天津广播影视职业学院人才培养工作状态

广播影视事业单位的人才选拔与培养策略广播影视事业单位作为现代媒体领域的重要组成部分，对于人才的选拔与培养具有重要意义。

本文将分析广播影视事业单位人才选拔与培养的策略，并提出相应的建议。

一、人才选拔1.制定明确的招聘标准广播影视事业单位在确定招聘标准时，应综合考虑岗位要求、人才优势和组织发展需要。

招聘标准应明确，以便吸引并选拔合适的人才。

2.多元化选拔方式除了传统的面试和考试外，广播影视事业单位可以引入评估中心、案例分析和小组讨论等多元化的选拔方式。

这样可以更全面地评估候选人的综合素质和适应能力。

3.注重职业道德和责任感在选拔过程中，应注重对候选人的职业道德和责任感的考察。

广播影视事业单位要培养高素质、有社会责任感的人才，这需要在选拔中给予足够的重视。

二、人才培养1.聘请行业专家与导师广播影视事业单位应聘请行业专家与导师，为新进人员提供全方位的指导和培养。

这样可以让新人快速融入团队，并在工作中不断提高。

2.建立培训体系广播影视事业单位应建立健全的培训体系，包括内部培训、外部培训和岗位轮岗。

通过培训，可以让员工不断学习新知识、掌握新技能，提高综合素质。

3.注重实践与创新能力培养广播影视事业单位注重人才的实践与创新能力培养，可以通过项目实践、团队合作等形式，让员工在工作中锻炼实践能力和创新思维。

4.激励与晋升机制广播影视事业单位应建立科学合理的激励与晋升机制，为员工提供清晰明确的职业发展通道。

这样可以激励员工积极向上，不断进取。

三、建议与总结广播影视事业单位在人才选拔与培养策略中，应注重职业道德和责任感的考察，多元化选拔方式的引入，以及行业专家与导师的指导等。

此外，建立培训体系、注重实践与创新能力的培养，以及制定激励与晋升机制也是重要的。

通过这些策略的综合运用，可以确保广播影视事业单位吸引、培养并留住优秀的人才，为行业的发展提供有力支持。

总之，广播影视事业单位的人才选拔与培养策略是实现组织发展和个人成长的重要手段，需要根据实际情况进行综合考虑和灵活调整。

广播影视事业单位的教育培训与人才储备广播影视事业单位作为传媒行业中的重要组成部分，承担着对社会传播信息的责任。

为了提供高质量的广播影视内容，各个广播影视事业单位都非常注重教育培训与人才储备工作。

本文将详细探讨广播影视事业单位的教育培训和人才储备方面的重要性、方法和挑战。

一、教育培训的重要性教育培训在广播影视事业单位中具有重要意义。

首先，广播影视行业发展迅速，技术不断更新，需要各行各业的专业人才不断学习和适应新的发展趋势。

教育培训是提高员工素质和能力的重要途径，通过不断的培训，员工可以跟上行业发展的步伐，提升自己的专业水平。

其次，广播影视事业单位作为媒体机构，肩负着传播信息、导向舆论的社会责任。

教育培训可以帮助员工不断提升自己的专业知识和传媒素养，从而更好地履行社会责任，提供准确、全面、客观的信息，塑造健康的公共舆论氛围。

最后，教育培训也是广播影视事业单位吸引人才和提高员工满意度的重要手段。

当一个机构注重教育培训并提供良好的发展机会时，能够吸引更多的优秀人才加入，并激励员工积极进取，提高工作效率和质量。

二、教育培训的方法1.内部培训：广播影视事业单位可以设置内部培训机构或部门，负责员工培训和发展。

通过举办专业知识培训、操作技能培训、创意能力培训等活动，提升员工的专业水平。

2.外部培训：广播影视事业单位可以与相关机构、高校、专业培训机构合作，邀请专家学者开设讲座、研讨会等形式的培训活动。

员工可以通过外部培训了解行业先进技术、理论和发展动态，拓宽自己的视野。

3.岗位轮岗：广播影视事业单位可以通过岗位轮岗制度，让员工在不同岗位之间轮流工作，从而拓宽员工的知识和技能，增加工作经验。

岗位轮岗可以提高员工的综合素质和工作适应能力。

