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教育工作情况督导评估自查报告一、背景介绍本报告主要是对我校教育工作情况进行监督评估，并以此为基础进行自查。
我校致力于提供优质的教育教学服务，以培养学生综合素质为目标，努力为学生提供良好的学习环境和发展平台。
本次自查评估旨在找出存在的问题并加以改进，最终提升教育质量。
二、自查内容1. 教学资源1.1 教学设备：检查每个教室的教学设备是否齐全，是否能满足教学需求。
1.2 图书馆资源：图书馆中的图书是否丰富，是否能满足学生的学术需求。
1.3 实验室设施：检查实验室设施是否完备，是否能满足学生的实验要求。
1.4 电子教育资源：检查学校是否提供电子教育资源，并对其进行评估。
2. 教学质量2.1 教师素质：对教师进行教育水平和教学能力的评估。
2.2 教学计划和教材：对学校的教学计划和教材进行评估，是否符合学生的学习需求。
2.3 教学评估机制：对学校的教学评估机制进行评估，是否能有效地监控教学质量。
3. 学生发展服务3.1 学生辅导工作：对学校的学生辅导工作进行评估，是否满足学生的需求。
3.2 心理健康教育：对学校的心理健康教育工作进行评估，是否能为学生提供必要的支持。
3.3 校园文化建设：对学校的校园文化建设进行评估，是否能为学生提供丰富的学习和成长环境。
4. 校园管理4.1 基础设施管理：对校园基础设施的管理情况进行评估。
4.2 学校安全：对学校的安全管理工作进行评估，是否能保障学生的安全。
4.3 学校食堂：对学校食堂的卫生和食品质量进行评估。
三、自查结果1. 教学资源方面1.1 教学设备：大部分教室的教学设备齐全，但个别教室的设备维修不及时。
1.2 图书馆资源：图书馆的图书数量丰富，但更新速度较慢。
1.3 实验室设施：实验室设施完备，并能满足学生的实验要求。
1.4 电子教育资源：学校提供了一些电子教育资源，但内容和质量有待提高。
2. 教学质量方面2.1 教师素质：大部分教师具有较高的教育水平和教学能力，但仍有个别教师存在教学方法不合理的情况。
督导评估自查报告【优秀篇】督导评估自查报告一、背景介绍本次督导评估自查报告是基于我所在学校的教育督导工作展开的。
我所在学校是一所乡村小学，学校人数约有500名学生，教职工近30人。
学校教学环境相对简陋，师资力量相对薄弱，因此更加需要进行督导评估来提高学校的教育教学质量。
二、督导评估内容1. 学校领导班子和管理体系本次督导评估中，对学校的领导班子和管理体系进行了全面的评估。
我们对学校领导班子的组织结构、管理层次、工作机制等进行了详细的了解与评估，发现了一些问题和不足之处。
首先，学校领导班子组织结构不够完善，职责划分不够明确，工作协调性不够强，需要进一步明确领导班子成员的职责和权限。
其次，管理层次上，学校的中层管理人员不足，导致一些管理工作无法及时落实，需要加强中层干部培训和选拔。
最后，在工作机制上，学校需要建立起一套科学合理的管理制度和流程，使工作能够有序进行。
对于这些问题，学校领导已经进行了认真的反思，并着手制定了改进计划。
2. 教育教学质量在督导评估中，我们对学校的教育教学质量进行了全面的评估。
我们通过观察课堂教学、听取学生和家长的反馈意见，以及查阅学生的学习档案等方式，全面了解学校的教育教学质量。
我们发现，学校的教育教学质量虽然有所提高，但仍存在一些问题和不足。
其中，教师教学水平参差不齐，部分教师知识储备和教育教学理念有待加强；教学资源不足，特别是教学设备和教辅材料相对匮乏；课堂教学活动相对单调呆板，缺乏足够的互动和参与。
3. 学生心理健康教育学生心理健康教育是一个非常重要的教育领域，也是本次督导评估的重点内容之一。
我们通过观察学生的日常行为和心理状态，以及深入了解学生的家庭环境和个人特点等方式，对学校的学生心理健康教育工作进行了评估。
我们发现，学校在学生心理健康教育方面还存在一些问题和不足。
