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中学督导室工作总结_教育局督导室个人工作总结尊敬的领导、各位老师、家长和同学们：大家好！很高兴能在这里向大家分享我在中学督导室的工作总结。
在过去的一年中，我在教育局督导室工作中，经过不懈的努力和团队的合作取得了一些成绩。
在这里，我将对我的工作进行总结和反思，希望得到大家的指导和帮助。
一、工作基本情况在过去的一年中，我主要负责中学督导室的督导工作，包括学校教学质量、师资队伍建设、学生综合素质评价等方面的工作。
在这一年中，我督导了10所中学，每所学校至少进行了两次督导，共计20次督导活动。
在督导中，我主要关注教学质量、学校管理和学生课外活动等方面的问题。
我也配合上级教育局的工作要求，参与了一些教育改革和发展规划的制定和落实。
二、工作成绩1. 提升学校教学质量。
在督导中，我发现了一些教学中存在的问题，例如教学方法过于传统、课程设置不合理、师生互动不足等。
通过督导反馈和指导，学校加强了教师培训和教学改革，学生的学习效果和兴趣得到了提升。
2. 促进师资队伍建设。
在督导中，我关注了一些学校的师资队伍情况，发现了一些教师的教学能力需要提升、学术研究不够深入的问题。
通过与学校合作，共同制定了师资培训计划，定期开展教师培训和学术交流活动，提高了教师的专业素养和教学水平。
3. 推动学生综合素质评价。
在督导中，我了解了学生的综合素质评价情况，发现了学校对学生评价的侧重点不够全面、评价方式不够科学的问题。
通过与学校合作，我们制定了学生综合素质评价的指导意见，帮助学校建立了科学的评价体系，促进了学生综合素质的全面提升。
三、存在的问题和不足1. 在督导工作中，我发现自己对于一些教学理论和方法的了解还不够深入，导致在督导反馈和指导中缺乏一些专业性和深度性的建议。
2. 在团队合作中，我发现与同事之间的沟通和协作不够紧密，导致在一些重要工作上缺乏有效的配合和支持。
3. 在与学校合作中，我发现了一些学校对于我们的指导意见不够重视，导致督导工作的实效性和可持续性不够理想。
2024年学校教学督导工作总结精编本学期，教育教学督导室在学校管理层的指导下，以及各部门的积极协助和协作下，成功地执行了本学期的教学督导任务。
现对本学期工作进行如下总结：一、教学督导工作1、教学环节检查(1)开学前，教务科及各部门主管对教学设施、教学环境、教学秩序、教师出勤、学生出勤率等进行了全面的监察和审查。
(2)教学计划进度检查结果显示，大多数教师能按照教务科提供的校历制定教学计划，教研组长对教学计划进度表进行了严谨的审核。
(3)对教师教案进行了抽查，大部分教师能认真备课，但部分教师的教案填写不全，备课量不足，已将检查结果及时反馈给相关教师。
2、开展听课评课活动为了全面评估我校教师的教学能力和整体教学状况，提升教学质量，教育教学督导室人员和教研组长在全校范围内进行了听课和评课。
活动过程中，我们秉持公正、公平、公开的原则，对每位教师的授课给予公正评价，对优点给予肯定，对发现的问题及时向教师本人及教研组反馈，同时督促各教研组进行自我检查，各教研组也组织了教师间的互相听课和以老带新活动。
二、存在的问题1、部分教师对自身职责的重视度不足，需加强师德师风建设。
2、部分专业的教学条件无法满足教学需求。
3、部分教师备课不充分，教学态度不积极，照本宣科；对课堂纪律管理不力，个别教师素质待提高。
三、改进建议1、强化对教师的管理，如通过师徒制度、专题讲座、短期培训等方式，对新任课教师进行岗前培训。
2、加速我校重点专业和教师队伍的建设，如组织学习培训、转专业学习、设立专业带头人和教学骨干等。
教学督导工作已取得一定成效，但仍存在一些不足。
主要问题在于新组建的督导团队成员较为年轻，对职业教育管理和督导的理论与实践理解不足，导致在处理督导工作时存在欠缺。
期望未来能加强学习，增进与各方的交流与沟通，不断提升教学督导工作的专业水平。
2024年学校教学督导工作总结精编（二）为持续推动____小学教育的深入发展，本学期督导室致力于明确目标，梳理思路，确保各项监督工作扎实、高效进行，以此提升全校教师的教育教学水平，稳步推动学校教育工作的进步。