4.外派交流：广播影视事业单位可以与其他单位、媒体机构进行人员交流，让员工有机会去其他单位学习、交流、实践。

外派交流可以为员工提供更广阔的发展平台，拓宽员工的视野和经验。

三、人才储备的重要性广播影视事业单位需要不断补充新鲜血液，保持一支高素质的员工队伍。

广播电视行业如何培养优秀人才在当今信息爆炸的时代，广播电视行业作为传播信息、引导舆论、丰富大众文化生活的重要力量，面临着前所未有的机遇和挑战。

而优秀的人才是推动广播电视行业持续发展和创新的关键。

那么，如何培养出适应时代需求、具备专业素养和创新能力的优秀广播电视人才呢？首先，扎实的专业教育是培养优秀人才的基础。

广播电视相关专业的课程设置应紧跟行业发展趋势，涵盖新闻学、传播学、广播电视编导、播音主持艺术等多个领域。

在理论教学方面，要让学生深入理解广播电视的基本原理、传播规律以及媒体行业的发展历程和现状。

同时，注重实践教学，为学生提供丰富的实践机会，如校内电视台、广播台的运作，参与校园新闻报道、节目制作等。

通过实际操作，学生能够将所学理论知识应用到实践中，提高自己的专业技能。

其次，培养创新思维和创新能力至关重要。

广播电视行业竞争激烈，只有不断创新，才能吸引观众的目光。

在教学中，要鼓励学生敢于突破传统思维模式，培养他们的创新意识。

可以通过开设创新课程、组织创新竞赛等方式，激发学生的创新潜力。

同时，引导学生关注社会热点和行业动态，从中寻找创新的灵感和切入点。

例如，在新媒体迅速发展的背景下，鼓励学生探索广播电视与新媒体的融合创新模式，开发具有特色的融媒体节目。

再者，注重综合素质的提升。

优秀的广播电视人才不仅要有专业技能，还应具备良好的综合素质。

这包括较高的政治素养、敏锐的社会洞察力、良好的沟通能力和团队协作精神等。

学校和培训机构应加强思想政治教育，培养学生的社会责任感和使命感，使他们能够在工作中坚守正确的舆论导向。

同时，通过组织社会实践、小组项目等活动，提高学生的沟通和团队协作能力。

此外，还应培养学生的文化素养，让他们广泛涉猎文学、艺术、历史等领域的知识，为节目创作提供丰富的素材和灵感。

实践经验的积累也是培养优秀人才不可或缺的环节。

学校和企业可以建立紧密的合作关系，为学生提供实习和实训的机会。

在实习过程中，学生能够亲身体验广播电视行业的工作环境和流程，了解行业的实际需求和运作模式。

毕业大戏排演在高职戏剧影视表演艺术人才培养中的重要作用摘要：天津广播影视职业学院作为天津市唯一一所广播影视类学院，开办戏剧影视表演专业已经六年之久，至今已招收五届学生。

学院采用新的办学机制和模式，为行业内培养了一批优秀的影视表演高素质技能型人才。

一、毕业大戏的重要性近年来，国内艺术类专业的学生数量逐年增多，高职类艺术院校的教育教学工作也在不断革新，教学水平稳步提高。

天津广播影视职业学院作为一所“年轻”的大学，在文化大繁荣大发展，全面提高文化软实力的社会背景下，克服困难，勇往直前，获得了越来越多的社会认可。

随着国家各项政策的调控，随着社会多元化语境的发展，随着戏剧、影视剧产业的变革，中国高等表演艺术教育也显得越来越重要。

作为高职类艺术院校最主要的任务就是人才培养，相对的高等表演艺術教育的最高任务就是社会表演人才的培养，培养社会各界所需要具有表演技能的人才。

要想做好这一工作，就需要对高等表演教育培养社会表演人才进行正确的认识：一则是对社会经济文化多元化发展趋势要有正确的认识；二则是对人类表演学要有正确的认识，以及人类表演学所涵盖的艺术表演学和社会表演学两大部分内容的正确认识，才能做到尽善尽美。

此外，高等表演艺术教育新的发展方向就是把以前固有的艺术表演人才的培养扩展到培养社会表演人才的范畴。

天津广播影视职业学院从创建表演系开始，就一直朝着这个方向前行，并为之不断努力，在六年的时间里，表演教学体系不断完善，教学水平质量稳步提升，而一年一度的毕业大戏也成为万众瞩目的亮点。

