六年级语文国庆假期作业

六年级语文上册国庆假期作业1.下面加点字的读音完全正确的一组是（）。

A.小丘（qiū）渲染（xuān）迂回（yú）蒙古（méng）B.点缀（zhuì）幽雅（yōu）婆娑（suō）恍然（huǎng）C.琼浆（qóng）苍穹（qióng）孕育（yùn）冠冕（ɡuàn）D.摇曳（yì）旖旎（yí）参差（cī）硕大（shuò）2.下列词语中读音有误的一项是（）A.岷（mín）山泥丸（wán）崎（qí）岖B.逶（wēi）迤悬（xuán）崖铁索（suŏ）C.雹（páo）子屹（yì）立磅（bàng）礴D.仇（chóu）恨日寇（kòu）沸（fèi）腾3.下面词语没有错别字的一组是（）。

A.宠然大物一碧千里B.狐芳自赏聚精会神C.热血沸腾斩丁截铁D.气壮山河顾影自怜4.下列画线字的解释有误的一项是（）。

A. 翠色欲流（想要）B.全神贯注（集中）C. 硕大无朋（比）D.襟飘带舞（飘动）5.下列诗（词）句中，加点的字解释有误的一项是（）A.移舟泊烟渚（停船靠岸）B.路转溪桥忽见（看见）C.三军过后尽开颜（全，都）D.邀我至田家（邀请）6. 那些小丘的线条是那么，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。

（）A．柔美墨线勾勒绿色渲染翠色欲流B．美丽墨线勾勒绿色渲染翠色欲流C．柔美绿色渲染墨线勾勒翠色欲流D. 美丽绿色渲染墨线勾勒翠色欲流7.下列说法正确的一项是（）A.“清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

”这句话运用比喻的修辞手法。

B.“香气直透毫端”和“白下面透出参差的绿”中两个“透”的意思不一样。

C.《宿建德江》和《过故人庄》作者是同一个人，都是宋朝田园诗人孟浩然。

D.曹雪芹（Cáo XuĕQín）的拼音拼写规则是正确的。

六年级语文国庆节家庭作业（一）姓名家长签字评价一、看拼音写词语。

qīng shuǎng yín sòng chàng hè pù bùdǒu qiào tǐng báshēn qūjīng zhì yùn hán ào mì xiá kè jìng mìzhuī suíxiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yǎn zîuyīn yùn tàn suǒqín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng jīn jīn lè dàobié yǒu shēn yìzuǒ chōng yòu zhuàng yì wèi shēn cháng páng rán dà wùxíng sè cōng cōng shén qíyōu yǎbiàn rèn qīng xīn huān yuèqīng cuì níng jùèzuò jù qí miào wú bǐ bù jū yì génián guò huā jiǎ二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

仪式（yīyì）掠过（luōluâ）树冠（ɡuānɡuàn）唱和（hãhâ）湛蓝（zhàn shân）宁静（nínɡnìnɡ）湿润（rùn yùn）倾吐（qiōnɡqīnɡ）屏息（bǐnɡpínɡ）弹奏（tián diàn）调色（diào tiáo）撒起尿来（sāsǎ）草茎（jīnɡjìnɡ）欢跃（yuâyào）森林（sēn shēn）气势磅礴（pánɡbànɡ）心惊胆颤（zhàn chàn）横铲一脚（hânɡhãnɡ）几乎（jījǐ）好奇（hǎo hào）《山中访友》《草虫的村落》练习题一、火眼金睛（辨字组词）瀑（）邀（）度（）驱（）峡（）爆（）遨（）渡（）躯（）陕（）二、依样画瓢（照样子写词语）。

一、看拼音写词语jìng mìyùn hán dǒu qiào yín sòng( ) ( ) ( ) ( ) zhuī suímiǎn lìzhēn zhì( ) ( ) ( )méng lóng zǔnáo shēn qū( ) ( ) ( )hōng kǎo yìrán è liè( ) ( ) ( )ào mìdǒu qiào qǐn bù ān xí( ) ( ) ( )yāo qǐng yìwèi shēn cháng( ) ( )二、辨字组词挠( ) 俏( ) 哄( ) 摇( )绕( ) 稍( ) 洪( ) 遥( )饶( ) 俏( ) 烘( ) 谣( )烧( ) 消( ) 遨( ) 邀( )三、选出没有错别字的一组。