首先，学校对学生的心理健康教育关注程度不够，不重视个别学生的心理问题；其次，学校师资力量相对薄弱，缺乏专业的心理辅导师资；最后，学校缺乏有效的心理健康教育课程和学生辅导活动，需要进一步加强学生心理健康教育工作。
教育督导评估自评报告一、背景为提高教育质量，加强学校教育管理，教育督导评估工作已成为全国各地教育行政部门的重要任务。
针对本校的教育督导评估工作，我们结合实际情况，制定了本次教育督导评估自评报告。
二、教育督导评估情况概述我校于今年5月份接受了区教育局组织的教育督导评估工作，总体得分为86分，评估等次为“优”。
评估结果显示，在教学质量、师资力量、课程设置等方面，我校达到了较好的水平。
但在学生素质培养、校园管理等方面还存在不足。
三、自评情况我们认真梳理了评估报告中存在的问题，并对自身的优点和不足进行了深入分析。
在此基础上，我们制定了具体的改进措施，力求在下一次教育督导评估中获得更好的成绩。
1.学生素质培养（1）开展品德教育活动：重视学生品德教育，加强课堂教育与素质教育的融合。
（2）课程改革创新：探索多元化的课程教学方式，注重以学生为中心的教学方式，增强学生的学习动力和兴趣。
2.校园管理（1）校园文化建设：注重校园文化建设和校风建设，创造积极、进取、团结、友爱的校园文化氛围。
（2）管理制度建设：加强对各项管理制度的制定和落实，做好日常管理工作。
3.教师发展（1）教师培训：加强教师培训，提高教师的教育教学水平和教育素养。
（2）教师评价：建立全面的教师评价体系，激励教师积极投入工作。
四、改进计划为全面贯彻教育督导评估结果，我们制定了具体的改进计划：1.加强师德师风建设，推进学生素质教育，提高学生综合素质。
2.完善教学管理制度，提升教师教学水平，提高课堂效率。
3.实行分层分类考评，对教师的教学成果进行考核和奖励，激励教师提高教学质量。
4.加强家校沟通，保证家长及时掌握孩子的学习状况。
五、总结教育督导评估是一项为了提升学校整体教学水平的重要措施，我们将以本报告为依据，进一步加强学校教学管理，促进教育质量的提高。
我们相信，通过我们的不懈努力，一定能够迎来更好的成绩和更好的校园环境。
督导评估自查报告尊敬的领导：我本次督导评估自查报告，主要对我所负责的部门进行自查和评估，以便及时发现问题并提出改进措施。
下面将从部门目标、工作流程、绩效评估、团队建设和自身能力等方面进行自查报告的撰写。
一、部门目标1.部门目标的设定是否明确，是否与公司整体战略一致？2.目标的设置是否合理？是否符合部门和员工的实际情况？3.目标的执行情况如何？是否按时完成？是否达到预期效果？二、工作流程1.工作流程的规范性如何？是否存在违规操作？2.工作流程的操作效率如何？是否存在工作效率低下的情况？3.工作流程的优化空间如何？是否可以进一步简化和改进？三、绩效评估1.公司制定的绩效评估体系是否合理？是否能客观、公正地评估员工绩效？2.员工绩效的评估方法是否科学、合理？是否符合员工实际情况？3.绩效评估结果是否与实际工作成果相符？是否存在偏差或不公正的现象？四、团队建设1.团队成员之间的合作关系如何？是否存在沟通不畅、协作不力的情况？2.团队的凝聚力和向心力如何？是否存在人员流动较大或员工离职率较高的情况？3.团队的培训和发展机会是否充足？是否有继续提高专业技能的机会？五、自身能力1.作为部门负责人，个人管理能力如何？是否能有效地组织、指导和激励团队成员？2.个人的专业能力如何？是否能胜任当前的工作任务？3.是否存在个人能力提升的需求？是否需要进一步提高自身的管理和专业能力？在自查报告撰写的过程中，我根据以上各项内容进行了详细的自查和评估，并提出了对应的改进措施。
自查报告总结如下：一、部门目标1.部门目标的设定较为明确，与公司整体战略基本一致。
2.目标的设置较为合理，但需要进一步细化，并结合员工的实际情况进行适当调整。
3.目标的执行情况一般，有些目标没有按时完成，需要提高部门整体执行效率。
改进措施：1.进一步明确部门目标，确保与公司整体战略一致。