毕业大戏作为表演系学生在校最后一场演出，它的重要意义不言而喻。

它不仅是大学三年以来教学成果的展示，也是对学生未来的表演生涯做好过渡铺垫。

从大一的观察生活练习、到大二的戏剧影视小说片段改编、再到最后的毕业大戏。

专业知识在一点一点累积，专业能力在一点一点提升，最后才能呈现出一场完美的大戏。

大学期间所学的表演专业知识技能在大戏中展现的淋漓尽致，因此，毕业大戏是必不可少的一个重要环节。

天津广播影视职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告（2014）深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，不断深化教育教学改革，提高人才培养质量，办学水平和服务经济社会发展能力均有了明显的提升。

在分析2013年度人才培养工作状态数据信息采集平台数据的基础上，对我院的人才培养工作进行了系统地总结，形成报告如下。

一、学院基本情况天津广播影视职业学院是天津市人民政府批准并报国家教育部备案成立的天津唯一一所广播影视类学院，隶属天津广播电视台,是独立设置的全日制公办高等职业学院。

学院采用新的办学机制和模式，为全国广播影视等文化产业领域和信息传播领域培养急需的高素质技能型人才。

学院占地126371平方米，现设有文学采编系、影视技术系、表演播音系、影视动漫系、基础课部、实习实训中心等教学部门，集教学、科研与影视节目制作于一体。

学院积极拓展成人继续教育项目，为在校生提供提升学历的平台与机遇。

先后与天津师范大学、天津理工大学签订了高自考专本衔接合作项目，并与中国传媒大学建立了长期合作关系，加快了成人继续教育的发展。

学院内设有国家职业资格培训鉴定机构。

在校学生可以参加培训鉴定，获取相关专业国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格中级、高级证书，为学生就业提供更大的竞争优势。

学院的办学特色：坚持教育教学与广播影视事业鱼水相依的行业特色；走多领域兼容、交叉渗透的大传播之路；坚持理论与实践相结合，突出能力培养的基本特征；重视学生综合能力和职业道德的培养方向。

学院高度重视人才培养工作，始终将人才培养作为办学的中心任务，坚持教学的中心地位，在教育教学工作中狠抓人才培养的质量。

领导班子分工明确，职责明晰。

明确院长为教学质量第一责任人，每年多次召开党委会、院长办公会，专题研究人才培养工作。

院领导累计听课121次、参加教研活动和教学工作例会20次，参加学生工作有关会议40次、学生社团文体活动36次，走访实习点30次、走访学生寝室138次，加强与学生交流，关心学生生活。

2024年广播电视编导专业人才培养现状、存在问题及对策一、培养现状分析当前，广播电视编导专业在国内的教育体系中已逐渐发展成熟。

多数高校都开设了相关课程，形成了从本科到硕士的完整教育体系。

这一专业的培养目标是培养具备广播电视节目策划、创作、制作与管理能力的专业人才。

在教育过程中，重视理论与实践的结合，通过课程学习、实验实训、项目实践等多种形式，全面提高学生的综合素质和实践能力。

二、存在的主要问题尽管广播电视编导专业的教育培养取得了一定成果，但仍存在一些问题。

首先，部分高校在课程设置上过于注重理论知识，忽略了实践操作的重要性，导致学生动手能力不足。

其次，师资力量参差不齐，一些教师缺乏实际从业经验，难以提供有效的指导。

此外，与行业的对接不够紧密，学生对行业的了解有限，难以适应快速变化的市场需求。

三、对策与建议针对以上问题，提出以下对策与建议。

首先，优化课程设置，增加实践课程比重，让学生在实践中掌握知识和技能。

其次，加强师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的教师，同时鼓励教师参与行业实践，提高教学水平。

再次，加强与行业的合作与交流，定期组织学生参加行业实践活动，增强学生的行业认知和实践能力。

四、行业发展趋势随着媒体技术的不断进步和受众需求的多样化，广播电视行业正面临着深刻的变革。

未来，广播电视编导专业人才需具备更高的创新能力和跨学科融合能力，以适应行业的快速发展。

同时，随着新媒体的崛起，传统广播电视行业与新媒体的融合也将成为必然趋势，这对人才培养提出了新的挑战和机遇。

五、人才培养的长远规划为了适应行业发展的长远需求，广播电视编导专业的人才培养应制定明确的长远规划。

首先，要明确人才培养目标，即培养具备创新精神和国际视野的高素质人才。

其次，要优化课程体系，建立与行业发展相适应的教学内容和方法。

同时，要加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。

2020年15期New Generation基于现代学徒制的高职教学改革探索刘国松（天津广播影视职业学院天津300000）摘要：引入现代学徒制度，一方面，是为了更好地满足国家在教育体制改革方面的要求，从而构建新型的人才培养模式。

