如何学写数学小论文

数学小论文怎么写写数学小论文的基本结构和步骤如下：1. 选择一个合适的主题：选择一个你感兴趣的数学问题或概念作为你的论文主题。

确保题目具有一定的难度并且有足够的资源供你进行研究。

2. 文献综述：在论文的开头，列举已有的相关研究和观点，总结前人的成果，揭示出你的研究的目的和意义。

3. 定义问题：明确你论文要解决的具体问题，并进行准确定义。

确保你的问题清晰明确，并且可以被测量或观察。

4. 提出解决方案：根据前人研究和你自己的推导，提出解决问题的方法和策略。

确保你的解决方案合理，可行，并能解决你所提出的问题。

5. 证明和论证：在论文的主体部分，提供证明和论证你的解决方案的正确性和有效性。

使用数学定理，公式和推导过程等方法来支持你的论证。

6. 数值实验或实例分析：如果可能的话，进行数值实验或者实例分析来验证你的解决方案。

这将使你的论文更具说服力。

7. 结果和讨论：总结你的研究结果，并讨论你的结果对前人研究和该领域的意义。

讨论你的研究的局限性和未来的研究方向。

8. 引用文献：在论文的末尾，列举你在研究过程中参考的文献。

确保准确引用每篇文献，并按照指定的引用格式进行。

9. 修改和编辑：完成初稿后，要不断地进行修改和编辑。

检查语法错误，改善段落和句子的流畅性，确保论文的逻辑严密,避免重复和不必要的信息。

除了以上的步骤，还应注意一些写作技巧：- 清晰明了：用简单清晰的语言来表达你的观点和论证，避免使用模糊或复杂的表达方式。

- 结构严谨：确保论文结构合理，逻辑清晰，分段明确，并用适当的标题和标题来组织你的论文。

- 图表和公式：使用适当的图表和公式来解释和支持你的论点。

确保图表和公式清晰易懂，标注准确。

- 重要细节：要注意细节和准确性。

在引用和使用公式和定理时，确保他们的准确性和适用性。

数学小论文（15篇）数学小论文篇1今日，我们全家去超市购物。

我们来到超市，看着琳琅满目的商品，我的眼睛都花了。

突然，我观察货架上摆着我最爱吃的奥利奥小饼干。

其中，一种是用塑料袋子装的，一种是用小纸桶装的。

我看了看，发觉每袋只要1.8元，而小桶装的一桶却要4.5元。

于是，我毫不迟疑，顺手拿了两袋1.8元的那种，放进了购物车。

我推着小车，边走边美滋滋地想着：这两袋小饼干才3.6元，而那一桶就4.5元，这种袋装奥利奥小饼干实在太廉价了！这时，妈妈走了过来。

我迫不及待地把刚刚的事告知了她。

妈妈一听，笑了，她提示我说：“萌萌，你再算一算，看看究竟是哪种廉价？”我不解地问：“袋装的只要1.8元，桶装的要4.5元，买一桶的价格可以买两袋还多呢，莫非不是袋装的廉价吗？”妈妈耐烦地说：“廉价不廉价可不能光看价钱，还要看重量的呀！你们不是学过小数吗？应当会算的！你算算吧！”于是我看了看两种饼干的重量，喃喃自语了起来：“袋装的，净重20克，用1.8元除以20，那一克就是0.09元。

桶装的，净含量55克，用4.5元除以55，那一克就是0.08多元。

”“我知道了！我知道了！”我兴奋得大叫起来，连忙对妈妈说：“应当是桶装的廉价！”接着我把算的过程讲给了妈妈听，妈妈听了直夸我聪慧，我心里比吃了蜜还甜。

数学小论文篇2上海世博盛会在上海进行，截止8月14上午10点12分左右世博会参观人数已经突破4000万人次，有望创下世博会历史的最高纪录。

自8月12日至8月14日，上海市最高气温已连续三天超过39℃，截至今日10时，世博园区温度达37℃。

由于天气酷热，这周的人数明显下降。

在世博会参观，纪念品和餐饮是必不行少的，假如参与世博会估计人数7000万人中有60％在会场内用餐一次，假如以平均每人消费30元计，则餐饮收入为7.8亿元人民币；估量参观者90％会在会场内饮用饮料，以平均每人消费10元计算，饮料费收入为3.9亿元人民币。