2.根据员工实际情况，合理分配目标，并将目标细化到个人层面。
3.加强目标的跟踪和监督，保证目标按时完成。
教育工作督导评估自查报告范文尊敬的领导、督导专家：为了进一步规范幼儿园的办学行为，提高幼儿园的办学水平，促进幼儿园的全面发展，根据《幼儿园督导评估方案》的要求，我们认真开展了自查自评工作。
现将自查自评情况报告如下：一、自查自评工作的总体情况自接到《幼儿园督导评估方案》以来，我们高度重视，成立了自查自评工作领导小组，明确了工作职责，制定了详细的自查自评工作计划。
在自查自评过程中，我们认真对照评估指标体系，对幼儿园的办学条件、教育教学、师资队伍、管理水平、办学效益等方面进行了全面的梳理和自查。
同时，我们还广泛征求了教师、家长和社会各界人士的意见和建议，对自查自评结果进行了客观公正的评价。
二、自查自评的主要内容1. 办学条件（1）硬件设施：幼儿园占地面积、建筑面积、活动场地、绿化面积等符合国家规定标准，设施设备齐全，能够满足教育教学的需要。
（2）软件设施：幼儿园制定了完善的教育教学管理制度，教育教学资源丰富，能够满足教师和幼儿的需求。
2. 教育教学（1）课程设置：幼儿园课程设置符合国家规定，注重培养幼儿的综合素质，开展了丰富多彩的教育教学活动。
（2）教学方法：教师能够根据幼儿的年龄特点和认知水平，采用生动活泼的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教育教学质量。
3. 师资队伍（1）教师队伍结构：幼儿园教师队伍结构合理，具有相应的教师资格和学历要求。
（2）教师培训：幼儿园重视教师培训工作，定期组织教师参加业务培训，提高教师的专业素养。
4. 管理水平（1）管理制度：幼儿园制定了完善的管理制度，包括教育教学管理、安全管理、财务管理等方面。
（2）管理效果：幼儿园管理规范，各项工作有序开展，幼儿在园生活安全、愉快。
5. 办学效益（1）幼儿发展：幼儿园注重培养幼儿的全面发展，幼儿在园表现良好，综合素质得到提高。
（2）家长满意度：通过问卷调查、访谈等方式，了解家长对幼儿园的满意度，家长对幼儿园的教育教学工作给予高度评价。
督导评估自查报告督导评估自查报告（精选5篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。
我们该怎么去写自查报告呢？以下是小编帮大家整理的督导评估自查报告（精选5篇），欢迎大家分享。
督导评估自查报告1一、课程开设音乐和美术在初中全程（三学年）开设，按照国家规定，每周开设音乐课和美术课各1课时。
每学年实际授课32周，能够按照课程计划要求开足、开齐艺术课；没有其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。
学校教务处按照课程表每天对各年级的音乐课、美术课进行巡视检查，将把学科教师按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
课堂教学上能够做到面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标，在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的审美意识、能力，以及初步的艺术鉴赏能力。
二、活动开展（一）艺术教育活动“班班有歌声”，各年级每个班级都能演唱2首以上校园歌曲，并且能够保证每天歌唱，时间是中午12：50———1：00。
每学期学校都组织“班班有歌声”合唱比赛。
还积极组织学生参加区里举办的“班班有歌声”比赛活动，并获得较好的成绩。
但由于我校是新建校，目前校歌还在创作过程中。
每天大课间安排广播体操和校园集体舞活动，形成常态。
全部三个年级学生都能熟练掌握广播操和集体舞的全部动作。
为规范和提高学生集体舞水平，每学期都组织校园集体舞比赛。