另一方面，则是逐渐将其转化为培养优秀企业人才的重要举措。

近年来，各地区高职院校积极开展现代学徒培训方面的改革以及实践工作，取得了较为良好的成果。

因此，在一定程度上，它对于进一步深化高职院校与企业间的合作，提升高职院校教学水平，具有一定的积极功效。

关键词：现代学徒制；高职教学；改革一、现代学徒制的含义现代学徒制也就是为社会培养具有专业技术的人才，在培养的过程当中，高职院校学生会以学习专业为主要核心，让企业成为学生进行实践的场所，帮助学生能够迅速的应用所学习到的专业知识。

二、现代学徒制在高职教学的改革措施（一）增强政府的桥梁性功效由于当前国内的现代学徒制度正处于初级起步阶段，因此，更加需要加大政府政策方面的支持力以及推动力，从而进一步推进以及深化学校与企业之间的合作。

首先，要对其提供充足的资金，以及给予特别基金方面的资助。

由于政府是企业与高职院校之间关系构建的重要纽带，因此，政府应当就高职院的课程开发，以及培训计划等方面，给予特定的财政支撑。

与此同时，通过充分地结合现代学徒制，在各个教学试点项目中进行实际推行，对政府的参与以及支撑力度予以相应的调整以及优化。

进而有助于参加现代学徒制的企业也可以切实地获得受益，进一步鼓励各个企业积极地参与试点学徒的各个项目。

其次，就调动企业的积极性方面来讲，尽管我国在当前的学徒培训试点中，获得并总结了一定的经验，但是现代学徒制的实施依旧面临着高职学校热衷、而企业欠缺兴致的冷漠现况。

对于此现象，政府可以通过构建行业协会，又或成为商业团体之中的中间人，进而更好地发挥政府的企业与高职院校之间的纽带功效，进而在为两者构建协作平台的同时，也在一定程度上发挥出支撑以及协调的效用。

天津广播影视职业学院播音主持专业人才培养特色作者：王丰来源：《广告大观》2019年第06期摘要：天津广播影视职业职业学院成立10年来，播音主持专业作为首批特色专业为全国培养了近千名优秀毕业生，他们遍布全国从国家到省市级各级媒体主持人、编辑、记者。

去年播音主持专业适应新形势下培养人才需求，通过调研走访前沿技术和专业最新发展方向，将校企合作成为培养人才的重要措施和发展重点，取得了显著的人才培养效果。

关键词：播音主持;校企合作;人才培养一、为什么要校企合作（一）人工智能背景下背景下传统专业转型需求在全球制造业向智能化转型的背景下，德国提出“工业4.0”战略，我国在同一时期提出了《中國制造2025》战略，提出：“坚持把人才作为建设制造强国的根本，改革和完善学校教育体系，建设和强化继续教育体系，加快培养制造业发展所需的专业技术人才、经营管理人才、技能人才，建设规模宏大、结构合理、素质优良的制造业人才队伍。

”，除了制造业领域，传统行业在传媒领域，新华社的世界第一款人工智能主播上线，标志着人工智能对播音主持专业改造进化开始，一夜间不光大众惊呼人工智能可能要取代主持人了，播音主持行业同样变得惶惶不安。

这就要求我们专业领域迅速做出适应和调整，以适应新形势的生存需求。

（二）受众接受信息更加追求时效性、及时性和现场感。

由于短视频和自媒体的不断发展壮大，大众渴望在第一时间就身处新闻发生的第一现场，新华社智能新闻制作系统在世界杯期间大放异彩，最快的进球短视频在进球短短几秒内就生成发送给了受众。

速度之快，令传统媒体咋舌。

这种速度是传统媒体绝对无法企及的。

（三）新媒体快速发展，传播播音主持工种就业难度增大，继山东停止招收播音主持专业，理由是师资力量不足以培养优秀学生。

相继有很多学习准备缩招或者减招播音主持专业学生。

这就给传统播音专业就业带乐乐巨大的压力。

（四）为了更好地满足未来新媒体和人工智能领域的发展，天津广播影视职业学院仅仅围绕天津“一基地三区建设”——这一地域优势，以“培养天津地区辐射全国的技术应用型人才”为核心理念，通过校企合作，培养出新时期所需的复合型播音主持传媒人才。

