苏教版-小学科学四年级-上册单元检查测试题-及答案~

| 苏教版小学科学四年级上册单元测试题 九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册 第一、二单元测试题 （时限：40分钟） 班级 姓名 等级 我学到的科学知识 一、填空（24分） 1、空气可以被压缩，压缩空气有 性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越 。 2、空气主要由 、 和少量的 、 等气体混合而成。 3、空气受热时会 流动，受冷时会 流动。 4、中国古代人利用 的原理，发明了孔明灯。 5、物体的 叫温度。 6、一杯热水的降温规律是 。 7、 可以准确的测出物体的温度。 8、热在金属中是以 方式传递的，热在酒精中是以 方式传递的。 9、糖受热会熔化成 体，冷却后又会凝结成 体。 10、液态的水受热后会变成 形态的 ，这种现象叫 。 11、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热 ，散热 。 12、露珠是空气中的水蒸汽遇 形成的，这种现象叫 。 13、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为 。 我研究科学的能力 一、判断（12分） 1、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。（ ） 2、燃烧用去的是空气中的氧气。（ ） 3、在大自然当中，空气的流动形成了风。（ ） 4、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（ ） 5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。（ ） 6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。（ ） 7、不同物质吸热散热的性能是不同的。（ ） 8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。（ ） | 9、人们根据需要制成不同用途的温度计。（ ） 10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（ ） 11、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（ ） 12、水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。（ ） 二、选择（12分） 1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为________ （1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了 （2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了 （3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂 2、深色物体升温 ；浅色物体降温 （1）快 （2）慢 3、铁球加热后，体积会________ （1）变大 （2）变小 4、要想尽快的冲一杯糖水，应该用________ （1）热水 （2）冷水 5、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到________ （1）0℃ （2）0℃以上 （3）0℃以下 我掌握的科学方法 一、列举 1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）（5分）

2、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）（4分） 3、大自然中水的化身有哪些？（2分） 二、简答 1、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？（5分） | 2、水在自然界是怎样循环的？（4分） 3、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？（3分） 4、自然界里的风是怎样形成的？（3分） 我的科学实践 1、设计实验研究二氧化碳的性质（9分） 实验名称： 实验材料：

实验过程： 实验结论: 2、设计实验研究物体的热胀冷缩（固体液体和气体任选其一）（9分） 实验名称： 实验材料：

实验过程： | 实验结论:

3、设计实验研究空气的成分（ 8分 ） 实验名称： 实验材料：

实验过程：

实验结论: 九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册 第三单元测试题（时限：40分钟） 班级 姓名 等级 我学到的科学知识（21分） 1、敲击音钹，就会感到音钹在 ，随后 停止， 也消失了，由此可见声音是有物体 引起的。

2、声音在 、 、 中都能传播，声音传播的方向是向着 的。 3、用一定的音量对着“助听器”小的一端听话，音量会 。 4、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为 。例如汽车喇叭声、 、纺织机器的轰鸣声等。它和 、 一样，已被列为主要的环境污染之一。

5、人与人之间的嗓音不一样，因为不同人声音 不同， 也不同。声音的强弱叫做 。声音的高低叫 。

6、声音在 中不能传播。 7、校园里的美妙声音有 、 、 等。 我研究科学的能力 1、判断（4分） （1）一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。 （ ） （2）太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。 （ ） （3）声音是由物体的振动引起的，物体振动消失后声音不会消失。（ ） | （4）噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。 （ ）

2、选择（5分） （1）说话声音大小是（ ）不同的表现，男高音和男低音( )不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（ ）。

A音量 B音调 C高 D强 （2）“伏罂而听”的故事中，声音主要是借助于（ ）传入侦察兵的耳朵。 A土地 B空气 C坛子 （3）下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。 A气体 B水 C桌子 3、简答 （4分） 敲小鼓时，纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？