学校督导室工作总结学校督导室是学校管理工作的重要组成部分，它的主要职责是监督和指导学校教学、管理和学生行为，确保学校的正常运行和良好发展。
经过一个学期的工作，我对督导室的工作进行了总结，总结如下：一、工作内容：1. 教学督导：定期对教师的课堂教学进行观察和评估，提供专业指导和建议，促进教师专业成长和提高教学质量。
2. 管理督导：对学校管理制度、管理流程进行检查和评估，发现问题并提出改进意见，推动学校管理工作的规范化和科学化。
3. 学生督导：对学生的行为、纪律进行监督和指导，跟踪学生的学习情况和发展状况，提供个别辅导和帮助，推动学生全面发展。
4. 学校文化建设：组织各类文化活动和校本课程，营造良好的学习、生活氛围，培养学生的文化素质和社会责任感。
二、工作经验：1. 加强沟通：与教师、学生、家长和其他相关人员密切合作，及时交流信息和问题，形成工作合力，提高解决问题的效率。
2. 提前预防和干预：通过加强师德师风教育、纪律教育等活动，预防和减少不良行为的发生，防患于未然。
3. 定期评估和反馈：通过教学评估、管理评估、学生评估等方式，及时了解工作情况，发现问题并及时解决，不断改进工作方法。
4. 个别辅导和关怀：对于学习困难的学生，提供个别辅导和帮助，关心学生的成长和发展，营造温馨和谐的学习氛围。
三、工作成效：1. 教学质量提升：通过教学督导和指导，教师的教学水平和教学方法得到了有效的提升，学生的学习成绩也有了明显的进步。
2. 学校管理规范化：督导室的工作及时发现学校管理工作中的问题，并提出了合理的改进措施，使学校管理更加规范化和科学化。
3. 学生行为规范：通过学生督导和个别辅导，学生的行为纪律有了明显的提高，学生的素质也得到了有效的提升。
4. 学校文化建设丰富多样：督导室组织了一系列的文化活动和校本课程，丰富了学校的文化内涵，培养了学生的文化素养和社会责任感。
四、存在问题：1. 工作内容繁杂：督导室的工作内容非常繁杂，需要同时关注教学、管理、学生等多个方面的问题，工作压力较大。
2024年中学督导考核办公室工作总结____年中学督导考核办公室工作总结一、工作概述____年，中学督导考核办公室紧紧围绕学校教育质量监测与评估的目标，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，积极推进学校质量的持续改进。
在新的一年里，我们充分利用现代科技手段，加大对各项教育工作的监测和评估力度，不断提高教育质量监测的精准度和科学性，推动学校教育事业全面发展。
本文将对____年中学督导考核办公室的工作进行总结，以期对未来的工作有一个明确的指导。
二、工作重点1. 推进教学质量标准化评价为了确保对各项教学工作的质量进行全面、准确地评价，我们组织了一系列的督导活动。
通过定期对各个教育环节进行跟踪督导，深入查看学校教师的备课和授课情况，有针对性地提出改进意见和建议。
同时，加强教师的培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力，使他们更好地适应现代教育的需求。
2. 提升学校管理水平通过对学校各项管理工作的督导检查，我们发现了一些管理上存在的问题，并及时进行整改。
比如，学校管理制度的建立和完善，学生管理工作的规范化，师生关系的和谐发展等。
我们积极引导学校改进教育教学管理模式，使学校管理更加精细化和科学化，从而提高学校整体管理水平和效能。
3. 加强学生综合素质评价作为学校教育质量监测与评估的重要指标，学生综合素质评价一直是我们工作的重点之一。
我们通过对学生的综合素质进行考核，不仅要注重学术知识的掌握，更要关注学生的道德品质、科学素养、艺术修养等方面的培养。
我们通过丰富的评估方法和工具，全面记录学生的成长情况，并对结果进行定期分析，为学校提供科学的发展建议。
三、工作亮点1. 提出科学的改进建议我们通过对督导过程中发现的问题进行分析研究，提出了一系列科学可行的改进建议，并向学校相关部门提出，得到了积极的回应和支持。