（）A德高望重意味深长不拘一格宠然大物B 津津乐道语重心常狂风怒号可见一班C 百折不会思潮起伏悬崖峭壁水落石出D 漫山遍野地动山摇相依为命饱经风霜选出没有错别字的一组。

（）E 恍然大悟狂风怒号司空见惯水落石出F 濒来入梦左冲右撞张冠李戴不屈不饶G 望而生畏滔滔不绝悬崖绝璧德高望重H 惹人饥笑水落石出碧空如洗同心协力四、把句子中划线的部分换成恰当的成语。

1、我痛哭了几天，吃不下饭，睡不着觉。

（）2、我躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。

（）3、我当时的想法，从这几段文字中可以看出一点。

（）4、要下雨了，路上的行人急急忙忙快步走着。

（）五、选词填空果然居然偶然固然1、詹天佑主持修筑京张铁路的消息一传开，（）受到了帝国主义的嘲笑。

2、想不到京张铁路（）不满四年就竣工了。

3、这件事这样办（）稳当，但是太费事了。

4、马路上，我（）遇到了小明。

肖家湾小学六年级国庆假日作业设计语文：一、基础知识：1、1——3单元每课词语两遍，中心一遍（以字词句为准）2、《寓言二则》及《古诗二首》词语解释一遍，文章默写一遍，翻译一遍。

3、补充字词句上每课未做习题。

二、课文内容及延伸：1、所学精读课文（在作业本上写过）的课后题一遍。

2、每天早上背诵课本上要求背诵的课文内容及课后题，到校时检查。

三、课外积累运用：1、摘抄或自己书写读书笔记，最少四篇，请注明书写日期。

2、写一篇不少于三百字的假期见闻（题目自拟）写在读书笔记本上3、摘抄一篇第二单元的作文。

（作文本上）英语：1、每天坚持读30分钟（课文及单词）2、1——2单元单词表上的单词每个两遍，意思一遍。

3、1、2单元Let’s talk及Let’s read一遍，翻译一遍。

作业要求：1、作业要整齐、干净，做在新练习本上。

2、请把作业按天适量分配，保证每天有任务。

3、在假期中要时刻注意安全，帮助家长做一些力所能及的劳动。

4、回家后先把本张纸请家长过目，来校检查作业时带上这张纸，家长必须签字！家长签名：（请家长在百忙中做好检查、监督）驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

肖家湾小学六年级国庆假日作业设计语文：一、基础知识：1、1——3单元每课词语两遍，中心一遍（以字词句为准）2、《寓言二则》及《古诗二首》词语解释一遍，文章默写一遍，翻译一遍。

3、补充字词句上每课未做习题。

二、课文内容及延伸：1、所学精读课文（在作业本上写过）的课后题一遍。

2、每天早上背诵课本上要求背诵的课文内容及课后题，到校时检查。

三、课外积累运用：1、摘抄或自己书写读书笔记，最少四篇，请注明书写日期。

2、写一篇不少于三百字的假期见闻（题目自拟）写在读书笔记本上3、摘抄一篇第二单元的作文。

（作文本上）英语：1、每天坚持读30分钟（课文及单词）2、1——2单元单词表上的单词每个两遍，意思一遍。

3、1、2单元Let’s talk及Let’s read一遍，翻译一遍。

六(7)语文国庆节家庭作业（二）姓名家长签字评价看拼音写词语。

jié chū xiū zhù shè jì shī gōng zǔ náo kòng zhì hōng dòng jiān jù yì ránchǎn píng miǎn lì è liè ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn méng lóngqī liáng yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì kuáng fēng nù háorě rén jī xiào qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān shuǐ luò shí chū fù sūkān cè tiáo jié chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chún jié rè liè gāng jìn gxiān qū zhuāng diǎn jīng tàn bì kōng rú xǐ bōtāo qǐ fú bǎi zhé bù huí《詹天佑》《怀念母亲》练习一、同音聚会（填写同音字组成词语）。

