2014-2015学年学科渗透德育实施方案

四年级数学德育渗透教案梁才中心学校商萌萌转眼间，一个学期就要结束了，回顾本学期的教学过程，在德育方面有很大的收获。

随着社会和经济的不断发展，周围环境的影响，部分学生的学习目的性不明确，不认真学习，热衷于玩电脑、游戏机，甚至赌博等。

要纠正这些不良倾向，就必须加强德育教育，让学生明确学习的重要性，真正做到由“要我学”向“我要学”转变。

作为教师，不仅是传授知识，更重要的是育人，也就是说，教师在教学工作中，要善于发掘有关教学内容中的德育因素，并通过教学过程，渗透给学生而达到教书育人的目的。

在学科教学中渗透德育，是把教育放在首位，全面提高学生素质的客看需要，亦是我国教育方针的要求。

那么，在小学数学教学中，应怎样渗透德育呢？我从以下几方面作了些尝试。

一、充分挖掘数学教材中的德育因素，渗透德育教育。

《基础教育课程改革纲要》“新课程的培养目标应体现时代要求。

要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统??”小学数学教材的例题、习题、注释中，有不少入行德育教育的、形象生动的图画和有说服力的数学材料。

因此我们将小学数学教材，作为融知识传授、能力培养和思想品德教育为一体的综合性载体，深渗透挖掘其中的精神品质素养教育的因素，促入学生的全面发展。

通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的强大和社会主义制度的优越，入行爱祖国受社会主义教育的熏陶。

培养学生的民族自豪感和使命感，使学生熟悉到数学知识的实际应用，以激励学生学好数学的积极性。

二、在教学过程中进行德育渗透。

教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生入行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。

在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。

这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。

拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个看念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下入行学习。

学科渗透德育实施方案学科渗透德育是指在学科教学中融入德育内容，通过学科教学实践，培养学生的道德情感、道德意识和道德行为。

学科渗透德育实施方案的制定对于学校教育工作具有重要意义，可以有效提高学生的综合素质和道德修养。

下面将从教师角度出发，提出学科渗透德育实施方案的具体措施和方法。

首先，教师要深入了解学科内容，将德育理念融入教学设计中。

在教学内容的选择和安排上，教师可以有意识地选择一些涉及道德价值观的知识点，引导学生思考和讨论。

比如，在语文课上，可以选取一些富有正能量的课文，通过阅读和讨论，引导学生树立正确的人生观、价值观；在历史课上，可以通过讲解一些历史事件中的道德问题，引导学生对历史人物的道德品质进行评价。

通过这样的方式，将德育内容渗透到学科教学中，使学生在学习知识的同时，也能够感受到道德的力量。

其次，教师要注重教学方法的选择，激发学生的道德情感。

在教学过程中，教师可以采用案例分析、角色扮演、小组讨论等多种形式，引导学生思考和感悟。

比如，在生物课上，可以通过案例分析的方式，让学生了解一些生命伦理方面的问题，引发学生对生命尊严和伦理道德的思考；在政治课上，可以通过角色扮演的方式，让学生扮演不同的社会角色，体验社会生活中的道德挑战和抉择。

通过这样的教学方法，可以激发学生的道德情感，培养他们正确的道德判断能力和行为习惯。

再次，教师要注重学科教学与德育教育的结合，促进学生的全面发展。

在教学过程中，教师要注重学科知识与道德修养的结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新精神。

比如，在化学课上，可以通过化学实验的方式，让学生了解化学知识的同时，也培养他们的实验技能和安全意识；在艺术课上，可以通过美术创作的方式，让学生表达自己的情感和思想，培养他们的审美情感和创造力。

通过这样的教学实践，可以促进学生的全面发展，使他们在学科学习中不仅获得知识，更加注重品德修养和个性发展。

最后，教师要注重学生的情感教育，关心学生的成长和发展。

2014-2015学年第一学期科学学科德育总结
德育教育并不仅仅是班主任的事情，在科学学科中渗透德育内容，能够起到很好的育人效果。

教师在科学教学活动中，在科学调查实践中，在科学实验研究中，向学生渗透德育知识，对学生进行德育教育。

相关内容：
学习第一单元“地球和地表的变化”，让学生在观察实验、了解中珍爱生命；第二单元“声音的秘密”，关爱自我的身体健康；第四单元“生活中的材料”，在学习科学知识的氛围中热爱科学，在实践应用的过程中热爱家乡。

所需保障：
电脑、电视、课件、酒精灯、矿石、传播声音的仪器等材料。

每一次科学课都会向学生渗透德育知识，因为教育并不是班主任一人的事情。

主要集中在如下几个单元的课堂中，活动具体安排：
9月1日至19日，《地球和地表的变化》向学生渗透保护环境，珍惜矿藏，爱护地球的意识，通过师生交流，让我感受到学生的知识面很广。

同时，学生也表达了我们身边需要保护环境的建议。

9月28日至10月21日，《声音的秘密》向学生渗透爱护耳朵，欣赏音乐美，保护环境的思想。

学生意识到很多对耳朵有害的行为，也让我体会到德育教育的重要性。

11月7日至25日，《生活中的材料》——热爱生活，善于观察生活，善于探究知识；在深入了解知识的基础上，学生也感受到许多安全、环保、历史等领域的知识，提供了学生思考的空间，增强了学生思考的意识。