我们的建议围绕教学改进、管理优化和学生培养等方面，力求提高学校教育质量和管理效能。
2. 引入现代科技手段为了提高教育质量监测的精准度和科学性，我们积极引入了现代科技手段。
中学督导室工作总结_教育局督导室个人工作总结尊敬的领导、老师、同事们：在过去的一段时间里，我在中学督导室工作中积极努力，认真履行职责，取得了一定的成绩。
现将个人工作总结如下：一、业务知识和业务能力的提升在过去的一段时间里，我主动学习新知识，不断提升自己的专业水平。
通过参加教育局组织的各类培训和学习班，加强了对新课程标准、评价体系、教育改革政策等方面的学习，使自己的业务知识和业务能力得到了提升。
我还深入了解各类督导工作的具体操作流程，提高了督导工作的实际操作水平，使自己能够更好地完成工作任务。
二、教学督导工作在教学督导工作中，我积极配合学校领导和教师开展各项教学督导工作。
我主动学习新的督导方法和技巧，不断提高自己的督导水平。
在教学督导过程中，我注重与教师的沟通交流，及时反馈教学情况，指导教师针对不足之处进行改进。
通过我的督导工作，促进了教师的教学能力提升，帮助学校提高了教学质量。
三、督导报告的撰写在完成督导工作之后，我认真撰写了督导报告，内容真实客观、言之有物。
通过报告，学校和教师们可以清楚地了解到自己在教学工作中的不足之处，有针对性地进行改进。
我也把督导报告上交到了学校领导和督导室，以便能够得到及时的反馈和指导，更好地完善我的督导工作。
四、协助学校开展教育改革工作在学校进行教育改革工作时，我积极配合学校领导的工作，协助学校开展各项教育改革工作。
在教学改革、课程改革、学科建设等方面，我为学校领导和教师们提供了一定的支持和帮助，为学校的教育改革工作贡献了自己的力量。
五、对自己的思考和展望在过去的一段时间里，我深刻认识到督导工作的重要性，也意识到自己在这方面还存在不足之处。
今后，我将进一步加强专业知识的学习，不断提高自己的业务能力。
我也将进一步深入教育一线，逐步提高自己的实际操作技能，使自己能够更好地完成督导工作。
我还将继续加强与学校领导、教师们的沟通和交流，促进学校教育教学工作的改善和发展。
中学督导室工作总结_教育局督导室个人工作总结中学督导室工作总结作为中学督导室的一员，我在过去一年中积极参与并努力完成各项工作任务。
在教育局督导室的指导下，我全力以赴，不断提高自身专业素质和工作能力，为学校的发展和教师的成长做出了一定的贡献。
一、组织督导工作在过去一年中，我积极参与督导工作的组织和实施。
在督导工作开始之前，我认真学习和掌握了相关的政策法规和工作流程，运用教育督导的理论知识和方法，有针对性地对学校和教师进行了专业化、个性化的指导工作。
我积极与教育部门和学校进行沟通与配合，确保督导工作的顺利进行。
三、教师培训与提升督导工作的一个重要任务就是推动教师的成长与发展。
在过去一年中，我针对不同教师的不同需求，积极组织了相关的培训和研讨活动。
我与学校教育教学中心合作，开展了一系列的教学设计与评估培训，提高了教师的教学水平和教育教学的质量。
四、督导报告和反馈在督导工作中，我积极记录和总结教师的实际工作情况，撰写了一系列的督导报告。
我在报告中详细描述了教师的优点和不足之处，并提出了相应的改进建议和措施。
通过及时的反馈和指导，有效提高了教师的教育教学水平和工作效果。
五、学校文化建设作为中学督导室的一员，我也积极参与学校文化建设工作。
我参与了学校的各项活动策划与组织，倡导并培养了学校的正面文化氛围。
我也积极与各级领导、家长和学生进行沟通与交流，不断加强学校和家庭的合作与配合。
六、自我总结与反思在过去一年的工作中，我积极探索和实践，提升了自己的专业素养和工作能力。
我也意识到自己在其中存在的不足之处，如专业知识储备还需要进一步加强，教师指导与沟通方面还有待改进等。
我将继续学习和锻炼，不断提高自身的综合素质，为学校和教师的发展贡献更大的力量。
通过一年来的督导工作，我逐渐深入理解了教育督导的重要性和意义。
我深感责任重大，也倍感困难和挑战。
我相信只要我们坚持不懈，勇于反思与思考，就一定能够取得更好的工作成果，为学校的发展和教师的成长做出更大的贡献。