估量30％的参观者会在会场内购置旅游纪念品，以平均每人消费30元计，纪念品销售额达3.9亿元。

初一数学小论文怎么写一、教学中的常见问题1、学习兴趣不足在初一数学教学中，学习兴趣不足是普遍存在的问题。

由于数学知识的抽象性和逻辑性强，部分学生对数学学习感到枯燥乏味，缺乏学习动力。

兴趣是最好的老师，学习兴趣的缺失直接影响到学生的学习效果和成绩。

（1）课堂氛围枯燥。

部分教师在教学过程中过于注重知识的传授，忽视了激发学生的学习兴趣，导致课堂氛围沉闷，难以吸引学生的注意力。

（2）教学方式单一。

部分教师采用“一言堂”的教学方式，缺乏互动和启发，使得学生对数学学习产生厌倦情绪。

2、重结果记忆，轻思维发展在初一数学教学中，部分教师过于关注学生的成绩，强调结果记忆，而忽视了学生思维能力的培养。

（1）题海战术。

部分教师采用大量重复性练习，让学生通过机械记忆来提高成绩，导致学生陷入“做题-记忆-做题”的恶性循环。

（2）忽视思维训练。

部分教师在教学过程中，没有引导学生运用数学思维解决问题，导致学生在面对陌生问题时束手无策。

3、对概念的理解不够深入在初一数学学习中，对概念的理解不够深入是影响学生后续学习的关键因素。

（1）教师对概念讲解不够透彻。

部分教师在讲解概念时，没有结合实际情境，使得学生对概念的理解停留在表面。

（2）学生缺乏主动探究。

学生在学习过程中，过于依赖教师的讲解，缺乏主动探究概念内涵和外延的能力。

二、教学实践与思考1、梳理脉络，全面理解教材（1）从培养目标出发，理解课程核心素养的发展体系为了解决教学中存在的问题，教师应当从培养学生的核心素养出发，深入理解课程目标。

初一数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的逻辑思维、问题解决能力和数学语言表达能力。

教师需要明确每个知识点在核心素养发展体系中的作用，将培养目标细化到每一节课的教学设计中。

例如，在教授“有理数的运算”时，教师不仅要让学生掌握运算法则，还应引导学生理解运算背后的逻辑关系，培养学生严谨的逻辑思维。

同时，通过实际问题的引入，让学生感受数学与现实生活的联系，提高问题解决能力。

数学小论文怎么写汇总七篇最新数学小论文怎么写汇总第一篇一、小学数学合作学习内函随着社会的发展,教学环境、教学内容、学情等都发生了巨大的变化,按照新课程改G和素质培育理念,当前的小学数学课堂应该突出学生学习的积极性和探讨性,让学生不光要学会知识,还要学会学习.小搭配作学习正是其中一种较为有用的教学模式,在这种教学模式下,学生的学习积极性得到最大发挥,这种模式给足了学生在课堂上探讨、思考和锻炼的时间与空间,一定程度上提昇了小学数学教学质量.小搭配作学习是依剧有关的培育教学茵素,特别是学情,依剧有关的标准把学生分成一定数量的小团队或者小组,然后对各小组就行分门别类布置学习任务和设置教学目标,小组成员之间相互合作,相互配合,结果同心协力完成既定教学目标的一种模式.在小搭配作学习的过程中,分组是非常重要的,我们要依剧学习的需要进行有用分组,分组的目的是激发小组成员之间的学习性趣,提昇他们的学习自强心,使成员在学习的过程中体会竞争与合作.教师作为组织者和调控者,应该发挥的作用是引导和督促.二、小学数学课堂开展合作学习的对策探讨在小学数学课堂开展小搭配作学习也不是一项简单的事情,教师需要拷虑方方面面的茵素,采取针对性的措施,才能确保合作学习的有用性.（一）创设生活化的教学情境,激发学生合作学习的性趣在小学数学课堂,激发学生的学习性趣是提昇教学质量的有用手段.在合作学习的教学模式下,教师既要突出学生之间和师生之间的合作,又要激发学生的探讨意识,所以,创设他们感性趣的问题极为重要.由于小学生生活阅历较为肤浅,接触的事物较少,所以,吸引他们的东西更多的是生活化的东西.为此,在开展合作学习的过程中,教师要任真妍究学情,从学生的视角去设计数学课堂的教学过程和教学内容,做到课堂与生活的密切连系,从生活中找寻数学知识,让数学知识回归生活.小学生的好奇心很重,对课堂问题往往具有极强的探讨渴莣,如果教师能购巧妙设计数学问题,创设生活化的数学教学情境,一定会使学生积极思考,使学生在合作学习中密切配合,相互合作.笔者在一线的小学数学教学中发现,创设生活化的问题情境不但可以激发学生的学习性趣和探讨意识,还能有用促成合作学习的开展,让课堂充满知识性和娱乐性.如在学习最新数学小论文怎么写汇总第二篇。

