首诗的作者是，原名郭开贞，诗人、学者。

代表诗集有《星空》等。

7. 简答题这首诗有些事，但更多的是想象。

请指出诗中想象的部分。

8. 简答题想象部分使用哪个字来统领的?9. 简答题对于想象的东西，诗人却说得很肯定，说的似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写。

《天上的街市》同步练习1.阅读下面语段，回答后面的问题。

今天我去了博物馆，在________的博物馆里，陈列着许多________的物品。

在探索中原人起源的场馆中，设计者用模型和灯光模拟出原始居民生活的场景，远远望去，像piāomiǎo的仙山楼阁，令人shèn为神往。

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

陈列（____）模型（____）模拟（____）piāomiǎo（_____） shèn（____）为神往(2)请选用《天上的街市》中的词语，填写在下面的横线上。

_________________ ______________________【答案】(1)chén mó mó缥缈甚 (2)宽广珍奇【解析】（1）“模型”：模式，样式；照实物的形状和结构按比例制成的物体。

在这个意思上“模”念“mó”。

（2）要求选用《天上的街市》中的词语填空。

也是在考查对《天上的街市》的背诵情况。

如形容“博物馆里”可提取“定然是不甚宽广”中的“宽广”一词。

形容博物馆里的“物品”可提取“定然是世上没有的珍奇”中的“珍奇”一词。

2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A. 我想/那缥缈的/空中B. 定然有/美丽的/街市C. 街市/上陈列的一些/物品D. 定能够/骑着牛儿/来往【答案】C【解析】【详解】C句子朗读节奏划分有误。

应为“街市上/陈列的/一些/物品”。

3. 结合语境，解释下列句中加点的词语。

(1)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

缥缈：_______________________。

(2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

珍奇：_________________________。

(3)我想他们此刻，定然在天街闲游。

闲游：__________________________。

【答案】 (1). (1)缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

(2). (2)珍奇：稀有而珍贵的东西。

20《天上的街市》课后习题参考答案一、朗读并背诵这首诗，用自己的话描述诗中的想象世界。

点拨：本题旨在引导同学们朗诵诗歌，锻炼语言表达能力。

参考答案：夜晚，诗人仰望美丽的天空，星光闪烁，心情变得开朗起来。

瞧，明星如灯，缀满天幕，熠熠生辉。

地面呢，街灯如星，点点成线，摇曳生姿。

缥缈的空中有一个繁华的街市，街市上陈列着许多人间没有的珍宝。

那被浅浅天河分隔开来的牛郎和织女，正骑着牛儿在那琳琅满目的街市上闲游。

那流星，就是他们手中提着的灯笼。

二、凭借想象，我们可以再造时空，表达美好愿望。

《天上的街市》中，牛郎织女过着自由自在的生活，与神话传说中的悲剧结局有所不同，这样想象，表达了诗人怎样的思想感情？点拨：本题旨在引导同学们通过意象领会诗歌的思想感情。

参考答案：表达了诗人对幸福美好生活的追求与向往，对黑暗现实的憎恶与痛恨之情。

三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。

朗读这些诗歌，说说诗人借牛郎织女的故事，表达了怎样的情感。

秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

七夕[唐]李商隐鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。

争将世上无期别，换得年年一度来。

鹊桥仙[宋]秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？点拨：本题旨在让同学们了解牛郎织女这一古老传说在传统文化中的含义，从而加深对课文的理解。

参考答案：牛郎织女为银河阻隔，一年只能相会一夕，从而成为夫妇(恋人)分离的象征。

这里的几首诗词，都反用其意。

两首唐诗以牛郎织女一年一度的相会，反衬人间永难相会的寂寞、痛苦；秦观的词，则更推出新意，以“便胜却人间无数”“又岂在朝朝暮暮”等诗句，歌咏了爱情的热烈、坚贞和美好。