学校督导室督导工作总结范文一、工作概述：自 20xx 年开始，我加入学校督导室，承担督导工作。
在这段时间里，我积极履行职责，严格遵守规章制度，并以专业知识和责任心开展工作。
以下是我对本学期督导工作的总结和反思。
二、工作内容：1. 组织督导活动：根据学校要求，制定督导日程并组织实施。
每个学期，我们制定了详细的工作计划，包括教学观摩、教师培训、班主任工作考察等活动。
这些活动旨在提高教师教育教学水平、改进教学质量。
2. 技术指导：根据学校教学改革的要求，我们为教师提供了大量的技术指导和教学资源。
我们组织了教师培训班，邀请专家讲座，共享教学经验和教学案例，以提高教师的专业水平。
3. 教学质量评估：我们采用多种方式对教学行为和教学效果进行评估。
除了定期进行课堂观察外，我们还参与评审教师备课、试卷、课程表等教学文件。
我们通过这些评估活动，提出改进建议，帮助教师提高教学质量。
4. 班主任指导：我们对班主任进行定期考察，了解和指导他们的工作。
我们帮助班主任制定班级工作计划，并提供必要的指导和培训，以帮助他们更好地管理班级、促进学生成长。
三、工作亮点：1. 充分利用资源：我们善于利用教育部门提供的各种资源，如文件、视频、教学案例等，为教师提供更多的教学支持。
同时，我们还积极与其他学校和机构合作开展督导工作，互相分享经验，共同提高。
2. 个性化的指导：我们尊重并倾听教师的需求和意见，并根据实际情况提供个性化的指导和培训。
我们注重教师的成长和发展，根据教师的特点和擅长领域，提供有针对性的指导。
3. 提供全方位的支持：我们不仅关注教师的教学能力，还关注他们的心理健康和职业发展。
我们定期组织心理辅导和职业规划讲座，帮助教师解决问题和提升自我。
四、存在的问题和改进措施：1. 人员不足：当前学校督导室人员较少，无法完全满足学校的需求。
为此，我们建议学校增加督导人员，扩大督导室的规模。
2. 教师参与意愿较低：部分教师对督导工作的参与意愿较低，可能是因为他们认为督导工作是一种负担。
中学督导室工作总结7篇第1篇示例：中学督导室工作总结一、工作概况中学督导室是学校教育教学管理的重要组成部分，督导室主要负责学校教育教学管理工作的监督、评估与指导，以及对学校教师的培训与指导等工作。
本学年，中学督导室围绕学校教育教学目标，全面推进中学教育教学改革，积极开展督导工作，取得了一定的成绩和经验。
二、工作亮点1. 督导制度建设本学年，中学督导室全面落实教育部门颁布的《中小学督导工作管理办法》，修订了学校的督导工作计划和工作标准，明确了督导内容、形式和频次，建立了督导记录和反馈机制，确保了督导工作的规范性和科学性。
2. 教学评估中学督导室积极组织督导团队开展教学评估工作，对学校各教学环节进行系统评估，督促学校教师改进教学方法，提高教学质量。
通过评估，发现了一些教学中存在的问题，并提出了有效的改进方案。
3. 教师培训中学督导室根据学校教师的实际需要，组织了一系列的教师培训活动，内容涵盖教学技能、教育心理、课堂管理等多个方面，培养了一批专业素质高、业务能力强的骨干教师。
4. 督导成果本学年，中学督导室组织开展了全面的督导工作，取得了一系列的成果。
学校教师教学水平明显提升，学校教育教学管理工作有了明显的改善，学校教育教学质量稳步提高。
三、工作不足1. 督导深度不够尽管中学督导室开展了大量的督导工作，但是在督导的深度上还存在一定的不足。
部分教师的教学问题并未得到有效的解决，对学校教学管理的改进也还有待加强。
2. 资源配置不足中学督导室的人员力量和物质资源配置并不足够，导致督导工作有一定的滞后和不足。
需要学校领导重视这一问题，加大资源投入，提升督导工作的效能。
3. 培训成效不显著尽管中学督导室组织了多场次的教师培训，但是实际培训效果并不够显著，部分教师的教学水平和专业素质提升缓慢。
需要对培训计划和形式进行调整，提升培训效果。
四、工作展望1. 加强督导力量中学督导室将继续加强督导团队的建设，注重培养专业化、素质化的督导人才，提升督导工作的专业水平和效能。
中学督导室工作总结_教育局督导室个人工作总结在过去的一段时间里，我作为中学督导室的一员，参与了一系列教育局督导工作。
