新起点三年级下册unit1单元检测质量分析

三年级英语下册第一二单元试卷分析三年级英语下册第一二单元试卷分析「篇一」三年级英语第一单元试卷分析本次试卷为100分，试卷采用笔试的方式。

试卷题量适中，重点考察学生的基础知识、灵活运用英语知识的综合能力。

下面就考试试卷分析如下：一、基本情况本次测试全体学生平均分为88.78分；及格率为99%；优秀率为85%；良好率为8%。

二、各大题的答题情况分析第1题、第3题得分较高，失分情况较少。

第2题失误较多，此题要求选出划线部分发音不同的词。

不仅要会读而且还要辨音，出错的主要原因是：能读对，但辨不好字母的发音。

这类题对于三年级的学生来说偏难而且分值较高。

第6题英译汉，此题分值很高。

部分同学丢分较多，原因是：他们会说句子却不会认句子。

三、存在问题1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。

注意力不集中，缺乏考试常规训练。

所以低年级部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。

2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。

有人认为学生初学英语应该越简单越好，会读说几个单词就可以了。

可是忘记了，初学英语最重要的是一定要养成良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则，学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。

四、补救措施根据此次测试出现的种种情况，英语教学应从以下几个方面去努力：1、加强词汇教学。

包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。

词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。

因此单词的教学要做到词不离句。

2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行对话操练时，要坚持英汉对照让学生明白语意。

课堂上尽量要有生动活泼的教学活动。

3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。

三年级英语下册第一二单元试卷分析「篇二」三年级英语月考一试卷分析三年级共14人，2人缺考，最高分79分，最低分36分，及格人数为7人，及格率为50%。

本次两个模块的测试题主要考察了学生对这两个模块单词、重点句子的掌握情况。

根据学生答题情况，现分析如下：第一题，根据汉语意思将以下单词补充完整。

主要考察学生对这俩模块重点单词的默写情况。

这道题失分较多，学生对单词的默写情况不理想。

第二、三、四、五、六、七题以不同形式考察了学生对26个字母的大小写、字母顺序的掌握情况。

从答题情况来看，大多数学生学的比拟扎实，个别学生对26个2、判断字母的大小写是否一致，主要考察了学生对字母大小写的掌握情况。

这道题做的较好，失分较少。

第八题，请选出不同类的一项。

主要考察了学生对单词的识记情况。

第九题，单项选择，主要考察了学生对重点句子的掌握情况。

三、测后反思：1.平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好根底教学。

课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进展训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

2、创设情景，让学生活用英语。

英语教学要求学生在特定情境中灵活运用在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练把教材教活，让学生学活。

3、狠抓后进生。

本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

本次三四模块的测试题主要考察了学生对三四模块的重点单词、句子的掌握和应用情况，现分析如下：1、大小写字母默写。

主要考察学生26个字母的默写情况。

失分较低，个别学生字母记忆不够结实，书写不规。

2、看图选择题。

主要考察学生对重点活动短语的掌握情况。

3、选出与其它不同类的单词。

主要考察学生对本单元单词的掌握情况，出错较的学生主要是单词识记不结实。

4、情景连线。

主要考察学生对本单元重点句子的掌握情况，失分较少。

5、单词归类。

主要考察学生对重点单词的掌握情况。

测后反思：1.平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好根底教学。

课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进展训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

部编版三年级数学下册一单元质量分析卷及答案(二篇)目录：部编版三年级数学下册一单元质量分析卷及答案一部编版三年级数学下册一单元质量检测卷及答案二部编版年级数学下册单元质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。

（20分）1、□28÷7，要使商是三位数，□中最小填____，要使商是两位数，□中最大填___。

2、8个（____）是248,（____）个8是768。

3、“妈妈花24元买了4千克苹果．”从这句话中可以知道，苹果的单价是____元．4、一次排球淘汰比赛，共有13个队参加，有________个队轮空。

5、250×4的积的末尾有（____）个0,积是（____）位数。

6、把24分米长的绳子对折3次，每段长（____）厘米。

7、小光买了一个价格是2.3元的卷笔到刀，付了5元钱，应找回________元。

8、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买（______）本。

9、填上“＞”“＜”“=”．3000克________ 3千克4米6分米________ 46分米9分________ 90秒5时________ 300分．3公顷________2800平方米7000平方米________7公顷10、三位数和一个不是零的一位数相乘，积可能是（______）位数，也可能是（______）位数。

二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、最小的两位数乘最大的一位数积是( )。

A．90 B．19 C．9092、进率不是100的两个面积单位是( )。

A．平方米和平方分米B．平方分米和平方厘米C．平方米和公顷D．公顷和平方千米3、25乘65的积的最高位是（）。

A．十位B．百位C．千位4、350×80的积末尾有（）个0。

A．2 B．3 C．4 D．55、下面的算是中，乘积小于1500的是（）。

A．31 ╳ 53 B．48 ╳ 29 C．42 ╳ 41 D．54 ╳ 31三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。

数学第一单元考试试卷分析
一、基本情况：
本次检测主要是考察学生对“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”这八个方向及根据这些方向描述简单路线的知识的掌握情况。

本次检测从学生成绩看，不够理想，90分以上的高分学生不多，本班满分的只有8人，不及格的还有4人。

本次检测学生对于基本的“根据方向找位置”掌握的还不错，如第五题智力魔方得分率是100%。

二、得失分原因：
1、生活常识掌握不多。

如：北风吹来，国旗向（）方向飘去。

再如：早晨，我们面向太阳时，你的影子在你的（）方向。

2、少数学生对于物体位置的相对性还没有理解。

如：西与（）相对，东南与（）相对。

再如：图书馆在学校的东边，学校在图书馆的（）边；
电视台在电影院的西南方，电影院在电视台的（）方。

3、学生读图的能力不够。

如：本次检测有一题上让学生在图中标出小红、小明小方家的位置，多数学生在没有读懂图意的情况下就乱写名字。

三、方法措施
本次检测也让我发现了自己在这一单元教学中存在的问题，在后
面的教学中，我不仅要继续查漏补缺加强个别学生的辅导，不能让他们越掉越远；课堂上还要加强将数学知识与生活应用结合起来的教学，帮助学生多了解与数学有关的生活常识；同时还要研究分层作业的设计，不断拓展学生思维。