jiān（）决（）巨（）灭（）视yì（）立（）力洋（）（）制二、择优录取。

六年级学生作文国庆假期探索：敦煌莫高窟的文化瑰宝国庆假期，我和家人去了一趟敦煌莫高窟，真是让我大开眼界。

一路上，车窗外的风景像电影画面一样，蓝天白云，黄沙漫卷。

每当我想象自己即将看到的那些文化瑰宝，心里就像打翻了五味瓶，既紧张又期待。

到达莫高窟时，我被那高耸的山崖和神秘的洞窟深深吸引。

那些洞穴就像历史的宝藏，藏着数不清的故事和秘密。

我们跟着导游，走进第17号窟，一幅巨大的佛像映入眼帘。

那佛像高大威严，眼神中透着慈悲，仿佛在注视着每一个前来朝圣的人。

导游说，这尊佛像是千年前的工匠们用心雕刻出来的。

听着，我不禁感慨，那时候的艺术家们有多么伟大。

接着，我们走进了藏经洞。

这里的壁画色彩鲜艳，栩栩如生。

每一幅画都讲述着一个故事，从丝绸之路的繁荣到佛教的传播。

那些画中的人物穿着古代的衣服，表情生动，仿佛在对我诉说着他们的生活。

我站在那里，感觉时间仿佛停滞了，历史的厚重感让人窒息。

我特别喜欢一幅描绘飞天的壁画，画中的飞天仙女像是在空中舞蹈，裙摆飘逸，给人一种无比自由的感觉。

导游告诉我们，这些飞天代表着人们对美好生活的向往。

我看着这些画，心中涌起一种无以言表的感动，仿佛我也在她们的舞蹈中，跟随她们一起飞翔。

在莫高窟的每个角落，我都能感受到那种历史的厚重和文化的底蕴。

我们还参观了许多其他的洞窟，每一个都让我惊叹不已。

那些古老的壁画和雕塑，就像是时间的见证，向我们展示了千年前人们的信仰和生活。

每一笔每一划都流露出艺术家的心血，真的是美不胜收。

晚上，我们在敦煌的沙漠中露营。

星空璀璨，银河像是一条银色的丝带，映照着大地。

围着篝火，我们分享着今天的见闻，大家都激动得像小鸟一样，争先恐后地讲述着各自的感受。

此刻，我突然明白，文化的传承不仅仅在于那些古老的艺术作品，更在于我们每个人的心中。

国庆假期的这次旅行，让我对敦煌的历史有了更深的理解。

那些壁画和雕塑，不只是艺术品，它们是一个个故事的载体，是连接过去和未来的桥梁。

我希望能更多地去探索这些文化瑰宝，了解它们背后的历史。

六年级语文国庆作业（一）姓名家长签名一、抄写语段。

（正确、匀称、美观地抄写下面的句子）船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深二、积累运用。

1、看拼音，写词语。

táo cíyĭn bìlián dāo límíng lián jià（）（）（）（）（）2、选择。

（将正确答案的序号填在括号里）①下列注音完全正确的一组是（）。

A. 赵国（zào）厚薄（báo）上卿（qīng）廉颇（bō）B. 秩序（zì）哭泣（qì）恐怖（bù）屹立（yì）C. 舰桥（jiàn）屋脊（jĭ）似的（shì）瞭望（liào）D. 长眠（mián）嘈杂（cáo）相似（shì）簇拥（zù）②下列搭配完全正确的一组是（）。