学校几乎每周开展一项艺术活动，如卡拉OK大赛、英语电影原声模仿、演讲比赛、读书汇报会、知识抢答比赛、绘画展演、作品欣赏、课本剧表演等，基本上能满足学生课外的艺术活动及艺术欣赏需要。
（二）艺术团队建设经过两年的筹建，学校已经组建成了常态化的合唱队、舞蹈队、器乐队、美术素描艺术社团，社团的人数能够符合要求，并且随学校人数的增加而不断发展壮大规模。
现阶段主要依托学校校本课，每次上课都精心策划、精心组织、精心训练，学生的艺术水平稳步提高。
督导评估自查报告督导评估自查报告近年来，督导评估作为一种管理方法和手段被广泛应用于各个领域。
特别是在教育领域，督导评估是提高教育质量的重要手段之一。
为了能够有序、高效地进行教育督导评估，自查报告已经成为督导评估的核心内容之一。
自查报告是督导评估的重要组成部分，它是指被评估单位自行检查自身情况，全面、深入地了解自身存在的问题和不足，并主动采取措施加以改进。
自查报告不仅为被督导单位提供了自我反思和完善的机会，还是督导部门进行评估的重要依据。
在编写自查报告时，应重点在以下几个方面进行详细记录和说明。
1、领导和管理：记录和说明教育机构的领导和管理情况，包括组织机构、内部管理制度、人员管理、行政管理以及教育经费管理等方面。
2、教学质量：记录和说明教育机构的教学质量，包括教师队伍建设、课程设置、教学设备、课堂教学、教育教学管理等方面。
3、教育教学改革：记录和说明教育机构的教育教学改革，包括教育教学新技术应用、教育教学改革试点、优秀教学案例等方面。
4、学生管理：记录和说明学生管理情况，包括学生教育、德育管理、优秀生表彰、特殊困难学生帮扶等方面。
5、家校合作：记录和说明教育机构和家长之间的联系和合作情况，包括家长参与学校管理、家校沟通方式、家长会、亲子活动等方面。
在录取信息方面，自查报告还应包括学校概况、教师情况、学生情况、课程情况、师生风采等方面的详细资料。
整理和编写自查报告是一个系统、完整、全面的过程，需要考虑各个方面的细节情况，并且需要认真反思和总结，以发现实际存在的问题并提出相应的建议。
自查报告的编写要深入贯彻落实上级文件和相关要求，采用科学的方法和严格的标准，编制出具有客观性、科学性、可操作性、可追溯性和可比性的报告。
同时，要保证报告的真实性、准确性和完整性，尽可能客观公正地反映教育机构的实际情况。
在自查报告编写全部完成后，应提交相关部门进行验收，对于发现的问题应进行相应的整改，以保证教育工作的质量和有效性。
教育督导评估自查报告教育督导就是对教育工作进行监督、检查、评估和指导。
教育督导评估自查报告该怎么写?下文是教育督导评估自查报告，欢迎阅读!教育督导评估自查报告一我乡以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和“八荣八耻社会主义荣辱观”为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，努力深化教育改革，努力提高教育教学质量。
近三年来，从学校的硬件建设到软件配置都有了较大改观，办学水平提高较快，教学质量稳步上升，赢得了当地广大干部群众的好评。
我乡高度重视此次评估工作，成立了以乡长沙军良为组长，分管教育的人大主席罗奉宇为副组长的领导小组和自评小组，按照《云南省关于开展中小学督导评估工作的意见》、《云南省学校督评估工作规程》和《云南省全日制普通中小学督导评估方案》的具体要求以及《县乡级人民政府教育工作督导评估标准》，全面开展自查工作，自评分93分。
现将我乡具体自评情况报告如下：一、全乡基本情况乡位于县城以南，距县城33公里，素有“绿色之乡“之称。
全乡面积191平方公里，辖7个行政村，101个自然村，总人口14776人。
全乡经过撤点并校现有小学13所(其中完小7所)，54个教学班，教师72人，学生1277人，入学率达99.86%;中学一所，12个教学班，教师34人，学生702人，教师学历100%达标。
二、自评工作情况1.按照自评工作程序，认真拟订了《乡人民政府督导评估自评工作计划》，计划中指导思想明确，目标原则具体，评估措施有力，时间安排基本合理。