广播影视事业单位的人才队伍建设与培养策略近年来，广播影视事业取得了快速发展，作为文化产业的核心领域之一，人才队伍的建设与培养显得尤为重要。

本文将探讨广播影视事业单位在人才队伍建设与培养方面的策略，旨在提供有益的思考和借鉴。

一、引导专业人才教育培养广播影视事业关键在于专业性，因此引导并支持专业人才的教育培养是人才队伍建设的首要任务。

事业单位可以与高等学府建立紧密的合作关系，如与著名艺术学院合作开设相关专业课程，共同培养具备实践经验和专业知识的毕业生。

此外，加强与电影电视专业学校之间的联系，制定合理的实习计划，让学生能够通过实践锻炼提升自己的专业素养。

二、构建多层次人才培养体系为了满足广播影视事业单位的发展需求，建设多层次的人才培养体系至关重要。

除了开展本科及研究生教育，应该重视职业培训和继续教育，为在职员工提供学习和进修的机会。

这可以通过组织内部培训、外聘专家进行授课、参加相关行业研讨会等方式实现。

同时，还可以与其他相关行业或机构建立合作关系，提供专业技能培训，培养出更多的专业高手。

三、实施人才引进和激励政策广播影视事业单位需加大引进人才的力度，并采取有效的激励政策，吸引更多的人才加入。

引进人才可以通过多种方式实现，如与国内外知名导演、编剧合作，聘请行业内专家为单位提供指导或讲座，聘用有经验的剧组人员等。

激励政策方面，可以提供优厚的薪酬待遇，提供晋升机会和福利待遇，同时鼓励人才在工作中发挥创造力，激发他们的工作热情。

四、加强人才队伍管理与交流管理与交流是广播影视事业单位人才队伍建设的重要环节。

建立健全的人才梯队制度，制定明确的晋升和岗位评价机制，可以激发员工的工作积极性和创造力。

通过定期的人才交流和合作项目，可以提高员工之间的沟通和协作能力，同时也可以增加单位的创新能力。

此外，还应建立健全的奖惩制度，对表现出色的员工给予及时的表彰和奖励，对失职失责的员工进行纠正或问责。

五、注重人才培养与业务结合广播影视事业单位的人才培养应与实际业务结合，将培养的目标与岗位要求相匹配。

培养广播影视行业创新人才的方法探究在当今数字化时代，广播影视行业正迅速发展。

然而，面对竞争激烈的市场，培养具备创新能力的人才成为行业的迫切需求。

本文将探讨培养广播影视行业创新人才的方法，以满足行业的需求。

一、提供全面的教育和培训培养广播影视行业创新人才的首要任务是提供全面的教育和培训。

学院和培训机构应该提供与广播影视行业相关的课程和项目，其中包括创意发展、剧本创作、摄影和后期制作等方面的培训。

此外，学生还应该接受实践机会，例如参与实际项目、实习和参观工作室等，以加强他们的实际能力和专业素养。

二、促进跨领域合作广播影视行业的创新需要跨学科的合作。

在培养人才的过程中，应该鼓励不同专业背景的学生之间的交流与合作。

例如，与艺术学院、计算机科学学院和市场营销学院等相关学科进行合作，通过交叉学习和跨学科实践，激发学生的创新能力和思维方式。

三、鼓励自主创新和实践广播影视行业创新人才的培养需要不断鼓励和支持学生的自主创新和实践。

学院和培训机构应该提供具有挑战性的项目和比赛，鼓励学生参与其中。

此外，可以设立创新基金，为学生提供资金支持，鼓励他们进行独立的研究和创作。

同时，学校和行业应该积极营造创新的环境和氛围，鼓励学生进行创造性思考和实践。

四、与行业紧密合作培养广播影视行业创新人才需要与行业紧密合作。

学校和培训机构应该与广播影视行业的专业人士、公司和组织建立合作关系。

例如，可以与电视台、电影制片公司和广播公司等合作开设实训基地，通过与行业合作进行实际项目和实践活动，提供更多机会给学生实践和学习。

五、提供终身学习的机会广播影视行业的创新是一个不断发展和变化的过程，所以培养创新人才应该提供终身学习的机会。

学院和培训机构可以提供继续教育和职业培训课程，帮助从业人员更新知识和技能。

同时，行业应该鼓励和支持从业人员参加研讨会、培训班和行业交流活动，提升他们的专业水平和创新能力。

总结起来，培养广播影视行业创新人才需要提供全面的教育和培训，促进跨领域合作，鼓励自主创新和实践，与行业紧密合作，并提供终身学习的机会。