对学生渗透德育教育，让学生感觉到科学学科也是一门有用的学科。

通过本学期的师生共同努力，学生会上、爱上科学，又怎么能忽视德育的作用呢。

科学德育渗透实施方案在当今社会，科学技术日新月异，信息传播日益便捷，但同时也伴随着一系列的伦理道德问题，青少年的道德观念逐渐淡化，缺乏科学素养和社会责任感。

因此，加强科学德育渗透，培养学生的科学素养和道德品质，成为当前教育工作的一项重要任务。

首先，学校应当加强科学德育课程的设置。

通过将科学德育融入学科教学中，培养学生对科学的认识和理解，引导学生正确认识科学技术的发展对社会的影响，从而提高学生的科学素养和社会责任感。

同时，学校还应当注重对学生进行道德修养的培养，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使学生具备正确的行为准则和道德品质。

其次，家庭教育也是不可忽视的一环。

家长应当注重对孩子进行科学德育的引导和教育，培养孩子对科学的兴趣和热爱，引导他们正确看待科学技术的发展，树立正确的社会责任感和道德品质。

同时，家长也应当注重对孩子进行道德修养的培养，引导孩子正确认识社会，培养他们正确的行为准则和道德品质，使他们成为有益于社会的人才。

此外，社会环境也是影响学生科学德育的重要因素。

社会各界应当共同努力，营造积极向上的社会风气，引导学生正确看待科学技术的发展，树立正确的社会价值观和道德观念。

同时，社会应当加强对学生的科学德育引导和教育，为学生提供更多的科学知识和道德修养的机会，使他们在社会环境中得到更好的熏陶和培养。

总之，科学德育渗透实施方案的落实需要学校、家庭和社会的共同努力。

只有通过多方合作，才能够更好地培养学生的科学素养和道德品质，使他们成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

希望各方能够共同关注科学德育工作，为青少年的健康成长和社会的可持续发展做出积极贡献。

2014-2015学年第一学期中学德育工作计划一、指导思想紧紧围绕《学校工作思路》、《“学校改进”行动方案》，突出重点，进一步明确德育工作方向，把德育为先、育人为本作为学校工作的根本要求，把促进学生健康成长、奠基学生幸福人生作为德育工作的出发点和落脚点。

全面推进素质教育，以学生发展为本，进一步规范办学行为，建立和完善各项规章制度，落实上级教育行政部门各项办学标准和要求，积极开展德育研究，加强校本化教师教育与技能培训，逐步完善学校文化建设，以推进学校内涵式发展为主线，以全面提高学校教育教学质量为核心，扎实稳健推行素质教育。

二、工作重点第一、以海淀区创建全国文明城区工作为契机，加强未成年人的思想道德教育；第二、以学生发展需求、规范办学要求作为制度建设的出发点和着眼点，从自身实际出发, 建立健全德育相关规章制度，并按制度办事；第三、继续深入学习爱生理念、践行爱生言行，全面建设“爱生学校”；第四、继续深入开展“外交礼仪育人”教育，推进“外交礼仪育人”的德育特色建设；第五、以年级组、班级、学生会、学生社团为载体，广泛深入开展“四自教育”；第六、不断丰富“活动德育”的内容和形式，更好地发挥“活动”的育人功能；第七、进一步完善德育工作机制，着力学科德育工作建设，推动全员德育落实。

三、具体措施（一）以海淀区创建全国文明城区工作为契机，加强未成年人的思想道德教育1. 要围绕文明城区创建指标体系要求，扎实开展“道德学堂”建设，以“做一个有道德的人”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。

2.九月份要结合教育部和市教委在全市中小学进一步深入开展文明礼仪教育活动的要求，深入开展文明礼仪教育，培养学生良好行为习惯，提升学生文明素养，使学校成为文明的“窗口”，学生成为创建文明的“火种”。

3.落实海淀区“助力梦想成就青春——师生培育和践行社会主义核心价值观系列主题教育活动”。

老僧堂镇大靳小学（2014—2015学年度第一学期）德育工作计划2014年8月老僧堂镇大靳小学（2014-2015学年度第一学期）德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《济宁市中小学德育工作改革发展实施意见》文件精神，根据《大靳小学三年发展规划》关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。

将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持“以人为本、德育为先”教育理念，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创大靳小学德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标力争通过今年的努力，初步形成德育队伍精良有力、德育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。

具体目标为：（一）认真落实德育处相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；（二）以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；（三）完善各项制度，重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；（四）以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。

进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；（五）实施节日活动与德育主题相结合，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；（六）认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案；（七）扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；安全工作具体化。

2014--2015年秋季第二学期33团中学德育工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以我校“求真、向善、唯美、爱人”的育人理念为落脚点，切实落实国家教育“育人为本”、“德育为首”的根本要求；使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，实现学生思想品德教育工作的规范化、序列化和科学化，创建优良的育人环境。