2.按照自评工作程序，建立健全乡人民政府督导评估工作领导小组，并具体分工，明确职责。
具体成员及分工情况如下：组长：沙军良，负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
副组长：罗奉宇，重点负责抓好教育督导评估中的具体工作。
普绍东，协助好组长和副组长的工作，重点负责学校督导评估中的全面工作，重点抓好学校督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
学校综合督导评估自查自评报告尊敬的督导评估专家：您好！首先，我们衷心感谢您在百忙之中抽出宝贵时间对我校进行综合督导评估。
为了全面、客观、准确地反映我校的实际情况，我校按照督导评估的要求，认真组织开展了自查自评工作。
现将自查自评情况报告如下：一、学校基本情况我校始建于1990年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的全日制普通中学。
学校占地面积300亩，建筑面积10000平方米。
现有教学班36个，在校学生2300人，教职工150人。
学校拥有一支高素质的教师队伍，其中高级教师50人，中级教师70人，教师学历达标率100%。
二、自查自评内容1. 办学思想我校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以培养德智体美全面发展的新一代为己任。
学校领导班子高度重视办学思想，将其纳入学校发展规划和年度工作计划，切实加强和改进思想政治工作，确保办学思想在教育教学工作中得到贯彻执行。
2. 师资队伍建设我校高度重视师资队伍建设，采取多种措施提高教师业务水平和教育教学能力。
一是加强教师培训，鼓励教师参加各类专业培训和学历提升；二是实施名师工程，选拔和培养学科带头人、骨干教师；三是建立教师激励机制，对教育教学成果突出的教师给予表彰和奖励。
3. 教育教学质量我校始终坚持质量立校，把提高教育教学质量作为学校工作的核心。
一是深化课程改革，优化课程设置，强化课堂教学；二是加强教学研究，发挥教研组作用，提高教学质量；三是开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
4. 校园文化建设我校高度重视校园文化建设，将其作为学校发展的灵魂。
一是加强德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯；二是开展校园文化活动，丰富学生的精神文化生活；三是加强校园环境建设，营造优美的育人环境。
5. 安全管理我校始终把师生生命安全放在首位，加强安全管理，确保校园安全。
一是建立健全安全管理制度，明确安全责任；二是加强安全教育，提高师生的安全意识；三是加强校园安全隐患排查和整改，确保校园安全。
xxx“两项教育督导评估”自查报告一、政府履行职责。
1、建立镇教育工作责任制与责任追究制；建立健全政府教育督导制度，督政、督学实效好。
三年来，我们开展了对全镇中小学的督导评估，xxx、中心小学被评为县示范性学校，xxx完小、xxx完小、xxx完小被评为规范化学校。
2、教师培训有计划，实效好。
督促各校制订教师培训计划，安排专项经费。
近三年署假安排新课程培训7天，培训教师212人，师德培训3天，培训教师265人,校长全员持证上岗。
校长提高培训6人，各级教师拔高培训40佘人。
目前全镇中小学教师学历合格率达100%，教师资格证合格率达100%，校长参培率100%3、教师权益有保障，教师队伍稳定。
教师权益受到保护，教师队伍流动有序且相对稳定。
教师配备基本齐全，xxx、中心小学实行了教职工聘任制，妥善安置分流人员，但个别学校音、体、美教师配备不齐。
三年来，全镇没有出现重大群体性上访案件，各站所没有向教师乱收费。
4 、“普九”巩固措施得力。