通过这段时间的工作经验和反思，我深刻体会到了督导工作的重要性和挑战。
一、工作内容在督导室的工作中，我们主要负责对中学进行日常的督导和评估，帮助学校改进教学质量和管理水平。
具体而言，工作内容包括以下几个方面：1. 定期进行教学观摩和评价，了解教师的教学情况和教学水平。
通过观摩和评价，我们可以为学校提供针对性的培训和指导，促进教师的专业发展和教学水平的提高。
2. 协助学校制定和完善教学计划和教学大纲。
我们会与学校的教研组合作，参与制定教学计划和教材的选择，确保教学内容的合理性和教学目标的实现。
3. 对学生的学习情况进行监测和评估。
我们会定期对学生进行考试和测评，了解他们的学习情况和水平，及时发现和解决学习中的问题。
4. 参与学校的管理工作。
除了教学工作外，我们还会参与学校的管理工作，帮助学校完善管理体制和规章制度，确保学校的正常运行和教学秩序。
二、工作体会在督导室的工作中，我不仅学到了很多新知识，还提高了我的工作能力和专业水平。
督导工作是一项需要综合能力的工作。
在督导的过程中，我们需要熟悉教育局的相关政策和要求，了解学校的教学情况和特点，掌握评估和指导的方法和技巧。
我们还需要具备良好的沟通能力和组织协调能力，与学校领导和教师进行有效的沟通和合作。
督导工作需要敏锐的观察力和判断力。
在观摩和评价教师的教学过程中，我们需要仔细观察教师的教学行为和学生的学习情况，及时发现问题和提出改进建议。
我们还需要根据学校的实际情况和需求，科学地评估学校的教学质量和管理水平，为学校的发展提供有效的参考。
督导工作是一项重要而繁琐的工作。
在工作中，我们需要处理大量的文件和数据，并进行详细的记录和汇报。
我们还需要进行大量的培训和学习，不断更新自己的知识和技能，提高自己的工作能力和专业水平。
三、未来的发展通过这段时间的工作经验，我进一步明确了自己的工作目标和发展方向。
中学督导室工作总结5篇篇1一、引言本工作总结旨在回顾与总结中学督导室在过去一学年的工作成效和经验，以及为未来的工作计划提供参考依据。
在上级领导的指导和全校师生的共同努力下，中学督导室顺利完成了各项任务，取得了显著成果。
二、工作内容概述1. 教学督导：对全校各年级各学科进行定期的教学督导，确保教学质量和教学效果。
2. 德育工作督导：加强对学生德育工作的监督和指导，促进学生全面发展。
3. 校园文化活动督导：组织并督导各类校园文化活动，丰富学生课余生活。
4. 师生沟通桥梁：作为连接教师和学生之间的桥梁，及时收集和反馈师生意见。
5. 教育评估与反馈：对全校教育教活动进行评估和反馈，提供改进建议。
三、重点成果1. 教学督导方面：通过定期的教学督导，提高了教师的教学水平和教学效果，推动了课堂教学改革。
2. 德育工作督导：成功组织了多次德育主题活动，有效提升了学生的道德素质和社会责任感。
3. 校园文化活动：成功举办了校园文化节和艺术节等活动，丰富了校园文化生活，提升了学校的社会影响力。
4. 师生沟通：通过搭建有效的沟通渠道，及时解决了师生间的教学和生活问题，提高了教学质量和学生满意度。
5. 教育评估：建立了完善的教育评估体系，对全校教育教学活动进行了全面评估，为学校的持续发展提供了有力支持。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分教师教学理念陈旧：通过组织教师培训和学习先进教学经验，推动教师教学理念更新。
2. 学生德育工作存在薄弱环节：加强德育课程建设，开展形式多样的德育活动，提升学生的道德素质。
3. 校园文化活动缺乏创新：鼓励和支持学生自主创新，开展具有时代特征和学校特色的文化活动。
4. 师生沟通渠道不畅：建立线上线下相结合的沟通平台，定期召开师生座谈会，加强互动交流。
五、自我评估/反思过去一学年，中学督导室在全体成员的共同努力下，取得了显著成绩。
但也存在一些不足，如工作创新不够、部分问题解决不够及时等。
未来，我们将继续加强学习，提高工作能力，为学校的发展做出更大贡献。