四、诗人看到“街灯明了”，联想到“天上的明星”，想象着天上有美丽的街市。

仰望星空，你会有什么新奇的联想和想象？选择一个天体（如星星、月亮），发挥联想和想象，写一首小诗。

部编版七年级上册《第20课天上的街市》同步练习卷一、基础存盘1. 给下面加点的字注音。

缥缈________不甚________隔着________灯笼________2. 解释下面句子中的加点词语。

（1）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

（2）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

3. 请发挥想象，将下面的词语组成一段连贯的话，词语顺序可颠倒。

4. 填空。

《天上的街市》的作者________，原名________，四川乐山人，他的诗集《女神》《星空》中运用大胆的想象、奇特的构思，体现了诗人________的创作特色。

二、阅读经纬5. 阅读下面文本，完成下列各题。

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

（1）说说第一小节中“闪着”和“点着”的表达效果。

（2）第二小节中使用了两个“定然”，有什么好处？（3）“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”一句使用了什么修辞？作用是什么？（4）诗中的牛郎织女和传说中牛郎织女的命运有什么不同？作者为什么这么写？三、拓展阅读6. 阅读下面文本，完成下列各题。

谁在夜空上写字鲍吉尔·原野夜里，登上汗乌拉山的山顶，风吹石壁，站在山上看远方的星空，如平视墙上的一幅地图。

夜空像百叶窗一样倾泻而下。

不用仰脖子，这样慢慢看就可以了，先做的事情不是辨寻猎户座在哪儿以及牛郎织女星的位置，它们是跑不掉的。

先看夜幕有多大，大地之上皆为夜空，眼前的不算，夜从头顶包围到我身后。

转过身，夜又从头顶包围到我身后。

这么大的夜，却不能说是白天变黑了。

我宁愿相信白天和黑夜是两个地方，就像大海与森林不一样。

流星划过，由天穹划入霍林河方向。

第20课、天上的街市一、积累与运用1.给下列加点字注音：缥缈（）陈列（）不甚（）闲游（）灯笼（）2．结合语境，解释下列句中加点的词语。

(1)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

缥缈：(2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

珍奇：(3)我想他们此刻，定然在天街闲游。

闲游：3.下列诗句运用了联想的一项是()A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

4.将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下面括号中。

德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：少年,我爱你的( )壮年,我爱你的( )老年,我爱你的( )这首诗形象地写出了人生成长的经历:由外表到内心的成熟与完美。

5、关于《天上的街市》的中心理解正确的一项是（）A、通过描绘天街的美好生活，作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往。

B、通过描绘天街的美好生活，作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情。

C、通过描绘天街的美好生活，作者表达了对现实的不满和对理想的追求。

D、通过描绘天街的美好生活，作者表达了热爱生活和对自由的追求。

6.《天上的街市》中诗人由地上的街灯想到天上的明星,编织了神话般的美景。

你由生活中的灯产生过哪些联想或想象请用一两句话描述出来。

“远远的街灯明了，／好像是闪着无数的明星。

／天上的明星现了，／好像是点着无数的街灯。

”诗人写街灯用了“明”和“点”；写明星用了“闪”和“现”。

如果互换一下，写街灯用“闪”和“现”，写明星用“明”和“点”，行不行？为什么？。

8．请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。

只填序号即可。

①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸技③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂(1)元宵节上联：下联：紫气丹光拥玉台(2)端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联：(3)中秋节上联：下联：万家箫管乐中秋(4)重阳节上联：延年畅饮菊花酒下联：9、综合性学习阅读材料,从以下任务中任选一项完成。

第20课《天上的街市》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1．解释下列词语（1）缥缈：（2）闲游：（3）定然：2．给下面的加点字注音。

溅．起( )不甚．( )缥缈．．( )镀．金( )闪烁．( )焚．起大火( )二、选择题3．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．闲．游(xián)缥．缈(piāo)陈．列(chén)B．珍．奇(zhěn)焚．起(fén)定．然(dìnɡ)C．街．市(jiāi)不甚．(shèn)神秘．(mì)D．流．星(liú)溅．起(jiàn)闪烁．(yuè)4．下列句子中加点字注音正确的一项是（）A．三妹便怂恿．．（sóng yǒng）着她去拿一只来。