党委、政府把“普九”工作作为政府重要的工作来抓，列入了年度工作计划，制订了基础教育发展规划，下发了相关文件’健全了扶贫助学机制，保证了“普九”各项指标的实现。
三年来，小学入学率为100%，初中入学率分别为98.8%、100%、100%；小学辍学率控制在1%以内，初中辍学率控制在2%以内。
每年有农民培训计划、措施和内容，三年来，投入经费9240元，培训农民490人次，深受农民欢迎，促进了我镇经济更好更快地发展。
5、在全镇形成了“一把手亲自抓，分管领导具体抓，各单位配合抓”的教育工作格局。
政府和各相关部门教育工作责任得到落实，对教育经费筹措、学校征地、基本建设、环境治理等方面给予优惠和政策倾斜，使教育事业真正做到优先发展。
三年来，我们通过内挤外争，共筹资金400万元，改善了xxx、中心小学、xxx完小、xxx 完小、xxx完小等办学条件。
彻底消灭了危房。
6、公安、工商、文化、卫生等部门组织专门力量，对学校及周边治安环境、消费环境开展专门治理活动，我们以政府名义给从事电游娱乐业的老板签订治安责任状，多次利用晚上及中午时间深入网吧及电游厅督查，先后取締了中心小学左侧的一所网吧及xxx对面的一家歌舞厅。
二郎中心学校教育督导评估自查总结太和县二郎乡中心学校2012 年9 月13 日二郎中心学校教育督导评估自查总结根据《县教育局对乡镇中心学校督导评估的通知》要求，对照《太和县教育局教育工作督导评估方案》，我们对我我乡2011—2012 学年度年教育工作认真了进行自查自评，现将自查情况汇报如下：一、教育基本情况二郎乡中心学校地处太和县东北部的二郎乡集镇上，北与亳州市的谯城区相邻，东与亳州市的涡阳县交界。
现有教学楼四幢，校舍总计面积为3162 平方米，有教学班14 个，学生达722 人，教职工49 人，其中多为本科学历。
研究生学历1 人，高级教师9 人。
二郎中心学校下辖 2 个中学，,8 个小学，3 个教学点，两个公办幼儿园和三个民办幼儿园。
二、教育工作目标管理责指标完成情况和自评分总500 分，自评471 分。
（一）教育常规管理（A1 ）（总分190 分，自评分：182 分）B1 、领导与政务C1、办学方向（总分3分，自评分：3分）1、二郎中心学校严格按照上级文件精神，面向全体学生，大力推进素质教育进程，坚持德育为首，全面提高学生的思想道德水平，加强学校管理，全面提升教育教学质量。
坚持以人为本、因材施教的原则，没有分所为的重点班、快班、慢班等，一律实行平行班，这样既有利于兼顾好、中、差的学生，又有利于学校对教师的考核。
针对差生，发挥差生的特长，挖掘其潜力，开展各方面的活动来满足他们的不同需求，这样有利于学生的巩固。
确保学生（特别是差生）不流失。
2、认真贯彻执行国家的教育政策法规，坚持依法治校，按照规定科学合理布置学生的作业；在收费方面，严格按照上级收费的有关规定进行收费，没有乱收费现象发生；在考试方面，严肃考风考纪，一经发现考试中发生的违规违纪行为，一律严肃处理。
3、在办学理念方面，学校一直坚持“办一流学校，树文明校风”的方向，把学校的校风作为学校生存的发展的根本，进几年来学校通过对的周边环境进行了彻底的整治，以及加强对学生的管理力度（对学生实行操行评分考核），并取得较好效果。
4、制订了科学合理的学校发展规划及实施方案，并注重落实。
各项活动开展稳中有序。
C2、校长负责制（总分5分，自评分：5分）我乡积极贯彻“校长负责制” 的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。
制订了具体分工网络，责任到人。
中心学校领导经常深入到所辖各学校，指导和教育工作，及时研究和解决教育发展中的实际问题。
并制订校长负责制方案，期末对校长认真考核，激发了校长管好学校的热情。
C3、领导值班（总分4分，自评分：4分）我校实行校长及领导班子成员带班值班制度，各学校，各年级认真检查并做好记录。
校长及领导班子成员能够坚守工作岗位，以校为家，包括节假日都能坚持领导轮流带班值班；分管领导划片包干，定时到所包点检查指导，陈校长、王校长不定时的到各学校、各年级组检查指导。