中学督导室工作总结一学年来，我的工作情况总结如下：一、加强理论学习，提高自我业务理论水平我始终以“国家十一五教育发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。
诸如《人民日报》的社论，《人民教育》的理论文章。
坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。
订阅与教育教学有关的杂志：《特别关注》、《教学教案》，及时从中获取动态信息，吸取有关的理论营养。
二、廉洁自爱，树立师者良好形象本人始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。
拒“非法活动”于大门之外，洁身自好。
根据上级的文件精神，从未也绝不参与短信诈骗，不但如此，而且经常利用各种时机宣传“非法活动”和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教育。
三、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作（一）坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。
一学年来，我负责教导主任的教学工作，期初，积极协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。
做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。
（二）建立健全巩生措施，做好巩生工作。
为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。
建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，及时了解学生未到校的原因，化解学生厌学的情绪。
另外，学校每个月做一次溜生总调查，及时将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。
除此之外，将溜生名单及时送到乡教委。
尽心尽力做好控辍保学工作。
（三）积极做好“普九”和课改工作。
依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，及时做好有关教师培训的相关工作。
认真做好课改的各项工作，期初订好计划，及时通知组织教师参加课改，期末及时总结。
（四）协助做好教学常规检查工作，提高教学效果。
为此，设立了考绩奖，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。
另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。
（五）带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。
一学年中积极组织数学组开展教研活动，主动承担公开课，深入课堂，认真听课评课。
组织教师积极撰写论文。
有5篇论文获得省级奖.（六）做好教学本职工作，提高学生的学业成绩。
我担任六（1）班数学教学工作。
为了提高学生的学习效果，我认真做好“备教批辅改考”等各项工作。
除认真上好每一堂课外，积极把“数学差生”组织起来，个别辅导。
四、存在不足如下：1、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。
2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。
3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。
总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。
当然自己尚未发现的缺点定然不少，还望广大师生、领导的批评指正。
中学督导室工作总结各位领导、各位老师你们好！伴随着第六小学稳定而又坚实的前进步伐，我们一起走过了2010年。
