竹里馆教案

竹里馆教案

竹里馆教案

1. 教学目标

本节课旨在让学生了解和掌握竹里馆的文化背景和历史由来，培养学生的艺术欣赏能力和创造能力，提高学生的历史文化素养和美学素质。

2. 教学准备

竹里馆的图片、视频和相关资料、学生的课本、笔记本等。

3. 教学过程

步骤一：导入

1. 教师介绍竹里馆的背景和历史：竹里馆是中国传统园林建筑，位于浙江省绍兴市，始建于明代，是中国古典园林的典型代表之一。

2. 教师出示竹里馆的图片，让学生观察、欣赏，并引导学生

谈谈自己的感受和想法。

步骤二：学习

1. 学生观看相关视频或阅读相关资料，了解更多关于竹里馆

的历史和文化背景。

2. 学生分组讨论竹里馆的建筑特点和艺术价值，并总结出来。

3. 学生展示自己的研究成果，与全班分享。

步骤三：创作

1. 学生分组进行小组创作，设计自己的园林建筑，要求在设

计中体现竹材的运用和中国传统园林的特点。

2. 学生用纸和铅笔进行手绘，然后用彩色纸剪贴等进行美化。

3. 学生展示自己的作品，并互相评价。

步骤四：总结

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容：竹里馆的历史和文化

背景、建筑特点和艺术价值，以及学生的创作成果。

2. 教师总结本节课的教学要点，并与学生共同总结归纳。

4. 教学延伸

1. 学生选取其他中国古典园林进行研究，了解其历史、特点

和艺术欣赏点，并进行展示。

2. 学生利用手机或平板电脑进行虚拟参观竹里馆，体验真实

的园林建筑。

5. 教学评估

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现、发言和互动情况。

2. 学生作品：评价学生的园林设计作品的创意、美观程度和

符合要求的程度。

3. 学生的口头表达：评价学生在展示和讨论环节的表达能力

和理解程度。

6. 教学反思

本节课采用了多样的教学方法，如观看图片、视频、阅读资料、小组讨论、小组创作、展示等，能够有效促进学生的学习兴趣和参与度，培养学生的艺术欣赏能力和创造能力。同时也能提高学生的历史文化素养和美学素质。