B．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸．（gū）。

C．我想那缥缈．．（piāo miǎo）的空中，定然有美丽的街市。

D．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒．（chuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹．（shèn）要好得远。

5．下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（）A．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。

B．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

C．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

6．不属于这首诗的特色的一项是（）A．联想自然B．想象丰富C．意境美妙D．语言铿锵三、综合性学习7．文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此向阳中学七年级(1)班的学生开展了一次题为“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，现邀请你参加，请你完成下面的任务。

(1)【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。

人教统编版七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步练习一、积累运用（共9题；共24分）1.下列句子中划线字注音有误的一项是（）A. 远远的街（jiē）灯明了B. 那隔着河的牛郎（lǎng）织女C. 定然在天街闲游（xián yóu）D. 我想那缥缈（piāo miǎo）的空中2.下面句子中划线词语的解释不够准确的一项是（）A. 定然在天街闲游（闲暇时到外面随便游逛）B. 定然是世上没有的珍奇（珍贵而奇异）C. 定然是不甚宽广（必定）D. 街市上陈列的一些物品（把物品摆出来供人看）3.下列句子节奏的划分不正确的一项是（）A. 远远的街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。

B. 我想/那缥渺的/空中，定然有/美丽的/街市。

C. 那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。

D. 不信，请看/那朵流星，是他们提着/灯笼/在走。

4.下列句子运用了联想的一项是（）A. 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

B. 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

C. 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

D. 我想他们此刻，定然在天街闲游。

5.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A. 一袋糖，一桶油……起伏上涨的物价牵动着每个人心的原因？是因为物价成为众多低收入人群面临的生活难题。

B. 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，浏览者看“鱼戏莲叶间，”又是入画的一景。

C. 在“天宫一号”发射成功后，中国将陆续发射“神舟八号”，九号，十号飞船，用来和“天宫一号”对接。

D. 团省委与本报联合发起“雷锋同志逝世50周年万人纪念追思”活动，万余嘉宾、青年志愿者、各届群众参加，弘扬雷锋精神。

6.下列有关《天上的街市》一诗的说法，有误的一项是（）A. 郭沫若的诗一向以强烈的情感宣泄著称，《天上的街市》也是这样的风格。

B. 《天上的街市》流露出诗人对现实社会的失望和对自由幸福生活的向往。

C. 郭沫若将“远远的街灯”比喻为天上的明星，又将“天上的明星”说成是人间的街灯，这是诗人的联想。

20 天上的街市课时训练一、基础知识1.下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是( )A.我想／那缥缈的／空中B.定然／有美丽的街市。

C.街市上／陈列的／一些／物品D.定然是／世上／没有的／珍奇。

2．《天上的街市》的作者是________，原名郭开贞，诗人、学者。

代表诗集《________》《星空》等。

二、阅读下面的诗歌，完成问题远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

3．这首诗有写实，但更多的是想象。

请指出诗中的想象部分。

4．想象部分是用哪个字来统领的？5．想象的东西诗人却说得很肯定，说得似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写？6．诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理？7．请你展开联想想象，运用修辞方法，把“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。

（词语顺序不拘）课时训练答案一、1.B 点拨：应为：定然有／美丽的街市。

2. 郭沫若女神二、3．后三节诗是想象部分。

4．“想”5．这是由诗的主题决定的。

用肯定无疑的说法，就是要表达诗人对自由幸福生活的坚定追求和赞美，同时也是对黑暗统治下没有自由和幸福的现实生活的坚决否定和抨击。

6．因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求，传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的，当然不能照搬。

引用传说（又何止是传说），又不能拘泥于传说，一切依主题的需要而定。

7. 示例一：遥望夜空，繁星满天，半明半昧的星星悬在深蓝色的天空，闪烁着光亮，就好像无数萤火虫在我们周围飞舞。

示例二：夏天的夜晚，遥望满天的繁星，我仿佛看见他们在眨眼，又仿佛听见他们在悄悄说话。