这一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！总结2010年的工作，我心中常在反思：我在学校教育教学工作中应该做些什么？怎样才能做的更好？有了这些追问，才觉得自己的工作更有意义，全身心地投入教育工作才能享受工作的快乐。
因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
一、关注学生的发展，对学生负责。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，做好教师角色，做好表率，尽到教书育人的职责。
要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。
不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力和工作效率。
这一年来，我始终坚持到的比学生早，走的比学生晚。
我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
二、组织学校的校本教研活动，组织实施课题组实践活动。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展教师的教学素质必须不断提高。
在校长室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增强了教研的实效性，提高了教师的课堂教学水平。
积极宣传发动广大教师撰写论文，每学期组织开展教师练兵。
贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。
2010年2月，我校向省教育厅课题组申报课题成功。
作为课题组组长的我，认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题报告和课题组阶段性小结，并为我校课题研究工作贡献自己的力量和智慧。
三、加强服务意识，对学校负责。
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。
协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。
3、组织、指导各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织学校教育教学研究和经验交流，组织检测试题及质量分析，指导教研组工作。
4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。
5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导数学学科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。
协调解决教师在教育教学中的疑难。
6、组织教导处人员完成“双基”资料的收集、整理工作，顺利通过省双基工作组的复查验收。
7、协助开展远程教育的培训。
强化教师对现代教育技术在教学中的应用，并确保教育教学资料、设施、设备在教学中发挥更大的作用。
总之，2010年是忙碌的一年，也是我校教育教学工作持续发展的一年，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力之后，奠定了学校发展的基础。
我的工作我的付出只是全校教师工作的一个缩影，我只是尽了自己的微薄之力。
在这里，再次感谢各位领导、各位老师一年来对教导处以及我本人工作的理解、支持和帮助。
谢谢大家！中学督导室工作总结一、上学年工作成就（一）学校管理逐步规范首先，各校管理制度在不断完善。
在原有的渭北初中、渭河小学、李家营小学、渭河初中等的基础上，很多校随发展的需要补充了新的内容，例如：李家营小学的安全制度（应急预案责任制、协议书）很有特色，值得借鉴；朱家坪小学的先进集体评选办法；渭河小学的师德师风管理制度；梁家营小学的财务管理制度。
其次，学校管理工作逐步靠实、精细。