对消极“怠工” 的，及时疏导处理。
C4、办公室人员职责（总分8分，自评分：7分）学校办公室成员勤政廉洁、分工明确、各负其责，工作中团结协作，能协助校长做好相关工作。
办公室人员能积极参与全乡各学校的教育发展规划，对辖区学校业务指导经常化，并做好上下级的协调工作。
C5、计划制度（总分6分，自评分：6分）学校各项制度健全，落实到位，充分发挥教代会作用，重大问题集体研究有会议记录，并提请教代会审查。
有发展规划，有年度计划总结。
注重计划与教学实际的结合。
C6、留守儿童之家建设（总分7分，自评分：6分）对留守儿童这一特殊群体，学校充分发挥“家长学校” ，“留守儿童之家” 、心理辅导员，班主任的职责，给予特殊的关爱。
成立了组织，制定方案并注重落实，有专门的留守儿童活动室，专人负责，电视，电话，图书一应俱全。
基本能够满足他们的需求。
学校开展了留守儿童运动会，安全知识竞赛，进城市看发展等形式多样的活动，让他们感受的学校家一般的温暖。
C7、资料建设与宣传（总分6分，自评分：6分）学校有专门的资料室，专人负责，资料齐全，注重平时积累，科学规范，分类归档，专柜存放。
并能积极向太和教育网投稿，及时宣传我们工作做法。
B2 、教师队伍C8、师德师风（总分6分，自评分：6分）学校在教师师德、师风建设方面，根据安徽省《中小学教师职业道德规范》，制订了我校《教职工师德考核办法》，成立完善的组织机构。
并坚持每周一次的政治学习和暑期学习，要求教职工每次学习都要做好学习笔记，并写出心得体会，每期末交校办室进行检查登记，学校将每一位教职工的笔记情况差的进行通报，中心学校对各学校督导不少于 2 次，并及时对教师职业道德进行民主测评，把结果运用到教师的年终考核之中。
C9、教师管理（总分9分，自评分：8分）教师队伍建设。
调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建设高素质、专业化的教师队伍，教师数量、结构和素质基本满足我乡教育事业发展的需要。
全面实施教师资格制度和聘任制度，严格聘任程序和准入制度。
制订了具体的聘任方案，注重落实。
有完善的考勤制度。
绩效工资按劳分配并及时公示，接受全面监督。
对于不能按质按量完成本职工作的校长、教师在辖区内进行了交流。
增强了教师的岗位责任意识。
C10、职称评定（总分3分，自评分：3分）我校成立了职评领导小组，制订了合理的评聘方案。
对职评坚持公平、公正、公开的原则，并按要求公示一周，若有异议，已将查实按章办事。
B3 、校园管理C11 、校园规划（总分5 分，自评分：4 分）学校校园规划合理，教学区、生活区、运动区三区分开。
校园达到绿化、美化、净化。
C12、校园环境与卫生（总分8分，自评分：8分）学校校园实行封闭式管理。
学校内无家畜家禽）。
无摆摊设点现象。
建立卫生责任区。
按时检查评比，并做好检查评比记录。
且与班主任教师的年终考核及绩效工资挂钩。
C13、校园文化（总分7分，自评分：6分）学校校园文化氛围浓厚，校训、校风、学风规范。
各教室门口都悬挂名人名言，教室内张贴中小学生行为规范和守则。
建有文化长廊，内容充实，按时更新，并注意原始资料的保存。
图书室、阅览室都能充分发挥作用。
中心学校成立了《金色花》文学社，活动开展正常，并按半月刊出刊物《金色花》。
深受全乡师生好评，目前单期刊印500 份。
C14、花园式学校建设（总分4分，自评分：4分）学校逐年完成一所以上市级花园式学校的创建，切实把校园绿化、美化和花园式学校建设纳入年度工作方案，健全组织，保障经费和绿化用地，苏寨中学已成功通过阜阳市验收，正进一步准备花园式学校示范校建设。
B4 、学校安全C15、组织机构资料建设（总分5分，自评分：5分）安全工作。
牢固树立“安全重于泰山”、“安全第一、预防为主”的思想，健立健全学校安全工作管理机制，强化责任意识和责任追究制度，每学年初成立学校安全工作领导小组，由校长任组长，学校安全工作由校长负总责，由安全工作领导小组具体安排落实，有明确的分工，责任到人。