4、身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？（6分） 5、标出人耳各部分听到声音的先后次序。（6分） （ ） 听神经 （ ） 耳蜗 （ ） 外耳道 （ ） 耳廓 （ ） 鼓膜 （ ） 听小骨 我掌握的科学方法 1、用哪些方法可以使一食品保鲜袋发出声音。（答案不唯一）（6分）

2、写出制作“土电话”的方法，并分析它是怎样传声的？（6分） | 3、通过玩弹橡皮筋活动，我对“弦”的音调高低的认识。（4分） （1）弹拉紧的橡皮筋，我发现： （2）弹变短的橡皮筋，我发现： （3）弹粗细不同的橡皮筋，我发现： 4、生活中，人们采取哪些措施减少噪音？（至少举出三例）（3分）

5、开动脑筋，想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。（至少写出三种方法）（3分） 我的科学实践 1、让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。（8分） 实验名称：

实验材料： 实验过程：

实验结论： 2、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。（8分）

实验名称： 实验材料：

实验过程： | 实验结论:

3、设计实验研究声音是向什么方向传播的？（8分） 实验名称： 实验材料：

实验过程：

实验结论: 4、动手做科学：利用身边的材料，试做一件小乐器，弹一段简单的乐曲。（8分） 制作名称：

制作材料： 制作过程：

九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册 第四、五单元测试题 （时限：40分钟） 班级 姓名 等级 我学到的科学知识 一、填空（25分） 1、食物中的主要营养成分有： 、 、 、 、 和 。 2、 是淀粉检测器。含淀粉的食物遇到它会 。 3、我们常吃的食物可以分为 和 两大类， 是一种添加剂，可以改变加工食品的外观和口味。

4、在人的身体里有一个近 米长的消化系统，其中消化道是用 方式使食物前进的。 5、通过给指纹分类，我们发现主要有 、 、 三种指纹。 | 6、没有一种食物含有人体需要的全部营养，为了健康成长，食物要 。 7、吃馒头时，感觉有甜味，这是馒头中 被初步消化变成糖的缘故。 8、 和 是整理信息的常用方法，其中分类就是把具有 或 特征的事物组合在一起。瑞典生物学家 设计了“ ”给生物分类，

根据动物的外形和行为把动物分成了三类。 二、判断（8分） 1、食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。 （ ） 2、水果可以代替蔬菜。 （ ） 3、加工食品能长期保存，所以我们应该多吃。 （ ） 4、吃饭时细嚼慢咽，有利于食物消化。 （ ） 5、绿色食品就是绿颜色的食物。 （ ） 6、只有吃得多，才能获得足够的营养。 （ ） 7、天然食品都是健康食品，我们可以放心的吃。 （ ） 8、胃液可以初步消化蛋白质，使食物变成糊状。 （ ） 三、选择（8分） 1、含有丰富维生素的食物是 A.鱼 B.芹菜 C.馒头 D.香蕉 E.玉米 2、 能初步消化食物中的淀粉 A.牙齿 B.胃 C.唾液 3、遇淀粉变蓝的食物有 A.苹果 B.花生 C.蛋清 D.蛋黄 E.瘦肉 4、下列材料中，导热性能最强的是 ，最弱的是 ，居中的是 。 A.木板 B.棉质毛巾 C.金属把手 D.瓷砖 E.玻璃瓶 我研究科学的能力 1、根据所学知识，填写食物金字塔。（8分）

油盐糖

豆、奶类 | 鱼、虾、肉、蛋类

蔬菜、水果类 粮食类 对照食物金字塔，科学分析自己的饮食情况。 我的优点： 我的不足： 我的改进方法：

2、记录塑料实验的排序结果。（3分） 褶皱程度 抗拉性能 透明度 食品保鲜膜 食品塑料袋 衣物塑料袋 我掌握的科学方法 1、填写人体的消化器官名称，并写出食物的“旅行”路线。（6分） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 2、把下列食品按序号分成四大类：（12分） （1）牛奶 （2）土豆 （3）黄瓜 （4）豆腐 （5）玉米 （6）鱼 （7）米饭 （8）海带 （9）鸡肉 （10）花生油（11）白菜（12）鸡蛋 粮食类：