比较突出的如王家营小学的教学管理制度要求明确，教师做的十分到位且有前瞻性，学校管理工作耳目一新、令人赞不绝口，也是质量得以提高的根本；李家营小学的奖罚制度落实的实、兑现及时；滩儿小学依平时工作制定量化考核细则，管理工作有很大起色；宋家湾小学也在逐步正规，不因小而粗疏，教师不因条件差而懈怠。
再次，能严格执行各项教育规章制度，依法办学，落实管理制度较到位，无违规办学现象。
（二）办学条件改善显著一是全面按预期目标完成了各项工程。
总投资58万元的渭河初中中央补助实施中小学危改项目工程于今年秋季竣工投用。
总投资近30万元的水月坪小学社会援建项目工程于去年秋季竣工投用。
几乎所有学校都投入了大量资金改善学校内部办学环境、硬化美化校园、购置课桌凳、文娱体育器材、电教设备、制作报栏、购置卫生桶。
而较为突出的，师生贡献较大，发扬了勤俭建校的首数水月坪小学。
总投资6万余元的田家洼小学转移支付危改项目于今年秋季投用。
二是各校自筹资金改善办学条件步伐较大。
比较突出的有渭河初中抓住校舍搬迁新建的机会投资8万多元，新修了厕所、校墙、护河堤、硬化校园等。
渭河小学投资近三万元新修办公室一间。
苟家河小学新修了校门及围墙。
梁家营小学翻新教室、办公室屋面等，校园面貌均焕然一新。
（三）教师成长步伐加大一是通过以“八荣八耻”和“定西市师德50问”及自评等学习教育活动，提高了教师的思想政治素质。
二是积极参加各类业务进修与学习。
根据计划，上学年共有小学教师19人次，初中教师12人次参加了继续教育培训。
有30人参加各层次的在职学历教育，另有近7人次参加了各类培训班学习，教师的职业素养普遍有所提高。
三是学区组织了基本功比武、教师普通话讲演赛、新课改课堂教学展示、公开教学、观摩教学、教案作业展评等大型教研活动十余次，各校也不同程度地开展了校本教研活动，促进了教师教育科研的积极性，提高了教师的业务能力。
四是有3名教师被评为县级骨干教师，15名教师受到市、县、镇各级表彰奖励，教育活力进一步增强。
（四）教育质量提升迅速在教学工作上，我们坚持很抓教学质量这条生命线不放松。
基本思路是：第一学期抓常规、夯基础，第二学期抓教研、提质量。
主要的作法是成立学区教研会，统一部署，带领全学区的教研教改工作。
以学区教研会为龙头，以学校教导处、教研组为依托，以多种形式的教学调研为抓手，激励先进，督促后进，及时发现并纠正教学工作中存在的问题，扬长避短，加强整改提高。
可以说教研会成立一年来，在提高教学质量上还是功不可没的。
在今年全县小学毕业班语文、数学、英语竞赛中，数学获全县团体二等奖，列第二名，有两名学生获个人二等奖。
语文列全县第4名，英语位列全县第11名，尤其数学科在全县引起了较大的反响。
今年全县小学毕业班教学质量检测评价中，学区综合成绩名列全县第3名，二类区第一名，比去年全县12名，二类区第二名，有大幅度提高。
语文及格率98.98%，名列全县第3名，二类区第1名（上学年第9名）。
数学及格率84.69%，全县第二名，二类区第一名（上学年第16名）。
综合均分54.43分，全县11名，二类区4名（去年26名）。
渭河小学在中心小学中，居全县第二名，二类区第1名。
成绩喜人，提前达到了预定计划目标。
今年初三毕业会考，在全县二类区20所学校中，渭北初中以总分33.6分居第8名，渭河初中以总分26.67分居全县14名。
学科合格率，渭北初中第11名，渭河初中第9名。
其他各年级在学区组织的两次质量检测考试中也取得了不菲的成绩。
二、存在的主要问题一是教育的持续发展后劲不足。
主要制约因素是教育资源的配置不当，具体表现在：一方面教师结构不合理，队伍现状暴露出配置上的极端不均衡，部分学校教师数量不足，部分学校教师老龄化现象严重，全学区集中表现为英语与信息技术教师缺乏，且教师队伍不稳定；另一方面，教学投入不力，各校在办学主导思想上，受已形成的思维定势的影响，普遍重视校舍、校容校貌等基础设施条件的改善而忽视了对教学软环境的改善，实验室、图书室、教学仪器、器材用品、学习用具等教学资源得不到进一步充实与完善；还有就是教师教学业务能力提高的自觉性不够，年龄偏大的教师满足于既有工作现状，不思变革，年轻教师热衷于学历提高教育。