第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我对数学的热爱与思考。

数学，作为一门古老而神秘的学科，它不仅是人类智慧的结晶，更是探索未知、感悟真理的桥梁。

在这里，我将从三个方面来阐述我对数学的理解。

一、数学：探索未知的世界自古以来，人类就对未知的世界充满了好奇。

而数学，正是这把开启未知之门的钥匙。

从古埃及的几何到古希腊的数学原理，从阿拉伯数字的发明到现代计算机的发展，数学一直伴随着人类文明的进步。

数学的魅力在于它能够将复杂的现实世界抽象成简洁的符号和公式。

例如，在物理学中，牛顿的运动定律用三个简单的公式就概括了物体运动的基本规律。

在经济学中，供需理论用供需曲线就能描述市场的运行机制。

正是这种抽象的能力，使得数学能够深入到各个领域，为我们揭示世界的奥秘。

以数学在宇宙探索中的应用为例，爱因斯坦的广义相对论就是用数学语言描述了引力对时空的影响。

通过精确的数学计算，科学家们能够预测行星的运动轨迹，甚至预测黑洞的存在。

这些都是数学的力量，它让我们能够超越肉眼所能看到的范围，探索宇宙的边界。

二、数学：感悟真理的旅程数学不仅仅是探索未知，更是一种感悟真理的旅程。

在数学的世界里，真理是客观存在的，它不受主观意志的影响。

数学家们通过严密的逻辑推理和严格的证明过程，揭示出一系列的定理和公式，这些就是真理的体现。

例如，勾股定理是数学史上最著名的定理之一。

它告诉我们，在一个直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方。

这个定理不仅揭示了直角三角形边长之间的关系，更体现了数学的简洁美和逻辑美。

在数学的探索过程中，我们不仅能够发现真理，更能够感悟到真理的伟大。

数学家们为了证明一个定理，可能需要花费数年甚至数十年时间，这种执着和坚持正是对真理的敬畏和追求。

三、数学：培养思维的利器数学不仅是科学研究的工具，更是培养思维能力的利器。

在数学的学习过程中，我们需要不断地进行逻辑推理、抽象思维和创新能力。

1.数学小论文怎么写如何学写数学小论文(1) 写什么写小论文的关键，首先就是选题，同学们都是初中一、二年级的学生，受年龄、知识、生活阅历的局限，因此，大家的选题要从自己最熟悉的、最想写的内容入手。

下面我结合我校同学部分获奖论文的选题，进行一点简单的选题分析。

论文按内容分类，大概有以下几种：①勤于实践，学以致用，对实际问题建立数学模型，再利用模型对问题进行分析、预测；如：探究大桥的热胀冷缩度②对生活中普遍存在而又扰人心烦的小事，提出了巧妙的数学方法来解决它；如：一台饮水机创造的意想不到的实惠③对数学问题本身进行研究，探索规律，得出了解决问题的一般方法如：分式“家族”中的亲缘探究2.【求初三数学小论文可以写的内容我们这有写数学小论文,要去比赛的(1) 写什么写小论文的关键，首先就是选题，因此，大家的选题要从自己最熟悉的、最想写的内容入手.下面我结合我校同学部分获奖论文的选题，进行一点简单的选题分析.论文按内容分类，大概有以下几种：①勤于实践，学以致用，对实际问题建立数学模型，再利用模型对问题进行分析、预测；如：探究大桥的热胀冷缩度②对生活中普遍存在而又扰人心烦的小事，提出了巧妙的数学方法来解决它；如：一台饮水机创造的意想不到的实惠③对数学问题本身进行研究，探索规律，得出了解决问题的一般方法如：分式“家族”中的亲缘探究。