A. 表达感情免除徭役关系融洽增加效率B. 花费精力倾听心声严明纪律改良技术C. 青松的高洁绚丽的丝绸幽暗的房间庞大的舰队③根据句意依次填写词语最恰当的一组是（）。

郑成功制定了（）的作战计划，使用（）的仪器，探测敌人的工事，（）地监视敌人的行动，（）地配合各路人马，出其不意地消灭了荷兰侵略者。

A. 严密精密周密紧密B. 精密严密紧密周密C. 紧密严密精密周密D. 周密精密严密紧密④“”大家都很生气，异口同声地责问向导，向导没有办法只好把海龟放入大海，横线上应填（）。

A. 你不能见死不救。

B. 你可以见死不救吗？C. 你不会见死不救吧？D. 你怎能见死不救呢？3、按要求写成语。

（1）在括号里填上合适的成语。

（）的黄河（）的郑成功（）的蔺相如（）的北国（）的廉颇（）谭老师（2）写几个爱国成语：、、、4、句子练习。

（1）根据不同读音写句子。

对头a、duìtoub、duìtóu（2）续写句子。

六年级学生作文国庆假期——我在南浔古镇寻找岁月的痕迹国庆假期，我和家人一起去了南浔古镇。

这个地方真是让我眼前一亮。

古镇的街道狭窄，青石板路上铺满了岁月的痕迹。

两旁是古色古香的民居，墙壁上斑驳的痕迹像是在诉说着过去的故事。

走在镇子上，感觉像是穿越了时光隧道。

这里的建筑别有一番风味，门口的花草被修剪得整整齐齐，偶尔有几只小鸟在树上欢快地鸣叫。

路过一家小店，店主是位和蔼的老人，他的手艺真是了得，做的糖葫芦甜得刚好，咬上一口，外脆里嫩，瞬间让我心里暖洋洋的。

我记得在镇上的一条小河边，看到了许多船只静静地停靠着。

水面波光粼粼，像是撒上了无数颗星星。

站在河边，微风轻轻吹拂，带来一丝丝凉意。

小朋友们在水边嬉戏，偶尔发出阵阵欢笑声，仿佛时间在这里静止了。

古镇的历史深厚，走进一座老宅，里面的陈设让我想到了许多古老的故事。

墙上的字画虽然有些发黄，却依旧透着雅致。

墙角的一只老式电话，仿佛在等待着久违的声音。

那一刻，我仿佛能够听到曾经的生活气息。

南浔的夜晚更是迷人。

灯光在古建筑上投下斑驳的影子，河面上倒映着亮丽的光影。

我们一家人坐在河边，品着小吃，聊着天。

那种温馨的感觉真是无可替代。

突然，一阵微风吹来，带着淡淡的桂花香，让人心醉。

在这个小镇，我感受到了时间的流淌。

无论是古老的街道，还是人们的笑脸，都让我体会到了一种久违的宁静。

每一处都在提醒我，要珍惜眼前的生活，不论身在何处，心中都有一片净土。

虽然只在南浔待了几天，却让我思考了很多。

岁月的痕迹不仅仅在墙上、在河里，更在我们的心中。

希望以后能有更多的机会去探索这样的地方，去寻找那些被遗忘的故事。

国庆假期结束了，我带着满满的回忆回家。

虽然旅程结束，但这段经历永远留在我的心中。

南浔古镇，我一定还会再来的。

六年级学生作文国庆假期探索：敦煌莫高窟的文化瑰宝国庆假期，我和家人去了敦煌的莫高窟。

这是一个历史悠久的地方，里面有许多美丽的壁画和雕塑。

第一次看到这些艺术品，我真是惊呆了！那些色彩斑斓的壁画仿佛在跟我诉说着千年的故事，真让人感受到古人的智慧和创造力。

走进一个个洞窟，墙壁上绘满了各种各样的佛教故事。

每一幅画都那么生动，人物的表情仿佛活了一样。

我们认真观察，甚至能看到细腻的手指和衣服的褶皱。

导游告诉我们，这些壁画有的已经保存了上千年，真是不可思议。

站在这样历史的面前，我觉得自己变得渺小了。

莫高窟不仅仅是壁画，里面的雕塑也让我惊叹不已。