二、工作目标总体目标：围绕一个中心（以德育研究为中心），落实两个重点（年级特色德育与学生自主管理），促进三个提升（提升教师德育教研能力，提升学生自主管理能力，提升校园文化内涵），从而促进学校整体办学水平的提高。

具体目标：1、学生德育目标：尊重未成年人的主体地位。

培育学生心中有他人、心中有集体、以服务集体为荣的责任感；培养学生具有良好的品德行为习惯及遵纪守法意识；重视学生的自我管理能力培养。

2、教师德育目标：为人师表、率先垂范。

加强教师德育队伍建设，推动教师德育研究活动，提高教师德育工作能力，提高教师德育层次;。

3、学校德育目标：育人为本，德育为首。

针对学生在各个不同时期的特点，结合常规教育活动进行有层次、有针对性的系统教育，建立以学生为主体、教师为主导的德育序列化教育体系，使学校德育工作与学生实际情况相结合。

三、重点工作及措施：（一）加强德育队伍建设。

1、加强处室干部建设。

德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

德育处全体人员要着重加强三种意识：（1）强化角色意识。

根据角色定位，做到思路清晰（该做什么、怎么做、做到什么程度），积极主动（自己的事情主动做，安排的工作积极做）。

德育处全体人员必须做到开学有计划、期末有总结，每周有安排，做到工作周周明，期期清，增强工作的目的性、针对性和实效性。

（2）强化责任意识。

德育处全体人员要静下心来积极谋划工作思路，躬下身来狠抓管理落实，抬起头来真真敢说敢干，回过头来认真总结反思。

小学德育工作实施方案白庙中心小学德育工作实施方案,2014—2015学年度第一学期,我校的德育工作将继续坚持“育人为本、德育为先”的工作方针～努力推进素质教育～构建特色德育、实效德育基础上～进一步加强德育制度建设～抓重点、抓实施、抓落实～有针对性地开展富有实效的德育活动～不断充实和完善未成年人思想道德建设工作新的内容。

一、指导思想以科学发展观为引领,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导～在推进素质教育中落实德育功能～以“行为习惯养成教育”为核心～以弘扬和培养民族精神为重点～加强德育队伍管理～把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、文明礼仪教育、感恩教育、公民意识教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度～提升小学德育工作的针对性和实效性～努力探索以学生为主体～以实践为主线～以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式～树立科学的社会主义荣辱观、价值观、世界观～努力提高小学生的思想道德素质和水平。

二、以主题教育活动为重点，增强德育的针对性突出德育主题～抓住德育重点～我校德育工作将以“行为习惯养成教育”和“尊敬长辈、孝敬父母”为主题的实践教育活动～各校根据实际～提前做好安排和部署～形成活动方案～积极拓展德育空间～切实达到活动的针对性和实效性。

,一,以行为习惯养成教育为重点～为学生一生的成长奠定基础strict implementation of the principle of double handling. Through the Government housing, land division system inquiry real estatemortgage registration, can be handled by an account executive. CDs, bonds, bank acceptance bills and other valued document pledges, pledgeof movable property as well as unable to query through the system ofreal estate mortgage, you must double the mortgage, pledge registration, queries andall levels of the Bank shall not and the borrowers ' credit operations entered into by the parties, such as non-rich text contract (Agreement), shall not be in the format of the contract (Agreement) free to agree special terms, effectively preventing individual credit legal risk. Personal credit business relates to arrive (MS) charge registratio 根据学生实际～确定不同的教育方式～结合德育常规工作～着力加强小学生行为习惯的养成教育～继续深化学生礼仪教育～培育良好的公民意识～深入贯彻落实《中小学生日常行为规范》～并以此为抓手～以课内外德育阵地为依托～通过抓常规管理～使学生基本道德规范得到长期有效的训练和提高～并内化为个人行为～形成良好的素质～切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性。

宣城市第九中学2014---20145学年第一学期德育处工作计划一、指导思想根据教育体育局和学校的工作意见，本学期我校德育工作将以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的理念，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德工作与学生实际情况相结合。

本学期将继续以爱国主义教育和纪律教育为主线，以活动为载体，以争创省级卫生城市为窗口，强化行为规范养成教育。

同时要重视做好问题学生的转化工作。

德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶。

探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。

二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学会做人。

3、做好学校安全教育工作，保障全校师生的生命财产安全。

4、做好省级卫生城市的创建工作5、扎实做好留守儿童工作。

三、工作重点1、加强班主任队伍建设，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

实行《宣城市第八中学班主任考核实施方案》，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动了班主任队伍的积极性；2、常规管理工作常抓不懈。

本学期要做好七年级新生的军训工作和入学教育，严格要求，常抓不懈，让他们形成良好的行为习惯，做好八、九年级的问题学生的教育工作，让他们改正自己的不良行为习惯，做一名合格的中学生。

通过主题班会、演讲、橱窗、广播、黑板报宣传，班级博客、专题集会、国旗下讲话等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

3、落实安全责任制度，层层落实，不讲形式，注重实效，本学期不少于四次的安全自查活动并认真做好记录，杜绝校园安全事故的发生。