3.数学小论文六年级该怎么写啊急啊大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情.比如，在我现在的第九册的练习册中，有一题思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2.5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米？王星与小英在解上面这道题时，计算的方法与结果都不一样.王星算出的千米数比小英算出的千米数少，但是许老师却说两人的结果都对.这是为什么呢？你想出来了没有？你也列式算一下他们两人的计算结果.”其实，这道题我们可以很快速地做出一种方法，就是：45*2.5=112.5（千米），112.5+18=130.5（千米），130.5*2=261（千米），但仔细推敲看一下，就觉得不对劲.其实，在这里我们忽略了一个非常重要的条件，就是“这时刚好离东西城的中点18千米”这个条件中所说的“离”字，没说是还没到中点，还是超过了中点.如果是没到中点离中点18千米的话，列式就是前面的那一种，如果是超过中点18千米的话，列式应该就是45*2.5=112.5（千米），112.5-18=94.5（千米），94.5*2=189（千米）.所以正确答案应该是：45*2.5=112.5（千米），112.5+18=130.5（千米），130.5*2=261（千米）和45*2.5=112.5（千米），112.5-18=94.5（千米），94.5*2=189（千米）.两个答案，也就是说王星的答案加上小英的答案才是全面的.在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的，容易在练习或考试中被忽略，这就需要我们认真审题，唤醒生活经验，仔细推敲，全面正确理解题意.否则就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的错误.。

数学的小论文篇1浅谈在数学课堂教学中培养学生的创新精神的策略数学教学只有紧密联系学生生活和学习的实际，才能让学生在自己熟悉的事物中相对容易、相对轻松地领悟事物中所包含的深刻的知识内涵，同时也易于造成学生主动探索的局面，使学生获得创新能力。

因此，在小学数学课堂教学中营造氛围、开展合作学习、寻找对应点、引导探究培养学生的创新精神。

数学课堂教学创新精神合作学习创新是知识经济时代最具特色的一个概念，它是一个国家一个民族兴旺发达的不竭动力。

对于教育来说也要创新，其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维。

那么，小学数学课堂上如何培养学生的创新精神呢?一、营造氛围，激发学生学习兴趣民主、和谐、平等的学习氛围，会使学生感到心理安全和心理自由，从而导致学习的创造性。

因此，在数学课堂上，学生可以不拘泥于举手发言的形式，学生可以自行起立发言，也可以坐着说;可以分组集中研究一个问题，还可以分若干组分别研究不同的问题;课堂上允许学生大声地说，大声地问，大声地与老师和同学争辩等。

在数学课堂上要努力做到“四要”：一要把微笑带进课堂;二要把竞争带进课堂;三要把鼓励带进课堂;四要把民主带进课堂。

二、重视合作学习，发挥主体作用合作学习就是学生在小组中与其它同学一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。

在数学课堂中开展合作学习，能够密切师生、生生间的相互关系，使教师从“权威”角色向“同伴”角色转化，从“讲师”角色向“导师”角色转化，使教师在教学中真正成为教学活动的组织者、指导者、合作者、参与者;学生从被动服从向主动参与转化，真正体现了学生在课堂学习中的主体地位。

开展合作学习还能够活跃学生思维，增大思维强度，学生能够从那些与自己不同观点和方法中得到启发，对问题的理解更丰富和全面，从而促进思维向广度和深度发展。

尤其是对那些知识结构、能力水平、学习进度、个性特征等方面存在明显差异的学生来说，合作学习弥补了教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，通过学生之间的互动，某一方面成绩好的学生可以帮助这一方面学习差的学生。

数学学习经验学好数学很重要，因为在生活中，我们经常用到数学，比如：妈妈爸爸发工资的时候，就要数工资，数工资，就要用到数学。

钟表上也有数学知识，所以学好数学是很重要的。

我认为要想学好数学，上课听讲很重要，因为数学知识光靠自己很难理解和掌握，所以在课堂上，要认真听老师的讲解，我们的大脑要跟着老师的讲解思路转动，这样才能听懂老师的说法，知道这类题怎么做为什么要这样。

你上课不认真听讲，老师留的上交作业不会做，家庭作业也不会做。

下课后，你要看一下老师教你们的练习题、算式题等……要复习一遍。

下课后，还要多做练习题，这样才会提升你的算术能力。

指导老师：李晓丽学习数学好方法南阳市第五小学三（4）班宋雨桥数学一直是我最爱的科目，上三年级以后我逐渐积累了一定的学习经验，平时成绩比较稳定，以下是我的学习方法总结方法：第一种方法：上课认真听讲，多发言。

如果老师讲的内容，在预习时搞不懂，或者是你做错的题，认真听老师讲解后，会记得更清楚，下次再出现和它类似的题，我们一定得满分。

第二种方法：认真观察身边的数学。

我们的生活中到处都有数学，比如：陪妈妈上街买菜的时候，我发现土豆1元1斤，黄瓜1.5元1斤，妈妈各买2斤，这时候我就会帮妈妈算一算。

这样，不但复习了乘法，又学习了小数加法。

只要认真观察，留心身边的事物，我们会有更多的发现。

数学伴随着我们的生活，所以我们一定要好好学习。

指导老师：李晓丽我是这样学数学的南阳市第五小学三（4）班线为国数学是我们小学生最重要的学习科目，学好数学的方法很多，我平时主要做到以下几点：一、做好课前预习如果第二天有数学课，头一天晚上我们要做好充分的准备，预习好第二天的课程，看看哪些自己懂得，哪些看不懂，是要通过老师的讲解才能明白的，把不懂的地方标清楚，进行初步思考，等老师上课时解决。