那些佛像高高在上，慈祥的面容让人心里暖暖的。

我好像能听到他们在低声细语，传递着平静与安宁。

每一尊雕像都是艺术的结晶，匠人们把心血倾注在每一个细节上。

看着这些作品，我真的能感受到他们的热爱。

在这里，我学到了很多文化知识。

敦煌曾是丝绸之路的重要节点，各种文化在这里交汇，真是一个大熔炉。

想象一下，古时的商人、旅人，带着不同的故事和文化，走过这片土地，留下了无数的传奇。

我忍不住想，如果当时我也在这里，会发生什么样的故事呢？在洞窟外的阳光下，我和家人一起拍了很多照片。

阳光洒在沙丘上，形成了一幅幅美丽的画面。

天空是湛蓝的，沙漠的金黄与远处的山脉相映成趣，像是一幅自然的油画。

我们在这里不仅是看景，更像是在体验历史，感受文化的深度。

晚上，我们在敦煌的街头散步，尝了很多当地的小吃。

那种香味让人陶醉，特别是羊肉串，外焦里嫩，真是让人流连忘返。

每一口都带着沙漠的风味，吃完后，我们忍不住赞叹：“这才是地道的美味！”这种感觉让我觉得旅行不仅是看风景，更是品味生活的每一个细节。

国庆假期的敦煌之行让我大开眼界，莫高窟的文化瑰宝让我心灵震撼。

那一幅幅壁画和一尊尊雕像，仿佛在诉说着悠久的历史和深厚的文化底蕴。

此行让我更加热爱这片土地，也让我对历史产生了浓厚的兴趣。

我希望将来能再次来这里，去深入了解更多的故事，去探寻文化的奥秘。

六年级国庆节假期描写作文六年级国庆节假期描写作文篇1又一个国庆节到了，我们学校也放了假，我的爸爸妈妈也可以休息七天。

这七天的假期小朋友们打算怎么过呢?是去外地旅游，还是在家里看电视、玩电脑?是整天陶醉在书林之中，还是在家帮父母干活?我想，每位小朋友大概都要去逛逛街，买点东西吧。

可是你们注意到了吗，在这个举国欢庆的节日里，有那么多的人还在各自的工作岗位上辛勤地工作着。

大街上每一家商店里的营业员和老板都在辛勤地工作，他们都热情地对待顾客，从不对顾客们翻白眼、说脏话。

不管是什么节假日，这些商店里的营业员和老板从不休息。

他们不仅仅是为了赚钱，还为了使我们得到更好的服务。

不仅各个商店、超市里的营业员在国庆节辛勤地工作，在大街上还有一群不知劳累的工作者——环卫工人。

环卫工人每天都起早贪黑地劳动，就算在国庆节也从不休息。

环卫工人每天都在为我们的城市做出贡献。

大家试想一下，如果没有环卫工人，我们的生活会怎么样：到处是垃圾，臭气难闻……我们一天也离不开他们，而他们每天都在工作，都在环保，都在劳累。

他们为了什么?还不是为了让我们有一个清洁的生活环境，让我们能过一个舒适的国庆。

医院里的医生、护士在国庆节里也何时休息过?他们也在坚守工作岗位。

他们对待病人都非常热情，就像对待自己的亲人一样好。

他们不会因为自己的亲人或朋友邀约自己去玩而不到医院给病人治病。

他们为了什么?还不是为了让我们能得到及时的医疗保障，过一个健康的国庆。

在国庆节里，旅__业的人们更是在辛勤地劳动，祖国大江南北各个景点的工作人员都在忙碌着。

10月1—7日之所以被称为“十一黄金周”，就是因为许多行业10月1—7日放假，大家都想借此机会去各地旅游，旅游人数大幅攀升。

但是不论旅游人数再怎么多，各个旅游景点的工作人员都是一刻不停地工作着，让我们能度过一个开心的、高兴的、快乐的国庆节。

除了这些，还有许许多多的行业的工作者在祖国诞生的日子——国庆节得不到休息，如航空、铁路、公路运输和电视参的工作人员等等，目的就是为了让我们能够度过一个快乐的国庆节，一个开心的“十一黄金周”。