定期召开安全工作专题会议，不仅有计划，总结。
还注重检查与教育，让安全意识，安全预案存入学生的大脑中，发现问题及时整改。
C16、安全措施（总分5分，自评分：5分）坚持行政值周必须住校，值周教师到岗制度。
另外去年学校还聘请了一名专职保卫人员，加强对学生的空档时间的管理，以及对校园周边治安环境的整治，现在学校的校风更好了（住校学生明显的不断增多）。
交通，消防，食品宿舍门卫等安全制度一应俱全，并制定安全预案，责任到人，定期检查。
过去的一年来，学校没有发生过一起重大的安全责任事故。
B5 、德育工作C17、组织建设常规管理（总分5分，自评分：4分）学校每学年初，都要成立“学校德育工作领导小组”，来领导学校的德育工作，组长由校长担任，副组长由学校政教主任担任，形成了以学校为核心的德育工作队伍。
建立健全完善的德育工作考核体制，即：学校——教导处——团支部——年级组——班主任——学生。
每学期至少举行一次全乡行的德育经验交流活动。
C18、开展活动与成效（总分5分，自评分：5分）学校对学生的教育，坚持以人为本的原则，以教会学生做人为根本，强调人品第一的观点。
学校坚持每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话、唱国歌，对学生进行爱国主义教育，另外每年“清明节”坚持组织全校师生给革命烈士扫墓，对全校师生进行爱国主义和革命传统教育；不断加强学生的行为规范教育，根据中学生日常行为规范，结合学校实际，制定了《二郎中心学校学生操行评分考核办法》，进一步规范学生行为，使之养成良好的行为习惯；学校每期都要召开法制教育会，请学校聘任的法制副校长给全校师生上法制课，加强师生的法制观念，提高法律意识；学校规定凡是学生操行评分低于多少分不能评优、评先、不能入团等。
把黑板报和校园广播稿作为对学生进行德育教育的主阵地。
B6 、考试管理C19、宣传、报名（总分2分，自评分：2分）考前动员。
严格考生资格审查，按要求做好考生电子采像、信息输入并及时上报。
有专人负责。
C20、填报表、建档（总分2分，自评分：2分）学校中考考生领表、填报表严格按照教育局规定，努力做到无失误，纸质与电子档案完全一致。
C21 、考试制度（总分6 分，自评分：6 分）学校制定期末考试方案，加强考风考纪教育。
音体美等科目纳入考试范围。
中考考生、监考教师及考务人员无违纪作弊行为。
B7 、电教工作C22、机构与宣传（总分3分，自评分：3分）有组织机构，分工明确。
有学期工作计划和总结。
积极向教育电视台和太和教育网投稿，宣传本校的好人好事、先进事迹、典型经验等。
C23、电教活动（总分4分，自评分：4分）学校能积极开展校内电教活动（如组织电教观摩课、拍摄制作优质电教课等）。
每个多媒体教室每学期使用不少于60 课时。
信息技术课程正常开设。
积极参加电教馆组织的各项活动。
C24、农远工程（总分3分，自评分：3分）农远工程设备管理有序，应用及使用情况良好。
能落实农远工程设备正常运转的经费。
B8 、勤管C25、学生校方责任险（总分5分，自评分：5分）学校完善校园伤害事故、风险管理机制。
制定校园风险防控管理方案。
学校有专人负责，全面落实“应保尽保”完成两个百分之百。
各学校认真填写校方责任险花名册，确保信息无误。
学校做到管理机构明确，保障措施落实服务到位，去年出险的中心校都能及时上报，并且赔付及时。
C26、簿本管理（总分4分，自评分：4分）学校有收费管理制度，收费公示制度，薄本订单有校长签字。
薄本台帐，薄本发放记录。
结算帐目，退款手续。
B9 、教育监察C27、规范办学行为（总分5分，自评分：5分）学校坚持依法行政、依法治教的方针，我们能认真执行相关教育法律法规，按时发放义务教育入学通知书，督促监护人依法送子女入学，管理使用“两免一补” 经费，依法办理休学、缓学、免学等相关手续，认真履行教育法定职责。