二、专心听讲，做好课堂笔记在老师讲课时，我们应该带着预习过程中需要解决的问题，专心听讲，围绕老师提出的问题积极思考，踊跃回答老师提出的问题，还要记下没听懂的问题，课后请老师给予辅导。

小学数学教学论文范文小学数学教学论文范文第1篇一. 小学数学教学论文的基本要求1. 科学性教学论文是教学经验的科学总结, 首先要立论正确, 论据严谨, 符合教学规律。

2. 实用性教学论文是教学经验的升华, 既来源于教学又服务于教学。

因此, 所引用的材料应该翔实可信, 所介绍的方法应该切实可行, 能够为同行所借鉴, 有一定的推广价值。

3. 独创性教学论文必须具有论文的共性, 即应该要么在理论上有创见,或者至少有新的认识, 要么在方法上有创新, 或者至少有新的体会,这样才能对教学和教学研究起到推动作用。

4. 可读性教学论文必须具有文章的共性, 即要有章法, 要有风采,要有吸引力。

遣词造句要符合人们的阅读习惯, 容易让人理解。

二、经验总结型教学论文的基本模式1. 教学心得式这是初学写作教学论文的教师常用的一种模式, 它的特点是不失时机地抓住个人在教学中的点滴体会, 运用已有的理论知识, 对教学得失做出必要的分析概括,与同行们交流。

2. 问题探究式这类论文的写作, 往往是教师对教学中的某个或某些带有普遍性的问题, 进行了长期的观察思考, 形成了自己的见解, 然后在一定的教学理论指导下写成文章,供同行们参考。

3. 质疑讨论式这类论文是对教材、教学刊物或参考资料中的某个问题有不同看法或意见, 以论文的形式提出来,与同行们商榷。

4. 专题总结式这类论文是教师长期教学实践或研究的成果, 表现为对某个专题进行比较全面深入的论述, 具有较高的研究价值。

三. 材料的积累收集材料是写作论文的必要准备, 是一个长期的、艰苦的、持之以恒的过程。

材料来源包括对教育教学理论的学习, 对教学刊物及网上相关资料的阅读和流览,以及自己的课后反思、作业记录、试卷分析等第一手资料。

应该指出, 写好课后反思,做好作业记录、试卷分析, 养成天天写教学日记, 期期写教学总结的习惯, 是收集材料的一个重要方面。

这样做,对教学论文的写作更具有直接的、现实的意义。

小学数学小论文范文
数学是一门极具挑战性和创造性的学科，它不仅仅是一种学科，更是一种思维
方式。

在小学阶段，数学教育的重点是培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。

在这篇小论文中，我将从小学数学的学习内容和学习方法两个方面进行探讨，希望能够为小学生的数学学习提供一些参考和帮助。

首先，小学数学的学习内容主要包括数的认识、数的运算、数的应用等方面。

在数的认识方面，学生需要学会认识0-100以内的数，学会数数、认识数字的大小
关系等。

在数的运算方面，学生需要学会加法、减法、乘法、除法等基本运算，掌握简单的算术技巧。

在数的应用方面，学生需要学会在日常生活中运用数学知识解决实际问题，如购物、计算时间等。

这些内容既是数学学习的基础，也是培养学生数学思维能力的重要途径。

其次，小学数学的学习方法对学生的数学学习至关重要。

首先，学生需要培养
良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。

其次，学生需要注重数学知识的实际运用，如通过做题、解决实际问题等方式巩固所学知识。

再次，学生需要培养良好的数学思维习惯，如善于发现问题、勇于探索、善于总结等。

最后，学生需要注重数学学习的方法，如通过多种途径获取数学知识、善于思考、勇于创新等。

综上所述，小学数学学习内容丰富多样，学习方法多种多样。

学生在学习数学
的过程中，应该注重培养数学思维能力，注重数学知识的实际运用，注重良好的学习方法和习惯。

只有这样，才能够在小学阶段打下坚实的数学基础，为将来的学习打下坚实的基础。

希望小学生们都能够热爱数学，勇于挑战数学，不断提高自己的数学水平。